Resolucion 716 de 2017 Adopta Manual de Funciones

RESOLUCIN No.
-o 7 18 DE 2017
"Por la cual se adopta el Manual Especfico de Funciones y de
Competencias Laborales para los Empleos Temporales de la
Planta de Personal del Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA"
LA DIRECTORA GENERAL (E)
En ejercicio de las facultades legales y reglamentarias, en especial las otorgadas por el

numeral 1 del artculo 4 del Decreto 249 de 2004 y los artculos 2.2.1.1.1 y 2.2.2.6.1 del
Decreto 1083 de 2015 y
CONSIDERANDO:
Que la Ley 119 de 1994 "Por la cual se reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje,
SENA, se deroga el Decreto 2149 de 1992 y se dictan otras disposiciones", indica en el
artculo 1 que el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es un establecimiento pblico del
orden nacional con personera jurdica, patrimonio propio e independiente y autonoma
administrativa adscrita hoy al Ministerio del Trabajo.
Que el Decreto 249 de 2004 "Por el cual se modifica la estructura del Servicio Nacional de
Aprendizaje, SENA", le asigna al Director(a) General del SENA en el artculo 4 - numeral 1 la
funcin de "Dirigir, coordinar, vigilar y controlar la ejecucin de las funciones o programas de
la entidad y de su personal".
Que la Constitucin Poltica de Colombia dispone en su artculo 122 que "No habr empleo
pblico que no tenga funciones detalladas en ley o reglamento (. . .) ".
Que la Ley 909 de 2004 "Por Ja cual se expiden normas que regulan el empleo pblico, la
carrera administrativa, gerencia pblica y se dictan otras disposiciones", le asign en su
artculo 14 al Departamento Administrativo de la Funcin Pblica - DAFP las funciones de: g)
Fijar, de acuerdo con el Presidente de la Repblica, las polticas de gestin del recurso
humano al servicio del Estado en la Rama Ejecutiva del Poder Pblico dentro del marco de la
Constitucin y la ley, en lo referente a las siguientes materias: (. . .) manuales de funciones y
requisitos, (. . .); n) Determinar los parmetros a partir de los cuales las entidades del nivel
nacional y territorial elaborarn los respectivos manuales de funciones y requisitos y hacer
seguimiento selectivo de su cumplimiento a las entidades del nivel nacional", y en su artculo
15 - numeral 2. le asign a las unidades de personal de las entidades la funcin de
"c) Elaborar los proyectos de planta de personal, as como los manuales de funciones y
requisitos de conformidad con las normas vigentes(. . .) ".
Que mediante el Decreto Ley 770 de 2005 el Gobierno Nacional estableci "el sistema de
funciones y de requisitos generales para los empleos pblicos correspondientes a los niveles
jerrquicos pertenecientes a los organismos y entidades del Orden Nacional, a que se refiere
la Ley 909 de 2004'', y dispuso en el inciso 2 del artculo 2 que "Las competencias laborales,
funciones y requisitos especficos para su ejercicio sern fijados por los respectivos
organismos o entidades, con sujecin a los que establezca el Gobierno Nacional de acuerdo
con los parmetros sealados en el artculo quinto del presente decreto, salvo para aquellos
empleos cuyas funciones y requisitos estn sealados en la Constitucin Poltica o en la ley".
Que el Decreto 1083 de 2015 "Por medio del cual se expide el Decreto nico Reglamentario
del Sector de Funcin Pblica", seala en su Ttulo 2 las "Funciones y requisitos generales
para los empleos pblicos de los distintos niveles jerrquicos de los organismos y entidades
del orden nacional", ordenando en su artculo 2.2.2.6.1 que las entidades deben expedir el
manual especfico de funciones mediante resolucin interna del jefe del organismo, de
acuerdo con las disposiciones de ese Decreto, describiendo las funciones que correspondan
a los empleos de la planta de personal y determinando los requisitos exigidos para su
ejercicio.
Que el SENA tiene un sistema especial de nomenclatura, clasificacin y remuneracin de los

empleos de su planta de personal, contenido en los Decretos 1426 de 1998 modificado por
:f GD-F-010 V01 Pg l
RESOLUCIN No. IL. 07 J6 DE 2017
los Decretos 248 de 2004, 1730 de 2006 y 3696 de 2006, as como en el Decreto 1424 de
1998 modificado por el Decreto 3009 de 2005.
Que el artculo 2.2.2.7.1 del mismo Decreto 1083 de 2015 dispone que los lineamientos
sealados sern tenidos en cuenta por las entidades pblicas del orden nacional con
sistemas especiales de nomenclatura y clasificacin de empleos que no se rigen por el
presente Decreto cuando se trate de elaborar, actualizar, o modificar sus manuales
especficos, sin perjuicio de sus disposiciones especficas sobre la materia. Adems le
corresponde al jefe de personal o quien haga sus veces, efectuar la verificacin del
cumplimiento de lo dispuesto en el presente artculo.
Que la Ley 909 de 2004 establece en su artculo 21 la posibilidad de que las entidades u
organismos a las que se les aplica esa norma, contemplen excepcionalmente en sus plantas
de personal empleos de carcter temporal, para: "a) cumplir funciones que no realiza el
personal de planta por no formar parte de las actividades permanentes de la administracin;
b) Desarrollar programas o proyectos de duracin determinada; c) Suplir necesidades de
personal por sobrecarga de trabajo, determinada por hechos excepciona/es; y d) Desarrollar
labores de consultora y asesora institucional de duracin total, no superior a doce (12)
meses y que guarde relacin directa con el objeto y la naturaleza de la institucin. (. . .)"
Que el Decreto 1083 de 2015 en el inciso 2 del artculo 2.2.1.1.1 dispone que "los empleos
temporales debern sujetarse a la nomenclatura y clasificacin de cargos vigentes para cada
entidad y a las disposiciones relacionadas con la elaboracin del plan de empleos, diseo y
reforma de plantas de que trata la Ley 909 de 2004."
Que el Decreto 553 del 30 de marzo de 2017, crea una planta de empleos temporales en el
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA compuesta por ochocientos (800) cargos
pertenecientes a los niveles Profesional e Instructor.
Que por lo anterior, es necesario adoptar mediante esta Resolucin el Manual Especfico de
Funciones y Competencias Laborales para los cargos de la Planta de Empleos Temporales
de esta Entidad, de acuerdo con las normas indicadas anteriormente.
Que en mrito de lo expuesto, 1

RESUELVE
Artculo 1.- Adoptar el Manual Especfico de Funciones y Competencias Laborales para los
Empleos Temporales de la Planta de Personal del Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA
creada por el Decreto 553 del 30 de marzo de 2017, conforme a los anexos de la presente
Resolucin.
Artculo 2.- De los requisitos. Los requisitos exigidos para ocupar un empleo temporal de
la planta de personal del SENA son los establecidos en el presente Manual.
Artculo 3.- Formacin. Para el caso del requisito de formacin en los empleos temporales
de la planta de personal del SENA, se registra los Ncleos Bsicos de Conocimiento -NBC-
donde estn las profesiones relacionadas con las funciones del empleo temporal a proveer.
Pargrafo: Tomando como criterio la necesidad del servicio, en el proceso de seleccin para
proveer un empleo temporal vacante, el SENA definir, de entre los Ncleos Bsicos de
Conocimiento -NBC- de los requisitos registrados en el Manual para el respectivo empleo, la
o las disciplinas acadmicas o profesiones especficas o formacin profesional requeridas
para la provisin del correspondiente empleo temporal.
Artculo 4.- Experiencia. Se entiende por experiencia los conocimientos, las habilidades y
las destrezas adquiridas o desarrolladas mediante el ejercicio de una profesin, arte u oficio.
JI:::.- GD-F-010 V01 Pg 2
RESOLUCIN No. o. O7 J fi DE 2017
Para los efectos de la presente Resolucin, la experiencia se clasifica en profesional,

relacionada y docente, en los trminos definidos y establecidos por las normas que regulan el
tema.
Pargrafo: Cuando el candidato a Instructor cuenta con formacin profesional o universitaria,

la experiencia docente deber acreditarse en instituciones de educacin superior y/o de
formacin profesional para el trabajo y el desarrollo humano.
La experiencia docente se tomar desde la terminacin de materias cuando en la

reglamentacin de la respectiva formacin o profesin se seale que el ejercicio de la misma
es vlido a partir de esa fecha.
Artculo 5.- Competencias laborales para empleos temporales del SENA. Se definen
como las capacidades de una persona para desempear, en diferentes contextos y con base
en los requerimientos de calidad y resultados esperados en la Entidad, las funciones
inherentes a un empleo temporal, demostrables por los conocimientos, destrezas,
habilidades, valores, actitudes y aptitudes que debe poseer y evidenciar en el ejercicio de las
funciones asignadas en el presente Manual.
Artculo 6.- Competencias funcionales. Son las que precisan y detallan lo que debe estar
en capacidad de hacer una persona en el ejercicio del cargo temporal, segn el contenido
funcional del empleo especificado en este Manual.
Artculo 7.- Competencias comunes a los servidores pblicos del SENA. Las
competencias comunes para los diferentes empleos temporales del SENA a que se refiere el
presente Manual especfico de funciones y de competencias laborales sern las siguientes:
DEFINICION DE LA
COMPETENCIA CONDUCTAS ASOCIADAS
COMPETENCIA
Cumple con oportunidad en funcin de
estndares, los compromisos concertados, los
objetivos y metas establecidas por el SENA en
desarrollo de las funciones asignadas.
Realiza las
Realiza en el lugar de trabajo asignado las
funciones del
acciones necesarias enfrentando los obstculos
Orientacin a empleo y cumple
que se presentan.
resultados los compromisos
El servidor pblico del SENA asume la
del SENA con
responsabilidad por sus resultados en funcin de
eficacia y calidad.
los compromisos concertados.
Compromete recursos y tiempos para mejorar la
eficiencia en el ejercicio de su empleo tomando las
medidas necesarias para minimizar los riesgos.
Dirige sus Atiende y valora las necesidades y peticiones de
decisiones y los usuarios SENA y de los ciudadanos en general.
acciones a la Considera las necesidades institucionales y
satisfaccin de las expectativas de los usuarios SENA al disear y
necesidades e ejecutar proyectos, acciones o servicios.
Orientacin al intereses de los Da respuesta oportuna a las necesidades de los
usuario y al ciu- usuarios usuarios SENA de conformidad con el servicio que
dadano beneficiarios ofrece la Entidad.
internos y Establece diferentes canales de comunicacin
externos, de con el usuario SENA para conocer sus
conformidad con necesidades, expectativas y propuestas y
las respondiendo a las mismas.
responsabilidades El funcionario SENA reconoce la
GD-F-010 V01 Pg 3
'
RESOLUCIN No. 0 7 1 {i DE 2017
pblicas asignadas interdependencia entre su trabajo y el de otros.

