HISTORIA CULTURAL DE LA INFANCIA Y LA JUVENTUD

ACTIVIDADES

1. Ubique, en una lnea de tiempo, los principales autores y sintetice tambin sus planteamientos respecto al papel del nio y el joven
en la historia. Hgalo de acuerdo a la cronologa propuesta en el material de estudio: mundo griego, mundo romano, primeros
tiempos cristinaos; luego medioevo, renacimiento; despotismo ilustrado a la ilustracin y Rosseau; del romanticismo al realismo;
el siglo XX: el siglo del nio.
2. Seale en un prrafo de 7 10 lneas cul es la funcin que tiene la fbula
en la didctica popular.

3. Qu autores refieren al nio en cristianismo y en cules de sus obras?.

Cite textualmente por lo menos dos frases.

4. Seale cmo se da la relacin padre/hijo en la obra Garganta y

Pantagruel. Seale tambin las crticas principales que en esta obra se
hace del medioevo.

En la obra Garganta y Pantagruel, la relacin padre/hijo

5. En la pg. 102 del texto de estudio se cita parte del captulo XXV de la obra
Ensayos, del autor francs Michel De Montaigne, referente a la educacin.
Seale en dos prrafos cul es la idea principal del texto y dos de las que lo
complementan. En el tercer prrafo formule su propia conclusin sobre
cmo ve este ensayista francs al nio.

6. Defina y diferencia Reforma y Contrarreforma. Para comprender mejor

estos temas aporte, en un prrafo adicional, una descripcin del conexto
poltico-social.econmico del siglo XVI.

7. Cmo se expresa el papel que juega Pulgarcito en su condicin de nio en

el cuento del mismo nombre?. Site los escenarios, personajes y trama de 3
cuentos de Charles Perrault.

8. Cite textualmente y comente un pasaje de cualquier obra de Charles

Dickens que lo hace ser considerado como representante del realismo.

9. Con una investigacin sobre su propia historia de vida, seale de qu

manera y en cules de sus obras su biografa le sirva para construir
personajes y escenarios al norteamericano Mark Twain.

10. Ms all de que en Lolita de Vladimir Nabokov se caracteriza a este

personaje femenino como el prototipo de la inmadurez juvenil, cmo se
caracteriza al adulto y su relacin con una muchacha, en el personaje de
Humbert Humbert?
 HISTORIA DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

1. Prehistoria y primeros pasos

Actividad

Elabore un resumen del captulo I del texto bsico Historia de la Literatura

Infantil y juvenil de Hernn Rodrguez Castelo:

Prehistoria y Primeros pasos que corresponde a la Edad Antigua y la Edad Media,

largo perodo de la Historia de la Literatura en que no se escribieron libros
dedicados a los nios y jvenes, ese enorme pblico que era poco menos que
invisible.

HISTORIA DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

RESUMEN

LAS LECTURAS DEL PEQUEO AGUSTN

La prehistoria corresponde al largo perodo de la Historia de la Literatura en que no se

escribieron libros dedicados a los nios y jvenes.

Pero el nio lea. Y se fascinaba obscuramente con lo que lea.

Segn Confesiones de Agustn de Hipona, en los primeros siglos cristianos, hasta el IV,
ya se conoca la fbula, las de Esopo, las de Fedro y no era eso lo que se le lea al
pequeo Agustn. Lo que Agustn ley fue el libro IV original virgiliano de la Eneida,
lo que le produca fascinacin, era la admirable sonoridad de los hexmetros del
mantuano.

Los fundamentos sobre los que el cristianismo convertido en religin oficial y en

dominante institucin universal prohibira lecturas que, segn Agustn, apartaban a las
almas del camino hacia Dios Uno de los captulos ms sombros de la historia de la
Literatura Infantil y Juvenil seran tales prohibiciones y censuras.

LECTURAS DE LOS NIOS Y JVENES EN EL RENACIMIENTO

En el Renacimiento se volvi a los clsicos. Para esa lectura Erasmo propuso el mtodo
de la praelectio: praelectiones auctorum, que era un arte de leer e interpetar a los
autores. Y se lo haca con textos problemticos, como la Egloga II de Virgilio.

En el ao 1455 con el desarrollo dela imprenta, se imprimi 300 ejemplares de la Biblia,

la misma que estaba al alcance de los reyes, los monjes y algn rico erudito. Para el
ao 1500 ya se haban impreso 35.000 libros, con entre 15 y 20 millones de ejemplares.
Paralelo a este desarrollo del libro impreso se aument la alfafetizacin. Ensear a leer
se convirti en prctica pedaggica general.

Como una alternativa vlida a los Coloquios de Erasmo de Rotterdam a los que se
consideraba como mordacsimos, demasiado burlescos, algunas veces poco latinos, y
dichas razones no convenan a los nios, el humanista espaol escribi otros Dilogos,
en los que busc asuntos adecuados a la inteligencia del nio, y habla de sus juegos, de
las personas que le son afectas. Lo cual equivale a darlos como una temprana
produccin de Literatura Infantil.

Montaigne, la ltima figura del Renacimiento, ya en las fronteras de la edad clsica,

narr largamente en uno de sus Ensayos su formacin de nio, primero guiado por el
padre y despus en un ciolegio que era tenido por el mejor del tiempo, el de Guinea. De
acuerdo a su testimonio, la primera inclinacin que tuvo por los libros, vino del placer
que experiment leyendo las fbulas de las Metamorfosis de Ovidio, a la edad de siete u
ocho aos.

En este tiempo tambin se lean libros de caballeras como: Lancelot, Amads, los
Huons de Burdeos y dems libros con que la infancia se regocija.

Montaigne escribe su luminoso ensayo del captulo XXV del libro I para guiar a una
condesa de Francia en la educacin de su hijo.

Este gran pedagogo recomendaba la lectura de sencillos discursos de la filosofa, porque

son tan fciles de comprender como un cuento de Boccacio.

