1.

7 Los mtodos de la ingeniera

 Introduccin
Un mtodo es un procedimiento regular, explcito y
repetible para lograr algo, sea material, sea
conceptual.
En el mbito de la ingeniera, en dependencia de la
naturaleza de los problemas y su grado de
complejidad, se disponen de los siguientes mtodos
para resolverlos:

C-9 01/03/2017
 1) Mtodo para el anlisis en ingeniera
2) Mtodos para la resolucin de problemas
3) Mtodo general de ingeniera
4) Mtodos de diseo
5) Mtodo cientfico experimental
6) Mtodo cientfico

C-9 01/03/2017
 1) Mtodo para el anlisis en ingeniera
Qu es el anlisis? Una definicin de diccionario
indicara lo siguiente:
Separacin de los componentes de un todo, o examen de
los elementos de un sistema complejo y sus relaciones.
Con base en esta definicin general, el anlisis puede
referirse a cualquier cosa, desde al estudio del estado
mental de una persona (psicoanlisis), hasta a la
determinacin de la cantidad de elementos en una aleacin
metlica desconocida (anlisis elemental). Sin embargo, el
anlisis en ingeniera tiene un significado especfico. Una
definicin concisa de trabajo indica que es:
La solucin analtica de un problema de ingeniera
utilizando las matemticas y los principios cientficos.

C-9 01/03/2017
 1. Definicin del problema
2. Diagrama
3. Supuestos
4. Ecuaciones determinantes
5. Clculos
6. Verificacin de la solucin
7. Discusin

C-9 01/03/2017
Las ciencias de ingeniera son el fundamento para
desarrollar la capacidad de anlisis o resolucin de
problemas, tanto bsicos como de aplicacin.
Entre las principales ciencias de ingeniera destacan:
la Mecnica (Esttica, Dinmica, Mecnica de
Materiales, Mecnica de Fluidos, Vibraciones), la
Termodinmica, Transferencia de Calor y Masa,
Electricidad y Magnetismo.

C-9 01/03/2017
 Esto es importante, por lo menos, por tres razones:
El dominio de las ciencias de ingeniera solo se
logra cuando se es capaz de resolver los problemas
correspondientes.
Los problemas de las ciencias de ingeniera son
el punto de partida y la introduccin a la resolucin
de los problemas reales de ingeniera.
Es fundamental aprender un procedimiento
metodolgico que sea lgico y eficaz para llevar a
cabo la solucin de los problemas de estas
disciplinas.

C-9 01/03/2017
 2) Mtodos para la resolucin de problemas

Una de las habilidades ms importantes que debe

aprender un ingeniero, durante su formacin
acadmica, es cmo resolver problemas de manera
sistemtica y lgica.
Qu es un problema?
Un problema es una cuestin o situacin que
requiere de una solucin, pero cuyo resultado o
respuesta no se puede determinar de manera
inmediata, ya que demanda llevar a cabo un proceso
de anlisis o resolucin.

C-9 01/03/2017
 Qu es la resolucin de problemas?
La resolucin de problemas es la capacidad que
tiene una persona de emplear los procesos
cognitivos para enfrentarse a, y resolver
situaciones interdisciplinarias reales en las que la
va de resolucin no resulta obvia de modo
inmediato y en las que las reas de conocimiento
aplicables no se enmarcan dentro de una nica
disciplina.

C-9 01/03/2017
 Paso 0: Tener disposicin a resolver el problema
Paso 1: Definir el problema
Paso 2: Explorar el problema y su solucin
Paso 3: Planear la solucin del problema
Paso 4: Implementar la solucin del problema
Paso 5: Revisar la solucin del problema
Paso 6: Generalizar la solucin del problema
Paso 7: Presentar los resultados de la solucin

C-9 01/03/2017
 3) El mtodo de ingeniera

La incorporacin de la ciencia a la ingeniera, en el

siglo XVIII, llev al desarrollo de un mtodo para
resolver problemas, el mtodo de la ingeniera.
En este sentido, el mtodo de ingeniera es un
proceso para la resolucin de problemas por medio
del cual se satisfacen necesidades de la sociedad
mediante el diseo y manufactura de dispositivos y
sistemas.