al SENA.
Hace uso Proporciona informacin veraz, objetiva y basada
responsable y claro en hechos.
de los recursos Facilita el acceso a la informacin relacionada
pblicos, con sus responsabilidades y los servicios SENA
eliminando Demuestra imparcialidad en sus decisiones.
cualquier Ejecuta sus funciones con base en las normas y
Transparencia
discrecionalidad criterios aplicables.
indebida en su Utiliza los recursos institucionales para el
utilizacin y desarrollo eficaz de sus labores y la prestacin del
garantiza el acceso servicio a su cargo.
a la informacin
institucional.
Promueve las metas de la organizacin y respeta
Alinea su
sus normas.
comportamiento a
Antepone las necesidades del SENA a sus
Compromiso las necesidades,
propias necesidades.
con el SENA prioridades y
Apoya al SENA en situaciones difciles.
metas de la
Demuestra sentido de pertenencia en todas sus
entidad.
actuaciones.
Artculo 8.- Competencias comportamentales por nivel jerrquico. Las competencias

comportamentales para los empleos temporales de los niveles Profesional e Instructor de la
planta de personal del SENA son las indicadas en los anexos de la presente Resolucin.
Artculo 9.- Equivalencias y alternativas. Para los empleos temporales del SENA, de que
trata este Manual, no se aplicarn equivalencias por la especificidad de los programas que se
ejecutan con estos cargos. Las alternativas en los requisitos mnimos de los empleos
temporales aparecen expresamente anotadas dentro de las especificaciones de los cargos
en los anexos de esta Resolucin; para la provisin de cada empleo temporal, el SENA
definir dentro de las alternativas registradas en este Manual, la o las que aplican para el
respectivo cargo de acuerdo con las necesidades del servicio que tenga el Centro de
Formacin Profesional donde se encuentre ubicado.
Artculo 10.- Comunicacin del manual. El SENA entregar a cada persona que
desempee un empleo temporal en el SENA, copia de las funciones especficas y
competencias determinadas para el cargo del cual tomar posesin, o cuando mediante la
adopcin o modificacin del Manual se afecten las establecidas para los empleos.
Artculo 11.- Publquese el presente acto administrativo en la pgina web del SENA
atendiendo lo sealado por el artculo 8 de la Ley 1437 de 2011.
Artculo 12.- Vigencia. La presente Resolucin rige a partir de la fecha de su publicacin y

deroga en su integridad las disposiciones internas que le sean contrarias.
Dada en Bogot D.C., el
O4 MAY 2017 o
Directora General (E)
V" B Mi/fon Nuez Paz - Secre/ano General
hl \
V" 8 Carlos Hemn Vargas Hernndez - Co dor GIT de Relaciones Laborales ~
Revis. HAGuerrero - Profesional Secretana General _it:: ~
Revis Carlos Emilio Burbano Barrera. Coorr.Jmador0'ffPO de Concepto J ' - y Produccin Normativa
Proyect_ Juan Alberto Berna/ Berna!- Contratista GIT de Relaciones Labor es
GD-F-010 V01 Pg 4

SENA
RESOLUCIN No. 1-07 16 DE 2017
7A' "Por la cual se adopta el Manual Especfico de Funciones y de

Competencias Laborales para los Empleos Temporales de la Planta de
Personal del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA" ANEXOS
ANEXO No.1
CARGOS PLANTA TEMPORAL DEL SENA
No. de cargos Denominacin Cdigo Grado

565 Instructor 3010 1-20
10 Profesional 2020 20
DISTRIBUCION CARGOS TEMPORALES POR PROMRAMAS
N de Cargos Cdigo Cargo Cargo Programa

565 Instructor 301012
171 301012 1nstructor 12 AgroSena
141 301012 1nstructor 12 Bilingismo
253 301012 Instructor 12 Sen nova
235 Profesional
117 202015 Profesional Grado 15 Bilingismo
38 202015 Profesional Grado 15 Sen nova
9 202017 Profesional Grado17 AgroSena
14 202017 Profesional Grado17 Sennova
5 202018 Profesional Grado18 Sen nova
14 202019 Profesional Grado19 Sen nova
6 202020 Profesional Grado20 Sennova
TOTAL CARGOS TEMPORALES: 800

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SENA RESOLUCIN No.
-01 16 DE 2017

ANEXO No. 2
COMPETENCIAS COMPORAMENTALES EMPLEOS TEMPORALES POR NIVEL OCUPACIONAL
1. Empleos Temporales NIVEL PROFESIONAL:
DEFINICION DE LA
COMPETENCIA
Aprende de la experiencia de otros y de la
propia.
Se adapta y aplica nuevas tecnologas que
se implanten en la organizacin.
Adquirir y desarrollar
permanentemente Aplica los conocimientos adquiridos a los
desafos que se presentan en el desarrollo
conocimientos, destrezas y
Aprendizaje Continuo del trabajo.
habilidades, con el fin de
mantener altos estndares Investiga, indaga y profundiza en los temas
de su entorno o rea de desempeo.
de eficacia organizacional.
Reconoce las propias limitaciones y las
necesidades de mejorar su preparacin.
Asimila nueva informacin y la aplica
correctamente.
Analiza de un modo sistemtico y racional
los aspectos del trabajo, basndose en la
informacin relevante.
Aplicar el conocimiento Aplica reglas bsicas y conceptos complejos
profesional en la resolucin aprendidos.
Experticia profesional de problemas y transferirlo a Identifica y reconoce con facilidad las causas
su entorno laboral. de los problemas y sus posibles soluciones.
Clarifica datos o situaciones complejas .
Planea, organiza y ejecuta mltiples tareas
tendientes a alcanzar resultados
institucionales.
Coopera en distintas situaciones y comparte
informacin.
Aporta sugerencias, ideas y opiniones .
1
Expresa expectativas positivas del equipo o
Trabajar con otros de forma de los miembros del mismo.
conjunta y de manera Planifica las propias acciones teniendo en
Trabajo en Equipo y participativa, integrando cuenta la repercusin de las mismas para la
Colaboracin esfuerzos para la consecucin de los objetivos grupales.
consecucin de metas Establece dilogo directo con los miembros
institucionales comunes. del equipo que permita compartir informacin
e ideas en condiciones de respeto y
cordialidad.
t
~
Respeta criterios dispares y distintas
Creatividad e
Generar y desarrollar

ooiniones del eauioo.
Ofrece respuestas alternativas .
Aprovecha las oportunidades y problemas
para dar soluciones novedosas.
Desarrolla nuevas formas de hacer y

.
~

nuevas ideas, conceptos, tecnologas.
Innovacin
mtodos y soluciones. Busca nuevas alternativas de solucin y se
arriesga a romper esquemas tradicionales.
Inicia acciones para superar los obstculos y
J
alcanzar metas esoecficas.
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-01 16
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7A' "Por la cual seadopta el Manual Especfico de Funcones y de
Personal del Servico Nacional de Aprendizaje, SENA" ANEXOS
Se agregan las siguientes para el NIVEL PROFESIONAL cuando tengan personal a cargo:
1
1 DEFINICION DE LA
COMPETENCIA
Establece los objetivos del grupo de forma
clara y equilibrada.
Asegura que los integrantes del grupo
compartan planes, programas y proyectos
institucionales.
Asumir el rol de orientador y
guia de un grupo o equipo Orienta y coordina el trabajo del grupo para
la identificacin de planes y actividades a
de trabajo, utilizando la
seguir.
Liderazgo de Grupos autoridad con arreglo a las
de Trabajo normas y promoviendo la Facilita la colaboracin con otras reas y
dependencias.
efectividad en la
consecucin de objetivos y Escucha y tiene en cuenta las opiniones de
metas institucionales. los integrantes del grupo.
Gestiona los recursos necesarios para poder
cumplir con las metas propuestas.
Garantiza que el grupo tenga la informacin
necesaria.
Explica las razones de las decisiones .
Elige alternativas de solucin, efectivas y
suficientes para atender los asuntos
encomendados.
Decide y establece prioridades para el
trabajo del grupo
Elegir entre una o varias Asume posiciones concretas para el manejo
de temas o situaciones que demandan su
alternativas para solucionar
atencin.
un problema y tomar las
Toma de decisiones
acciones concretas y Efecta cambios en las actividades o en la
manera de desarrollar sus responsabilidades
consecuentes con la
cuando detecta dificultades para su
eleccin realizada.
realizacin o mejores prcticas que pueden
optimizar el desempeo.
Asume las consecuencias de las decisiones
adoptadas.
Fomenta la participacin en la toma de
decisiones.
2. Empleos Temporales del NIVEL INSTRUCTOR:

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COMPETENCIA DEFINICION DE LA
COMPETENCIA
CONDUCTAS ASOCIADAS
(
Conoce y aplica los procesos de planeacin !
de la formacin profesional.
Gestiona oportuna y eficazmente los
recursos que necesita.
Identificar los recursos Determina acertadamente actividades de 1

didcticos, loglsticos y enseanza, aprendizaje y evaluacin
Planeacin de la administrativos necesarios prcticas y factibles.
formacin para el aprendizaje terico o Establece resultados de aprendizaje claros y
profesional prctico, las acciones concisos, estructurados y coherentes con
necesarias, los plazos y los objetivos de la formacin profesional integral.
resultados de aprendizaje. Hace seguimiento constante a los avances
en el proceso de enseanza, aprendizaje y
evaluacin.
Busca soluciones a los problemas . f
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Establece planes alternativos de accin . t
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RESOLUCIN No. DE 2017
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1 Competencias Laborales para los Empleos Temporales de la Planta de
Mantiene a sus aprendices motivados .

Fomenta la comunicacin clara, directa y
concreta.
Liderar, guiar y dirigir grupos
Constituye y mantiene grupos de trabajo a
Orientacin de partir de guas de aprendizaje.
de aprendices y establecer y
procesos de Promueve la eficacia del equipo.
mantener la cohesin del
enseanza - Genera un clima positivo y de seguridad en
grupo necesaria para
aprendizaje - sus aprendices
alcanzar los resultados de
evaluacin Fomenta la participacin de todos en los
aprendizaje
procesos de reflexin y de toma de
decisiones.
Unifica esfuerzos hacia los resultados de
anrendizaie
Coopera en distintas situaciones y comparte
informacin.
Aporta sugerencias, ideas y opiniones .
Planifica las propias acciones teniendo en
cuenta la repercusin de las mismas para la
consecucin de los objetivos grupales.
Establece dilogo directo con los miembros
del equipo de instructores que permita
compartir informacin e ideas en condiciones
de respeto y cordialidad.
Trabajar con otros de forma
Respeta criterios diversos y distintas
opiniones del equipo.
conjunta y de manera
integrando
Trabajo en equipo y Establece los objetivos del grupo de forma
participativa,
Colaboracin con los clara y equilibrada.
esfuerzos para la
dems agentes Asegura que los integrantes del grupo
consecucin de metas
educativos de la compartan los programas de formacin
institucionales de la
entidad profesional
formacin profesional
integral del talento humano Orienta y coordina el trabajo del grupo para
seguir.
Facilita la colaboracin con otras reas y
dependencias.
Escucha y tiene en cuenta las opiniones de
los integrantes del grupo.
necesaria.
Exolica las razones de las decisiones .
Aprende de la experiencia de otros y de la
propia.
Se adapta y aplica nuevas tecnologas y
metodologas en la practica pedaggica.
Adquirir y desarrollar Aplica los conocimientos adquiridos a los
permanentemente desafos que se presentan en el desarrollo
conocimientos, destrezas y de la prctica pedaggica.
Aprendizaje continuo
habilidades, con el fin de Investiga, indaga y profundiza en temas
mantener altos estndares pedaggicos, tecnolgicos y de gestin
de eficacia organizacional. educativa
Reconoce las propias limitaciones y las
necesidades de mejorar su preparacin.
Asimila nueva informacin y la aplica
correctamente.
SENA RESOLUCIN No. .o7 1 8 DE 2017

Personal del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA" -ANEXOS
Ofrece respuestas alternativas .

