Laboratorio Fisica Moderna 1

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
FACULTAD DE CIENCIAS BSICAS

DEPARTAMENTO DE FSICA
LABORATORIO
FSICA MODERNA
PROFESOR
JUAN ESPINOZA G.
2011
*
1
NDICE
Pgina
INTRODUCCIN 2
Tema 1 MOLCULAS Y ELECTRONES
TAMAO Y NMERO DE LAS MOLCULAS 5
MEDICIN DEL DIMETRO DE UNA MOLCULA 7
MEDICIN DE LA CARGA ELEMENTAL 9
Tema 2 RADIACIN DE CUERPO NEGRO Y ESPECTROS

RADIACIN DEL CUERPO NEGRO 12
ESPECTROS 17
Tema 3 FSICA DEL ELECTRN

INTRODUCCIN A LA FSICA DEL ELECTRN 26
MEDICIN DE E/M DEL ELECTRN 32
EXPERIMENTO DE MILLIKAN 38
Tema 4 EFECTO FOTOELCTRICO Y FRANCK - HERTZ

EFECTO FOTOELCTRICO 43
EXPERIMENTO DE FRANCK HERTZ 49
Tema 5 MICROONDAS Y DIFRACCIN DE ELECTRONES

LEY DE BRAGG 51
DIFRACCIN DE ELECTRONES 54
Tema 6 RADIOACTIVIDAD
RADIACTIVIDAD SIMULADA 57
EXPERIMENTOS DE RADIACTIVIDAD 62
Tema 7 VELOCIDAD DE LA LUZ

LA VELOCIDAD LMITE 68
MEDICIN DE LA VELOCIDAD DE LA LUZ 70
Tema 8 PARTCULAS ELEMENTALES

PARTCULAS ELEMENTALES 72
UMCE DEPTO. FSICA Laboratorio Fsica Moderna

Prof.: Juan Espinoza G.
2
INTRODUCCIN
Todo est hecho de tomos, pero de qu se componen los tomos? Todos los
compuestos qumicos resultan de la combinacin de tan slo casi cien materiales bsicos
llamados elementos (ms precisamente 92 elementos). Un elemento es una sustancia que
no puede descomponerse por medios qumicos ordinarios y un tomo es la menor porcin
posible de un elemento.
El concepto de tomo es fundamental en la visin moderna de la Fsica y la Qumica. Ha

sido aceptado slo en el siglo XX. El concepto de tomo es parte de la Fsica Moderna, la
que se inicia alrededor de 1900 y bsicamente se trata de todos los experimentos, hiptesis
y leyes que llevaron al desarrollo de la Mecnica Cuntica, durante las primeras dcadas
del siglo XX. Un esquema, no exhaustivo, de las ideas y experimentos que antecedieron a
la elaboracin de la Mecnica Cuntica se presenta a continuacin. Algunos de los
experimentos indicados, se realizarn durante el desarrollo de este curso de
perfeccionamiento.
Faraday
Electrlisis
Experimentos con
rayos catdicos
Thomson Atomo de Radiacin del

Medicin de e/m Thomson cuerpo negro
Millikan Rutherford:Experimento Planck: Hiptesis

Medicin de e de la lmina de oro del quantun
(ncleo atmico)
Espectro atmico Bohr Einstein: Efecto

del hidrgeno Modelo del tomo fotoelctrico
Heisenberg: Experimento de De Broglie:

Principio de incer- Franck - Hertz Dualidad
tidumbre Onda - Partcula
Schrdinger: Mecnica Cuntica - Probabilidad