C-9 01/03/2017
 El mtodo de la ingeniera se fundamenta en el
pensamiento creativo, y se basa en la identificacin
de necesidades, diseo de productos, implantacin
del diseo y evaluacin de resultados; considerando
una acepcin amplia de los conceptos diseo y
producto, que puede incluir, por ejemplo, diseo de
la planeacin estratgica o el diseo de un plan de
mantenimiento.

C-9 01/03/2017
 Conocimiento
actual Mtodo cientfico

Curiosidad
Prueba
cientfica

Estado del
Anlisis lgico Hiptesis arte

Implementacin Necesidad

Mtodo ingenieril Factibilidad Conceptualizacin

C-9 01/03/2017
 Desglosando el mtodo de la ingeniera, un ingeniero
utiliza el siguiente esquema de trabajo:
1) Parte de una necesidad y define el problema.
2) Determina especificaciones.
3) Hace un estudio de factibilidad.
4) Realiza una bsqueda de informacin.
5) Desarrolla soluciones alternas de diseo.
6) Selecciona el diseo ms promisorio.
7) Implementa un modelo matemtico o fsico.

C-9 01/03/2017
8) Determina la relacin entre las dimensiones y los
materiales del producto
9) Evala el diseo optimizado, mediante anlisis
minuciosos del modelo matemtico o por ensayo de
los modelos fsicos
10) Comunica las decisiones de diseo al personal de
produccin.
11) Controla la produccin.
12) Intervienen las ventas y el servicio
13) Analiza las fallas y realimenta el diseo y la
fabricacin.

C-9 01/03/2017
 4) Mtodos de diseo

El diseo es un proceso de interaccin

continua entre lo que se pretende realizar, y
los mtodos para llevarlo a cabo. El mtodo
mediante el cual el ingeniero alcanza las
metas deseadas es llamado el proceso de
diseo en ingeniera, la solucin resultante es
el diseo en ingeniera.

C-9 01/03/2017
 El diseo en ingeniera es el proceso de idear un
sistema, componente o proceso para satisfacer una
necesidad deseada. Se trata de un proceso de toma de
decisiones (a menudo iterativo) en el que las ciencias
bsicas, matemticas y ciencias de la ingeniera se
aplican para convertir los recursos de manera ptima
para cumplir con un objetivo establecido.
Entre los elementos fundamentales del proceso de
diseo se encuentran: el establecimiento de objetivos
y criterios, sntesis, anlisis, construccin, pruebas y
evaluacin.

C-9 01/03/2017
 En trminos generales, el proceso que sigue cualquier
proyecto para la realizacin de una obra de ingeniera
es:
1. Identificacin y definicin previa del problema o
necesidad que se debe resolver.
2. Recopilacin, anlisis y complementacin de la
informacin bsica.
3. Planteamiento de las distintas posibilidades de
solucin factibles.
4. Seleccin de la mejor posibilidad de solucin, de
acuerdo con sus caractersticas tcnicas,
econmicas y , en su caso, ambientales.

C-9 01/03/2017
 5. Formulacin del diseo definitivo
6. Formulacin de las especificaciones para la
construccin
7. Construccin y control de calidad
8. Puesta en servicio de las instalaciones

C-9 01/03/2017
 Los ocho pasos anteriores frecuentemente se agrupan
en cuatro etapas:

Planeacin

Diseo

Construccin

Operacin

C-9 01/03/2017
C-9 01/03/2017
Normalmente el diseo no se encuentra lo suficientemente perfeccionado la
primera vez, y las pruebas conducen a la modificacin de la solucin y, a veces
incluso la redefinicin del problema. Lo ms importante, es reconocer que el
diseo es un proceso de optimizacin en el que se determina un resultado final
en base al tiempo y recursos disponibles.
Buscar
informacin Analizar

Comprender Generar
el problema soluciones

Seleccionar la
mejor solucin
Redefinir
el problema
Desarrollar la
solucin a detalle

Modificar la Probar la
solucin solucin
Finalizar el
diseo

C-9 01/03/2017
5) Mtodo cientfico experimental

1. Delimitar o simplificar el problema o fenmeno objeto de la

investigacin.
2. Plantear una hiptesis de trabajo relativa a las causas o a las
formas en que se produce el fenmeno que se desea estudiar.
3. Elaborar un diseo del experimento que permita corroborar o
refutar esta hiptesis de trabajo.
4. Realizar la investigacin conforme a ese diseo.
5. Analizar los resultados.
6. Obtener conclusiones.
7. Elaborar un informe escrito.