Aprovecha las oportunidades y problemas
Generar y desarrollar para dar soluciones novedosas.
nuevas ideas, conceptos, Desarrolla nuevas formas de hacer
Creatividad e
mtodos y soluciones a nivel tecnologas.
innovacin
pedaggico, tecnolgico y Buscar nuevas alternativas de solucin y se
de gestin educativa arriesga a romper esquemas tradicionales.
Inicia acciones para superar los obstculos
v alcanzar metas esoecificas.
Enfrentar con flexibilidad y Acepta y se adapta fcilmente a los cambios
Adaptabilidad al
versatilidad a situaciones
nuevas para aceptar los
Responde al cambio con flexibilidad.
cambio Promueve el cambio .
cambios positiva y
constructivamente.
Se agregan las siguientes para el NIVEL INSTRUCTOR cuando tengan personal a cargo (para
Coordinadores Acadmicos):
DEFINICIN DE LA
COMPETENCIA
Establece los objetivos del grupo de forma
clara y equilibrada.
Asegura que los integrantes del grupo
compartan planes, programas y proyectos
institucionales.
Asumir el rol de orientador y
guia de un grupo o equipo Orienta y coordina el trabajo del grupo para
de trabajo, utilizando la
seguir.
Liderazgo de Grupos autoridad con arreglo a las
de Trabajo normas y promoviendo la Facilita la colaboracin con otras reas y
dependencias.
efectividad en la
consecucin de objetivos y Escucha y tiene en cuenta las opiniones de
los integrantes del grupo.
metas institucionales.
necesaria.
Exclica las razones de las decisiones .
Elige alternativas de solucin, efectivas y
suficientes para atender los asuntos
encomendados.
Decide y establece prioridades para el
trabajo del grupo.
Elegir entre una o varias Asume posiciones concretas para el manejo
de temas o situaciones que demandan su
alternativas para solucionar
atencin.
un problema y tomar las
Toma de decisiones
acciones concretas y Efecta cambios en las actividades o en la
manera de desarrollar sus responsabilidades
consecuentes con la
eleccin realizada. cuando detecta dificultades para su
realizacin o mejores prcticas que pueden
optimizar el desempeo.
Asume las consecuencias de las decisiones
adoptadas.
Fomenta la participacin en la toma de
decisiones.

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SENA
RESOLUCIN No. - 0 7 16 DE 2017

Personal del Servco Nacional de Aprendizaje, SENA" - ANEXOS 1
1
ANEXO No. 3
Programa AGROSENA
Objetivo del Programa:
El programa busca fortalecer la asistencia tcnica al campo colombiano por parte

del Servicio nacional de Aprendizaje SENA, mediante la planeacin y ejecucin de
actividades de formacin profesional para las personas que estn en el sector rural
con asistencia tcnica en los procesos productivos que se desarrollen, teniendo
como objetivo tecnificar la actividad agropecuaria para incrementar los indicadores
productivos y mejorar las condiciones del trabajo rural en territorios propios de las
comunidades. El programa tambin busca aportar herramientas tecnolgicas a la
poblacin del sector rural y darle acompaamiento tcnico que permitan mitigar los
problemas que actualmente enfrentan estas comunidades, en los componentes
productivo y social
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SENA RESOLUCIN No.
07 1s DE 2017

Personal del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA" - ANEXOS
l. IDENTIFICACION
NIVEL Instructor
DENOMINACION DEL EMPLEO Instructor
CODIGO 3010
GRADO 01 - 20
NMERO DE CARGOS 171
DEPENDENCIA Donde se ubique el empleo
CARGO DEL JEFE INMEDIATO Quien ejerza la supervisin directa.
AREA FUNCIONAL
PROGRAMA:AGROSENA
11. PROPOSITO PRINCIPAL
Impartir formacin profesional integral, de conformidad con los niveles de formacin y modalidades de
atencin y de Asistencia Tcnica en reas agropecuarias y afines al sector rural que permitan el
desarrollo de proyectos productivos rurales en diferentes reas, de conformidad con las polticas
Institucionales del proorama AoroSena, polticas institucionales v la normatividad vioente.
111. DESCRIPCION DE FUNCIONES ESENCIALES
1. Planear procesos formativos que respondan a la modalidad de atencin; los niveles, el programa y
el perfil de los sujetos en formacin, para el programa AGROSENA.
2. Ejecutar los procesos de enseanza, aprendizaje y de asistencia tcnica para el logro de los
resultados de aprendizaje definidos en los programas de formacin relacionados con la estrategia
AGROSENA
3. Seleccionar y aplicar estrategias de enseanza, revisando y adecuando si es del caso la
informacin pertinente del curso, garantizando el uso adecuado de las herramientas durante la
induccin y la ejecucin de la estrategia AGROSENA.
4. Apoyar el proceso de diagnstico participativo que debe trabajarse con las comunidades rurales
para ofrecer programas a la medida de las necesidades teniendo en cuenta los aprendices,
verificando la denominacin del programa, el tipo de certificado y el cdigo con el cual quedan los
programas del sector rural para AGROSENA en el sistema de informacin.
5. Aplicar la metodologa definida para el desarrollo del curso, acorde con la poltica institucional, y
las diferentes metodologas de trabajo con Adultos y con comunidades rurales, teniendo en
cuenta temas de extensin rural, estableciendo canales de comunicacin a travs de foros
sociales y tcnicos en donde el aprendiz pueda interactuar para exponer su inquietud referente a
la temtica del curso, comunique sus presentaciones y sirva de mecanismo de seguimiento
individual EN AGROSENA.
6. Programar debidamente las actividades de enseanza y comunicar el respectivo cronograma, de
conformidad con los mdulos de formacin, el calendario institucional y el manual de
procedimientos para la ejecucin de acciones de formacin profesional en el marco de
AGROSENA.
7. Fomentar, ejecutar y/o replantear las actividades durante el desarrollo de cada curso, segn
estrategias didcticas activas, promoviendo el uso de herramientas de comunicacin, al tiempo
que realiza el acompaamiento, moderacin y dinamizacin de los proyectos productivos que se
generen de los diagnsticos y de las necesidades de las comunidades en el marco de
AGROSENA
8. Realizar seguimiento permanente a los diferentes programas asignados, mediante metodologas
de georeferenciacin y registro fotogrfico del impacto y el desarrollo de los proyectos en todas
sus diferentes etapas en el marco de AGROSENA.
9. Evaluar los resultados del aprendizaje configurando adecuadamente los proyectos productivos en
el marco de AGROSENA.
10. Actualizar y reportar oportunamente el avance de los aprendices teniendo en cuenta las
actividades programadas, comprobando que las evidencias recogidas en campo que cumplan con
los parmetros de vigencia, autenticidad y pertinencia, segn las responsabilidades institucionales
asignadas en el marco de AGROSENA.
11. Evaluar la formacin de los aprendices durante el proceso educativo de acuerdo con el manual o
lineamientos para el sector agropecuario, verificando que el estado final de los aprendices
corresponda a su respectivo proceso en el marco de AGROSENA.
12. Las dems que les sean asignadas por autoridad competente, de acuerdo con el rea de
desemoeo.
IV. COMPETENCIAS LABORALES
1.FUNCIONALES
CONOCIMIENTOS BASICOS O ESENCIALES
1. Pedagogla: conceptos, principios, modelos.
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SENA
RESOLUCIN No.
-o 7 16 DE 2017

7A' Competencias Laborales para los Empleos Temporales de la Planta de
2. Extensin Rural: conceptos, principios, modelos.

3. Currculum: Concepto, principios, clases
4. Evaluacin: Concepto, principios, caractersticas, tipos, evidencias, instrumentos
5. Didctica: conceptos, principios, criterios de desempeo, clases, mtodos y tcnicas para
produccin de materiales didcticos
6. Aprendizaje: Conceptos, autoaprendizaje, autonoma, heteronomia, caractersticas, principios,
tipos, ritmos, estrategias, tcnicas y gulas.
7. Construccin de conocimiento: Concepto, principios, teoras, mtodos aplicables a los procesos de
formacin profesional
8. Comunicacin: Conceptos, principios, caractersticas, tcnicas ms utilizadas en procesos
educativos: presnciales, electrnicas, telefnicas.
9. Tecnologas de la informacin y la comunicacin aplicables a los procesos de formacin:
Ambientes presenciales y virtuales de formacin, plataformas,
10. Asistencia tcnica: Conceptos, principios, caractersticas, mtodos, tcnicas e instrumentos
11. Administracin educativa: conceptos, principios, componentes, modalidades, tcnicas,
herramientas, agendas
12. Informacin: conceptos: Informacin, dato, captura de datos, organizacin, anlisis, manejo de
bases de datos
13. Sistemas: Conceptos bsicos, principios, caractersticas, tipos de sistemas ms utilizados en
procesos educativos, programas bsicos: Word, Excel, PPT, Access
14. Anlisis y manejo de situaciones problema
15. Marco doctrina institucional
16. Proyectos: conceptos, principios, caractersticas, tipos, formulacin, gestin y evaluacin de
proyectos de aprendizaje
17. Manual de orocedimientos oara la eiecucin de acciones de formacin orofesional
2. COMUNES
Ver Anexo 2
3. COMPORTAMENTALES
Ver Anexo 2
V. REQUISITOS DE FORMACION ACADEMICA Y EXPERIENCIA
FORMACION ACADEMICA EXPERIENCIA
Alternativa No. 1
Titulo de Tecnlogo en disciplina acadmica del Ncleo Treinta y seis (36) meses de Experiencia: de
Bsico de Conocimiento en: Biologia o Microbiologa y los cuales Veinticuatro (24) meses estarn
Afines o Agronoma, o Ingeniera Agronmica, pecuaria y relacionados con el ejercicio de la profesin
afines, o Ingeniera Agrcola, forestal y afines, o u oficio objeto de la formacin profesional y
Ingeniera Agroindustrial, alimentos y afines, o Medicina Doce (12) meses en implementacin,
Veterinaria, o Zootecnia. desarrollo y seguimiento a proyectos
productivos agropecuarios y/o
aaroindustriales
Acreditar 1 certificacion, de entre las siguientes opciones: (1) Extensin Rural; (2) Asistencia Tcnica;
(3) Formulacin v evaluacin de Provectos; (4) Provectos Productivos Rurales.
Alternativa No. 2
Titulo Profesional universitario en ncleos bsicos de Veinticuatro (24) Meses de experiencia
conocimiento de: Agronoma, o Ingeniera Agronmica, distribuidos as: Experiencia 12 meses en
pecuaria y afines, o Ingeniera Agrlcola, forestal y afines, docencia y 12 meses en asistencia tcnica o
o Ingeniera Agroindustrial, alimentos y afines, o extensin rural o formulacin,
Medicina Veterinaria, o Zootecnia o Biologa o implementacin, desarrollo y seguimiento a
Microbiologla y Afines. proyectos productivos agropecuarios y/o
agroindustriales y/o formacin profesional.
Tarjeta profesional en los casos que la profesin este
realamentada.
Acreditar 1 certificacion, de entre las siguientes opciones: (1) Extensin Rural; (2) Asistencia Tcnica;
(3) Formulacin v evaluacin de Provectos; (4) Provectos Productivos Rurales.
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SENA RESOLUCIN No.
-n116
DE 2017
"Por la cual se adopta el Manua specfico de Funciones y de
l. IDENTIFICACION
NIVEL Profesional
DENOMINACION DEL EMPLEO Profesional
CODIGO 2020
GRADO 17
NUMERO DE CARGOS 9
AREA FUNCIONAL
PROGRAMA:AGROSENA
Desarrollar, coordinar y controlar planes. programas y proyectos especficos en reas agropecuarias y
afines al sector rural en los diferentes proyectos productivos de conformidad con las polticas
Institucionales v del oroarama AaroSena.
1. Disenar y planificar lineamientos para el desarrollo de la estrategia AGROSENA a nivel Local,
territorial y Departamental de acuerdo a los lineamientos institucionales.
2. Proyectar, desarrollar y recomendar las acciones y estrategias que deben adoptarse en los
procesos misionales de Formacin Profesional, para el logro de los objetivos y las metas
propuestas de la estrategia AGROSENA.
3. Apoyar en la identificacin de proyectos que permitan desarrollar y transferir conocimiento y
tecnologlas al sector productivo Agropecuario, realizando propuestas para su financiacin,
identificacin e implementacin de las lineas de investigacin aplicada y programas de desarrollo
tecnolgico que fomenten la transferencia de conocimiento y de tecnologa a los productores de la
estrategia AGROSENA
4. Construir y hacer seguimiento a los indicadores de impacto de la estrategia AGROSENA a nivel
local, instrumentos de recoleccin de informacin y reporte.
5. Realizar acciones de acompanamiento tcnico a los Centros de Formacin para la ejecucin de la
oferta de programas involucrados en la estrategia AGROSENA, garantizando la pertinencia,
cobertura y calidad en la formacin; y el cumplimiento de los indicadores de impacto definidos.
6. Proyectar las estrategias para las reas y programas de formacin y los pasos a seguir en cada
proceso involucrado, de acuerdo al presupuesto asignado de la estrategia AGROSENA.
7. Coordinar con los diferentes instructores sus necesidades donde se determina talento humano,
bienestar, materiales de formacin, equipos. entre otros. de acuerdo con los procedimientos
vigentes de la estrategia AGROSENA.
8. Generar COMPETENCIAS para los diferentes programas de la vigencia para cada rea y
programa de formacin por trimestre de acuerdo al procedimiento establecido de la estrategia
AGROSENA.
9. Hacer seguimiento mensual del avance de los COMPETENCIAS con base en el reporte generado
y aplicar los correctivos o ajustes necesarios sobre el recurso humano, tcnico y fsico de la
estrategia AGROSENA.
10. Revisar y confirmar con los procesos del sistema y el Estado de sus indicadores de desempeno.
de acuerdo a los procedimientos vigentes de la estrategia AGROSENA.
11. Promover el desarrollo de las transferencias y divulgaciones de los conocimientos adquiridos con
diversas estrategias de formacin con base en los procedimientos vigentes de la estrategia
AGROSENA.
12. Asistir a las reuniones en lo local, territorial y departamental para el seguimiento y ejecucin de las
metas y presupuestos asignados de la estrategia AGROSENA.
13. Hacer evaluacin trimestral y ajustes necesarios para el cumplimiento de los objetivos del plan de
accin de acuerdo a la normatividad vigentes y a los lineamientos institucionales de la estrategia
AGROS E NA.
14. Programar y verificar la implementacin de las acciones correctivas, preventivas y de mejora
teniendo en cuenta los riesgos y hallazgos encontrados y desviaciones detectadas de la estrategia
AGROS ENA.
15. Las dems que le sean asignadas por autoridad competente, de acuerdo con el rea de
desempeno.
1.FUNCIONALES
CONOCIMIENTOS BASICOS
1. Estructura v oraanizacin del SENA
r::>n_F-l1n \/n1 n - O