3
En primer lugar, indagaremos acerca de cmo se logr el concepto de tomo a travs de la

historia y la existencia de partculas ms pequeas que los tomos. En segundo trmino,
como el tamao de los tomos y molculas es muy pequeo y, por lo tanto, muy difcil de
verlos directamente, analizaremos cmo se obtiene una estimacin de sus tamaos haciendo
uso de mediciones indirectas.
EVIDENCIA OBSERVABLES DE LOS ATOMOS
En esta seccin presentamos una breve resea acerca del desarrollo del concepto de
atomicidad de la materia y las muchas observaciones que pueden establecer la validez del
concepto atmico. Esto se mostrar mediante una secuencia de diapositivas.
tomo de Demcrito (460? a 370? a.C.). La materia est compuesta por pequeas
partculas lmites indivisibles a las que denominaron tomos.
Evidencia desde los cristales. La forma geomtrica regular de los cristales hizo
pensar a los cientficos que era una manifestacin de la regularidad del
ordenamiento de las pequesimas partculas que los componen. Por ejemplo la
forma hexagonal de los cristales de cuarzo. Robert Hooke en 1665 public
Micrographia en que daba cuenta de la forma de los cristales mediante modelos
realizados con bolitas. Posteriormente en 1781, Rene Just Hay estableci una
estructura cristalina de la materia. Fotografa de cristales con luz polarizada.
Evidencia desde la qumica. Alrededor de 1800 la ley de proporciones definidas
haba sido demostrada por el qumico francs Joseph Louis Proust: la proporcin
(por peso) de los elementos de un compuesto qumico era constante. El qumico
ingls John Dalton desarroll una teora atmica cuantitativa de la qumica
alrededor de 1803, en el que su hiptesis principal fue que las reacciones qumicas
slo separaban o unan tomos y que cuando los tomos se combinaban, los
compuestos contenan siempre el mismo nmero definido de tomos. Poco despus
de la teora de Dalton, Joseph Louis Gay-Lussac descubri una regla emprica que
rige el comportamiento de los gases, conocida como ley de los volmenes: los gases
se unen mediante volmenes en proporciones simples y definidas; es decir, los
gases hidrgeno y oxgeno se combinan en una proporcin de volumen de 2 a 1 para
formar agua. Amadeo Avogadro en 1811 propuso la hiptesis, sobre la base de las
observaciones anteriores, que la explicacin estaba en el hecho que iguales
volmenes de gases (a la misma temperatura y presin) contiene igual nmero de
molculas.
Leyes de la electrolisis de Faraday. Faraday descubri que en la electrolisis la
cantidad de sustancia descompuesta es proporcional a la intensidad de corriente
elctrica y al tiempo transcurrido, y por lo tanto, la masa de material liberado en un
electrodo es proporcional a la carga elctrica que pasa a travs del sistema. Faraday
tambin encontr que la masa del material depositado era proporcional al peso
equivalente qumico (peso atmico dividido por la valencia). Para muchos
elementos esas equivalencias eran lo mismo que el peso atmico de Dalton. Esta
correlacin era explicada suponiendo una atomicidad de la carga elctrica. Cada
ion (la partcula recogida en la electrolisis) se pens que llevaba una unidad de

4
carga elctrica. La cantidad total de carga requerida para depositar un gramo peso
equivalente, un mol de algn material era cuidadosamente medido. Esta cantidad de
carga es conocida como el faraday, y el valor aceptado hoy es de 96 485 coulombs.
De acuerdo a la hiptesis de Avogadro, un mol de peso molecular o mol de una
sustancia puede contener un nmero definido NA de molculas: as, el faraday debe
ser el producto de NA por la unidad elemental de carga elctrica e, es decir:
F = NA x e. Ya que F es conocido con gran precisin, esta ecuacin se puede usar
ya sea para determinar el nmero de Avogadro NA o la carga elemental e, si una de
las otras es conocida. Faraday fue incapaz de encontrar NA o e,
independientemente.
Nueva vigencia de Avogadro. Por la mitad del siglo XIX la qumica estaba en un
estado de gran confusin. Stanislao Cannizzaro recomend aceptar la hiptesis de
Avogadro, que influenci al qumico alemn Lothar Meyer y al qumico ruso
Dimitri Mendeleev los que en forma independiente produjeron tablas peridicas de
los elementos. Jean Perrin midi NA en una serie de experimentos, publicados en
1908, los cuales demostraron concluyentemente la realidad de los tomos, basados
en el movimiento browniano.
El tamao de los tomos. Con lo que sabemos hasta ahora, podemos determinar el
tamao aproximado de los tomos. Tomemos como ejemplo, el caso del cobre y
determinemos el nmero de tomos en un cubo de 1 cm3. El cobre tiene una masa
atmica de 63,6 g/mol y una densidad de 8,96 g/cm3. La masa del cobre es igual a
8,96 g/cm3 x 1 cm3 = 8,96 g. El nmero de moles es igual a la masa dividida por la
masa atmica:
masa
nmero de moles =
masa atmica
Luego, multiplicando el nmero de moles por el nmero de Avogadro se obtiene el nmero
de tomos
nmero de tomos = nmero de moles x NA
masa
nmero de tomos = x NA
masa atmica
(8,96 g ) x (6,02 x 10 23 tomos / mol )
nmero de tomos =
63,6 g / mol
nmero de tomos = 8,48 x 1022 tomos
Este es el nmero de tomos en un cm3 de cobre. Para encontrar el volumen ocupado por
un tomo se divide el volumen total (1 cm3) por el nmero de tomos, lo que da un
volumen promedio por tomo de 1,18 x 10-29 m3. Si suponemos que cada tomo ocupa un
volumen cbico de ese tamao, entonces los lados del cubo tienen una longitud igual a
2,3 x 10-10 m.
El microscopio de campo inico. Este instrumento nos permite obtener

informacin sobre el tamao de los tomos.