C-9 01/03/2017
 6) Mtodo cientfico

El mtodo cientfico es un proceso por medio

del cual se establecen hiptesis acerca del
mundo fsico, se formulan teoras, se recolectan
y evalan datos y se construyen modelos
matemticos.

C-9 01/03/2017
Etapas del mtodo
1. Formulacin del problema
La formulacin de los problemas de ciencias de ingeniera, se
reduce a tener un enunciado preciso de los mismos. En este mbito
los problemas se presentan en forma escrita, con la informacin
necesaria y suficiente para su resolucin. El propsito inicial es
lograr una comprensin clara del problema en cuestin.
Qu significa comprender el problema?
Comprender la naturaleza y tipo de problema
Comprender la parte fsica y geomtrica del problema
Comprender la naturaleza de los datos e incgnitas del problema
Comprender lo que se pide en el problema
Comprender las restricciones del problema

C-9 01/03/2017
 2. Esquema o figura
Resulta de gran ayuda, tanto para la comprensin
como para la resolucin, disponer de un dibujo
(esquema o figura) del problema. Este dibujo o
esquema es pictrico, y se corresponde con el
enunciado del problema y con la naturaleza fsica
del sistema que se va a analizar o a investigar.

C-9 01/03/2017
 3. Modelacin (Aplicacin de hiptesis o suposiciones al
problema o sistema fsico real correspondiente)
Mediante la consideracin de un conjunto de hiptesis o
suposiciones se realiza una idealizacin o simplificacin del
sistema real o problema a resolver.
Ejemplos importantes de idealizaciones son las siguientes:
Los cuerpos reales, que siempre son deformables, se
modelan como cuerpos rgidos o como partculas.
Los fluidos reales, que siempre presentan viscosidad, se
modelan como fluidos ideales. En particular, un gas real se
modela como un gas ideal.

C-9 01/03/2017
 El material, del cual est hecho un cuerpo, se puede modelar
como un material elstico lineal, es decir, que obedece a la ley
de Hooke.
Las superficies de contacto entre dos cuerpos slidos, se
pueden modelar como superficies lisas, a pesar de que siempre
acta el fenmeno de la friccin.
Las fuerzas pueden modelarse como fuerzas estticas o fuerzas
dinmicas.
Un proceso termodinmico puede modelarse como isotrmico,
a pesar de que la temperatura presente algunos cambios en su
magnitud.
Un mecanismo, a pesar de su naturaleza cinemtica intrnseca,
se puede disear por resistencia bajo las condiciones de
equilibrio esttico.

C-9 01/03/2017
4. Diagrama de clculo
El diagrama de clculo es el resultado de simplificar el
sistema real mediante la aplicacin de las hiptesis o
suposiciones atinentes a las condiciones, objetivo y
naturaleza del problema.
Es sobre el diagrama de clculo donde se aplican los
principios y leyes para determinar lo que se pide en el
problema. Se puede decir que el diagrama de clculo es
indispensable para llevar a cabo los desarrollos y
clculos matemticos.

