LA UNIVERSIDAD Y SU VALOR PROTAGÓNICO EN LA SOCIEDAD DEL

CONOCIMIENTO

Es la universidad la responsable de formar profesionales de alto nivel, para

que las sociedades puedan alcanzar su desarrollo y sostenerlo a través del
tiempo. Desarrollo que les permita alcanzar el sueño de erradicar la
pobreza, incrementando el nivel educativo de sus miembros y transformar
la dependencia, que en todos los ámbitos seguimos manteniendo con los
países desarrollados, para hacer una sociedad más equitativa y justa.
Como si el tiempo fuera dando vueltas en círculos, hoy, como en otras
épocas de la historia de la humanidad, acceder a la educación superior
ha pasado a convertirse en un privilegio para pocos, volviendo a marcar
desigualdades, y ahondando aún más la brecha cultural entre las
personas. Y esto ocurre en un país donde las Universidades estatales gozan
buen prestigio en relación con las de carácter privado.
¿Cuáles serán sus causas? ¿La falta de articulación con los otros niveles
educativos? ¿Carreras de larga duración en el tiempo? ¿Problemas
económicos?
La globalización, como un tsunami, ha venido arrasando con todo, y nos
ha lastimado profundamente, sobre todo porque nos ha encontrado
inmersos en una profunda crisis social, y ensayando miles de formas para
poder salir.
Sabedores de la necesidad de cambios, en la escuela secundaria
¡seguimos enseñando un montón de cosas que no sirven para nada!,
podríamos resumir cómo funciona: YO sé, TÚ no sabes, yo te cuento y
dentro de un rato te pregunto, a lo que agregaría: si te acuerdas lo que te
conté, estás aprobado.
Las universidades, desconectadas del mundo real, y divorciados de los
otros niveles educativos, lanzan su “producto” al mercado laboral el cual
les exige experiencia, que es la única materia que no se cursa en
educación superior.
Dado su carácter tradicionalista, la Universidad es reacia a los cambios, los
que ha producido son tan pequeños que resultan casi imperceptibles, y en
su rol protagónico debería ir a la cabeza de la investigación científica,
valiéndose de las NTICS, provocando innovaciones tecnológicas…
Si en realidad el modelo de un país no está dado por su sistema
económico, sino por el modelo educativo que posee, es por eso, que no
podemos dejar de vincular economía-estado, educación-estado,
presupuesto educativo para la investigación científica y por supuesto el
hecho de que las políticas educativas sean patrimonio exclusivo del
estado nacional.
¿Será que las habilidades que sustentaban a los niveles de enseñanza ya
no son suficientes para actuar en la nueva sociedad del conocimiento?
En una sociedad de cambios constantes, la universidad debe responder
en forma eficiente a los nuevos desafíos, y a la vez convertirse en
integradora, no nos olvidemos que aunque nos hayamos civilizado, aún
rige la ley de la jungla, (la nueva ley de la jungla), donde solo pueden
sobrevivir aquellos que son capaces de adaptarse, los que aprenden a
cambiar.
¿Podrá la Universidad, en su carácter protagónico en la sociedad del
conocimiento, ser capaz de liderar el sistema educativo?

Profesora Ana María mansilla