IMPORTANTE AUNQUE DUDOSO PRIMER PASO

Felebn, en 1689 escribi Las aventuras de Telmaco para el duque de Borgogne,

como lectura de entretenimiento.
No se puede borrar la obra del mapa literario de ese gran siglo francs la obra que
mereci este elogio La Harpe: Obra maestra de su genio, que embellecen nuestra
lengua, y la que pone a Fenelon entre los grandes escritores.

En su versin ntegra fue publicada por un resobrino dos aos antes de la muerte de
Fenelon, en 1717. Y a partir de entonces su difusin sera enorme: 150 ediciones y 80
traducciones hasta 1830.

En esta poca tambin sobresalen los relatos homricos. Y en pleno mundo homrico
comienza el libro primero de los dieciocho que tendra la edicin autorizada, dando
tambin inicio a historias de viajes, aventuras y penurias, buen material para una
literatura que fascinase a nios y jvenes lectores.

Y UN ILUSTRE LIBRO DE FBULAS

Jean de la Fontaine, es el autor de la ms rica y bella coleccin de fbulas de la edad

moderna Fables de La Fontaine. Entre las fbulas de su primera coleccin se
encuentran: El lobo y el cordero, o Le renard et lEcureuil (ecureuil: ardilla?,
dedicada a Mgr: le Dauphin; al Delfn, un nio de cinco aos. Para instruirle
aprovechando que la fbula se sirve de animales para instruir a los humanos.

UNA MUESTRA DE INGENIO Y HUMOR

A comienzos del siglo XVII, aparece una obra dentro de la Historia de la Literatura
Infantil: Bartoldo, al que sigui Bertaldino y, ya muerto su autor, Cacaseno. Es decir
Bertoldo, su hijo y su nieto. Esta obra es del autor Giulio Cesare Croce, nacido en
1550, un libro de humor.

2.- El cuento y grandes libros de los que se apropian los nios primera obra
maestra.

Actividad

Leer el cuento completo;

Elaborar el resumen de su contenido;
Identificar a los personajes y el rol que cumplen en la narracin.

RESUMEN.- Un mercader tiene tres hijas. Dos de ellas eran odiosas, pero la menor,
que por su aspecto delicado llamaron Bella, era la encarnacin de la bondad. El
mercader pierde su fortuna, y con ella los pretendientes de sus hijas. Pero Bella contina
recibiendo ofertas como de costumbre. Cierto da, el mercader se embarca en un viaje
de negocios, y les pregunta a sus hijas qu desean recibir como regalo: las hermanas
odiosas piden ricos vestidos, mientras que Bella slo le solicita una rosa.

El viaje termina en desastre. Perdido, el mercader se refugia en un castillo

aparentemente abandonado. En el jardn de entrada encuentra un rosal. Se acuerda de
Bella y arranca una rosa. Una vez dentro del castillo se encuentra con una criatura
abominable, un ser bestial que habla como un hombre educado y le recrimina al
mercader su actitud ofensiva. El anciano suplica que desea volver a ver a sus hijas. La
Bestia le concede el deseo, pero lo obliga a jurar que regresar, o bien enviar a alguien
para reemplazarlo.

Al regresar, Bella se ofrece a ir al castillo ya que fue su deseo el que hizo que su padre
arranque la rosa, incitando de este modo la ira de la Bestia.

Bella llega al castillo. La Bestia perdona a su padre, pero le pide a la joven que se quede
una temporada con l. Eventualmente, la Bestia se enamora, pero Bella se mantiene
indiferente. Cierto da llegan noticias sobre la enfermedad del mercader. Bella le solicita
a la Bestia que la deje partir, pero ste se niega. Luego de unos das, el engendro
reflexiona y le permite volver con la condicin de que regrese en una semana. Ya en la
aldea, las hermanas odiosas planean una estratagema para que la joven se quede ms de
siete das. Lo logran, haciendo que Bella rompa su promesa. Cuando sta retorna al
castillo encuentra a la Bestia agonizando de tristeza. El monstruo muere, y la muchacha,
comprendiendo que fue su falta la que caus el desastre, besa el cadver deforme y le
dice que lo ama y que desea casarse con l.

La Bestia resucita y se transforma en un prncipe. Luego explica, a groso modo, que una
bruja lo ha transformado en monstruo hasta que una mujer hermosa quiera casarse con
l.

PERSONAJES Y EL ROL QUE CUMPLEN.-

Protagonistas:
Bella y Bestia (prncipe).
Antagonistas:
Las hermanas y la perversa hechicera.
Secundarios: padre, hermanos, maridos de las hermanas, hada del castillo, sirvienta de
la casa.

Bella: conocida de pequea como La Bella Nia porque era la hermana ms bella de
todas y tambin la mejor. Era la menor y pasaba el tiempo leyendo buenos libros. Es la
mujer virtuosa que propona la Ilustracin. Es buena, honesta, hermosa y pasa su
tiempo ayudando a su anciano padre. Cuando la familia se queda pobre ella es la
nica que ayuda a su padre y tambin es la nica por la que sienten compasin los
dems, a diferencia de sus dos hermanas. Bella, adems, no quiere comprometerse
con ningn hombre porque cree que an es joven y debe ayudar a su padre. Y toda esta
honestidad, dulzura y compasin que tiene hacia los dems se ve al final del cuento,
abriendo su corazn a la terrible Bestia.

Bestia: temible monstruo refugiado en su propio castillo despus de haber sido

hechizado por una perversa hechicera. De aspecto horroroso, con una terrible voz,
asusta a todo el que lo ve. La Bestia se muestra muy amable y corts con Bella, a la que
tambin le abrir su corazn.

El prncipe: es muy bello, ms hermoso que el Amor. Pero lo que no se llega a

especificar es si la Bestia est realmente enamorada de Bella o tan solo la utiliza de
anzuelo para deshacer su hechizo. Sabiendo que Bella es hermosa es de suponer que la
Bestia s que se enamore de ella. Pero quiz el amor de Bella hacia Bestia sea mayor
que el de Bestia hacia ella.