C-9 01/03/2017
Ejemplo 1: Esttica

Diagrama de clculo
Esquema real
DCL
z
Ry Mz
Mx
Rx

0.15 m
Rz

My

0.2 m
2.4 kN
1.6 kN
30
0.2 m
50
x y

C-9 01/03/2017
Ejemplo 2: Circuitos elctricos

C-9 01/03/2017
 Ejemplo 3:

Sistemas reales

Esquema de clculo
C-9 01/03/2017
 5. Principios o leyes
Segn sea la naturaleza del problema (mecnico, trmico,
elctrico,) y los objetivos del mismo, se identifican aquellas
leyes o principios de la ciencia que se pueden aplicar al
diagrama de clculo, a fin de determinar lo que se pide en el
problema. Generalmente la aplicacin de estos principios
conduce a la obtencin del modelo matemtico que representa
al problema; la solucin de este modelo la har una ecuacin
general de la solucin, o bien los valores numricos
particulares, segn se formule el problema.

C-9 01/03/2017
Ejemplos de principios o leyes de la ciencia de aplicacin comn
en ingeniera:
Las condiciones de equilibrio de la Esttica
Las leyes del movimiento de Newton
La ley de conservacin de masa
La ley de conservacin de energa
La segunda ley de la Termodinmica
El principio de Pascal
La ecuacin de Bernoulli
Las ecuaciones de la teora de la elasticidad
El principio de Arqumedes
Las leyes de Kirchhoff para circuitos elctricos
La ley de Ohm
La ley de los gases ideales
El teorema de Castigliano,

C-9 01/03/2017
 6. Aplicacin y desarrollo de los principios o leyes fsicas
De manera particular y detallada, se lleva a cabo el desarrollo
matemtico de las leyes o principios, segn las particularidades
y condiciones del problema.
Generalmente esta aplicacin y desarrollo conduce a:
Una ecuacin algebraica
Un sistema de ecuaciones algebraicas
Una ecuacin diferencial
Un sistema de ecuaciones diferenciales

C-9 01/03/2017
 7. Solucin de las ecuaciones y clculos numricos
de la solucin
Segn sea la estructura matemtica de las ecuaciones
del paso anterior, estas se resuelven mediante
mtodos matemticos (analticos o numricos) o bien
mediante tcnicas computacionales.

C-9 01/03/2017
8. Interpretacin de la solucin
Los resultados, analticos o numricos, se interpretan en
trminos del comportamiento fsico del sistema que se
analiza, es decir, se analiza si hay correspondencia o
consistencia entre lo calculado y lo esperado en el
sistema real. Aqu tambin se trazan las conclusiones
acerca de la solucin requerida en el problema.

C-9 01/03/2017
9. Revisin de la solucin
Debido a que siempre existe la posibilidad de errores o
equivocaciones durante los pasos anteriores, es importante hacer
una revisin completa de la solucin del problema, con especial
nfasis en lo realizado en los pasos 6 y 7.
Entre los puntos bsicos que merecen una revisin se encuentran:
Operaciones y despejes matemticos
Signos y valores numricos
Unidades y cifras significativas
Orden de magnitud de las cantidades numricas
Sentido fsico de la soluciones y sus valores numricos

C-9 01/03/2017
10.Presentacin de los resultados
Finalmente, presentar la solucin en forma ordenada y
clara, de tal manera que pueda ser comprendida por otras
personas.
Agregar contenido de un paper tpico y de un informe
tcnico tpico

C-9 01/03/2017
Fin del tema 1.7
 Relacin ciencia-tecnologa-ingeniera-sociedad
SIMILITUDES ENTRE LA CIENCIA Y LA
INGENIERA:

Se rigen por las mismas leyes de la

EFR & RLS

Naturaleza.

Son acumulativas y se difunden extensamente

a travs de los mismos mecanismos
(educacin, publicaciones y reuniones).

Se organizan en comunidades profesionales

con notable autonoma disciplinaria. 41
C-9 C-10
01/03/2017
 Relacin ciencia-tecnologa-ingeniera-sociedad
DIFERENCIAS ENTRE LA CIENCIA E INGENIERA:

La ciencia se ocupa de descubrir cmo y porqu

funcionan las cosas; lo hace mediante
EFR & RLS

experimentos y observaciones repetibles y con

pleno control de las variables que intervienen.

