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Medidas de posio e de
disperso e estimao
Na unidade 3 foram estudadas algumas possibilidades relacionadas
distribuio de frequncia que permite aos interessados na pesquisa
descrever os grupos dos valores que uma varivel pode assumir.
Com essas informaes, consegue-se identificar a maior
concentrao de valores de determinada distribuio, mas
somente de modo geral, ou seja, verificar sua localizao (se no
incio, meio ou ao final) e se h uma distribuio por igual.
Mas em algumas situaes, necessita-se identificar as tendncias
caractersticas de cada distribuio, de forma isolada, ou em
confronto com outras, isso s possvel por meio de nmeros
que traduzam essas tendncias, ou seja, das medidas de:
1) Posio;
2) Variabilidade ou disperso;
3) Assimetria; e
4) Curtose.
Vamos estud-las?
Mdulo 10
Medidas de posio
As medidas de posio so estatsticas aplicadas para representar os dados de
uma distribuio, auxiliando os pesquisadores quanto a sua posio em relao
ao eixo das abscissas num plano cartesiano (CRESPO, 2009). Entre elas, desta-
cam-se:
Unidade 4 157
10.1 Medidas de tendncia central
- Mdia (x)
Entre as medidas mais conhecidas dessa categoria, encontra-se a Mdia Aritm-
tica (conhecida simplesmente por Mdia), simbolizada por ( x ), podendo ser do
tipo simples (quando os dados no esto agrupados) ou ponderada.
- Moda (Mo)
Assim como se fala no popular a roupa da moda, quer dizer, a roupa mais usada,
estatisticamente moda tambm o que ocorre com mais frequncia, neste caso,
o valor.
158 Unidade 4
Quando dois valores tm a mxima frequncia, denomina-se BIMODAL; j
MULTIMODAL quando mais de dois valores tm a mxima frequncia.
DICA
- Mediana (Md)
a) Md = n + 1 se n for mpar; e
2
b) Md = a mdia aritmtica dos termos n e n + 1 se n for par.
2 2
Por exemplo:
Unidade 4 159
J para uma srie com o nmero de elementos par, por exemplo:
DICA
- Mdia (x)
Neste caso, obtm-se a mdia aritmtica ponderada ou simplesmente mdia,
calculando-se a diviso da soma do produto de todos os valores observados da
varivel (xi) e a sua frequncia ( fi ), pelo somatrio das frequncias.
xi . fi
x =
fi
160 Unidade 4
Aqui, como os dados so agrupados sem intervalos de classe, o valor de xi o
prprio nmero, por exemplo:
Tabela 41 - Mdia Aritmtica de 5 Alunos da
Turma 2 de Estatstica Semestre 2012-2
Nota ( xi ) Frequncia ( fi ) xi . fi
3 1 3
4 2 8
5 2 10
6 2 12
7 1 7
TOTAL 8 40
Fonte: Autora, dados hipotticos.
Suponha que Joo queira calcular a sua mdia na disciplina de estatstica, tendo
tirado 8,5 na 1 avaliao; 7,5 na 2 avaliao e, 5,0 na 3 avaliao. Segundo as
informaes disponveis no plano de ensino, cada avaliao possui peso: 3; 3 e 4,
respectivamente, logo a mdia de Joo poder ser calculada, conforme mostra a
(Tabela 42):
Tabela 42 - Mdia Ponderada em
Estatstica 2012-2
Nota (xi) Peso (fi) xi . fi
8,5 3 25,5
7,5 3 22,5
5 4 20
TOTAL 10 68
Fonte: Autora, dados hipotticos
Unidade 4 161
xi . fi
= 68,0 = 6,8
Logo, sua mdia igual a:
x =
fi 10
DICA
- Moda (Mo)
Nmero De
Frequncia fi
Dependentes
1 12
2 20
3 15
4 7
5 1
Fonte: Autora, dados hipotticos.
- Mediana (Md)
Numa distribuio de frequncia sem intervalo de classe, a mediana calculada
com base na frequncia acumulada. Para esse clculo, devemos adotar um dos
dois modelos apresentados a seguir, dependendo da situao. Vamos conhec-
-los?
162 Unidade 4
Modelo 1: Dada a Tab. 46 de distribuio de frequncia relacionada ao nmero
de dependentes de um grupo de indivduos, mostrada na sequncia, qual ser
seu valor mediano?