5
EXPERIMENTO N 1
TAMAO Y NMERO DE LAS MOLCULAS
OBJETIVO.- Usando un modelo, medir el tamao y nmero de tomos o molculas de

una sustancia.
MATERIAL.- 1 paquete de porotos o garbanzos

1 vaso de precipitados de 600 ml
1 probeta de 1000 ml
4 reglas
1 balanza
INTRODUCCIN.- En este laboratorio se utiliza un modelo en el cual se usa el mtodo

que se ha empleado en Fsica para contar y medir el nmero de tomos o molculas de una
sustancia. Se intenta responder a la siguiente pregunta, formulando hiptesis y comparando
mediante diversos mtodos las mediciones obtenidas.
SITUACIN PROBLEMTICA: Se tiene una sustancia (1 paquete de porotos o

garbanzos) compuesta de tomos y molculas. Cmo se determina:
el nmero de porotos (molculas) del paquete sin contarlos?
el dimetro promedio de las molculas (o porotos)?
la masa de cada molcula?
la densidad de la sustancia?
PROCEDIMIENTO Y CUESTIONARIO
1. Suponer que en el paquete hay n porotos (molculas); cada una tiene un dimetro d.
Adems, si se supone que cada molcula tiene una forma cbica, el volumen de cada
molcula es v = d3.
2. Medir el volumen V que ocupan las molculas, en cm3 y m3. Expresar el volumen V en
trminos del volumen de cada molcula.
3. Medir el rea, en cm2 y m2, que ocupan las n molculas (porotos) extendidos en una
bandeja o sobre la mesa, muy juntos entre s con regla. Cul es el rea A que ocupa
los n porotos en trminos de su dimetro?
4. Determinar el dimetro promedio de las molculas (porotos), sin medir con una regla.
5. Determinar el nmero total de molculas (porotos) de la sustancia (paquete de porotos).

6. Cmo se puede determinar la masa m de una molcula (un poroto en este modelo), sin
medirla directamente en una balanza? Cul es la masa total M de la sustancia?
7. Cul es la densidad de la sustancia?

6
EJERCICIOS
1. Cmo se sabe que hay ms de 200 molculas en una cucharada de agua? Plantear un
procedimiento experimental y realizarlo para comprobar lo solicitado.
2. En una cubeta de base cuadrada de 10 cm de arista se colocan perdigones esfricos de

plomo hasta cubrir completamente el fondo. Los perdigones se ponen a continuacin
en una probeta, donde alcanzan la marca 20 cm3.
a) Cul es el dimetro de un perdign? b) Cuntos perdigones se pusieron en la cubeta?
c) Si los 20 cm3 de perdigones tienen una masa de 130 g, cul es la masa de un perdign?
3. Estudiar el artculo Observational evidence for atoms, The Physics Teacher

(September 1984), especficamente la seccin The size of atoms.
4. Calcular el nmero de tomos de cobre en un cubo de 1 cm de lado. La masa atmica

del cobre es 63,6 g/mol, y su densidad es 8,96 g/cm3.
5. Leer comprensivamente el artculo Ver los tomos, Mundo Cientfico # 27
REFERENCIAS
1. El Universo Inquieto, Max Born, Editorial Eudeba
2. Observational Evidence for atoms, E. Jones y R. Childers, The Physics Teacher,
September 1984.
3. Ver los tomos, revista Mundo Cientfico # 27.
4. Estimate of molecular size and Avogadros Number from surface tension, E. Mason,
American Journal of Physics 34, 1193 (1966).