SENA
RESOLUCIN No.
-07 16 DE 2017

2. Legislacin en ciencia y tecnologa

3. Marco normativo educativo
4. Planeacin estratgica
5. Acciones correctivas y de mejora.
6. Gestin de Entidades pblicas
7. Gestin de proyectos
8. Finanzas y Presupuesto pblico
9. Contratacin estatal
10. Rgimen disciplinario
11. Administracin de personal
12. Sistema Integrado de gestin
13. Sistemas informticos
2.COMUNES
Ver Anexo 2.
3. COMPORTAMENTALES
Ver Anexo 2.
VI. REQUISITOS DE FORMACION ACADEMICA Y EXPERIENCIA
ESTUDIO EXPERIENCIA
Alternativa No. 1
Titulo Profesional en disciplina acadmica del Ncleo
Bsico de Conocimiento en: Biologa, Microbiologa y
Afines, o Ingeniera Agronmica, pecuaria y afines, o
Ingeniera Agrcola, forestal y afines, o Agronoma, o
Medicina Veterinaria, o Zootecnia, o Ingeniera
Treinta y dos (32) meses de experiencia
Agroindustrial, alimentos y afines.
profesional relacionada.
Titulo de Postgrado en la modalidad de especializacin en
reas relacionadas con las funciones del empleo.

reo lamentad a.
Alternativa No. 2 1
Titulo Profesional en disciplina acadmica del Ncleo

Bsico de Conocimiento en: Biologa, Microbiologa y
Afines, o Ingeniera Agronmica, pecuaria y afines, o
Ingeniera Agrcola, forestal y afines, o Agronoma, o Cincuenta y seis (56) meses de
Medicina Veterinaria, o Zootecnia, o Ingeniera experiencia profesional relacionada.
Agroindustrial, alimentos y afines.

realamentada.
con.:.nrn vn1 "'" 1O

SENA RESOLUCIN No.
e.o 7 16 DE 2017
7A' "Por la cual se adopta el Manual Especfco de Funciones y de

l. IDENTIFICACION
NIVEL Profesional
CODIGO 2020
GRADO 18
NUMERO DE CARGOS 19
CARGO DEL JEFE INMEDIATO Quien eierza la supervisin directa.
AREA FUNCIONAL
PROGRAMA:AGROSENA
Desarrollar, coordinar y controlar planes, programas y proyectos especficos en reas agropecuarias y
afines al sector rural en los diferentes proyectos productivos de conformidad con las poi iticas
Institucionales y del programa A;iroSena.
1. Disear y planificar lineamientos para el desarrollo de la estrategia AGROSENA a nivel local,
territorial y Departamental de acuerdo a los lineamientos institucionales.
propuestas de la estrategia AGROSENA
tecnologas al sector productivo agropecuario, realizando propuestas para su financiacin,
estrategia AGROSENA
local, instrumentos de recoleccin de informacin y reporte.
5. Realizar acciones de acompaamiento tcnico a los Centros de Formacin para la ejecucin de la
proceso involucrado, de acuerdo al presupuesto asignado de la estrategia AGROSENA
bienestar, materiales de formacin, equipos, entre otros, de acuerdo con los procedimientos
vigentes de la estrategia AGROSENA
8. Generar COMPETENCIAS para los diferentes programas de la vigencia para cada rea y programa
de formacin por trimestre de acuerdo al procedimiento establecido de la estrategia AGROSENA
9. Hacer seguimiento mensual del avance de los COMPETENCIAS con base en el reporte generado y
aplicar los correctivos o ajustes necesarios sobre el recurso humano, tcnico, fsico de la estrategia
AGROSENA
1O. Revisar y confirmar con los procesos del sistema y el Estado de sus indicadores de desempeo, de
acuerdo a los procedimientos vigentes de la estrategia AGROSENA
AGROSENA
metas y presupuestos asignados de la estrategia AGROSENA
AGROSENA.
14. Efectuar la revisin del Sistema por la Dependencia que parte del anlisis de auditorias internas
hasta el seguimiento de las acciones resultante de revisiones previas de acuerdo al procedimiento
establecido de la estrategia AGROSENA
15. Realizar el seguimiento del Estado de los recursos financieros existentes para racionalizar y
priorizar el gasto, como responsable de tales recursos de la estrategia AGROSENA
desempeo.
1.FUNCIONALES
1. Estructura y or;ianizacin del SENA
r::n_::_nrn \/n1 "- 11
'
1
SENA RESOLUCIN No. 1-07 1 6 DE 2017


1O. Rgimen disciplinario
12. Sistema 1ntegrado de gestin
2.COMUNES
Ver anexo 2
3. COMPORTAMENTALES
Ver anexo 2
ESTUDIO 1 EXPERIENCIA
Alternativa No. 1
Titulo Profesional en disciplina acadmica del Ncleo Bsico
de Conocimiento en: Biologa, Microbiologa y Afines, o
Ingeniera Agronmica, pecuaria y afines, o Ingeniera
Agrcola, forestal y afines, o Agronoma, o Medicina
Veterinaria, o Zootecnia, o Ingeniera Agroindustrial,
Treinta y cuatro (34) meses de
alimentos y afines.
experiencia profesional relacionada.

reglamentada.
Alternativa No. 2
de Conocimiento en: Biologa, Microbiologa y Afines, o
Ingeniera Agronmica, pecuaria y afines, o Ingeniera
Agrcola, forestal y afines, o Agronoma, o Medicina Cincuenta y ocho (58) meses de
Veterinaria, o Zootecnia, o Ingeniera Agroindustrial, experiencia profesional relacionada.
alimentos y afines.

reQlamentada.
"'"-F-nrn vn1 o~n 1?

SENA RESOLUCIN No.
-07 16 DE 2017
7A' "Por la cual se adopta el Manual Especfco de Funcones y de

Competencias Laborales para los Empleos Temporales de ta Planta de
Personal del Servco Naconat de Aprendizaje, SENA" - ANEXOS
l. IDENTIFICACION
NIVEL Profesional
CODIGO 2020
GRADO 19
NUMERO DE CARGOS 9
AREA FUNCIONAL
PROGRAMA:AGROSENA
Institucionales v del oroarama AaroSena.
1. Disear y planificar lineamientos para el desarrollo de la estrategia AGROSENA a nivel local,
territorial y departamental de acuerdo a los lineamientos institucionales.
tecnologas al sector productivo Agropecuario, realizando propuestas para su financiacin,
identificacin e implementacin de las lneas de investigacin aplicada y programas de desarrollo
estrategia AGROSENA
local, instrumentos de recoleccin de informacin y reporte de la estrategia AGROSENA.
bienestar, materiales de formacin, equipos, etc. de acuerdo con los procedimientos vigenles de la
AGROSENA.
y aplicar los correctivos o ajustes necesarios sobre el recurso humano, tcnico, fsico de la
10. Revisar y confirmar con los procesos del sistema y el Estado de sus indicadores de desempeo,
AGROSENA.
metas y presupuestos asignados de la estrategia AGROSENA.
AGROSENA.
14. Efectuar la revisin del Sistema por la Dependencia que parte del anlisis de auditoras internas
hasta el seguimiento de las acciones resultante de revisiones previas de acuerdo al procedimiento
establecido de la estrategia AGROSENA.
AGROSENA.
priorizar el gasto, como responsable de tales recursos.
desemoeo.
r::n.F.nrn \tn1 "'~ 11
1
RESOLUCIN No. - O7 J 6 DE 2017

1.FUNCIONALES
1. Estructura y organizacin del SENA
2. Legislacin en ciencia y tecnologia
2.COMUNES
Ver anexo 2
3. COMPORTAMENTALES
Ver anexo 2
ESTUDIO EXPERIENCIA
Alternativa No. 1
de Conocimiento en.: Biologa, Microbiologa y Afines, o
Ingeniera Agronmica, pecuaria y afines, Ingeniera
Agrcola, forestal y afines, Agronoma, Medicina
Veterinaria, Zootecnia, lngenierla Agroindustrial, alimentos y
Veinticuatro (24) meses de Experiencia
afines.
Profesional Relacionada.
Titulo de Postgrado en la modalidad de Maestra en reas
relacionadas con las funciones del empleo.

realamentada.
Alternativa No. 2
de Conocimiento en.: Biologa, Microbiologa y Afines, o
Veterinaria, Zootecnia, Ingeniera Agroindustrial, alimentos y
Treinta y Seis (36) meses de
afines.
Experiencia Profesional Relacionada.

realamentada.
r>n_F-010 Vl1 D6n 14

t
~
f
!
SENA RESOLUCIN No.

