Sie sind auf Seite 1von 5

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ASIGNATURA

Ser Humano y su Contexto

ACTIVIDAD I

Facilitador:

OLGA FERMINA HOLGUIN CEBALLOS

Presentado por

Ramona Ulloa Tavera 15-4442


Nagua, Rep. Dom
Tarea 1

Apreciado/a Participante:

La Competencia a desarrollar en esta primera unidad de estudio es:


Asume una actitud de autovaloracin personal como ser humano
racional, capaz de interactuar en armona con su ambiente natural y
social.

A continuacin le presento las actividades de la unidad #1 a realizar en


esta primera semana: Consultar los recursos colgados

I .Escucha el audio, Enriquezca su personalidad, disponible en la carpeta


de recursos de apoyo para la unidad 1, y lee el captulo uno del libro de
texto y realiza las siguientes acciones.

Elabore un esquema en el que sintetice los puntos que se describen a


continuacin:

1- Concepto de ser humano y su opinin personal.

El ser humano es un portador de caractersticas nicas, irrepetibles e


insustituibles, que lo diferencian del resto de especies existentes: como
la conciencia, la capacidad de expresarse manifestando sus ideas a
travs del lenguaje. Posee la capacidad de utilizar el razonamiento para
modificar y adaptarse al entorno.

2- Tomando en cuenta los tipos de personalidad y o temperamentos que


describe el libro: "Enriquezca su personalidad" explica como se
describes usted, cul es su temperamento y cules son las
cualidades personales que te describen segn el audio, y qu le gustara
mejorar o cambiar en usted mismo/a; a partir de los aprendizajes
obtenidos.

De acuerdo a lo escuchado en el audio libro, de los temperamentos


mencionados y segn sus descripciones, con el que ms me identifico es
con el Flemtico. Puesto que soy una persona introvertida, personalidad
tranquila, serena pero de buen humor, amable, compasiva, tiendo a no
mostrar mis emociones y siempre estoy contento con la vida.

Como madre: Soy buena madre, dedico tiempo a mis hijos y no me


inquieto fcilmente.

En el trabajo: Competente y estable, apacible, simptica, posee


capacidades administrativas, siempre evito los conflictos, trabajo bien
bajo presin y siempre busco el camino fcil.
Como amiga: Discreta, dispuesta a escuchar, buena amiga, siempre
disfruto observando a la gente y soy comprensiva y compasiva.

Dentro de mis debilidades se encuentran:

Me considero una persona despreocupada, indecisa, tmida, evasiva y me


comprometo demasiado.

En el trabajo: Falto de automotivacin, no me gusta que me acosen.

Como amigo: No me involucro, indiferente a los planes y me resisto a los


cambios.

Como padre: Floja en la disciplina, demasiada organizacin en el hogar.

Cosas que me gustara mejorar:

1. Aprender a aceptar responsabilidades para la vida.

2. Motivarme a m mismo.

3. Aprender a compartir mis sentimientos.

4. Aprender a decir no.

5. Integrarme ms en las decisiones familiares.

6. Ser ms abierta hacia los dems.

7. Integrarme ms a la sociedad.

8. Ser un poco ms extrovertido.

9. Aprender a no dejar para maana lo que se puede hacer hoy.

Considero que con este curso puedo aprender y beneficiarme bastante,


por eso voy a poner todo mi empeo, cumpliendo con mis asignaciones a
tiempo, para de este modo conseguir ser un mejor ser humano.

3- Considera una situacin social real, de su comunidad o rea laboral,


haz una reflexin personal acerca de como ves usted el estado de las
siguientes propiedades humanas: Los valores morales, La dignidad
humana, La libertad, La igualdad y equidad social.

La dignidad humana es un valor o (derecho) inviolable de la persona.

La dignidad humana, contiene elementos subjetivos, que


corresponden al convencimiento de que las condiciones particulares
de vida permiten alcanzar la felicidad y de elementos objetivos,
vinculados con las condiciones de vida que tiene la Persona, para
obtenerla. As las cosas se determin a la Dignidad Humana, como
un derecho fundamental.

La ponderacin de estos elementos constituye una parte importante


de la evolucin del derecho Constitucional de la mayora de los
pases, as como una de sus mayores discusiones, sobre todo a la
hora de sopesar la Dignidad Humana con otros derechos
fundamentales.

La libertad como desaparicin de opresin significa no querer


subyugar ni ser subyugado, e implica el fin de un estado
de servidumbre. El logro de esta forma de la libertad depende de una
combinacin de la resistencia del individuo (o grupo) y su entorno.

Las leyes artificiales limitan esta forma de libertad, por ejemplo,


nadie es libre de no ser representado por polticos (aunque podamos o
no ser libres para intentarlo).
La tica filosfica seala que la libertad es inherente al humano, es
un dato fundamental originario de la existencia humana,
fundamentado en la autoconciencia y la responsabilidad moral. Por
tanto, el individuo humano no puede remitir su propia
libertad/responsabilidad a ningn otro y, por eso mismo, la libertad, en
su sentido antropolgico, es algo que no es posible eliminar ni
contradecir
La igualdad, como definicin prctica, podra ser: ausencia de total
discriminacin entre los seres humanos, en lo que respecta a sus
derechos. Pero consideramos que no basta con esto, sino que es un
tema mucho ms amplio, y que abarca tantos factores, que puede, en
muchos casos, llegar a determinar nuestras vidas.
Al or la palabra igualdad nos vienen a la mente siempre las mismas
cosas. Igualdad entre razas, igualdad de sexos, que no son las nicas,
pero que tal vez son las que ms preocupan a la gente porque estn
ms presentes en su vida cotidiana.
Incluso en los grupos sociales ms pequeos es evidente un cierto
deseo de igualdad, ya que todo el mundo acta y se relaciona con la
gente ms parecida a ellos mismos.

La igualdad es un valor imprescindible para el progreso, el avance, de


toda la sociedad, porque ofrece la posibilidad de que cada ser humano
tenga los mismos derechos y oportunidades, y en consecuencia, de
que cada persona pueda aportar al conjunto desde su libertad, de que
pueda contribuir con su trabajo, su esfuerzo, sus conocimientos, su
solidaridad.

La equidad viene del latn aequitas, de aequus, igual. Tienen una


connotacin de justicia e igualdad social con responsabilidad y
valoracin de la individualidad, llegando a un equilibrio entre las dos
cosas, la equidad es lo justo en plenitud.

4-Describe los valores y/ o cualidades que te describen o crees


que posees y explica cmo estas han ayudado a estar en la
condicin personal que vives hoy da.

Dentro de los valores que me han inculcados mis padres y educadores


puedo destacar lo siguientes:

Respeto

Responsabilidad

Integridad

Compromiso

Lealtad

Honestidad

Humildad

Amor

Paz

Las cualidades con las que me identifico son:

Actitud positiva hacia el trabajo

Confianza

Adaptabilidad

Capacidad para relacionarme con los dems

Liderazgo

Trabajo en equipo

Auto-motivacin

Capacidad de anlisis y resolucin de problemas

Estos valores y cualidades han sido de vital importancia para m, ya que


gracias a ellos he podido lograr muchos objetivos que me he propuesto
en la vida.