7
EXPERIMENTO N 2
MEDICIN DEL DIMETRO DE UNA MOLCULA
OBJETIVO.- Estimar el orden de magnitud del dimetro de una molcula de

cido oleico.
MATERIAL.- 1 cubeta grande

cido oleico diluido
alcohol puro
1 regla de 1 m
licopodio o similar
probeta graduada de 10 ml
gotario
SITUACIN PROBLEMTICA.- Sobre la base del experimento anterior, cmo se

determina el tamao y nmero de de molculas de sustancias reales?
INTRODUCCIN.- Las molculas y los tomos son tan pequeos que no podemos verlos
para medir su tamao. Sin embargo, utilizando un mtodo indirecto es posible obtener el
orden de magnitud de las dimensiones de algunas molculas.
Una pequea cantidad de aceite situada sobre la superficie del agua se
extiende formando una pelcula extraordinariamente delgada. El espesor de esta pelcula es.
por lo menos, igual al espesor de una molcula de aceite. Por lo tanto, si se puede
determinar el espesor de la capa de aceite, se llega a la conclusin de que el espesor de la
molcula de aceite es igual o menor que el de la pelcula.
El cido oleico, un compuesto de hidrgeno, carbono y oxgeno, es un
ejemplo de sustancia que se extiende fcilmente en forma de una capa delgada. Una gota
de cido oleico puro dejada caer sobre una pequea piscina cubrira completamente su
superficie. Naturalmente, si toda la superficie se recubriese, ya no se podra asegurar que la
pelcula pudiera hacerse ms delgada. Para conseguir pelculas lo ms delgada posible en
un recipiente pequeo, se utiliza una gota de una solucin diluida de cido oleico en
alcohol.
1.- Echar agua a una cubeta hasta una altura de 1 cm, aproximadamente, y dejarla en reposo
hasta que no haya ningn movimiento superficial.
2.- Esparcir sobre el agua un polvo fino (licopodio o similar), en una cantidad muy pequea
para que sea apenas visible. Qu sucede cuando se deja caer una gota de la solucin de
cido oleico y alcohol? Cmo es el rea de la pelcula que se forma?
3.- Cmo asegurara que la pelcula est producida por el cido oleico y no por el alcohol?
4.- Con un gotario echar una gota de la solucin de cido oleico sobre la superficie del
agua, habiendo previamente esparcido sobre ella el polvo fino. Qu se observa? Medir el

8
rea de la superficie de la pelcula que se forma, o el dimetro del rea circular si lo fuese.
Si el rea es slo aproximadamente circular, cmo se medira su dimetro medio?
Considerar el error en las mediciones.
5.- Agregar una segunda gota, y medir el dimetro resultante. Dos gotas, producen un
rea doble que el correspondiente a una gota? Qu ocurre con tres gotas?
6.- A partir del volumen de la gota y el rea de la capa, determinar el espesor de la

molcula de cido oleico, considerando el error introducido en las mediciones.
7.- Si se considera que la capa es monomolecular, cuntas molculas de cido oleico hay
en una gota de solucin? Qu suposiciones es necesario hacer para este clculo?
8.- Si la capa se considera monomolecular y se acepta que las molculas son cbicas,
cuntas hay en un cm3?
9.- La densidad del cido oleico es 0,89 g/cm3, cul es la masa de una molcula?
Cuntas molculas hay en un mol de cido oleico? (Masa molecular del cido oleico
es 282 g/mol). Compara con el nmero de Avogadro.
10.- Indagar respecto a otras molculas que, al igual que el cido oleico, tambin forman
capas monomoleculares.
EJERCICIOS
1.- Hacer los ejercicios planteados en el procedimiento.
2.- Determinar el nmero de tomos que hay en un cubo de cobre de 1 cm3.
3.- Estudiar el artculo: Estimacin de tamaos moleculares y nmero de Avogadro

mediante la tensin superficial de E.A. Mason publicado en American Journal of Physics
de diciembre de 1966. Traduccin en Fsica Moderna: Recopilacin de artculos.
4.- Estudiar el artculo: Heuristic methods for counting and sizing of molecules in the
liquid state de R.E. Crandall y T.G.Dunne, publicado en American Journal of Physics de
abril 1989.

9
EXPERIMENTO N 3
MEDICIN DE LA CARGA ELEMENTAL
OBJETIVO: Medir la carga del electrn mediante el proceso de la electrlisis.
MATERIAL: sulfato de cobre, 2 electrodos de cobre, agua destilada, vaso de precipitados,

balanza (1/100 g), fuente de poder (0-20 V), voltmetro, ampermetro, cables de conexin,
cronmetro o reloj, lija para metal.
SITUACIN PROBLEMTICA: Cmo medir la carga del electrn utilizando el proceso

de electrlisis? Hay alguna constante que necesita conocer?
INTRODUCCIN.- Cuando circula una corriente elctrica por una sal o un cido, stos
experimentan una separacin de sus iones. Por ejemplo, el cloruro de sodio, NaCl, se separa
en un ion positivo Na+ y un ion negativo Cl- . Este tipo de proceso se llama electrlisis.
Electrlisis es un conjunto de fenmenos fsico - qumicos que se producen durante la

