Buen da

Tutor y compaeros, para dar inicio a esta actividad escojo el rol de LIDER.
ROL ESTUDIANTE TAREAS
Se preocupa por verificar que al
interior del equipo se asuman las
responsabilidades individuales y de
grupo. Procura que se mantenga el
LIDER inters por desarrollar bien el trabajo
y que estuviera de acuerdo a la gua
de actividades. Genera puentes de
conocimiento.
Responsable de la comunicacin
entre el tutor y el equipo de trabajo y
COMUNICADOR observa el trabajo de otros equipos
de trabajo
Responsable de la relatora de todos
los procesos de forma escrita.
RELATORA Recopila y sintetiza la informacin
para presentarla al facilitador-docente
Indica y sugiere material y
UTILERO herramientas relacionadas con el
tema
Controla el cronograma de tiempo
establecido y es responsable que el
VIGA DEL TIEMPO equipo realice el trabajo en el tiempo
pactado

Quedo atenta.

lvaro Fajardo
Buena tarde

Compaeros y tutor

Revisar los puntos a ser desarrollados para esta actividad y plantear un cronograma de
trabajo.
ACTIVIDADES FECHAS
1. Revisar los puntos a ser desarrollados Inicia:
para esta actividad y plantear un 20/FEB/2017
cronograma de trabajo 00:00
Finaliza:
19/MAR/2017
23:55
Definir regin Qu sucede? Del 20 de febrero
especfica para A quin le al 28 de febrero
trabajar (ciudad o sucede?
municipio) Por qu
Fase II. Anlisis del sucede?
proyecto. Cmo se podra
Recopilar las a solucionar?
informaciones identificar la oportunidad de proyecto en Del 1 de marzo al
necesarias para donde se identifique la idea y naturaleza 13 de Marzo
definir y sistematizar del proyecto
la idea de proyecto Se debe establecer Profundidad. Del 14 al 17 de
la metodologa del Propsitos. marzo
proyecto, para lo cual Medios utilizados.
se debe definir lo
siguiente.
Construccin del Revisin del 18 de marzo
borrador trabajo
Entrega por parte del lder o entregas 19 de marzo

Espero sus comentarios y pronto poneros a trabajar.

Con aprecio.

lvaro Fajardo
 Qu sucede? En esta Ciudad desde su fundacin se ha venido presentado la contaminacin de la quebrada la Perdiz uno de los mayores influyentes que a lo largo de
mucho tiempo ha sido quien recoge la mayora de aguas servidas que arrojan cierta cantidad de habitantes que rodean la misma, y las diferentes caeras que dirigen
aguas negras de forma directa en esta fuente, los distintos lugares que en ella se ven ciertas cantidades de basuras y las orillas que estn en total deforestacin, este tema
preocupa a quien en realidad le importa la Naturaleza.
A quin le sucede? Esta problemtica le sucede a todas las personas cercanas a la fuente la Perdiz como los barrios (Raicero, la Perdiz, Juan XXIII ) al llevar aguas
sucias la fuente provoca malos olores (mucho calor) , enfermedades, alergias y tambin que lo conviertan en un botadero de basura.
Por qu sucede? Por falta de organizar el plan de ordenamiento territorial, hace falta ms compromiso por el gobierno en preocuparse por que estas fuentes permanezcan
limpias y con una buena esttica para la humanidad para un ambiente sano, falta que las personas afectadas tomen conciencia en no arrojar residuos slidos a la fuente.
La contaminacin de esta fuente se genera desde la parte alta zona rural, siendo el estado menos contaminado hasta atravesar toda la zona urbana del municipio (estado
FLORENCIA - crtico de contaminacin). Las viviendas han invadido las zonas de amortiguacin y se realizan aportes de aguas residuales sin ningn tratamiento y depsitos de desechos
CAQUETA slidos en las mrgenes de la quebrada. Estas caractersticas desmejoran bruscamente el aspecto general de la microcuenca. Solamente se conoce un estudio de
investigacin acerca de la calidad del agua de sta quebrada, donde se realizaron anlisis fisicoqumicos y biolgicos especficamente de insectos del orden trichoptera.

La Quebrada la Perdiz se encuentra afectada por intervencin antrpica en sus riberas durante su paso por la ciudad. Es un ecosistema acutico con contaminacin
importante, mala calidad de agua no apta para consumo y recreacin y solo con tratamiento podra ser utilizada para uso agrario, pecuario, flora y fauna.

Cmo se podra a solucionar?

Que la Alcalda de Florencia, construya una planta de tratamiento de aguas servidas, con el objetivo de disminuir los niveles de contaminacin y los impactos ambientales
negativos que ocurren en la quebrada la Perdiz.
Manejo Adecuado y disposicin adecuada principalmente de las cuatro vas: vertimiento de aguas servidas, de basuras, de relaves mineros y de productos qumicos. y
Aplicar las 3 R: (Reducir, Reusar, y Reciclar).
identificar la oportunidad de proyecto en donde se identifique la idea y naturaleza del proyecto:
En la recuperacin integral de la quebrada la Perdiz de Florencia, la participacin social incidente es el garante de la sostenibilidad de los procesos, ya que construye apropiacin y autonoma
desde los aspectos culturales que dan sentido a la relacin de los ciudadanos y ciudadanas con su territorio, en esta perspectiva, se recupera el valor de las funciones y los servicios ambientales
que estos ecosistemas representan, en la pretensin de construir procesos de sostenibilidad desde la organizacin social para el fortalecimiento de la gestin pblica y de los procesos de
construccin de ciudadana.