La competencia de la ingeniera no es descubrir

ni describir el funcionamiento del mundo, sino
cambiarlo mediante diseos que operen
eficazmente para los fines deseados, y a veces
puede lograrse que las cosas funcionen aunque la
ciencia no pueda explicar el por qu. 42
C-9 C-10
01/03/2017
 MTODO DE LA INGENIERA: DISEO EN
INGENIERA

1. Definicin del problema

2. Criterios y restricciones
3. Bsqueda de informacin
4. Generacin de posibles soluciones
5. Eliminacin de soluciones no viables
6. Seleccin de la mejor solucin
7. Diseo detallado
8. Comunicacin oral y escrita
43
 Relacin ciencia-tecnologa-ingeniera-sociedad

CIENCIA E INGENIERA:

En contraste, el producto final del trabajo de

un ingeniero es usualmente un dispositivo
EFR & RLS

fsico, una estructura o un proceso.

El ingeniero desarrolla artefactos mediante el

proceso creativo llamado diseo

En contraste, la actividad principal del

cientfico: la investigacin.
44
C-10
 Relacin ciencia-tecnologa-ingeniera-sociedad

CIENCIA E INGENIERA:
Algunos de los intereses primarios del ingeniero,
a medida que realiza el proceso de diseo, son: la
EFR & RLS

factibilidad econmica, la seguridad para la vida

humana, la aceptacin del pblico y la
manufacturabilidad de sus obras.

Por el contrario, los intereses primordiales de un

hombre de ciencia, cuando desempea sus
funciones, son: la validez de sus teoras, la
reproductibilidad de sus experimentos y lo
adecuado de sus mtodos para observar los
fenmenos naturales. 45
C-10
 Relacin ciencia-tecnologa-ingeniera-sociedad
CIENCIA E INGENIERA:
La ingeniera, como existe en la actualidad, es
principalmente el resultado de dos desarrollos histricos
que hasta mediados del siglo XIX no estaban
EFR & RLS

esencialmente relacionados. Uno de ellos fue la evolucin,

en el transcurso de las diversas pocas, de un especialista
que desde entonces fungi como el experto de la sociedad
para la creacin de dispositivos, estructuras, mquinas y
otras obras

El otro desarrollo es ms reciente: el acelerado

crecimiento de los conocimientos cientficos. Aunque su
conjuncin es relativamente reciente, ya ha producido un
importante cambio en la ingeniera. En contraste con la
situacin del pasado, la ingeniera moderna comprende
ms ciencia y menos arte; aunque el arte est presente en
forma de creatividad y criterio del ingeniero. 46
C-10
 Relacin ciencia-tecnologa-ingeniera-sociedad
CONCEPTO DE SOCIEDAD:
Una sociedad es un conjunto organizado de personas (familias, pueblos
o naciones) que inicialmente se agruparan de modo natural.
Posteriormente se ha constituido como colectividad pactada con el fin
EFR & RLS

de cumplir, mediante la mutua cooperacin, todos o algunos de los fines

de la vida de sus miembros.

Este conjunto humano se rige por leyes y normas de conducta que

limitan la libertad individual en beneficio del bien comn, pero que, en
su integridad, produce muchas ms ventajas al individuo que si ste
viviera aislado.

47
C-10
 EJEMPLOS DE PROBLEMAS Y SU RESOLUCIN EN
EL MBITO DE LAS CIENCIAS DE INGENIERA

Ejemplo 1:
Conduccin del calor a travs de una pared plana.
EFR & RLS

Este problema se presenta en el estudio de la fsica, como

parte del tema temperatura y calor. Con mayor detalle es un
problema tpico que se analiza en el curso de transferencia de
calor y masa, asignatura que se estudia, por ejemplo, en la
carrera de ingeniera mecnica.

A continuacin se llevar a cabo la resolucin del problema,

mediante desarrollo de los pasos o metodologa aplicable a los
problemas de cualquier ciencia de ingeniera.

C-20
 EJEMPLOS DE PROBLEMAS Y SU RESOLUCIN EN
EL MBITO DE LAS CIENCIAS DE INGENIERA
Primer paso. Enunciado del problema (ubicacin y
comprensin del problema).