.o7 18 DE 2017
1
1
l. IDENTIFICACION
NIVEL Profesional
CODIGO 2020
GRADO 20
NUMERO DE CARGOS 4
CARGO DEL JEFE INMEDIATO Quien eierza la supervisin directa.
PROGRAMA:AGROSENA
Institucionales v del proarama AaroSena.
1. Disear y planificar lineamientos para el desarrollo de la estrategia AGROSENA a nivel nacional
de acuerdo a los lineamientos institucionales.
tecnologas al sector productivo Agropecuario, realizando propuestas para su financiacin,
estrategia AGROSENA
nacional, instrumentos de recoleccin de informacin y reporte.
bienestar, materiales de formacin, equipos, etc. de acuerdo con los procedimientos vigentes de la
AGROSENA.
y aplicar los correctivos o ajustes necesarios sobre el recurso humano, tcnico y fsico de la
10. Revisar y confirmar con los procesos del sistema y el Estado de sus indicadores de desempeo,
AGROSENA.
12. Asistir a las reuniones en las entidades gubernamentales que manejen a nivel nacional los
diferentes temas del sector agropecuario- rural, para el seguimiento y ejecucin de las metas y
presupuestos asignados de la estrategia AGROSENA.
AGROSENA.
14. Efectuar aportes segn anlisis de auditorias internas hasta el seguimiento de las acciones
resultante de revisiones previas de acuerdo al procedimiento establecido de la estrategia
AGROSENA.
AGROSENA.
priorizar el gasto, como responsable de tales recursos de la estrategia AGROSENA.
17. Elaborar y consolidar los informes sobre cumplimiento de metas y ejecucin del centro de
conformidad con los Procedimientos establecidos de la estrategia AGROSENA.
r::ns_n< n \/n1 aA- J <;
SENA RESOLUCIN No.
-07 1 6 DE 2017
desempeo.
1. CONOCIMIENTOS BASICOS O ESENCIALES
2. Estructura y organizacin del SENA
1O. Contratacin estatal
2. COMUNES
Ver anexo 2
3. COMPORTAMENTALES
Ver anexo 2
ESTUDIO EXPERIENCIA
Alternativa No. 1
de Conocimiento en: Biologa, Microbiologia y Afines,
Veterinaria, Zootecnia, Ingeniera Agroindustrial, alimentos y
Veintisis (26) meses de Experiencia
afines.
Profesional Relacionada.
Ttulo de Postgrado en la modalidad de Maestra en reas
relacionadas con las funciones del empleo.

reqlamentada.
Alternativa No. 2
Ttulo Profesional en disciplina acadmica del Ncleo Bsico
de Conocimiento en: Biologa, Microbiologa y Afines,
Veterinaria, Zootecnia, Ingeniera Agroindustrial, alimentos y Treinta y Seis (36) meses de
afines. Experiencia Profesional Relacionada.
Ttulo de Postgrado en la modalidad de Especializacin en


reglamentada.
r::n.F.nrn \In< o~~ 1;

RESOLUCIN No.
-o 7 16 DE 2017
"Por la cual se adopta el Manual Especifico de Funciones y de
Programa BILINGISMO
Objetivo del programa:
En el marco de la oportuna y pertinencia educativa, se busca dar respuesta a las

necesidades y expectativas de los aprendices en el entorno y contexto actual, lo que
comprende aspectos fundamentales como el fortalecimiento del bilingismo en el
territorio nacional para intervenir el empleo decente, la productividad y la generacin
de ingresos, la vinculacin laboral mejorando las condiciones de empleabilidad de
las personas y su impacto en la productividad de las empresas, fortaleciendo el
proyecto de bilingismo como reto en la generacin de acciones en torno a la
formacin en lenguas en los sectores de BPO, software, industria, turismo y venta
de servicios a mercados internacionales.
r
1
SENA RESOLUCIN No.

-07 16 DE 2017

l. IDENTIFICACION
NIVEL Instructor
CODIGO 3010
GRADO 01 - 20
NUMERO DE EMPLEOS 141
CARGO DEL JEFE INMEDIATO Quien eierza la suoervisin directa.
11. AREA FUNCIONAL
PROGRAMA BILINGUISMO
111. CONTENIDO FUNCIONAL
PROPOSITO PRINCIPAL
Impartir formacin profesional integral, de conformidad con los niveles de formacin y modalidades
de atencin, polticas institucionales, la normatividad vigente y la programacin de la oferta
educativa.
DESCRIPCION DE FUNCIONES ESENCIALES
l. Planear procesos formativos que respondan a la modalidad de atencin, los niveles de formacin,
el programa de formacin, el perfil de los sujetos en formacin, de acuerdo con los lineamientos
institucionales para el programa de bilingismo.
2. Participar en el diseo de programas de formacin profesional conforme a las necesidades
regionales y los lineamientos institucionales para el programa de bilingismo.
3. Participar en la construccin del desarrollo curricular que exige el programa de formacin y el perfil
de los sujetos en formacin, de acuerdo con los lineamientos institucionales para el programa de
bilingismo.
4. Participar en proyectos de investigacin formativa en funcin de la formacin profesional, de
acuerdo con los lineamientos institucionales para el programa de bilingismo.
5. Ejecutar los procesos de enseanza y aprendizaje para el logro de los resultados de aprendizaje
definidos, de acuerdo con el desarrollo curricular planeado y los procedimientos institucionales
establecidos para el programa de bilingismo.
6. Evaluar los aprendizajes de los sujetos en formacin y los procesos formativos propios de acuerdo
con procedimientos establecidos y los lineamientos institucionales para el programa de
bilingismo.
7. Las dems que le sean asignadas por la autoridad competente, segn el rea de desempeo y la
naturaleza del carao.
FUNCIONALES
1.CONOCIMIENTOS BASICOS O ESENCIALES
Generales (Pedaggicos y Didcticos)
1. Estructura del sistema educativo nacional;
2. Tecnologas de la informacin y la comunicacin aplicables al proceso de formacin profesional
relacionadas con su desempeo.
3. En sistemas de gestin
4. Formacin profesional: Definicin institucional, fundamentos y caractersticas.
5. Planeacin didctica: Elementos, principios, productos.
6. Referentes para la planeacin: (pedaggicos, modalidad de atencin, niveles de formacin,
programas, poblacin sujeto).
7. Condiciones (espacio educativo, nmero de personas, recursos didctico, tiempos de formacin,
asesora y acompaamiento), Lineamientos para la planeacin didctica.
8. Desarrollo Curricular: Definicin institucional, elementos, instancias, secuenciacin didctica, y
ordenamiento de actividades, productos.
9. Didcticas de la formacin profesional, definicin, tipos y caractersticas.
10. Materiales y recursos didcticos: Definicin, caractersticas, clases, y aplicaciones.
11. Tcnicas e instrumentos didcticos y de evaluacin procedimientos institucionales.
12. Pedagoga: Modelo y estrategias.
13. Proceso de enseanza y aprendizaje: caractersticas y elementos del ambiente educativo,
procedimiento institucional, contexto de la especialidad a impartir
14. Sujeto de formacin: Caractersticas sociales y econmicas, estilos y ritmos de aprendizaje,
15. Interaccin con el sujeto de formacin: comunicacin, asesora, acompaamiento, mejoramiento
pedaggico
16. Manual de enseanza y aorendizaie institucional.
ron_F-n1l vn1 D6n 1R

!

RESOLUCIN No.
.o7 18 DE 2017
17. Evaluacin en la Formacin profesional integral: Definicin, principios, tipos, caracteristicas y

propsitos
18. Proceso de evaluacin de los sujetos de formacin: Diagnstica, formativa e integrativa.
19. Estructura e instrumentos de evaluacin: definicin, tcnicas y elaboracin de instrumentos.
20. Evaluacin del proceso formativo: definicin, tcnicas, instrumentos.
21. Procedimiento e instancias institucionales de evaluacin de aprendizaje y de procesos.
22. Contexto social, productivo y tecnolgico: caracterizacin del sector, anlisis funcional, planes de
desarrollo nacional, regional, territorial y sectorial
23. Diseo Curricular: Marco conceptual, caractersticas, tipos, estructura, elementos de la estructura,
competencias, capacidades, conocimientos, estructura de pruebas de evaluacin, configuracin de
perfiles de ingreso y egreso.
24. Metodologa: Procesos y procedimientos institucionales.
25. Investigacin aplicada tcnica y pedaggica: Definicin, caractersticas, tipos, metodologa,
mtodos, tcnicas.
26. Problema y procedimientos de investigacin aplicada tcnica y pedaggica: identificacin,
formulacin y estructuracin, tcnicas.
Especficos (Tcnicos)
l. Pruebas diagnstico del nivel de dominio del idioma: definicin, caractersticas, clasificacin,
tcnicas de aplicacin, resultados e interpretacin
2. Requerimientos tcnicos contenidos para el desarrollo de pruebas diagnstico
3. Lineamientos especficos y directrices relacionadas con la aplicacin de pruebas diagnsticas del
idioma
4. Competencia comunicativa, habilidades comunicativas y subniveles (escalas) en lengua extranjera
B2 basados en Marco Comn Europeo de Referencia para las lenguas.
s. Enfoques comunicativos para la enseanza-aprendizaje de lenguas.
6. Materiales para la formacin en lenguas: recursos educativos digitales y no digitales, diccionarios,
textos de referencia, textos fotocopiables de distribucin libre, insumos auditivos, insumos
textuales, insumos audiovisuales, materiales ldicos para formacin en lenguas, etc.
7. Reglamento de aorendiz SENA
2.COMUNES.
Ver anexo 2
3.COMPORTAMENTALES
Ver anexo 2
Alternativa No. 1
Ttulo tcnico profesional en cualquier ncleo bsico de Cuarenta y ocho (48) meses de Experiencia
conocimiento. relacionados con la docencia de lengua
inglesa.
Nivel de lengua mnimo B2 de acuerdo al MCER. Las
certificaciones que acrediten el nivel deben
corresponder a la lista de exmenes aprobados por la
NTC5580 (lcontec-Men) tener una vigencia de 2 aos,
corresponder a las 4 habilidades de dominio de lengua
(ListeninQ, Reading, SpeakinQ, Writinal.
Alternativa No. 2
Ttulo tecnlogo en cualquier ncleo bsico de Treinta y seis (36) meses de Experiencia
conocimiento. relacionados con la docencia de lengua
inglesa.
Nivel de lengua mnimo B2 de acuerdo al MCER. Las
certificaciones deben corresponder a la lista de
exmenes aprobados por la NTC5580 (lcontec-Men)
tener una vigencia de 2 aos, corresponder a las 4
habilidades de dominio de lengua (Listening, Reading,
Speaking, Writinal.
Alternativa No. 3
Ttulo Profesional universitario en cualquier ncleo Veinticuatro (24) meses de Experiencia
bsico de conocimiento. relacionados con la docencia de lengua
inglesa.
Nivel de lenaua mnimo 82 de acuerdo al MCER. Las
RESOLUCIN No.
Jo 7 18 DE 2017
Personal del Servcio Nacional de Aprendzaje, SENA" - ANEXOS

Sneakinn, Writinnl.
Alternativa 4.
Titulo Profesional universitario en disciplina acadmica Veinticuatro (24) meses de Experiencia
de ncleo bsico de conocimiento, en educacin, o relacionados con la docencia de la lengua
lenguas modernas, literatura, lingstica, y afines. inglesa.
Nivel de lengua mnimo 82 de acuerdo al MCER. Las

Sneakina, Writinal.
1
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1
t
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~
r

f

SENA
RESOLUCIN No.
,o7 J 6 DE 2017
7A' "Por la cual se adopta el Manual Especfico de Funcones y de