La metodologa para el estudio de las condiciones socio-culturales debe establecer inicialmente una caracterizacin a partir de las condiciones y los modos de vida de la poblacin y su
comportamiento con el entorno afectado (Quebrada la Perdiz), a partir de los ejes temticos que se planteen, que se consideran como amarres de la caracterizacin del rea a intervenir y se
pueden expresar espacialmente en distribucin poblacional, necesidades bsicas insatisfechas (NBI), barrios en riesgo, condiciones educativas, cobertura de servicios pblicos y saneamiento
bsico, condiciones de salubridad, uso del suelo por parte de los habitantes locales (formas e intensidad en el aprovechamiento de los recursos), equipamientos, aspectos culturales y
arqueolgicos, percepciones y usos sociales del suelo y caracterizacin de los actores sociales.
Se debe establecer la Profundidad.
metodologa del Propsitos:
proyecto, para lo cual Para el desarrollo operativo del enfoque tcnico metodolgico, se debe inicialmente realizar una revisin documental relacionada con las condiciones socioeconmicas y
se debe definir lo socioambientales del rea a trabajar, con la pretensin de ir estructurando la lnea base diagnstica de acuerdo con las variables definidas.
siguiente.
Medios utilizados.SS
Se debe establecer la PROFUNDIDAD.
metodologa del PROPSITOS:
proyecto, para lo cual Para el desarrollo operativo del enfoque tcnico metodolgico, se debe inicialmente realizar una revisin documental relacionada con las condiciones socioeconmicas y
se debe definir lo socio-ambientales del rea a trabajar, con la pretensin de ir estructurando la lnea base diagnstica de acuerdo con las variables definidas.
siguiente.
Garantizar una gestin con visin de largo plazo, se logra a partir de un proceso de construccin colectiva en el que deben participar los actores sociales e institucionales
interesados, as como las entidades responsables del tema ambiental, hdrico y de riesgos, en el mbito urbano y rural. La apropiacin por parte de las comunidades y la
articulacin a los diferentes sistemas regulatorios en los que se inscriben los actores, asegura la legitimidad social, la continuidad poltica y la gestin.

primera etapa se busca comprender la realidad ecolgica y territorial de las microcuencas a travs de la medicin de diversas variables biofsicas y socioeconmicas que se
explicarn ms adelante.
segunda etapa, mediante un enfoque geogrfico, se busca integrar la informacin diagnstica para generar una zonificacin que permita focalizar las acciones y priorizar el
orden de intervencin, con el fin de hacer ms costo eficiente la inversin en la implementacin de medidas de recuperacin integral de los espacios del agua.
tercera y cuarta etapas, se disean e implementan las acciones de recuperacin integral de acuerdo con las necesidades del territorio.

ETAPAS DEL PROYECTO

Etapa 1. Diagnstico biofsico y
socioeconmico
Para adelantar acciones de recuperacin
integral a escala local, es fundamental
tener en cuenta que los servicios
ecosistmicos que ofertan los espacios
naturales, dependen en gran medida del
contexto regional en el que se
circunscribe el territorio. Esto significa
que las estrategias de recuperacin que
se propongan, implican necesariamente
la articulacin con la regin, que en este
caso, corresponde al rea en la que se
dise una propuesta de planificacin
ambiental orientada a la conservacin
del agua y la biodiversidad,
Etapa 2. Zonificacin y focalizacin de la
inversin
Con base en la informacin diagnstica
(etapa 1) se debe realizar un anlisis
multicriterio para facilitar la integracin
de variables de diversa naturaleza, en la
toma decisiones sobre zonificacin del
manejo y focalizacin de las inversiones.
ZONIFICACIN:
(que define reas ms conservadas y
degradadas)
FOCALIZACIN
(que establece las potencialidades para
recuperacin de la QUEBRADA LA
PERDIZ)
Etapa 3. Planificacin de acciones para Etapa 4. Implementacin
la recuperacin integral.
Promover la recuperacin de las
riberas y zonas de proteccin de
los ros y quebradas, mediante el
control de especies invasoras y
exticas y el incremento de
coberturas vegetales con
especies nativas, principalmente
en reas de ronda, zonas de
manejo y preservacin ambienta.
Armonizar los componentes
ambiental, fsico y urbanstico,
habilitando espacio pblico que
pueda ser disfrutado por la
ciudadana mediante la
recreacin pasiva y que a su vez
genere beneficios ambientales.
Contribuir al mejoramiento de las
condiciones de vida de las
comunidades aledaas al cauce
de las quebradas, al disminuir
factores de deterioro hdrico,
ecolgico y paisajsitico e
incrementar niveles de seguridad.
Dinamizar y fortalecer procesos
de apropiacin del territorio y
participacin ciudadana mediante
la generacin de espacios de
interaccin entre diferentes
actores, gestin colectiva,
educacin ambiental,
investigacin y recreacin.
 Facilitar la integracin de las
comunidades a travs de
espacios de esparcimiento
compartidos y la consolidacin de
redes sociales alrededor de las
quebradas, entre barrios, entre
quebradas y entre diversos
colectivos sociales

MEDIOS UTILIZADOS:
http://www.gwp.org/Global/GWP-
SAm_Files/Publicaciones/Externas/libro_quebradas_chapinero_20junio_small.pdf