circulacin de una corriente elctrica a travs de una solucin electroltica o a travs de un
hidrxido o sal fundidos.
Electrolito es cualquier sustancia que, en solucin o fundida, es capaz de conducir una
corriente elctrica, siendo el desplazamiento de las cargas elctricas realizado por iones.
Faraday, estudiando el fenmeno de la elecrlisis, obtuvo experimentalmente las

dos leyes cuantitativas siguientes:
1a. ley: La masa de la sustancia liberada en un electrodo, durante una electrlisis, es
proporcional a la carga elctrica que atraviesa la solucin electroltica.
2a. ley: Cuando una misma carga elctrica atraviesa soluciones electrolticas diferentes, la
masa de la sustancia liberada en cada electrodo es proporcional a la masa equivalente de la
sustancia en cuestin.
Masa equivalente de un elemento es la masa, expresada en gramos, de ese elemento, capaz

de combinarse con ocho gramos de oxgeno o de separar ocho gramos de oxgeno de uno de
sus compuestos.
Se obtiene la masa equivalente de un elemento en un compuesto, dividiendo la masa molar
de ese elemento por su valencia en el compuesto considerado. Por ejemplo, la masa molar
del Fe es 56 g. En el sulfato frrico (FeSO4), el Fe tiene una valencia 2, luego su masa
equivalente es 56g/2. En el cloruro frrico (FeCl3), el Fe tiene una valencia 3, luego, su
masa equivalente es 56g/3.
EL FARADAY (F)
Se verifica experimentalmente que para liberar, por electrlisis, una masa equivalente de
cualquier elemento o ion, siempre se necesita la misma carga elctrica: 96 485 C.

10
El faraday es la carga elctrica que, en una electrlisis, deposita (libera o transforma) una
masa equivalente de un elemento o ion.
F = 96 485 C
Considerando la definicin del faraday, se resumen las dos leyes de Faraday en una sola:
El nmero de masas equivalentes de una sustancia, liberados en una electrlisis, es

igual al nmero de faradays que atravesarn la solucin electroltica.
Sea q la carga elctrica que, atravesando una solucin electroltica, transforma la masa m
de una sustancia de masa equivalente E.
Dividiendo m por E, se obtiene el nmero n1 de masas equivalentes de la sustancia

liberados por la carga q:
n1 = m / E
Dividiendo q por la carga de un faraday (F), se obtiene el nmero n2 de faradays

responsables de la transformacin de las n1 masas equivalentes:
n2 = q / F
Como se debe tener que el nmero de masas equivalentes sea igual nmero de faradays,
n1 = n2, entonces
(m/E)=(q/F)
m=(E/F) q
Si la carga elctrica q se obtiene haciendo circular una corriente elctrica constante i por la
solucin electroltica, durante un intervalo de tiempo t, entonces:
m = ( E / F ) i t
La masa equivalente de un elemento monovalente, siendo igual a la masa molar, contiene

6,02 x 1023 tomos (nmero de Avogadro NA). Cada ion de ese elemento tendr un exceso,
o un dficit, de un electrn. Luego en una electrlisis, la masa equivalente de ese elemento
bajo la forma inica transportar una carga elctrica q = 6,02 x 1023 e, donde e es la carga
del electrn (o protn). Por la definicin del faraday, se debe tener:
6,02 x 1023 e = 96 485 C
Reemplazando esta expresin en la ecuacin para m se obtiene:
m = [ E / ( 6,02 x 1023 e ) ] i t

11
de donde se puede obtener una expresin para la carga del electrn e, en trminos de
magnitudes conocidas y medibles, suponiendo que se haya medido independientemente el
nmero de Avogadro.
PROCEDIMIENTO
1.- Limpiar cuidadosamente con una lija los electrodos de cobre y masarlos.
2.- Disolver unos 60 g de sulfato de cobre en 300 ml de agua destilada, aproximadamente.
3.- Armar un circuito con los electrodos de cobre introducidos en la solucin de sulfato de
cobre.
4.- Hacer circular una intensidad de corriente elctrica de 2 A, constante, durante un

intervalo de tiempo de 30 minutos o ms. Verificar que la intensidad de corriente se
mantenga constante durante el desarrollo del experimento.
5.- Sacar del electrolito los electrodos de cobre, secarlos cuidadosamente con un secador de
pelo y masarlos con mucho cuidado para no desprender materia de ellos.
6.- Determinar la carga del electrn e mediante la relacin obtenida. Cul es el error en el
valor numrico obtenido?
DATOS:
masa molar del cobre: 63,546 g/mol
valencia del cobre: 2
NA = 6,02 x 1023 (tomos/mol, o iones/mol, o mol-1 )
Masa molar sulfato de cobre = 159,5 g/mol
EJERCICIOS