Hermanas: son fsicamente menos bellas que su hermana menor. Por este motivo le
tienen envidia. Son unas envidiosas, adems de crueles, ambiciosas y retorcidas.
Planean ir en contra de su hermana para su propio beneficio, porque no dejan de pensar
en el dinero y los vestidos (incluso cuando se quedan pobres), ni en los hombres con los
que se deben casar. Finalmente las dos se casan, pero son desdichadas con sus propios
maridos, que las ignoran. Al final del cuento, el hada buena las convierte en estatuas por
lo malas que han sido con Bella y por tener un corazn tan perverso.
Hermanos: aparecen tan slo una vez en todo el cuento. Hacen o intentan hacer el papel
de hroes. Quieren ir a matar a la Bestia para as no poner en peligro la vida de su
hermana Bella. Pero sta les hace retroceder. Son superficiales. No se nos dice nada de
su fsico ni de su carcter, lo que apreciamos, es la accin que pretenden hacer. Cuando
Bella parte, lloran de verdad. Son parecidos al padre, tambin tienen buen corazn,
aunque dejan marchar finalmente a Bella.

Mercader: padre de familia y mercader sumamente rico al principio del cuento.

Hombre mayor, de entendimiento y de buen corazn. Aprecia ms a Bella por su virtud
y paciencia debido a que tiene que soportar los insultos de sus hijas mayores. Sin
embargo, l no interfiere en la relacin entre las hijas mayores y Bella.

Perversa hechicera: es la encargada de provocar el hechizo al prncipe. Descubrimos

que ha sido obra suya al final de la historia.

Maridos de las hermanas: sabemos de ellos que ignoran a las hermanas de Bella porque
nicamente se dedican a ellos.

Hada del castillo: nicamente conocemos de ella lo que le dice a Bella: que debido a
que ha decidido substituirse por su padre tendr una gratificacin. La sirvienta de la
casa slo aparece cuando Bella regresa del palacio. No ejerce ninguna funcin.

3.- El romntico, buen tiempo para el libro del nio.

Actividad

Elabore un cuadro del gran aporte del Romanticismo a la literatura infantil y

juvenil, tanto europeo como norteamericano. Periodo de una deslumbradora hora
de cultura y arte, que se manifest como un rechazo al clasicismo inoperante en el
tiempo y una vuelta al pasado a buscar las races de lo propio, a indagar en el
folclor, en canciones y cuentos populares.

TEMAS OBRAS, AUTORES Y LO MS DESTACADO

El romntico, buen En 1803 Treck recoge Canciones de amor de la antigedad

tiempo para el libro suava.
del nio. 1806 von Arnim y Brentano comienza a publicar La cornucopia
de los jvenes.
En el cuerno de la ambulancia se public juegos, canciones y
cosas tan fascinantes para la gente menuda como El
hombrecillo jorobado.
El tomo III de la gran recoleccin anunciaba Canciones
infantiles.
En 1807 Jos von Gorres publica su obra titulada: Libros
populares alemanes
La historia de la Bella Melusina una telenovela del tiempo y
Tuill Eulenspiegel era cmico. Se haba publicado por primera
vez en 1483, se reimprimi en Estrasburgo en 1519.