Competencas Laborales para los Empleos Temporales de la Planta de
l. IDENTIFICACION
NIVEL Profesional
CODIGO 2020
GRADO 15
No. DE CARGOS 117
AREA FUNCIONAL
PROGRAMA: Bilinaismo
Desarrollar, coordinar, supervisar y/o controlar actividades para la formulacin y ejecucin de planes,
programas y proyectos relacionados con Bilingismo, que lleve a cabo el Centro de Formacin en
bsqueda del mejoramiento de los procesos, de conformidad con las polticas Institucionales, la
normatividad vi:ente y la proqramacin de la oferta educativa.
1. Realizar actividades de sensibilizacin y capacitacin tanto a los Lideres de la formacin en ingls,
como a los coordinadores acadmicos, e instructores de los centros de formacin
2. Efectuar seguimiento a la ejecucin de los planes para la implementacin, mantenimiento y mejora
continua de la Poltica de Bilingismo en la Regional a la que pertenece.
3. Detectar necesidades y adelantar acciones de mejora de todos los Procesos en la Regional y/o en
los centros de formacin, en desarrollo del proyecto de Bilingismo.
4. Planear estrategias de comunicacin interna y externa de acuerdo con las polticas emanadas de
la Direccin Regional para el proyecto de Bilingismo.
5. Realizar en compa~la de las instancias pertinentes los presupuestos de los proyectos que se
desarrollen en la Regional y los Distintos Centros de Formacin en desarrollo del proyecto de
Bilingismo.
6. Asistir y participar en los distintos comits, reuniones de concertacin de actividades con gestores
y coordinadores y consejos regionales que por delegacin del Director Regional deban ser
atendidos en desarrollo del proyecto de Bilingismo.
7. Las dems que le sean asignadas por autoridad competente, de acuerdo con el proyecto de
Bilingismo.
1.FUNCIONALES
1. Leyes de educacin y en sistemas de educacin
2. Normatividad institucional.
3. Normatividad en contratacin pblica y privada.
4. Plan nacional de desarrollo.
5. Planes institucionales estratgico y de accin.
6. Conocimiento en metodologas de investigacin.
7. En formulacin, presentacin, evaluacin y seguimiento de proyectos.
8. En temas relacionadas con contrato de aprendizaje y de aportes al SENA.
9. Agenda interna de productividad
10. Sistemas de Gestin.
11. Herramientas de Ofimtica y bases de datos
12. Maneio de aruoos liderazao v trabaio en eauioo
2.COMUNES
Ver anexo 2
3. COMPORTAMENTALES
Ver anexo 2
ESTUDIO EXPERIENCIA
Alternativa No. 1
Ttulo Profesional en disciplina acadmica del Ncleo Bsico Veintiocho (28) meses de experiencia
de Conocimiento en: Lenguas modernas, literatura, profesional relacionada, de los cuales
lingstica y afines o Educacin. doce (12) meses debern ser
relacionados con actividades de
Certificacin internacional de dominio del inqls en nivel C formacin o administrativas en
r.n.F-01n \if11 nA~ ')1
SENA RESOLUCIN No.
-07 16 DE 2017

segn el Marco Comn Europeo de Referencia MCER. Las bilingismo.

certificaciones deben corresponder a la lista de exmenes
aprobados por la NTC5580 (lcontec-Men) tener una vigencia
de 2 aos, corresponder a las 4 habilidades de dominio de
lengua (Listening, Reading, Speaking, Writing).
Titulo de posgrado en la modalidad de especializacin en


realamentada.
Alternativa No. 2
Titula Profesional universitario en el ncleo bsico de
conocimiento relacionado con la(s) especialidad (es) del
respectivo Centro de Formacin.
Certificacin internacional de dominio del ingls en nivel C

Veintiocho (28) meses de experiencia
segn el Marco Comn Europeo de Referencia MCER. Las
profesional relacionada, de los cuales
certificaciones deben corresponder a la lista de exmenes
doce (12) meses debern ser
aprobados por la NTC5580 (lcontec-Men) tener una vigencia
relacionados con actividades de
de 2 aos, corresponder a las 4 habilidades de dominio de
formacin o administrativas en
bilingismo.
Titulo de posgrado en la modalidad de especializacin en

realamentada.
Alternativa No. 3
Titulo Profesional universitario en el ncleo bsico de
conocimiento relacionado con la(s) especialidad (es) del
respectivo Centro de Formacin.
Cincuenta y dos (52) meses de
Certificacin internacional de dominio del ingls en nivel C experiencia profesional relacionada, de
segn el Marco Comn Europeo de Referencia MCER. Las los cuales doce (12) meses debern ser
certificaciones deben corresponder a la lista de exmenes relacionados con actividades de
aprobados por la NTC5580 (lcontec-Men) tener una vigencia formacin o administrativas en
de 2 aos, corresponder a las 4 habilidades de dominio de bilingismo.

rea lamentad a.

r.n.F.f\1 fl ' " " D6n ')')

RESOLUCIN No. - 0 7 16 DE 2017
Programa SENNOVA
Objetivo del programa:
El Sistema de Investigacin, Desarrollo Tecnolgico e Innovacin del SENA,

SENNOVA, fomentan actividades de ciencia, tecnologa e innovacin y otras
actividades conexas, los cuales cuentan con procesos y procedimientos que permiten
la generacin capacidades de investigacin aplicada en centros de formacin,
fortalecer las comptetencias en gestin de la innovacin en los aprendices, la
cultura innovadora, la generacin de nuevas tecnologas para la formacin y el
apoyo al desarrollo tecnolgico de las empresas de los sectores productivos, as
como la apropiacin y gestin del conocimiento y tecnologas generadas,
contribuyendo al desarrollo sostenible del pas.
SENA RESOLUCIN No. -07 16 DE 2017

l. IDENTIFICACION
NIVEL Instructor
CODIGO 3010
GRADO 01. 20
NUMERO DE EMPLEOS 253
11. AREA FUNCIONAL
PROGRAMA SENNOVA
111. CONTENIDO FUNCIONAL
PROPOSITO PRINCIPAL
Impartir formacin profesional integral, realizando actividades de investigacin aplicada, de
conformidad con los niveles de fonmacin y modalidades de atencin en el rea del Sistema de
Investigacin, Desarrollo Tecnolgico e Innovacin del SENA-SENNOVA, para generar habilidades
y destrezas en los aprendices, cultura de innovacin, la generacin de nuevas tecnologas para la
formacin y para los diferentes sectores productivos, as como la apropiacin y gestin del
conocimiento y tecnologas generadas, contribuyendo al desarrollo sostenible del pas, de
conformidad con las polltcas Institucionales del oroarama SENNOVA v la normatividad viaente.
DESCRIPCION DE FUNCIONES ESENCIALES
1. Planear procesos formativos en la modalidad presencial, virtual o a distancia de acuerdo con el
programa de formacin, el perfil de los aprendices y los lineamientos institucionales.
2. Formular proyectos formativos que respondan a los lineamientos institucionales.
3. Elaborar y aplicar medios didcticos requeridos para el desarrollo del proceso formativo.
4. Identificar los aprendizajes previos, estilos y ritmos de aprendizaje del aprendiz que ingresa al
proceso formativo, de acuerdo con los lineamientos institucionales.
5. Ejecutar procesos formativos en la modalidad presencial, virtual o a distancia segn los
lineamientos institucionales (ingreso, induccin, desarrollo de la etapa lectiva y seguimiento a la
etapa productiva).
6. Evaluar los aprendizajes durante el proceso de formacin del aprendiz, segn poltica pedaggica
institucional.
1
7. Realizar vigilancia tecnolgica segn las necesidades de informacin identificadas en los proyectos
de investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin.
B. Disear y desarrollar proyectos de investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin
9. Realizar transferencia y apropiacin de conocimiento al grupo de investigacin, aprendices de
semilleros y otros grupos de inters del centro de formacin.
10. Gestionar la proteccin de los activos tangibles e intangibles empleados y generados en la
ejecucin de los proyectos de investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin 1
11. Ejecutar y presentar actividades de Produccin Acadmica se acuerdo con las orientaciones del t
Sistema de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico del SENA.
12. Presentar informes tcnicos de actividades y resultados de los proyectos de investigacin.
13. Las dems funciones que sean asignadas por la autoridad competente, de acuerdo con el nivel
i
jerarquico del empleo y el obietivo de SENNOVA.
IV. COMPETENCIAS LABORALES f
l. FUNCIONALES
Generales (Pedaggicos y Didcticos)
1. En formacin profesional integral, en el marco de la poltica institucional de la formacin del SENA.
t
l
2. De la formacin por competencias
3. Pedaggicos y didcticos.
4. Tecnologlas de la informacin y la comunicacin aplicables al proceso de formacin profesional
t
relacionadas con su desempeo.
5. Planeacin y administracin de procesos de formacin profesional. f
6. Profundizacin en el rea de conocimiento especifica asociada a la respectiva linea de 1
investigacin; debidamente establecida en las necesidades del grupo de investigacin. '
7. Diseo, formulacin, gestin y evaluacin de proyectos de investigacin, desarrollo tecnolgico e 1
t
innovacin. i
B. Anlisis estadstico de datos.
9. Tecnologas de la informacin y la comunicacin aplicables a los proyectos de investigacin,
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desarrollo tecnolaico e innovacin. ~
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SENA
RESOLUCIN No.
. 7 16 DE 2017

10. Pedagoga: conceptos, principios, modelos.

11. Currculum: Concepto, principios, clases.
12. Evaluacin: Concepto, principios, caracterlsticas, tipos, evidencias, instrumentos.
13. Evaluacin: Concepto, principios, caractersticas, tipos, evidencias, instrumentos.
14. Redaccin cientfica y/o tecnolgica.
Especficos (Tcnicos)
1. Enfoque metodolgico marco lgico y/o metodologia general ajustada (EML o MML, MGA)
2. Formulacin de proyectos de investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin.
3. Diseo de experimentos.
4. Lineamientos metodolgicos de enfoque cualitativo, cuantitativo y mixto, y/o creativos e inventivos.
5. Vigilancia y Prospectiva tecnolgica
6. Plataforma y modelos de medicin de Colciencias.
7. Normas APA
8. Propiedad intelectual e industrial y Transferencia
9. Escritura de articulos cientificos.
2.COMUNES.
Ver anexo 2
3.COMPORTAMENTALES
Ver anexo 2
V. REQUISITOS DE FORMACIN ACADEMICA Y EXPERIENCIA
Alternativa No. 1
Doce (12) meses de experiencia relacionados
con la participacin en grupos de
Titulo Profesional en la disciplina acadmica del investigacin registrados en COLCIENCIAS y
Ncleo Bsico de Conocimiento, de acuerdo con el en la gestin de semilleros de investigacin
contenido de la tabla que se encuentra al final de este desarrollando proyectos en una de las lineas
programa, clasificada por Centro de Formacin. de investigacin avaladas institucionalmente
por el SENA y en labores de Formacin
Titulo de Postgrado en nivel de maestra en la Profesional.
disciplina acadmica del Ncleo Bsico de
Conocimiento, de acuerdo con el contenido de la Adicional a la(s) certificacin(es) que debe
tabla, que se encuentra al final de este programa. presentar para eviednciar el requisito del
prrafo anterior, el aspirante debe acreditar
Tarjeta profesional en los casos que la profesin este una certificacin en Produccin Acadmica
reglamentada. (Artculos acadmicos o cientficos en Revista
o Libro) con referencia ISBN, ISSN o DOI
verificable.
Alternativa No. 2
Cuarenta y Ocho (48) meses de experiencia
relacionada, de los cuales veinticuatro (24)
meses deben estar relacionados con la
participacin en grupos de investigacin
registrados en COLCIENCIAS y en la gestin
de semilleros de investigacin desarrollando
proyectos en una de las lneas de
investigacin avaladas institucionalmente por
Titulo Profesional en la disciplina acadmica del
el SENA y en labores de Formacin
Ncleo Bsico de Conocimiento, de acuerdo con el
Profesional.
contenido de la tabla que se encuentra al final de este
Adicional a la(s) certificacin(es) que debe
programa, clasificada por Centro de Formacin.
presentar para eviednciar el requisito del
prrafo anterior, el aspirante debe acreditar
una certificacin en Produccin Acadmica
reglamentada.
(Artculos acadmicos o cientficos en Revista
o Libro) con referencia ISBN, ISSN o DOI
verificable.
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1
SENA RESOLUCIN No. ~01 1 6 DE 2017
l. IDENTIFICACION
NIVEL Profesional
CODIGO 2020
GRADO 15
NUMERO DE CARGOS 38
AREA FUNCIONAL
PROGRAMA:SENNOVA
programas y proyectos relacionados con la Investigacin, Desarrollo Tecnolgico e Innovacin, que
cumplan con los lineamientos establecidos en el sistema SENNOVA.
1. Gestionar la iimplementacin de las lneas programticas del Sistema SENNOVA en el Centro de
Formacin
2. Articular las actividades de l+D+i del centro de formacin con el Sistema SENNOVA.
3. Controlar el desarrollo de los proyectos de l+D+i aprobados en los planes operativos anuales de
trabajo del grupo y semilleros de investigacin.
4. Articular a los actores del Sistema Regional de CTI a los procesos de l+D+i, liderados por el Centro
de Formacin
5. Gestionar actividades de apropiacin de ciencia y tecnologa para asegurar la transferencia y
apropiacin del conocimiento en el proceso de Innovacin y Competitividad.
ejecucin de los proyectos de l+D+i.
ierarauico del emoleo v el obietivo de SENNOVA.
1 FUNCIONALES
1. Diseno, formulacin e implementacin de proyectos.
2. Anlisis estadstico.
3. Manejo de presupuestos.
4. Contratacin pblica.
5. Legislacin de ciencia y tecnologa.
6. Gestin administrativa: Manual de gestin de centros, elaboracin de informes, presupuesto,
contratacin ley 80. Ley de Ciencia y Tecnologa, Decretos reglamentarios, Programacin
operativa, elaboracin de cronogramas, controles administrativos.
7. Direccin de personal: Conceptos, principios, enfoques, tcnicas e instrumentos institucionales.
8. Gestin de documentos: Conceptos, principios, normatividad gubernamental, mtodos, tcnicas e
instrumentos institucionales
2 COMUNES
Ver anexo 2
3.COMPORTAMENTALES
Ver anexo 2
Alternativa No. 1
contenido de la tabla que se encuentra al final de Ventiocho (28) meses de experiencia
este programa, clasificada por Centro de Formacin. relacionados con implementacin de
procesos de innovacin, investigacion y
Titulo de Postgrado en nivel de especializacin en la produccin acadmica, y el seguimiento a
disciplina acadmica del Ncleo Bsico de proyectos de Ciencia, Tecnologa e
Conocimiento, de acuerdo con el contenido de la Innovacin.
tabla, que se encuentra al final de este programa.
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RESOLUCIN No. -o 7 16 DE 2017
"Por la cual se adopta el Manual Especfco de Funcones y de
Personal del Servicio Naconal de Aprendizaje, SENA" - ANEXOS