Tabela 44 - Distribuio de Frequncia do
Nmero de Dependentes
Nmero De
Frequncia fi xi . fi Fi
Dependentes
1 11 11 11
2 20 40 31
3 15 45 46
4 7 28 53
5 1 5 54
TOTAL 54 129
Fonte: Autora, dados hipotticos.
fi
: = 54 = 27, o que significa que agora necessrio procurar o vigsimo
2 2
stimo termo na coluna das frequncias acumuladas.
Unidade 4 163
Ento, primeiro como nas demais distribuies se calcula:
fi
= 8 = 4 , analisando a tabela, percebe-se que o 4 termo pertence a 2
2 2
classe, porm, nesse caso, o valor coincide (4 com 4), logo a mediana no ser o
valor de xi imediato, mas sim a soma deste com o prximo, dividido por dois, ou
seja, neste exemplo tem-se:
Md = 24 + 31 = 27,5
2
Releia!
2 4 l 7 10 5,5
3 7 l 10 15 8,5
4 10 l 13 5 11,5
5 13 l 16 5 14,5
6 16 l 19 5 17,5
7 19 l 22 3 20,5
TOTAL 50
Fonte: Autora, dados hipotticos.
164 Unidade 4
Para responder a esse questionamento, basta, aps calcular os pontos mdios
mostrados na 4 coluna, aplicar a frmula:
- Moda (Mo)
Para os casos em que os dados esto agrupados com intervalos de classe, faz-se
necessrio desenvolver o procedimento:
2) Aplica-se a frmula:
Unidade 4 165
- Mediana (Md)
ATENO!
md = l + (i
f
2
i
(
- fac (ant) . h
fi
Sendo:
h: amplitude; e
166 Unidade 4
Para obter a mediana dessa distribuio:
fi
1) Encontra-se a classe mediana: = 48 = 24
2 2
Observe que a classe 3, que est entre o intervalo 170 e 180, quem tem a fre-
quncia acumulada imediatamente superior a 24, logo essa a classe mediana.
md = li + (2f i
(
- fac (ant) . h como a amplitude 180 170 = 10 e a
fi
frequncia acumulada anterior classe (3) 14, tem-se:
md = 170 +
(482 - 14( . 10 md = 170 + 5 md = 175
20
VAMOS REFLETIR?
No existe uma ordem de prioridade quanto ao uso das medidas de posio
central, por isso, importante que voc saiba calcular e aplicar todas as estu-
dadas.
O que pode ajudar, lembrar que:
Quando as distribuies so simtricas a MDIA e a MEDIANA so IGUAIS e; quando assim-
tricas so DIFERENTES.
- x < Md < Mo, nos casos em que a curva for assimtrica negativa.
Unidade 4 167
ESTUDO COMPLEMENTAR
Estas curvas podero ser visualizadas na obra de Crespo (2009, p. 94 e 95).
Bibliografia completa: CRESPO, A. A.. Estatstica fcil. 19 Ed. Atual: So Paulo Saraiva, 2009.
Mas por j ter sido detalhada nas de tendncia central, neste tpico sero abor-
dados as demais medidas de ordenamento:
- Os quartis
- O primeiro quartil (Q1): o valor situado de tal modo na srie, em que uma
quarta parte, ou seja, 25% dos dados menor que ele e o restante, as trs quartas
partes (totalizando 75%) so maiores;
168 Unidade 4
- O terceiro quartil (Q3): o contrrio do Q1, o valor situado de tal modo que
as trs quartas partes (75%) dos termos so menores que ele e uma quarta parte
(25%) maior.
(
Q = l + 2
1
f
i
i
(
- fac (ant) . h
; Q2 = Md e
fi
Q3 = li + (32 f - f ( . h
i
ac (ant)
fi
Por exemplo:
Unidade 4 169
Tm-se os seguintes quartis:
k . fi = 40 = 10 k . fi = 3 . 40 = 120 = 30
4 4 4 4 4
Q1 = 154 + (10 - 4) .4 Q3 =162 + (30-24) . 4 = 162 + 3 =
9 8
= 154 + 2,66 = 156,66
165
Q1 = 156,7 cm Q3 = 165 cm
- Os percentis
So as medidas dos 99 valores que separam a distribuio em 100 partes iguais
(CRESPO,2009).