12
EXPERIMENTO N 4
RADIACION DEL CUERPO NEGRO

LEY DE STEFAN BOLTZMANN
INTRODUCCION.- La ley de Stefan Boltzmann
dE
= A T4
dt
predice que la energa E irradiada, por unidad de tiempo y rea, por un cuerpo negro, vara
con la cuarta potencia de la temperatura termodinmica T. En este laboratorio se verificar
experimentalmente esta relacin. La potencia entregada a la lmpara es
dE
= I2 R
dt
y la prdida por conveccin y radiacin es:
dE
= H (T T0 ) + (T 4 T0 )
4
dt
donde es la emisividad de la superficie, T0 es la temperatura ambiente, y H es una

constante para la lmpara. En el equilibrio, las dos tasas de energa son iguales:
I 2 R = H (T T0 ) + (T 4 T0 )
4
A temperaturas de 800 K la contribucin del trmino de conveccin es despreciable y To4

es menor que 1 % de T4. Por lo tanto, la relacin se convierte en
I2 R = T4
Para verificar la ley de Stefan Boltzmann y estudiar algunas caractersticas de la radiacin
del cuerpo negro, se harn dos montajes. Estudiar en textos de Fsica Moderna los aspectos
histricos y tericos de la radiacin del cuerpo negro.
OBJETIVOS
1. Verificar la ley de Stefan Boltzmann para la radiacin emitida por un cuerpo negro.
2. Sealar las hiptesis usadas, aproximaciones hechas y estimacin de errores.
SITUACIN PROBLEMTICA: Cul es el comportamiento radiativo, segn la ley de

Stefan Boltzmann, del filamento incandescente de una ampolleta comn?
MATERIAL: Sensor de radiacin, microvoltmetro, lmina protectora, lmpara para

experimento de Stefan Boltzmann, cubo de Leslie, hmetro, ampermetro, voltmetro,
fuente de poder 0 13 V, termmetro, autotransformador 0 250 V ca, ampolleta, cables de
conexin, etc.

13
PROCEDIMIENTO PARA MONTAJE A
1. Se usa como fuente radiante y como termmetro de resistencia el filamento de

tungsteno de una ampolleta. La resistividad de los metales vara casi linealmente con la
temperatura. Por lo tanto, aproximadamente, la resistencia de filamento metlico puede
escribirse como
R = R0 [1 + (T T0 )]
donde R0 es la resistencia del filamento de la ampolleta a la temperatura ambiente, es
el coeficiente medio de la temperatura de resistividad para un par de temperaturas dadas.
( del tungsteno es 0,0053 ).
2. Realizar un plan de trabajo para verificar la ley de Stefan Boltzmann.
3. Armar un circuito que permita medir las magnitudes anotadas.
4. Graficar para el tungsteno: Resistividad en funcin de la temperatura en kelvin, segn

los datos que aparecen en Handbook of Chemistry and Physics, 64th edition, seccin E
386, p. 1983 84. Interpretar los datos.
5,65 8,06 10,56 13,23 16,09 19,00 21,94 24,93 27,94 30,98 34,08
(cm)
T ( K) 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300
37,19 40,36 43,55 46,78 50,05 53,35 56,67 60,06 63,48 66,91 70,39
(cm)
T ( K) 1400 1500 1600 1700 1800 1900 2000 2100 2200 2300 2400
73,91 77,49 81,04 84,70 88,33 92,04 95,76 99,54 103,3 107,2 111,1
(cm)
T ( K) 2500 2600 2700 2800 2900 3000 3100 3200 3300 3400 3500
115,0 117,1
(cm)
T (K) 3600 3655
5. Cmo se puede determinar la resistencia a la temperatura ambiente? Hacer las

mediciones necesarias u obtener el dato.
6. Hacer las mediciones necesarias para graficar la potencia en funcin de la temperatura.

Rectificar la curva obtenida.
7. Cmo se interpreta el hecho que a temperaturas bajas no sea una recta?
8. Obtener el valor de la constante de Stefan Boltzmann.