Se tiene una pared plana, perteneciente a una construccin

EFR & RLS

agrcola o industrial, de espesor e = 0.2 m, hecha de un

material con conductividad trmica k = 1.2 W/mK. Las
dimensiones de la pared son L = 10 m y h = 3 m. La
temperatura en el interior de la construccin se mantiene a Ti =
20C, mientras que la temperatura en el exterior de la
construccin es Te = 2C.
Se requiere determinar: (a) la variacin de temperatura a travs
del espesor de la pared y el valor de la temperatura en x = 0.1
m, (b) la tasa de transferencia de calor por conduccin a
travs del rea total de la pared (30 m2) bajo condiciones
permanentes. C-20
 EJEMPLOS DE PROBLEMAS Y SU RESOLUCIN EN
EL MBITO DE LAS CIENCIAS DE INGENIERA
Segundo paso. Esquemas y diagramas

Esquema pictrico de la pared:

EFR & RLS

2C

rea h
30 m2
1.2
Flujo de calor
L
e
C-20
 EJEMPLOS DE PROBLEMAS Y SU RESOLUCIN EN
EL MBITO DE LAS CIENCIAS DE INGENIERA

Diagrama de anlisis:

Ti
EFR & RLS

Te

e x

C-20
 EJEMPLOS DE PROBLEMAS Y SU RESOLUCIN EN
EL MBITO DE LAS CIENCIAS DE INGENIERA

Tercer paso. Suposiciones o hiptesis

a) El rgimen de conduccin de calor es permanente o

estable (steady).
EFR & RLS

Es decir, si T = f(x, y, z, t), entonces

= 0

b) La conduccin de calor es unidimensional.

= = 0, 0

C-20
 EJEMPLOS DE PROBLEMAS Y SU RESOLUCIN EN
EL MBITO DE LAS CIENCIAS DE INGENIERA

Tercer paso. Suposiciones o hiptesis (continuacin)

c) La conductividad trmica k del material es constante

EFR & RLS

d) No hay generacin interna de calor en la pared.

e) El material de la pared es homogneo e isotrpico

C-20
 EJEMPLOS DE PROBLEMAS Y SU RESOLUCIN EN
EL MBITO DE LAS CIENCIAS DE INGENIERA

Cuarto paso. Principios o leyes (ecuaciones).

a) Ley bsica de conduccin del calor: ley de Fourier.

EFR & RLS

La cantidad de calor dQ en joules que pasa a travs de un

rea elemental dA sobre una superficie isotrmica, durante
el intervalo de tiempo dt, est dada por la siguiente ecuacin
emprica:

dQ = = [J]

C-20
 Gradiente de temperatura
EFR & RLS

= lim =
0

C-20
 b) Ecuacin diferencial de conduccin del calor.
EFR & RLS

2 2 2
= 2
+ 2 + 2

Esta ecuacin es la expresin de la ley de conservacin de

la energa (Primera ley de la termodinmica) para un slido
estacionario.

C-20
 Quinto paso: Clculos o resolucin de ecuaciones

Al aplicar las hiptesis a la ecuacin diferencial de conduccin

EFR & RLS

del calor, se obtiene la siguiente ecuacin diferencial ordinaria

de segundo orden.

2
2 =0

Esta ecuacin diferencial es el modelo matemtico para

contestar el inciso a) del problema planteado.
En efecto, integrando la ecuacin diferencial anterior, se
obtiene:

= 1
C-20
 Una segunda integracin da la siguiente ecuacin:

= 1 + 2
EFR & RLS

1 y 2 son constantes arbitrarias de integracin que se

determinan a partir de las condiciones de frontera del
problema.

2 = Ti

1 = ( Te Ti ) / e

C-20
 Sustituyendo los valores de 1 y 2 en T(x), se obtiene.

= +
EFR & RLS

Resp.

Sustituyendo valores numricos:

2 20
= + 20 = 90 + 20
0.2

Para x = 0.1 m, se tiene:

0.1 = 90 0.1 + 20 = 11 Resp.