Simbolicamente, representa-se por P1; P2; ... ; P53; ... P99
K = 8
k . fi = 8 . 40 = 3,2
100 100
170 Unidade 4
Sntese do mdulo
No decorrer deste mdulo, foram repassadas a voc caro leitor, informaes so-
bre:
ATIVIDADES
TOTAL = ( )
Unidade 4 171
2) No conjunto a seguir, referente s notas de estatstica de 15 acadmicos:
{1,0; 2,0; 3,0; 8,0; 5,0; 7,0; 6,0; 9,0; 4,0; 6,0; 2,0; 10,0; 3,0; 5,0; 3,0},
Jos Antonio, professor da disciplina, conclui que a mediana igual a:
a) 5,0 acadmicos;
b) Nota 5,0;
c) 9,0 acadmicos;
d) Nota 9,0;
172 Unidade 4
Mdulo 11
Medidas de disperso ou de
variabilidade
As medidas de variabilidade so bastante aplicadas mercadologicamente, por
darem uma visibilidade complementar s medidas de posio estudadas, princi-
palmente no que tange anlise completa (interpretao dos dados mostrando
suas possveis variaes), contribuindo - e muito - para que os gestores tomem
decises.
Amplitude Total;
Varincia;
Desvio Padro; e
Coeficiente de Variao.
Unidade 4 173
11.1 Amplitude total (AT)
A = 25 + 25 + 25 = 25 B = 23 + 25 + 27 = 25 C = 5 + 25 + 45 = 25
3 3 3
As mdias aritmticas das trs regies so iguais. Mas a amplitude total, vamos
calcular?
Com a amplitude total, de acordo com o exemplo, pode-se ter uma ideia da varia-
o dos dados, neste caso percebe-se que a regio C teve um dia de temperatura
altssima e dois dias depois extremamente baixa, o que os estatsticos no conse-
guem visualizar apenas com a mdia (medida de posio de tendncia central).
A aplicao total uma medida que se costuma adotar, quando se quer calcular a
variao: de vendas de produtos, de temperaturas, de idades, por exemplo.
Essa medida (AT) poder ser calculada para: dados agrupados sem intervalos e
com intervalos de classe.
a) Os percentis
174 Unidade 4
Tabela 50 - Exemplo de Amplitude Total
AT = x(Max.) x(mn.) AT = 5 1 = 4
Unidade 4 175
AT = L(Max.) l(mn.) AT = 3000 500 = 2500
s2 =
fi (xi - x)2
n
Tomando como exemplo a Tab. 52:
Tabela 52 - Exemplo de Varincia e Desvio Padro
Item Idade xi x (xi x)2
1 18 4,4 19,36
2 23 0,6 0,36
3 27 4,6 21,16
4 18 4,4 19,36
5 20 2,4 5,76
6 19 3,4 11,56
7 21 1,4 1,96
8 32 9,6 92,16
9 25 2,6 6,76
10 21 1,4 1,96
224 0 180,40
Fonte: Autora, dados hipotticos.
176 Unidade 4
Observe como essas medidas de disperso so calculadas:
Essa medida baseia-se em torno da mdia aritmtica e pode ser entendida como
a raiz quadrada da mdia simples dos quadrados dos desvios, denotada pela letra
s.
Unidade 4 177
podendo ser substitudo por
ou
Assim como o desvio padro pode ser definido por meio da varincia, as demais
frmulas tambm podero ser utilizadas para facilitar seus clculos, caso no
tenha em mos o valor da varincia.
Tomando como exemplo os valores: 40; 45; 48; 52; 54; 62 e 70, o desvio padro
ser dado:
178 Unidade 4
uma para os valores da srie e outra para calcular o valor dos seus quadrados,
conforme mostra a Tabela 53:
Tabela 53 - Modelo do clculo de Desvio
Padro com Dados No Agrupados
xi xi2
40 1.600
45 2.025
48 2.304
52 2.704
54 2.916
62 3.844
70 4.900
= 371 = 20.293
Fonte: Crespo (2009, p.108), adaptada.
Unidade 4 179
1) Por praticidade, costuma-se trabalhar com 4 colunas:
- a 1 para os valores dos dados;
- a 2, suas respectivas frequncias (nmero de vezes que os dados se repe-
tem);
- a 3 para mostrar os clculos do produto de fixi; e
- por fim, a 4 para apresentar os valores de fixi2, (para isso basta multipli-
car f xi por xi).