14
9. Se conoce que = 2 5 k4 / 15 c2 h3, donde k es la constante de Boltzmann. Con el

valor de obtenido, estimar un valor para la constante h de Planck.
10. Interpretar los datos sobre la base de lo que se sabe de un cuerpo negro.
PROCEDIMIENTO PARA MONTAJE B
Atencion: La diferencia de potencial aplicado a la lmpara no debe exceder NUNCA los 13

V. Voltajes ms altos quemaran el filamento.
1. Antes de conectar la lmpara, medir T0 y R0, la resistencia del filamento de la lmpara

de Stefan Boltzmann a la temperatura ambiente. Colocar los datos en la tabla 1.
2. Armar el montaje que se muestra en la figura 1. El voltmetro debe conectarse

directamente a los bornes de la lmpara. El sensor debe estar a la misma altura que el
filamento, frente al filamento y a una distancia de 6 cm, aproximadamente.
Figura 1
3. Conectar la fuente de poder. Seleccionar la diferencia de potencial V cada 1,0 volt

hasta 12,0 V. Para cada V, medir I y la radiacin Rad en el microvoltmetro y las otras
magnitudes segn la tabla.
Importante: Hacer cada medida con el sensor rpidamente. Entre mediciones, colocar el
protector entre la lmpara y el sensor, con la superficie reflectante frente a la lmpara, de
modo que la temperatura del sensor permanezca relativamente constante.
= 4,5 x 10-3 K-1 T0 = ............... K R0 = ..............

15
Tabla
V (V) I (A) Rad (mV) R ( ) T (K)
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
11,00
12,00
4. Usar la ecuacin para R = f (T) para determinar T, la temperatura del filamento de la

lmpara para cada V.
5. Graficar Rad en funcin de T. Rectificar y obtener una relacin entre las magnitudes.
Es el grfico una lnea recta? Es recta en todo el intervalo de mediciones?
6. La ley de Stefan Boltzmann es verdadera slo para la radiacin de un cuerpo negro

ideal. Un cuerpo negro es todo objeto que absorbe toda la radiacin que incide sobre l.
El filamento de la lmpara es un cuerpo negro?
7. Qu fuentes de radiacin trmica, diferentes al filamento de la lmpara podran haber

influenciado las mediciones? Qu efectos se espera que esas fuentes tengan sobre los
resultados?
8. Hasta aqu se investig la ley de Stefan Boltzmann (Rad = T4) para temperaturas
altas alcanzadas por un filamento incandescente. A estas temperaturas ( 1000 a 3000
K), la temperatura ambiente es pequea de modo que puede despreciarse en el anlisis.
En el siguiente experimento se investigar la relacin de Stefan Boltzmann a
temperaturas ms bajas usando el cubo de Leslie. A estas temperaturas, la temperatura
ambiente no puede despreciarse.
Si el detector en el sensor de radiacin estuviese operando a la temperatura absoluta

cero, producira un voltaje directamente proporcional a la intensidad de la radiacin que
incide sobre l. Sin embargo, el sensor no est a una temperatura cero sino que tambin
est radiando energa trmica. De acuerdo a la ley de S B, irradia como Rdet = Tdet4. El
voltaje producido por el sensor es proporcional a la radiacin que incide en el detector
menos la radiacin que emite. Matemticamente, el voltaje del sensor es proporcional a
Rnet = Rrad - Rdet = (T4 - Tdet4). Es necesario ser cuidadoso al proteger el sensor de

16
radiacin del cubo de Leslie cuando no se estn realizando mediciones, de modo que Tdet
ser aproximadamente la temperatura ambiente T0.
PROCEDIMIENTO PARA MONTAJE C
9. Armar el montaje que se muestra en la figura 2. El sensor de radiacin debe estar

apuntando directamente al centro de una de las superficies mejor emisoras del cubo (la
superficie negra o blanca). El frente del sensor debe estar paralelo con la superficie del
cubo y separado unos 3 o 4 cm.
Figura 2
10. Con el cubo de Leslie a la temperatura ambiente, medir la resistencia del termistor R0.
11. Proteger el sensor del cubo usando el protector, con el lado reflector frente al cubo.
Echar agua caliente al cubo, considerando unas 5 temperaturas diferentes.
PROCEDIMIENTO PARA MONTAJE D
SITUACIN PROBLEMTICA.- Cmo determinar las curvas de cuerpo negro para

distintas temperaturas?
MATERIALES: 1 XPlore Datalogger y cable adaptador, sensor CI 6604, fuente de cuerpo

negro OS 5843, y otros elementos para el experimento. Ver Manual de instrucciones
PASCO.
1. Mediante un espectrofotmetro detrminar los grficvos de cuerpo negro para el

filamento de una ampolleta.
2. Hacer el montaje experimental guindose por el Manual de instrucciones del
espectrofotmetro.
- 0 -