Y aparecen los En 1812 hacen su aparicin, los Kinder- hund Hausmilrchen

cuentos de los (cuentos para los nios y el hogar) de los hermanos Grimm,
Grimm Jacob Ludwig Carl y Wilhelm.
En 1806 y 1807 Wilhelm ayudaba a Achim von Arnim y a
Brencano sus grandes amigos, en la recoleccin de canciones
populares alemanas con destino alya mencionado Cuerno de la
abundancia publicado entre 1806 y 1808, entonces comienza a
dar con cuentos populares.
En su cacera por bibliotecas de antiguedades alemanas los
Grimm han dado con leyendas y narraciones de tradicin oral.
Pero los cuentos maravillosos o de hadas no estaban en las
bibliotecas.
Los cuentos que Mara Hasenplug cuenta a los acuciosos Grimm El seor
estaban en cabaas y Korbes y El Rey Cuervo y les dice que sabe el cuento de
calles. Blancanieves. El seor Friederik Mannel aporta nuevas
piezas: Presa de pjaro, Los dos hermanos. El admirable
Hansel y Gretel le fue contado a Wihelm por la hija del
boticario Dorotea.
Para 1811 los Grimm han recopilado un gran nmero de
cuentos.
En 1812 aparecen los Cuentos y tienen calurosa acogida. En
medios populares de Paderborn, en el patois, recogen cuentos
como; Los tres pajarillos, El prncipe y la princesa, hijos del
rey. En bajo alemn escuchan Fernando fiel y Fernando
infiel. Cuentos de la zona de Munster les son narrados por dos
hermanas Droste, Jenny y Anette: Las tres princesas negras
que transcriben en dialecto de Hesse. Los zapatos gastados de
bailar; en dialecto patois registran El antojo del viajero. Era
un trabajo de gran rigor cientfico, que ofrecera un punto de
partida a los estudios europeos del folclor narrativo.
Sin mengua de esa fidelidad, Wilhelm haca hermosa Literatura
Infantil.
El segundo tomo de los Cuentos apareci en 1815. A ms de
los cuentos folclricos recoga leyendas alemanas: San Jos en
el bosque, Los doce apstoles, La rosa, Humildad y
pobreza son el camino al cielo, Alimento celeste, Los tres
retoos verdes historia con aire de florecilla cerfica-, La
 pequea copa de la Madre de Dios, La vieja mam, El
banquete celestial y La vara de avellano.
Jacob publica sus investigaciones sobre el Cantar de los
Nibelungos; Wilhelm, su estudio sobre los origenes de la
literatura alemana y su relacin con la nrdica. Entre 1816 y
1818 Jacob edita Leyendas alemanas, y los dos hermanos, en
empresa conjunta, entregan Canciones de los Edas primitivos.
En 1826, los dos editan Cuentos de hadas irlandeses. En 1836
Wilhelm ahondaba en el mundo de las leyendas heroicas
alemanas.
Y no slo en Alemania, los Grimm eran los autores de los
Cuentos de hadas para los nios y el hogar. La obra se reedita
en 1822 y 1829.
Entre 1818 y 1848 entregan a Alemania su Historia de la lengua
alemana, en sus dos tomos y Gramtica alemana.
En 1841 son investidos miembros de la Academia de Ciencias.
Grandes cuentos de la Literatura Infantil haban hallado, de la
mano sobre todo de Wilhelm, su versin definitiva: Hansel y
Gretel, El sastrecillo valiente, Pulgarcito, El lobo y los
siete cabritos, Caperucita Roja, La bella durmiente del
bosque, La cenicienta, Blancanieves. Y tantos otros.
El rico aporte Tieck, entre 1812 y 1817 public la extensa coleccin de
romntico. fbulas y leyendas alemanas titulada Phantasus. Haba escrito,
en sus aos ms romnticos, El gato con botas, pero se trat de
una stira contra dramaturgos del pblico.
Novalis (Federico Leopoldo von Hardenberg), autor de los
Himos de la noche, dej a su muerte, en 1801, una rica
coleccin de Fragmentos destinados a un ambicioso Libro
universal. Y lo que significaban para l, como claves de
sentidos profundos, los cuentos se hizo patente porque puso
cuentos como ncleos de su novela Enrique de Oftendingen.
Adelbert von Chamisso fue uno de los poetas que escribi en
1813 1814 un pequeo cuento titulado: Peter Schlemhl, ms
conocido cono El hombre que vendi su sombra, con el que
dieron decisivo impulso a la Literatura Infantil y Juvenil. .
El aporte mayor del Ernst Theodor Amdeus von Hoffman, estren en Berln su
romanticismo pera Ondina, por la escritura de cuentos. Entre sus relados
alemn. famosos, tenemos: Fantasas al modo de Callot, de 1814: El
caballero Gluck y El puchero de oro; la historia de la Literatura
de Prampolioni traduce El vaso de oro.
En 1815 entreg Los elxires del diablo.
Y se multiplicaban sus cuentos fantsticos, con historias tan
fascinantes como Cascanueces y el rey de los ratones.
En 1821 publica La princesa Branbilla.
En el romanticismo Mary B. Shelley y el Doctor Frankestein.
ingls. Tres son las figuras mayores de la lnea del que se ha llamado el
segundo romanticismo ingls, Lord Byron, Shelley y Keats.
En septiembre de 1817, Mary publica su primera novela que
sera la grande, la imprescindible y perdurable: Frankestein, or
the modern Prometheus.
 En la misma lnea de la novela de misterio y horror se escribi
en Inglaterra en el tiempo romntico otra obra: Melmoth el
vagabundo, 1820 de Charles Robert Maturin (1782-1824); en
1816 el famoso actor Kean estren en el Drury Lane de Londres
su pieza Bertram, or the castle of St. Aldobrand.
El otro informe Walter Scott.
aporte romntico Las obras histricas de Scott se iniciaron con la publicacin de
ingls: La novela Waverley (1814) y Rob Roy, pero fue con una de sus obras ms
histrica. conocidas, Ivanhoe (1819) con la que alcanz un mayor xito
que le llev a escribir no slo sobre Escocia o Inglaterra sino
sobre otros pases como la Francia de los Luises. Tambin
escribi obras maestras de aventura como: -Viajes de Gulliver,
Robinson Crusoe y El pirata.
La obra de Scott est considerada como una de las ms
influyentes en el continente europeo y su componente
romntico se aprecia en multitud de obras posteriores en
distintos pases.
El aporte del En este campo se destaca Vctor Hugo. Comenz en 1823, con
romanticismo Han de Islandia, folletinesco melodrama, de fantasa exuberante
francs: La aventura. y briosas aventuras.
Sus vivencias personales, crticas y comprometidas, influyeron
en su obra, de ndole histrica. El jorobado de Nuestra
Seora, Nuestra Seora de Pars (1831), realiza una
formidable descripcin del Pars de Luis XVI. Se destacan
entre sus obras teatrales: Cromwell (1827), Hernani (1830),
que enfrent a los partidarios del teatro clsico y los
romnticos; donde se opone a las convenciones clsicas;
Marion Delorme (1831), que recibi la censura
gubernamental, El rey se divierte (1832) adaptado por Verdi
para su pera Rigoletto en 1851 y Ruy Blas (1838).
Pronunci numerosos discursos sobre temas polticos, como la
defensa del litoral, la condicin de la mujer, a favor de la
escuela laica y gratuita, de la paz, del sufragio universal y
contra la pena de muerte.
Pero la novela a la que, ms que a otra cualquiera, Vctor Hugo
debe su inmortalidad es Los miserables, de 1862, con su
defensa a las clases ms desfavorecidas.
Datan de sus ltimos aos, El noventa y tres (1874), novela
que aborda la temtica de la Revolucin Francesa y el Hombre
que re.
Desde el vigor de
una joven narrativa.
Un alemn que
escribe novelas de
indios
norteamericanos.
Y una grandeza de
la que no se excluy
al lector infantil y
juvenil.
El gran seor del
misterio y el horror.
BIBLIOGRAFA.- RODRGUEZ C., H. (2011). Historia de la Literatura Infantil y Juvenil.
Maestra en Literatura Infantil y Juvenil. Primera Edicin. pp. 80-117. Loja Ecuador.

4.- Una vida para contar cuentos a los nios.

Trabaje con los cuentos el patito feo y La sirenita de Hans Christian
Andersoln, quien escribi alrededor de 197 cuentos tomando como fuente ms
valiosa su propia vida y experiencias de infancia y juventud. Los escribi, como lo
dijo l mismo, no en estilo literario, sino como se los podra contar a los nios. La
acogida dada a esos cuentos, que iban a vivir lozanos hasta el siglo XXI y mucho
ms all, convencera al autor dans de cual era su camino.