Acompanhe o exemplo:
Tabela 54 - Modelo do clculo de Desvio Padro
com Dados Agrupados Sem Intervalos
NMERO DE
DEPENDENTES ( xi )
fi fixi fixi2
0 2 0 0
1 6 6 6
2 12 24 48
3 7 21 63
4 3 12 48
= 30 = 63 = 165
Fonte: Crespo (2009, p.109, adaptada.
180 Unidade 4
Dada a distribuio de frequncia a seguir, apresentada na Tabela 55, tem-se
como desvio padro o valor resultante de:
Esse resultado significa que ao redor da mdia: 161, a variao est sendo 5,57
para cima ou para baixo, podendo existir alturas mais altas e algumas mais bai-
xas, mas o desvio padronizado em relao mdia de 5,57 cm.
DICA
Unidade 4 181
11.4 Coeficiente de variao (CV)
O que permite concluir que a variao das mulheres mais heterognea, enquan-
to a dos homens mais homognea, talvez por questes de programao ou no
necessariamente.
182 Unidade 4
Sntese do mdulo
Durante este mdulo, voc recebeu informaes relacionadas s medidas de dis-
perso: amplitude total (AT), varincia (s2), desvio padro (s) e os coeficientes
de variao (CV). Estudou como aplic-las e quando, podendo concluir estatis-
ticamente que, a AT uma medida que serve para resumir os dados do comeo,
ou o menor valor e o maior valor da srie, atendo-se aos extremos; enquanto
com a varincia e o desvio padro consegue-se ter uma viso melhor do todo
em relao mdia e outras medidas de posio, tendo sido a mdia nosso foco
de estudo. Por meio da varincia mostra-se o quanto os dados esto variando
no conjunto de dados e do desvio padro, o quanto eles esto dispersos ou no
(heterogneos ou homogneos). Para finalizar, conheceu a medida: coeficientes
de variao, sendo esta extremamente aplicvel pelo diferencial que apresenta,
visto que no mercado de trabalho, em muitas situaes, existe a necessidade de
trabalhar com dados distintos, como produtos com medidas diferentes (litros e
gramas), que precisam ser comparadas, to logo, isso s vivel com medidas
relativas (em porcentagem), obtidas atravs desses coeficientes.
ATIVIDADES
Com base na leitura do mdulo 11, desenvolva as seguintes questes, individual-
mente e, na sequncia, confira suas respostas ao final do livro.
b) A mdia e a mediana.
Unidade 4 183
1.2) Para o conjunto de valores: 0; - 1; - 2; 5; 4; - 3; - 7; 2; - 4 e 6, tem-se:
b) A mdia 0 e a varincia 4.
2) Para cada srie dada a seguir, determine as suas medidas de disperso: ampli-
tude total (AT) e desvio padro:
a) 1; 3; 5; 9.
d) 10; - 6; 2; 3; 7; 9; 10.
e) Tabela: Distribuio do Exerccio E
xi 2 3 4 5 6 7 8
fi 1 3 5 8 5 4 2
Fonte: Crespo (2009, p. 115)
184 Unidade 4
Mdulo 12
Medidas assimtricas e
medidas de curtose
Ao estudar as curvas de frequncia em forma de sino, no mdulo 9, falou-se a
respeito da natureza da assimetria, sendo essas curvas classificadas em simtrica
e assimtrica. Por meio dessas curvas, visualiza-se uma imagem tendencial do
estudo em questo, utilizadas pelos pesquisadores para analisar as tendncias da
distribuio. Estes, como ferramenta de trabalho, usufruem tambm das medi-
das de assimetria, as quais procuram caracterizar como e quanto a distribuio
dos dados ou frequncias se afastam da condio de simetria e das medidas de
curtose, que indicam o grau de achatamento de uma distribuio.
Vamos em frente?
Vamos aquisio de novas informaes?
Unidade 4 185
12.1 Medidas de assimetria
186 Unidade 4
- simtrica, se (assimetria neste caso nula);
ncia 30)
ESTUDO COMPLEMENTAR
Unidade 4 187
12.1.1 Coeficiente de Assimetria de Pearson
Suponha que voc tenha em mos as medidas referentes a uma determinada dis-
tribuio j calculada, tais como:
188 Unidade 4
Esse grau de achatamento da curva normal pode traduzir trs situaes palp-
veis, sendo classificadas em:
trizes j explicadas.