rea lamentada.
Acreditar 2 certificaciones, de entre las siguientes opciones, segn se precise en la convocara del
cargo respectivo: (1) Fortalecimiento de las capacidades en Marco Lgico; (2) Fortalecimiento de las
capacidades en Propiedad Intelectual para investigadores; (3) Escritura y Produccin Intelectual o
Escritura de Artculos Cientficos y tecnolgicos; (4) Herramientas y competencias para la generacin
de innovacin; (5) Definicin de indicadores de innovacin y Vigilancia Tecnolgica.
Alternativa No. 2
Cincuenta y dos (52) meses de experiencia
relacionados con implementacin de
contenido de la tabla que se encuentra al final de
procesos de innovacin, investigacin y
este programa, clasificada por Centro de Formacin.
produccin acadmica, y el seguimiento a
proyectos de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin.
rea lamentada.
de innovacin; 15) Definicin de indicadores de innovacin y Viqilancia Tecnolgica.
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SENA RESOLUCIN No. .o7 16 DE 2017

Personal del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA". ANEXOS
l. IDENTIFICACION
NIVEL Profesional
CODIGO 2020
GRADO 17
NUMERO DE CARGOS 14
AREA FUNCIONAL
PROGRAMA:SENNOVA
cumplan con los lineamientos establecidos en el sistema SENNOVA, en sus lineas programticas
TecnoAcademias y en Gestin de Conocimiento.
1. Gestionar la implementacin de las lneas programticas del Sistema SENNOVA en el Centro de
Formacin
2. Articular las actividades de l+D+i del centro de formacin con el Sistema SENNOVA
3. Controlar el desarrollo de los proyectos de l+D+i aprobados en los planes operativos anuales de
4. Articular a los actores del Sistema Regional de CTI a los procesos de l+D+i, liderados por el Centro
de Formacin 1

5. Gestionar actividades de apropiacin de ciencia y tecnologa para asegurar la transferencia y
7. Articular actividades del modelo de Gestin de Conocimiento, desarrollo de aplicativos y
sistematizacin del conocimiento delos centros de formacin !
8. Gestionar proyectos de vigilancia y prospectiva tecnolgica en los centros de formacin
9. Gestionar proyectos de documentacin de videos de divulgacin de resultados de proyectos de !1
innovacin y desarrollo tecnolgico y capacitacin.
1O. Las dems funciones que sean asignadas por la autoridad competente, de acuerdo con el nivel

ierarQuico del empleo y el objetivo de SENNOVA.
1.FUNCIONALES
l
1. Diseo, formulacin e implementacin de proyectos.
2. Anlisis estadstico. 1
3. Manejo de presupuestos.
4. Contratacin pblica.
1r.
5. Legislacin de ciencia y tecnologa.
6. Gestin administrativa: Manual de gestin de centros, elaboracin de informes, presupuesto,
1f
operativa, elaboracin de cronogramas, controles administrativos. t
7. Direccin de personal: Conceptos, principios, enfoques, tcnicas e instrumentos institucionales.
8. Gestin de documentos: Conceptos, principios, normatividad gubernamental, mtodos, tcnicas e
'
instrumentos institucionales.
2.COMUNES '
f
'
Ver anexo 2
3.COMPORTAMENTALES
Ver anexo 2
Alternativa No. 1
Titulo Profesional en la disciplina acadmica del Ncleo Treinta y dos (32) meses de experiencia
Bsico de Conocimiento, de acuerdo con el contenido relacionados con implementacin de
de la tabla que se encuentra al final de este programa, procesos de innovacin, investigacin y
clasificada por Centro de Formacin. produccin acadmica, y el seguimiento a
provectos de Ciencia, Tecnoloia e
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1(1
RESOLUCIN No. .. O7 1fi DE 2017
Ttulo de Postgrado en nivel de especializacin en la Innovacin.

Conocimiento, de acuerdo con el contenido de la tabla,
que se encuentra al final de este programa.

renlamentada.
Acreditar 2 certificaciones, de entre las siguientes opciones, segn se precise en la convocaria del
de innovacin; 15\ Definicin de indicadores de innovacin v Viailancia Tecnolaica.
Alternativa No. 2
Ttulo Profesional en la disciplina acadmica del Ncleo
Cincuenta y seis (56) meses de experiencia
Bsico de Conocimiento, de acuerdo con el contenido
de la tabla que se encuentra al final de este programa,
clasificada por Centro de Formacin.
Innovacin.
rea lamentada.
de innovacin; 151 Definicin de indicadores de innovacin v Viailancia Tecnolaica.
- 1 1
1
SENA RESOLUCIN No.
-07 16 DE 2017

Personal del Servco Nacional de Aprendzaje, SENA" - ANEXOS
l. IDENTIFICACION
NIVEL Profesional
CODIGO 2020
GRADO 18
NUMERO DE CARGOS 5
CARGO DEL JEFE INMEDIATO Quien ejerza la suoervisin directa.
AREA FUNCIONAL
PROGRAMA:SENNOVA
cumplan con los lineamientos establecidos en el sistema SENNOVA.
1 Gestionar la iimplementacin de las lneas programticas del Sistema SENNOVA en el Centro de
Formacin
2 Articular las actividades de l+D+i del centro de formacin con el Sistema SEN NOVA.
3 Controlar el desarrollo de los proyectos de l+D+i aprobados en los planes operativos anuales de
4 Articular a los actores del Sistema Regional de CTI a los procesos de l+D+i, liderados por el Centro
de Formacin
5 Gestionar actividades de apropiacin de ciencia y tecnologa para asegurar la transferencia y
6 Gestionar la proteccin de los activos tangibles e intangibles empleados y generados en la
7 Las dems funciones que sean asignadas por la autoridad competente, de acuerdo con el nivel
jerarquice del empleo v el obietivo de SENNOVA.
FUNCIONALES
1. CONOCIMIENTOS BASICOS O ESENCIALES
1 Diseo, formulacin e implementacin de proyectos.
2 Anlisis estadstico.
3 Manejo de presupuestos.
4 Contratacin pblica.
5 Legislacin de ciencia y tecnologa.
6 Gestin administrativa: Manual de gestin de centros, elaboracin de informes, presupuesto,
operativa, elaboracin de cronogramas, controles administrativos.
7 Direccin de personal: Conceptos, principios, enfoques, tcnicas e instrumentos institucionales.
8 Gestin de documentos: Conceptos, principios, normatividad gubernamental, mtodos, tcnicas e
instrumentos institucionales
2.COMUNES
Ver anexo 2
3. COMPORTAMENTALES
Ver anexo 2
Alternativa No. 1
contenido de la tabla que se encuentra al final de
Treinta y cuatro (34) meses de experiencia
este programa, clasificada por Centro de Formacin.
relacionados con implementacin de procesos
de innovacin, investigacin y produccin
Ttulo de Postgrado en nivel de especializacin en la
acadmica, y el seguimiento a proyectos de
Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
Conocimiento, de acuerdo con el contenido de la
tabla, que se encuentra al final de este programa.
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r.n.F-010 V01 D6n 10 v
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1 RESOLUCIN No. ._ 0 7 16 DE 2017
"Por ta cual se adopta el Manual Especfico de Funciones y de
1 Personal del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA" ANEXOS

reo lamentada.
1 Acreditar 2 certificaciones, de entre las siguientes opciones, segn se precise en la convocaria del
de innovacin; (5) Definicin de indicadores de innovacin v Vioilancia Tecnoloica.
Alternativa No. 2
Ncleo Bsico de Conocimiento, de acuerdo con el Cincuenta y ocho (58) meses de experiencia
contenido de la tabla que se encuentra al final de relacionados con implementacin de procesos
este programa, clasificada por Centro de Formacin. de innovacin, investigacin y produccin
acadmica, y el seguimiento a proyectos de
Tarjeta profesional en los casos que la profesin este Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
reglamentada.
Escritura de Artculos Cientlficos y tecnolgicos; (4) Herramientas y competencias para la generacin
de innovacin; 15) Definicin de indicadores de innovacin v Viailancia Tecnoloica.

r

SENA RESOLUCIN No.
-07 1 6 DE 2017
'

1
l. IDENTIFICACION
NIVEL
DENOMINACION DEL EMPLEO
Profesional
Profesional
1
1
CODIGO 2020 f

GRADO 19
NUMERO DE CARGOS
DEPENDENCIA
14
Donde se ubique el empleo 1'
AREA FUNCIONAL
PROGRAMA:SENNOVA f
f
l
programas y proyectos relacionados con el Nodo del programa Red Tecnoparque del Sistema
SENNOVA del SENA para promover el desarrollo de Proyectos de Investigacin, Desarrollo
Tecnolgico e Innovacin en los Centros de Formacin y en las Empresas que apunten a mejorar la
productividad y competitividad de la regin, gestionando la infraestructura tecnolgica del Nodo, 1
articulando usuarios y actores del entorno pblico y privado y dando cumplimiento a las metas
asignadas el Nodo.
!1
1.
Gestionar la Infraestructura, Insumos, Recurso Humano del Nodo Tecnoparque cumpliendo las
'
metas e indicadores designados por SENNOVA para la Vigencia. 1
2. Gestionar la presentacin y ejecucin de Proyectos internos de Investigacin Aplicada, Desarrollo
Tecnolgico e Innovacin en las Lneas Programticas de SENNOVA.

l
3. Realizar seguimiento a la gestin y ejecucin de los Proyectos de Investigacin Aplicada,
Desarrollo Tecnolgico e Innovacin de actores externos y usuarios (talentos) de los Servicios del
Nodo tecnoparque.
4. Proponer, gestionar y realizar seguimiento a Eventos de Divulgacin Tecnolgica, Eventos de t
Transferencia de Conocimiento, Acompaamientos Tecnolgicos a Empresas, iniciativas de f
difusin de los servicios del Nodo y a la produccin acadmica (artculos en revistas, libros, '
patentes, publicaciones, revistas indexadas) generada por las Lneas de Desarrollo del Nodo
Tecnoparque. f
'
5. Proponer e implementar estrategias de articulacin interna con los Centros de Formacin, Grupos
de Investigacin y Grupos de Semilleros SENA y a nivel externo internodos, con el sector
productivo, el sector educativo y con redes de CTI a nivel nacional y regional.
6. Las dems funciones que sean asignadas por la autoridad competente, de acuerdo con el nivel ,f,

jerarquice del empleo y el objetivo de SENNOVA.
l'
!
1. FUNCIONALES
CONOCIMIENTOS BASICOS O ESENCIALES t'
1. Enfoque metodolgico marco lgico (EML o MML) 1
2. Plataformas y Procesos de Gestin de Proyectos de Investigacin, Desarrollo Tecnolgico e
Innovacin de diferentes entidades.
l