Tema: El patito feo

Argumento.- En una hermosa maana de verano, los huevos que haban empollado la
mam Pata empezaban a romperse, uno a uno. Los patitos fueron saliendo poquito a
poco, llenando de felicidad a los paps y a sus amigos. Estaban tan contentos que casi
no se dieron cuenta de que un huevo, el ms grande de todos, an permaneca intacto.

Todos, incluso los patitos recin nacidos, concentraron su atencin en el huevo, a ver
cuando se rompera. Al cabo de algunos minutos, el huevo empez a moverse, y luego
se pudo ver el pico, luego el cuerpo, y las patas del sonriente pato. Era el ms grande, y
para sorpresa de todos, muy distinto de los dems. Y como era diferente, todos
empezaron a llamarle el Patito Feo.

La mam Pata, avergonzada por haber tenido un patito tan feo, le apart con el ala
mientras daba atencin a los otros patitos. El patito feo empez a darse cuenta de que
all no le queran. Y a medida que creca, se quedaba an ms feo, y tena que soportar
las burlas de todos.

Entonces, en la maana siguiente, muy temprano, el patito decidi irse de la granja,

triste y solo, el patito sigui un camino por el bosque hasta llegar a otra granja. All, una
vieja granjera le recogi, le dio de comer y beber, y el patito crey que haba encontrado
a alguien que le quera. Pero, al cabo de algunos das, l se dio cuenta de que la vieja era
mala y slo quera engordarle para transformarlo en un segundo plato.
El patito sali corriendo como pudo de all. El invierno haba llegado, y con l, el fro,
el hambre y la persecucin de los cazadores para el patito feo. Lo pas muy mal. Pero
sobrevivi hasta la llegada de la primavera. Los das pasaron a ser ms calurosos y
llenos de colores. Y el patito empez a animarse otra vez.

Un da, al pasar por un estanque, vio las aves ms hermosas que jams haba visto.
Eran elegantes, delicadas, y se movan como verdaderas bailarinas, por el agua. El
patito, an acomplejado por la figura y la torpeza que tena, se acerc a una de ellas y le
pregunt si poda baarse tambin en el estanque. Y uno de los cisnes le contest:
- Pues, claro que s! Eres uno de los nuestros. Y le dijo el patito:
Cmo que soy uno de los vuestros? Yo soy feo y torpe, todo lo contrario de vosotros.
Y ellos le dijeron:
- Entonces, mira t reflejo en el agua del estanque y vers cmo no te engaamos.
El patito se mir y lo que vio le dej sin habla. Haba crecido y se transformado en un
precioso cisne! Y en este momento, l supo que jams haba sido feo. l no era un pato
sino un cisne. Y as, el nuevo cisne se uni a los dems y vivi feliz para siempre.

Valores que se destacan.- El Patito feo es una historia de bsqueda de superacin

frente a la falta de tolerancia. En sus pginas encontramos un llamado a la igualdad y al
respeto por los dems; humildad, confianza en uno mismo, solidaridad.

Comentario Personal.- Personalmente me parece un cuento fantstico ya que es todo

un clsico con el que los nios a parte de divertirse aprenden cosas tan importantes
como son los valores y que ser diferente es algo bonito. Adems es un cuento rico tanto
en su valor literario, como valor moral.

Tema: La Sirenita

Argumento.- Ariel es una princesa sirena de diecisis aos de edad que no est feliz
con su vida bajo el mar pues tiene curiosidad sobre el mundo de los seres humanos.
Junto a su mejor amigo Flounder Ariel colecciona artefactos Lo cierto es que Ariel
suea con la idea de convertirse en un ser humano y as vivir en ese mundo con el que
tanto ha fantaseado.
Una noche, Ariel, Flounder y Sebastin viajan a la superficie del mar y atestiguan la
celebracin del cumpleaos del prncipe Eric a bordo de un barco. De manera repentina,
cae una tormenta y el barco naufraga; Ariel logra salvar a Eric, que se halla
inconsciente, antes de que se ahogue en las profundidades; la joven le interpreta una
cancin pero detiene la meloda al comprender que el prncipe no debe verla cuando
despierte. Cuando este se recupera, se muestra fascinado por la voz que haba escuchado
antes e intenta dar con el paradero de quien le rescat del naufragio, pero no tiene xito.

Ariel acude con Flounder al refugio de rsula junto con el par de misteriosas anguilas.
Al llegar, rsula se entera de su situacin y le propone hacer un pacto para convertirla
en humana por tres das a cambio de su voz. Ariel acepta y tras un encantamiento le
crecen piernas y su voz es capturada por la bruja, que la guarda entre sus pertenencias.
Al cabo de tres das, Ariel debe recibir el beso del verdadero amor, es decir de Eric, o
de lo contrario estara condenada no slo a volver a ser sirena.

Eric encuentra a la joven en la playa y la lleva a su castillo sin saber que ella fue quien
lo haba rescatado en la noche del naufragio. Al final del segundo da casi se besan a no
ser por la interrupcin de las anguilas aliadas de la bruja. Molesta por la insistencia casi
exitosa de Ariel, rsula decide disfrazarse como humana y adopta el nombre de
Vanessa adems de la voz extrada de Ariel. Su objetivo es aparecer en la playa e
interpretar una meloda para que Eric la reconozca como quien lo haba rescatado la
noche del naufragio. El prncipe reconoce de inmediato el timbre de voz y acto seguido
la bruja lo hechiza para que as se olvide de Ariel y contraiga matrimonio con ella. De
esa manera Ariel no podra cumplir con lo pactado en su acuerdo. A la maana
siguiente, Ariel se entera de que Eric se casar con Vanessa. Scuttle descubre que esta
ltima es en realidad rsula as que le informa de ello a la triste Ariel.
En medio del caos, rsula pierde la voz de Ariel que mantena guardada en un collar en
su pecho y Ariel logra recuperarla. Asimismo, se rompe el hechizo que haba lanzado
sobre el prncipe, con lo que ste reconoce de nuevo a Ariel. Tritn llega a la escena y
confronta a rsula para exigirle que libere a hija, pero la bruja le demuestra que el pacto
hecho por ambas es inquebrantable. Aunado a esto sus proporciones fsicas de la bruja
aumentan a proporciones monstruosas.

rsula crea una tormenta con un gran remolino con el que espera hundir el barco donde
se encuentran Eric y Ariel. Sin embargo, Eric logra maniobrar la nave y posicionarla de
tal forma que pueda estrellar el bauprs del barco contra el abdomen de la bruja
agigantada. Al final, la atraviesa y rsula muere con lo que Tritn y todos los otros
prisioneros recuperan sus formas originales. Tritn, nuevamente como rey del ocano,
se percata del amor que siente su hija por Eric, as que acepta convertirla en humana
para que pueda vivir con l. En las escenas finales, se observa brevemente la boda de
Ariel y Eric a bordo de un barco.