C Coeficiente de curtose;
Q1 Primeiro quartis;
Q3 Terceiro quartis;
Unidade 4 189
Tendo como valor referncia C = 0,263, a curva ser:
190 Unidade 4
Sntese do mdulo
Neste mdulo, foram relatadas as medidas de forma: medidas de assimetria e de
curtose. Medidas de grande importncia na aplicabilidade estatstica probabi-
lstica. Com elas, o pesquisador consegue estimar o quanto uma distribuio se
afasta do eixo de simetria, comparando suas medidas de posio: mdia, media-
na e moda, utilizando-se das medidas de assimetria. Conseguem tambm, com
as medidas de posio separatrizes, determinar o grau de achatamento em rela-
o curva normal. Neste mdulo voc teve a oportunidade de conhecer como
calcular os coeficientes de assimetria de Pearson e o coeficiente de curtose, assim
como conheceu tambm as possveis classificaes que uma curva de frequncia
pode apresentar.
ATIVIDADES
Com base na leitura do mdulo 12, desenvolva as seguintes questes, individual-
mente e, na sequncia, confira suas respostas ao final do livro.
c) A distribuio simtrica.
Unidade 4 191
2) (ESAF AFPS / 02) Analise os dados da tabela seguinte. A tabela abaixo d a
distribuio de frequncia de um atributo X para uma amostra de tamanho 66.
As observaes foram agrupadas em 9 classes de tamanho 5. No existem obser-
vaes coincidentes com os extremos das classes.
Tabela: Exerccio 2 Mdulo 12
CLASSES FREQUNCIAS
4 l 9 5
9 l 14 9
14 l 19 10
19 l 24 15
24 l 29 12
29 l 34 6
34 l 39 4
39 l 44 3
44 l 49 2
Fonte: Bruni (2008, p. 136)
192 Unidade 4
Atento s informaes apresentadas por Jos Antonio, desenvolva os seguintes
itens:
a) Calcule as medidas: mdia, moda, mediana e desvio padro; e
Exerccios complementares
Para fecharmos a unidade 4, sugiro que voc exercite seus conhecimentos ad-
quiridos, desenvolvendo as atividades complementares com questes baseadas
em provas como as do ENADE; concursos do IBGE, CELESC e outros, sempre
atento ao apoio que a Estatstica nos d para tomada de decises.
Unidade 4 193
2) (Adaptada da prova do IBGE) Analise os dados agrupados com intervalo de
classe descritos a seguir para responder s questes de nmeros 2.1 e 2.2.
5; 2; 11; 8; 3; 8; 7; 4
3. 1) Paulo Roberto deseja saber o valor aproximado do desvio padro desse con-
junto de tempos, em minutos, mas antes deseja classificar essa medida, com seu
conhecimento, como poder ser classificada?
_______________________________________________________________
194 Unidade 4
4) Na cidade A, a mdia de salrios de 1200 unidades monetrias (u.m.) e o 3
quartil de 720 u.m..
Comparao no item a:
Comparao no item b:
Unidade 4 195
6) (Adaptado, COPESE) O nmero de empresas notificadas para quitar suas pen-
dncias trabalhistas junto ao INSS, dependente do ano e foram agrupadas em
funo do tempo gasto (em dias) para quitao de suas pendncias. A partir des-
tas amostras anuais, o perito pode fazer algumas anlises descritivas em funo
do nmero de empresas.
Tabela Nmero de empresas notificadas pelo
INSS, de 2005 a 2010
Ano Tempo
20 dias 30 dias 40 dias
2.005 28 33 39
2.006 33 32 37
2.007 35 29 35
2.008 43 31 33
2.009 47 32 29
2.010 48 27 25
Fonte: Adaptada pela autora ESAF
Com base nestas informaes julgue as questes 6.1, 6.2, 6.3 e 6.4, assinalando a
alternativa CORRETA.
a) 46,50 e 38,50
b) 39,50 e 33,34
c) 39,00 e 36,00
d) 39,00 e 39,00
6.2) Quanto moda dos dados apresentados na tabela, podemos afirmar que a
distribuio :
a) Amodal
b) Unimodal
c) Bimodal
d) Trimodal
196 Unidade 4
6.3) Em que ano observou-se maior amplitude do nmero de empresas para qui-
tao de dbito:
a) 2010
b) 2009
c) 2007
d) 2005
a) 64,18
b) 42,78
c) 20,22
d) 30,33
a) Somente I e II.
b) Somente II e III.
c) Somente I e III.
d) I, II e III.
e) Nenhuma.
Unidade 4 197