3. Metodologas de Prospectiva y Vigilancia Tecnolgica. f
4. Diseo y formulacin de proyectos de base tecnolgica. !
5. Planificacin, coordinacin y gestin de procesos responsabilidades y actividades.
6. Estructuracin y puesta en marcha de estrategias para promocin de innovacin y apropiacin de
tecnologa
f

7. Adaptacin de tecnologas, diseo, investigacin y desarrollo tecnolgico
8. Estrategias de liderazgo de equipos de trabajo.
9. Normatividad y procesos de compra, contratacin pblica y Ley de Ciencia y Tecnologia
1O. Formulacin de proyectos de investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin. 1
11. Norma Tcnica Colombiana relacionada con Investigacin, Desarrollo Tecnolgico e Innovacin.
12. Modelos de Gestin Tecnolgica, Gestin del Conocimiento y Gestin de la Innovacin. r
13. Modelos de Emprendimiento de Base Tecnolgica. ''
14. Lineamientos metodolgicos de enfoque cualitativo, cuantitativo y mixto, y/o creativos e inventivos.
15. Redaccin cientfica vio tecnoloica.
2. COMUNES
Ver anexo 2
3. COMPORTAMENTALES
Ver anexo 2
r:: n-F-l 1l VO 1 D6n 1 'J

SENA RESOLUCIN No.
~07 16
DE 2017
"Por la cual se adopta el Manual Especfco de Funciones y de
1

Alternativa No. 1

programa, clasificada por Centro de Formacin. Venticuatro (24) meses de experiencia
Titulo de Postgrado en nivel de Maestra en la procesos de innovacin, investigacin y
disciplina acadmica del Ncleo Bsico de produccin acadmica, y el seguimiento a
Conocimiento, de acuerdo con el contenido de la tabla, proyectos de Ciencia, Tecnologa e 1
que se encuentra al final de este programa. Innovacin.

realamentada.
de innovacin; (5) Definicin de indicadores de innovacin v Viailancia Tecnolaica.
Alternativa No. 2
Sesenta (60) meses de experiencia
Innovacin.
rei:ilamentada.
de innovacin; (5) Definicin de indicadores de innovacin y ViQilancia Tecnolgica.
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SENA RESOLUCIN No. W07 16 DE 2017

l. IDENTIFICACION
NIVEL Profesional
CODIGO 2020
GRADO 20
NUMERO DE CARGOS 6
AREA FUNCIONAL
PROGRAMA:SENNOVA
Desarrollar, coordinar, supervisar y/o controlar actividades de los Centros de Formacin, Tecnoparques
y Tecnoacademias relacionadas con la implementacin de la poltica de Investigacin Aplicada,
Desarrollo Tecnolgico e Innovacin (l+D+i) y Produccin Acadmica de la Direccin de Formacin
Profesional del SENA a travs de la ciestin de las Lineas Proaramticas de SEN NOVA.
1. Apoyar a los Centros de Formacin, Tecnoparques y Tecnoacademias en la implementacin de las
polticas de Investigacin, Desarrollo Tecnolgico, Innovacin y Produccin Acadmica del SENA.
2. Realizar seguimiento y control a la ejecucin tcnica y financiera de los proyectos ejecutados por
los Centros de Formacin, Teccnoparques y Tecnoacademias por cada una de las Lineas
Programticas de SENNOVA.
3. Consolidar y analizar la informacin derivada de la implementacin de las Lineas Programticas en
los Centros de Formacin, Tecnoparques y Tecnoacademias.
4. Generar lineamientos estratgicos con metas e indicadores de gestin de las Lineas Programticas
de SENNOVA.
5. Gestionar actividades de relacionamiento interno y externo que fomenten la apropiacin social del
conocimiento y la ciencia, tecnologa e innovacin a travs de los instrumentos normativos
dispuestos por la entidad.
ierarciuico del empleo y el objetivo de SENNOVA.
1. FUNCIONALES
1. Enfoque metodolgico marco lgico (EML o MML).
2. Conocimiento en Plataformas y Procesos de Gestin de Proyectos de Investigacin, Desarrollo
Tecnolgico e Innovacin.
3. Diseo y formulacin de proyectos de base tecnolgica.
4. Planificacin, coordinacin y gestin de procesos responsabilidades y actividades.
5. Apropiacin de tecnologas, diseo, investigacin y desarrollo tecnolgico.
6. Estrategias de liderazgo de equipos de trabajo.
7. Metodologas de Gestin Tecnolgica, Gestin del Conocimiento y Gestin de la Innovacin.
8. Anlisis de datos cualitativos y/o Cuantitativos.
9. Conocimientos en Propiedad Intelectual.
2. COMUNES
Ver anexo 2
3.COMPORTAMENTALES
Ver anexo 2
Alternativa No. 1
Ventiseis (26) meses de experiencia
Titulo de Postgrado en nivel de maestria en la
Innovacin.
Conocimiento, de acuerdo con el contenido de la tabla,
aue se encuentra al final de este proarama.
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1
RESOLUCIN No.
-o 7 16 DE 2017

re lamentad a.
de innovacin; (5) Definicin de indicadores de innovacin y Vigilancia Tecnolica.
Alternativa No. 2
Sesenta y dos (62) meses de experiencia
Innovacin.
realamentada.
de innovacin; (5) Definicin de indicadores de innovacin v Vioilancia Tecnolaica.
J
j SENA RESOLUCIN No. :..o 7 16 DE 2017
ll
7A' Competencas Laborales para los Empleos Temporales de la Planta de
Personal del Servco Naconal de Aprendizaje, SENA" - ANEXOS
TABLA NCLEOS BSICOS DEL CONOCIMIENTO - EMPLEOS TEMPORALES SENNOVA:
l Regional
Centro de
Formacin
Profesional
Instructor
Investigador
Profesional 15 Profesional 17 Profesional 18 Profesional 19 Profesional 20
1 Centro para la
Biologa, lngeniena
Agrondustrial,
Biodiversidad Alimentos Y
Amazonas
y el Tunsmo Afines, Ingeniera
del Amazonas Civil; Educacin y
Otras lngenienas
lngenieria
Agronomica,
Centro de los Pecuana Y Afines,
Recursos Economia,
Antioquia Naturales Ingeniera Agncola,
Renovables - Forestal Y Afines,
La Salada Geologa .. :,
Educacin Y Otras
lngenierias
lngenieria
Centro del
Bomedica Y
Diseo y
Antioquia Afines .. :,
Manufactura
Educacin Y Otras
del Cuero
lngenierias
Diseo Artes
Plasticas, Visuales
Centro de Y Afines,
Formacin en Publicidad,
Antioquia Diseo, lngeniena De
Confeccin y Sistemas Y Afines,
Moda. Administracin .. :,
Educacin Y Otras
lngenierias
IV'o ~-
r.:n.i::-.n1 n V01 D6n 16

j

1
! "Por la cual se adopta el Manual Especfco de Funciones y de
Personal del Servicio Naconal de Aprendizaje, SENA" -ANEXOS
Ingeniera Civil Y
Afines,
1 lngeniena Civil Y Arquitectura, Fisica Quimica Y
Afines, Administracion .. Afines, Biologa,
1 Arquitectura, Fisica Quimica Y Microbiologa Y
Administracion:Fisi Afines, Biologa, Afines,
ca Qumica Y Microbiologa Y Matematicas,
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RESOLUCIN No. - O7 18 DE 2017
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SENA RESOLUCIN No. n1 l 8 DE 2017

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.o7 18 DE 2017
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SENA RESOLUCIN No. .o7 1 6 DE 2017

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Resolucion 716 de 2017 Adopta Manual de Funciones

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RESOLUCIN No.

LA DIRECTORA GENERAL (E)

En ejercicio de las facultades legales y reglamentarias, en especial las otorgadas por el

Que el SENA tiene un sistema especial de nomenclatura, clasificacin y remuneracin de los

Que en mrito de lo expuesto, 1

Para los efectos de la presente Resolucin, la experiencia se clasifica en profesional,

Pargrafo: Cuando el candidato a Instructor cuenta con formacin profesional o universitaria,

La experiencia docente se tomar desde la terminacin de materias cuando en la

pblicas asignadas interdependencia entre su trabajo y el de otros.

Artculo 8.- Competencias comportamentales por nivel jerrquico. Las competencias

Artculo 12.- Vigencia. La presente Resolucin rige a partir de la fecha de su publicacin y

Dada en Bogot D.C., el

7A' "Por la cual se adopta el Manual Especfico de Funciones y de

CARGOS PLANTA TEMPORAL DEL SENA

No. de cargos Denominacin Cdigo Grado

DISTRIBUCION CARGOS TEMPORALES POR PROMRAMAS

N de Cargos Cdigo Cargo Cargo Programa

7A' "Por la cual se adopta el Manual Especfico de Funciones y de

1. Empleos Temporales NIVEL PROFESIONAL:

Respeta criterios dispares y distintas

f::n.l'".l1n \/l1 nA- ')

2. Empleos Temporales del NIVEL INSTRUCTOR:

Mantiene a sus aprendices motivados .

7A' "Por la cual se adopta el Manual Especfico de Funciones y de

Ofrece respuestas alternativas .

7A' "Por la cual se adopta el Manual Especfico de Funciones y de

El programa busca fortalecer la asistencia tcnica al campo colombiano por parte

7A' "Por la cual se adopta el Manual Especfico de Funciones y de

"Por la cual se adopta el Manual Especfico de Funciones y de

2. Extensin Rural: conceptos, principios, modelos.

r::n_=_r\1 n \/('\1 D6n R

7A' "Por la cual se adopta el Manual Especfico de Funciones y de

2. Legislacin en ciencia y tecnologa

Tarjeta profesional en los casos que la profesin este

Titulo Profesional en disciplina acadmica del Ncleo

Tarjeta profesional en los casos que la profesin este

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7A' "Por la cual se adopta el Manual Especfco de Funciones y de

2. Legislacin en ciencia y tecnologa

Tarjeta profesional en los casos que la profesin este

Tarjeta profesional en los casos que la profesin este

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7A' "Por la cual se adopta el Manual Especfco de Funcones y de

IV. COMPETENCIAS LABORALES

Tarjeta profesional en los casos que la profesin este

Tarjeta profesional en los casos que la profesin este

r>n_F-010 Vl1 D6n 14

SENA RESOLUCIN No.

Tarjeta profesional en los casos que la profesin este

Ttulo de Postgrado en la modalidad de Especializacin en

Tarjeta profesional en los casos que la profesin este

r::n.F.nrn \In< o~~ 1;

En el marco de la oportuna y pertinencia educativa, se busca dar respuesta a las

SENA RESOLUCIN No.

"Por la cual se adopta el Manual Especfico de Funciones y de

ron_F-n1l vn1 D6n 1R

17. Evaluacin en la Formacin profesional integral: Definicin, principios, tipos, caracteristicas y

certificaciones deben corresponder a la lista de

Nivel de lengua mnimo 82 de acuerdo al MCER. Las

7A' "Por la cual se adopta el Manual Especfico de Funcones y de

7A' "Por la cual se adopta el Manual Especfico de Funciones y de

segn el Marco Comn Europeo de Referencia MCER. Las bilingismo.

Titulo de posgrado en la modalidad de especializacin en