Valores que se destacan.- Este cuento transmite el valor de cooperacin. Con este
cuento los nios aprenden que es necesario la colaboracin y la cooperacin para lograr
objetivos comunes. Tambin, se aprecia que mediante este trabajo en grupo todos salen
beneficiados y el resultado es mejor que si lo hiciera cada uno individualmente. Con el
paso de los aos, este valor les puede ser muy til para saber que el trabajo en equipo es
fundamental en nuestra sociedad actual.

Tambin encontramos el valor del amor, un amor que todo lo puede, con sacrificio y
entrega.

Comentario Personal.-

En primer lugar, creo que la idea del libro es ensear el primero y nico amor real y que
cuando una persona est enamorada hace todo lo que puede para estar con la persona
que quiere.

La fantasa del autor es esa y tambin mostrar que no siempre el final es feliz. Yo creo
que el director hace una tpica pelcula de nios porque siempre los actores pasan muchs
dificultades y al final viven felces.

Igual que todas esas tpicas pelculas en La Sirenita hay personajes malos y aqu este
personaje es la bruja rsula que hace todo para fallar el final feliz. Ella tambin tiene
dos peces grandes que le ayuden. Pero sus malas intenciones no se cumplen. La sirenita
tiene muchos amigos y ellos son los personajes positivos. En primer lugar ese es la pez
Flander, el cangrejo Sebastian y su padre quien es el rey del ocano. El ambiente en el
reino est en calma, hay festejos y muchas sirenitas. Solo cuando la sirenita Ariel y su
amigo Flander salen del reyno aparecen los malos personajes.

En la pelcula y en el libro tambin Ariel es una sirenita pequea que tiene 15-16 aos,
ella es la menor de sus hermanas y es la ms preciosa, con ojos azules. Cuando sale al
superficie encuentra a su gran amor, el prncipe que tambin es muy guapo. En el libro y
en la pelcula ella pierde su voz maravillosa para tener pies hermanos.

El final del libro es triste: ella no puede hablar y solo es amiga del prncipe y cuando
pasan los tres das ella se convierte en espuma de mar y va con las hadas celestes. Ella
es buena y no hace nada para fallar la boda del prncipe.

En la pelcula la sirenita tambin es muda pero gana el amor del principe, se casa con l
y devuelve su voz.

Creo que el final es feliz porque el director del guin no quiere desengaar a los nios y
como todas pelculas de Disney el final es feliz. No como en el libro. Creo que el final
demuestra un final real. No como en la pelcula en la que como por arte de magia todo
termina bien.

5.- En que se cuenta a unas nias una obra maestra

Actividad

Leer o releer si es del caso Alicia en el pas de las marravillas de Lewis Carrol,
seudnimo de Charles Lutwidge Dogson; publicada en 1863. Cuento que se burla
de la educacin tradicional victoriana, mantiene un sostenido juego violatorio de
rgidas instituciones de la poca, desde el t hasta la educacin; todo ese gran juego
se lleva adelante con parodias, sisentidos (non sense), extraas personificaciones
y metamorfosis; mantiene un humor chispeante, irnico a veces negro-,
desconocertante, hilarante. Juegos de palabras, equvocos. Humor rico de
sentidos.

Recursos de humor, con ejemplos (tomados del texto), empleados por Lewis Carrol
en Alicia en el pas de las maravillas.

1) Una Merienda de locos

Alicia llega a un lugar en que estaban sentados a una mesa, tomando el t, la Liebre de
Marzo y el Sombrerero y tras los primeros cmicos desencuentros, el dilogo da en el
tiempo. Me parece probable que t nunca has hablado del tiempo. Talvez no,
responde prudente Alicia, pero lo ha marcado cuando aprende msica. Y el
Sombrerero, tras reconvenirle que eso no le gusta al tiempo le dice que si estuviera en
buenos trminos con l podra manejarlo a su gusto. Por ejemplo, siendo las nueve,
podra situarse a la una y media, hora de comer. Alicia objeta que no tendra aperitivo.
Pero ella, podra detener el tiempo en la una y media. En cuanto a ellos, se han peleado
con el tiempo y ahora son siempre las seis en el reloj del Sombrero. Y por ser siempre
las seis deben seguir tomando el t, sin pausa ni para lavar las tazas, solo girando de
puestos en la mesa Los hallasgos de un sinsentido o absurdo con sutiles alusiones a
cuestiones tan serias como el tiempo y su relatividad se multiplican en ese t de locos.

2) La partida de croquet

Y llega la Reina, precedida de carnaalesco cortejo de cartas de bajas vivas. La Reina

que a todo el que la incomoda manda que le corten la cabeza. Aun al Gato de Cheshire
del que solo aparece la cabeza, y el verdugo armenta que una cabeza no puede estar
cortada si no va unida a un cuerpo, pero el Rey replica que todo lo que tiene cabeza
puede ser decapitada. La Reina llega para el partido de croquet, en que los mazos eran
flamencos vivos y las pelotas erizos tambin vivos, y Alicia nunca logra manejar su
flamenco. Y, cuando se lograba dirimir el caso de decapitar la cabeza del Gato y la
Reina argumentaba que si no se haca todo al instante, hara que se decapitase a todos,
a Alicia no se le ocurri sino decir que el Gato perteneca a la Duquesa y a ella haba
que preguntarle lo que pensaba del asunto. As que la Reina manda que vayan a sacarla
de la crcel.