C-20
 (b) la tasa de transferencia de calor por conduccin a travs
del rea total de la pared (30 m2) bajo condiciones
permanentes.
Se determina mediante integracin de la ley de Fourier.
EFR & RLS

C-20
 La cantidad de calor que pasa a travs de la unidad
de rea de una superficie isotrmica por unidad de
tiempo se llama tasa de flujo de calor.
EFR & RLS

W
q= = m2

La cantidad de calor que pasa por unidad de tiempo a travs

de una superficie arbitraria A, est dada por la siguiente
ecuacin:

Q=
=
[W]

C-20
 En efecto, al hacer las sustituciones y operaciones en esta
ltima ecuacin, se obtiene:
EFR & RLS

= =

=
=

C-20

Q = Resp.

EFR & RLS

Sustituyendo valores numricos se obtiene la tasa o razn de

cambio de transferencia de calor por conduccin estacionaria
a travs de una pared plana simple.

202
Q = 1.2 30 = 3 240 W Resp.
0.2

C-20
 Sexto paso: Revisin de la solucin
Operaciones
Despejes
Signos
EFR & RLS

Valores numricos
Unidades
Cifras significativas

Sptimo paso: Discusin y recomendaciones

Interpretacin de los valores numricos
Interpretacin fsica de los resultados numricos, incluidos los
signos.
Recomendaciones de uso prctico

C-20
EFR & RLS

FIN DE LA C-20

C-20
 Se ha establecido que el ingeniero soluciona
problemas para el beneficio de la humanidad. La
solucin de estos problemas debe satisfacer
requerimientos que muchas veces estn en
conflicto.

C-6 01/03/2017
 El mtodo cientfico, en general, parte de la proposicin
de hiptesis, las cuales se comprueban mediante
observacin, experimentacin y otros procesos, seguida
por anlisis de resultaos y formulacin de teoras o
leyes.
Por su lado, el mtodo de ingeniera se fundamenta en
el aprendizaje y el pensamiento creativo y se basa en la
deteccin de necesidades, diseo de productos,
implantacin del diseo y evaluacin de resultados.

C-6 01/03/2017
 La naturaleza de los problemas que deben resolver los
ingenieros vara de una rama de ingeniera a otra, as
como al interior de cada una de ellas.
Debido a la variabilidad de los diseos de ingeniera,
no existe un procedimiento definitivo o una lista de
pasos que se ajusten siempre a los problemas de
ingeniera inmediatos.
Los ingenieros estn preparados para pensar en
trminos analticos y objetivos y abordar los problemas
de forma metdica y sistemtica.

C-6 01/03/2017
 Este mtodo de ingeniera se puede representar bajo el
siguiente esquema de trabajo:
1. Parte de una necesidad e identifica el problema
2. Determina especificaciones
3. Hace un estudio de factibilidad
4. Realiza una bsqueda de informacin
5. Desarrolla conceptos alternos de diseo
6. Selecciona el diseo ms promisorio
7. Implementa un modelo matemtico o fsico

C-6 01/03/2017
 7. Determina la relacin entre las dimensiones y los materiales
del producto

8. Optimiza el diseo

9. Evala el diseo optimizado, mediante anlisis minuciosos

del modelo matemtico o por ensayo de los modelos fsicos

10. Comunica las decisiones de diseo al personal de

produccin

11. Controla la produccin

12. Interviene en las ventas y el servicio

13. Analiza las fallas y retroalimenta el diseo y la fabricacin

C-6 01/03/2017
 Es importante tener presente que en muchos
casos uno o ms de los pasos podran no
aparecer. En otros casos, quiz sea necesario
repetir el protocolo completo varias veces, en un
intento de converger a una solucin deseada.

C-6 01/03/2017
 Ingeniera Diseo Diseo ingenieril
Actividad que demanda Actividad mental Actividad iniciada
tiempo mentalmente que consume
tiempo
Fsico Conceptual Productos fsicos
desarrollados
conceptualmente
Cercano a la ciencia Cercano al arte Trabajo creativo basado en
principios cientficos
Metodolgico Intuitivo Metodologa empezada
intuitivamente
Resuelve problemas Crea problemas Las cadenas solucin
problema y problema
solucin son irrompibles

C-6 01/03/2017