LNGUA PORTUGUESA (para todos os cargos)

Leitura
Objetivo geral: Explorao de leitura para a compreenso literal, interpretativa e crtica dos
diversos tipos de textos. Contedo: 1. Identificao das relaes de coerncia: 1.1. ideia
principal / ideias secundrias; 1.2. relao de causa e efeito; 1.3. relao de comparao e
contraste; 1.4. sequncia temporal e espacial. 2. Identificao das relaes coesivas: 2.1.
referncia; 2.2. substituio; 2.3.elipse; 2.4. repetio. 3. Identificao do significado de
palavras recorrendo ao contexto. 4. Identificao do sentido entre palavras: 4.1. sinonmia/
antonmia / polissemia; 4.2. hiponmia /hiperonmia; 4.3. campo semntico. 5. Identificao da
natureza dos vrios tipos textuais: 5.1.narrativo; 5.2. descritivo; 5.3. expositivo; 5.4.
argumentativo. 6. Reconhecimento da especificidade dos gneros textuais: 6.1. elementos
constitutivos e sua organizao; 6.2. caractersticas lingusticas; 6.3. funes dos textos. 7.
Reconhecimento do propsito do autor. 8. Reconhecimento das informaes implcitas. 9.
Reconhecimento de fato e de opinio. 10. Reconhecimento do propsito comunicativo. 11.
Reconhecimento dos efeitos de sentido decorrentes do emprego de recursos expressivos.
Gramtica
Objetivo geral: Anlise dos aspectos fonolgicos, grficos, morfolgicos e sintticos de um texto.
Contedo: 1. Fonologia: 1.1. distino de fonemas e letras; 1.2. reconhecimento de valores fonticos de
alguns fonemas; 1.3. identificao da correta representao grfica dos fonemas e dos vocbulos; 1.4.
diviso silbica. 2. Ortografia e pontuao: 2.1.aplicao das normas estabelecidas no sistema
ortogrfico adotado no Brasil, considerando-se o que prescreve o Decreto N. 6.583, de 29 de setembro
de 2008; 2.2. emprego dos sinais grficos (vrgula, reticncias, ponto-e-vrgula, aspas, travesso,
parnteses etc). 3. Morfologia: 3.1. identificao, pela funo sinttica, da classe das palavras; 3.2.
identificao das flexes nominais e verbais; 3.3. flexo de nomes e verbos, de acordo com as normas da
lngua padro; 3.4. emprego dos pronomes; 3.5. reconhecimento das vozes verbais; 3.6. reconhecimento
do valor conectivo do pronome, da preposio e da conjuno; 3.7. emprego da crase; 3.8.
reconhecimento dos elementos mrficos das palavras; 3.9. distino entre composio e derivao; 3.10.
reconhecimento dos cognatos das palavras; 3.11. decomposio dos vocbulos em suas unidades
mnimas de significao. 4. Sintaxe: 4.1. reconhecimento dos termos da orao; 4.2. identificao da
orao no perodo; 4.3. justificao de casos de concordncia nominal e verbal; 4.4. distino entre
regentes e regidos; 4.5. classificao dos verbos quanto a sua predicao; 4.6. distino de sentido pela
disposio sinttica das palavras no enunciado; 4.7. distino entre ordem direta e ordem inversa.

CARGO: ASSISTENTE SOCIAL

1. Fundamentos histricos e terico-metodolgico do Servio Social no Brasil; 2. O movimento de
renovao do Servio Social no Brasil: caractersticas, vertentes e principais matrizes terico-
metodolgicas; 3. A questo social: gnese, desenvolvimento e configuraes contemporneas; 4. A
produo do conhecimento com nfase nas tendncias terico-metodolgicas de pesquisa em Servio
Social: concepes, elaborao de diagnsticos sociais e projeto de pesquisa; 5. O projeto tico-poltico
do Servio Social: Construo e desafios na contemporaneidade; 6. Fundamentos ticos e tica
profissional: lei que regulamenta a profisso, cdigo de tica profissional, diretrizes curriculares dos
cursos de servio social e resolues do Conselho Federal de Servio Social; 7. O Servio Social e
Instrumentalidade e os espaos scio-ocupacionais do assistente social; 8. Estado, Polticas Pblicas e o
Servio Social na contemporaneidade; 9. A Poltica Nacional de Estgio da Associao Brasileira de
Ensino e Pesquisa em Servio Social (PNE/ABEPSS) e os desafios do estgio supervisionado; 10. Servio
social e poltica de educao: desafios contemporneos para a universidade pblica, polticas de
igualdade racial e de equidade de gnero.