3) La historia de Alicia

Pero Alicia ha recobrado su talla normal y al ponerse en pie los miembros del jurado
vuelan de su tablado y ella, recordando lo que haba pasado con una pecera volcada, se
apresura a ponerlos en su sitio. Y el juivio avanza de despriopsdito en despropsito.
Hasta que se decide resolverlo con un papel que nadie ha ledo. Y es uno de esos
cmicos poemas. El Rey falla que es la prueba ms convicente que se ha presentado. Y
Alicia le responde que si alguno de los miembros del jurado puede explicar el el
significado de esta poesa se le dar un premio. Ninguno puede explicarla. Pero el Rey
hace una original exgesis, y exigi que deliberen. No No -dijo la Reibna- Primero
la sentencia y luego la deliberacin Disparate y sensentido (Nonsense)! dijo Alicia
en voz alta-. La idea de tener la sentencia primero. O era el sentido comn
rebelndose contra el sinsentido. O era burla y stira de ciertas justicias. O las dos
cosas.
Y as llega al final:

Cuide su lengua grit la Reina, ponindose roja.

No quiero dijo Alicia.

Afuera con su cabeza grit la Reina lo ms fuerte que pudo. Nadie se movi.

Quin le va a hacer caso a usted? dijo Alicia (ella para este momento ya haba
crecido a su tamao normal). Ustedes no son sino un mazo de cartas.

Y las cartan caen sobre Alicia, que dio un grito de terror. Pero se hall recostada, con la
cabeza apoyada en las rodillas de su hermana, que le quitaba de encima unas hojitas
secas

6.- Pimera hora de plenitud de la literatura infantil y juvenil: los clsicos

Actividad

Elabore un cuadro sinptico del grupo Los clsicos del captulo III. Los grandes
escriben para nios y jvenes: primera hora de plenitud de la literatura infantil y
juvenil. La divisin hecha de este captulo responde a razones ms bien didcticas
para agrupar obras y autores por temticas similares en cuatro partes:

- Realismo
- Aventura
- Humanidad
- Clsico
- Lea el texto bsico Historia de la literatura infantil y juventil de la p. 190
a la 207 y elabore un cuadro de tres columnas:Temas (que corresponden a
los subttulos), Obras y Autores del grupo Los clsicos.
-
TEMAS OBRAS AUTORES

El primer gran clsico de Otra vuelta de tuerca. Henry James

este final de siglo.
En la cumbre de los terrores Drcula. Bram Stoker.
nocturnos.
 Y el caso del chico con Pelo de zanahoria Jus Renard
pelo de zanahoria.
Un clsico de humor. Tres hombres en una barca Jerome Klapka
sin contar el perro)
La obra maestra de un gran El libro de las tierras Rudyard Kipling.
creador. vrgenes.
Tradiciones americanas y Tradiciones peruanas. Ricardo Palma.
unas famosas tradiciones.
Unos pequeos cuentos en Diario: Rafael Pombo en Rafael Pombo.
verso memorables. Nueva York.
Cuentos pintados para
nios.
Cuentos morales para nios
formales.
Simn el bobito.
El Renacuajo paseador.
La obra magistral de un La Edad de Oro. Jos Mart.
gran intelectual.
BIBLIOGRAFA: RODRGUEZ C., H. (2011). Historia de la Literatura Infantil y Juvenil. Maestra
en Literatura Infantil y Juvenil. Primera Edicin. pp. 190-207. Loja Ecuador.

7.- Antes del siglo XX

Los tres primeros captulos del texto bsico nos dan una amplia visin de libros
que no fueron escritos para nios y jvenes, pero que ellos se apoderaron; y que a
partir del aparecimiento de la La Bella y la Bestia de Jeanne Marie Leprince de
Beasumont, publicado en 1756, cuento escrito para nios, la presencia de obras
infantiles y juveniles es muy amplia.

Asesora

Elabore una lista mnima con las 6 obras y sus respectivos autores, que usted
considera ms importantes antes del siglo XX (desde Feneln hasta Jos Mart).
Puede consultar el texto bsico de la p. 19 a la 207.

Nombre de la Obra Autor

Las aventuras de Telmaco Motte Fenelon

Fbulas de La Fontaine Jean de la Fontaine

Decamern Giovanni Boccaccio

Ora vuelta a la tuerca Henry Janes

El libro de las tierras vrgenes Rudyard Kipling

La Edad de Oro Jos Mart

BIBLIOGRAFA
RODRGUEZ C., H. (2011). Historia de la Literatura Infantil y Juvenil. Maestra en Literatura Infantil y
Juvenil. Primera Edicin. pp. 19-207. Loja Ecuador.

8. Y amrica entrega al lector infantil cuentos que son pequeas obras

maestras.

Actividad

Busque informacin biogrfica y bibliogrfica de Horacio Quiroga, el primer

latinoamericano que llega a esta Historia de la literatura infantil y juvenil.

A continuacin trabaje en lo siguiente:

Registre los datos biogrficos de Horario Quiroga

Biografa.- Horacio Quiroga naci en Salto, Uruguay, en 1878, tras haber vivido
perodos en Montevideo y Buenos Aires y algunas primeras experiencias en la selva en
Misiones y en el Chaco argentino, a propuesta del gran poeta Leopoldo Lugones,
compra 185 hectreas en los alrededores de San Ignacio, en Misiones, y en 1910 se
radica all, con su joven esposa, en un precario bungalow, que el mismo ha construido.
Vive en esa meseta a orillas del Paran seis aos. Y al tiempo que emprende algunas
actividades agrcolas, vive, con sus hijos, una vida de estrecha relacin con la
naturaleza.

Anote el nombre de los cuentos que constan en el libro Cuentos de la selva

En el libro Cuentos de la selva, constan los siguientes cuentos:

- Los yacars.
- La tortuga gigante.
- El loro pelado.
- Las medias de los flamencos.
- Historia de dos cachorros de coat y dos cachorros de hombre.

Qu animales viven en su casa y cmo se llaman?

Los animales que viven en su casa son: el coat, un venado, un bho y un yacar, que se
llaman Tuthankhamn, Dick, Pitgoras y Cleopatra, y que son amigos de sus hijos.

9. El libro infantil o juvenil y el cine

Actividad
El siglo XX incorpora un factor poderossimo dentro de la produccin y lectura de
libros para nios y jvenes el cine que comienza a hallar en la literatura infantil
una cantera de preciosos metales. Ahora le pido que acuda a su memoria para
recordar las pelculas que ha visto y seleccione de esas, las que son infantiles o
juveniles.

A continuacin tiene una pequea lista de pelculas, no estn todas, usted puede
incrementarla, adems consulte otras fuentes de informacin y seleccione, por lo
menos, 3 pelculas que usted haya visto y, que tambin, haya leido el libro, para
completar la siguiente informacin:
a. Anote:
Nombre de la pelcula y del director o directora;
Nombre del libro infantil o juvenil sobre el que se realiz la pelcula;
y
Nombre del autor del libro.

Nombre de la pelcula y Nombre del libro infantil o Nombre del autor del
del director o directora juvenil sobre el que se libro
realiz la pelcula
Blancanieves y los siete Cuento de hadas Los hermanos Grimm
enanitos, dirigida por Blancanieves y los siete (Jacob Grimm, Wilhelm
David Hand. enanitos. Grimm).

La Bella y la Bestia, dirigida Cuento de hadas La Bella y Jeanne-Marie Leprince

de Beaumont.
por Gary Trouslade y Kirk la Bestia.
Wise.
La Sirenita, dirigida por Cuento de hadas La Hans Christian Andersen
John Musker & Ron Sirenita.
Clements
b. Realice un comentario personal sobre la adaptacin al cine respondiendo a
preguntas como:
Se respeta el argumento del libro y los personajes mantienen
fidelidad con los del libro, -si no- por qu?

Blanca Nieves y los siete enanitos, En la pelcula no se respeta el argumento del libro,
por lo siguiente: La madrastra utiliza tres intentos para eliminar a Blancanieves. (Un
lazo cors, un peine peineta y la manzana). En la pelcula se descartan a los padres
de Blancanieves, la forma con la cual es concebida y el porqu de su curioso nombre.
Tambin se descarta el verdadero castigo de la madrastra, ya que en la boda de
Blancanieves y el prncipe, la madrastra es invitada, y all le espera dos sorpresas: la
primera es que su hijastra ha regresado a la vida y est felizmente casada con un
prncipe. Y la segunda, su cruel castigo por tantas infamias. Le colocan unos zapatos de
hierro forjado al rojo vivo con los que la hacen bailar hasta hacerla delirar del dolor
hasta su muerte.

En el caso de la Bella y la Bestia versin de Disney, s se respeta el argumento del libro,

a pesar de que se han eliminado algunos elementos antiguos, difciles de comprender
hoy en da. Bella es uno de los personajes femeninos de Disney ms logrados.

Como tambin el personaje de la Bestia tiene mucho ms sentido en la versin original

que en la famosa pelcula.

La Sirenita el libro tiene grandes diferencias en cuanto a la pelcula, no se respeta el

argumento del libro, porque siendo un libro del siglo XIX marca mucho ms los valores
religiosos de la poca. El final muy distinto al de la pelcula donde predomina la
felicidad en el caso del libro la Sirenita muere convirtindose en una especie de ngel.
Adems el desarrollo de la historia cambia, pues en la pelcula Ariel es engaada
mientras que en el libro hace el pacto con la bruja sabiendo a lo que se expone, si no
consigue que el prncipe la ame en tres das se convertir en espuma de mar. Otra
diferencia a destacar es que en la pelcula Ariel debe conseguir un beso de Eric, por el
contrario en el libro debido a los valores de la sociedad ms atrasada solo debe amarla.

Qu le gust ms el libro o la pelcula y por qu?

En los tres casos ms me gust el contenido del libro, porque
 Para qu edad recomendara la pelcula?
Las pelculas de los temas anteriores, los recomendara para los nios porque las
versiones de Disney son expresamente para esta clase de expectadores.

10. Obras imprescindibles

Actividad
Seleccione 30 autores de literatura infantil y juvenil, con sus respectivas obras.

No. AUTOR OBRA

1 Jean de la Fontaine El gato y la zorra

2 Charles Perrault La Bella Durmiente

3 Jeanne Marie Leprince de Beaumont La Bella y la Bestia

4 Madame DAulnoy El pjaro azul

5 Antonie Galland Las mil y una noches

6 Daniel Defoe Robinson Crusoe

7 Jonathan Swift Viaje de Gulliver

8 Wilhelm Grimm Pulgarcito

9 Ludwing Tleck El gato con botas

10 Ermst Theodor Amadeus von Hoffmann. El puchero de oro

11 Charles Robert Maturin Melmoth el vagabundo

12 Walter Scott El pirata

13 Vctor Hugo Los miserables

14 Eugenio Sue Los misterios de Pars

15 Alexandre Dumas Los tres mosqueteros

16 James Fenimore Cooper El ltimo de los mohicanos

17 Karl May Winetou

18 Nathaniel Hawthorne La mueca de nieve

19 Edgar Allan Poe Manuscrito hallado en una

 botella

20 Hans Christian Andersen La Sirenita

21 Charles Dickens El grillo del hogar

22 Louisa May Alcott Mujercitas

23 Samuel Langhorne Clemens Aventuras de Tom Sawyer

24 Robert Louis Stevenson La isla del tesoro

25 Julio Verne La vuelta al mundo en ochenta

das

26 Sofa Rostopchine La posada del ngel de la

guarda

27 scar Wilde El prncipe feliz

28 Carlos Lorenzini Las aventuras de Pinochito

29 Hctor Henri Malot Sin familia

30 Johanna Spyri Heidi