17
EXPERIMENTO N 5
ESPECTROS ESPECTROSCOPIA
Un espectro se define como una distribucin ordenada de las longitudes de onda de la luz
emitida por sustancias que resplandecen. Esa distribucin puede ser fotografiada por un
espectrgrafo de prisma o de red. El espectrmetro es un instrumento ptico que permite
determinar cuantitativamente la composicin espectral de la luz y ha sido fundamental para
estudiar la luz emitida por los sistemas atmicos. Fuentes luminosas diferentes producen
distintas distribuciones de longitudes de onda, es decir, espectros diferentes. Los espectros
se pueden clasificar en:
Espectro de emisin continuo.

Espectro de emisin de lneas.
Espectro de absorcin.
En fsica atmica los espectros de emisin y absorcin de tomos y molculas

constituyeron la base experimental sobre la cual se edific la mecnica cuntica. Los
espectrmetros tambin son de primersima importancia en muchas otras ramas de la fsica,
qumica y tecnologa. En astronoma, por ejemplo, el espectro luminoso da informacin
sobre la temperatura, composicin qumica y velocidad de las estrellas y galaxias. En sus
aplicaciones tecnolgicas, los espectrmetros han evolucionado hasta transformarse en uno
de los instrumentos ms sensibles para el anlisis qumico elemental.
Espectro continuo
El espectro continuo se obtiene cuando se analiza con un prisma o red de difraccin la

radiacin emitida por cualquier slido o lquido incandescente como, por ejemplo, el
filamento incandescente de una ampolleta.
La intensidad de este espectro depende de la temperatura y del cuerpo incandescente de que

se trate. Todos los slidos incandescentes a la misma temperatura tienen el mismo espectro
de emisin continua.
SITUACIN PROBLEMTICA: En qu consisten los espectros, cmo se obtienen en el

laboratorio, cmo se clasifican, cmo registrar un espectro para su estudio, cmo se miden
las longitudes de onda, etc.?

18
Experimento (i)
ESPECTRO CONTINUO
OBJETIVO: Visualizar el espectro continuo de una ampolleta elctrica.
MATERIAL: lmpara, banco ptico, soportes, ranura ajustable, prisma de visin directa,
pantalla, lpices de colores.
lmpara ranura prisma de visin pantalla

ajustable directa
Figura 1
1. Armar el montaje mostrado en la figura.

2. Obtener un haz estrecho de la fuente luminosa, mediante la ranura ajustable, para
hacerla incidir en el prisma de visin directa.
3. Alinear el montaje de tal forma de obtener un espectro ntido y luminoso en la
pantalla.
4. Describir, mediante un dibujo, el espectro observado.
5. En qu posicin se observan los colores del espectro en la pantalla?
6. Se nota ntidamente la transicin de un color a otro del espectro?
Espectro de emisin de lneas
Cuando la ranura de un espectrmetro se ilumina con la luz de un arco de mercurio o de

una lmpara de sodio, o con un tubo de descarga de helio o nen, se obtiene un cierto
nmero de lneas o rayas brillantes, en lugar de un espectro continuo. Es importante
destacar que el nombre de lneas o rayas espectrales proviene del hecho de utilizarse una
ranura, cuya imagen es una raya. Si en lugar de una ranura se emplease una pequea
abertura circular, en vez de rayas apareceran discos.
La posibilidad de discernir entre dos o ms longitudes de onda, que difieran muy entre s,
aumenta si se emplea una ranura. En la figura se muestra una disposicin experimental
para la obtencin del espectro de emisin de lneas.

19
Figura 2. Disposicin experimental para obtener

un espectro de emisin de lneas.
Espectro de lneas de absorcin
Alrededor de 1814, fraunhofer, el inventor del espectrmetro de red, observ una

peculiaridad en el espectro de la luz solar y, con mejores instrumentos, cont centenares de
lneas negras (ahora, con instrumentos sabemos que hay ms de 15 000 en la pequea
porcin del espectro que constituye la zona visible). A las lneas negras ms prominentes,
Fraunhofer les asign las letras A, B, C, ... (figura ). Encontr anlogas lneas negras en
los espectros de algunas estrellas brillantes, y muchas de estas lneas negras, aunque no
todas, estaban en las mismas posiciones que las correspondientes del espectro solar.
Figura 3. Esquema del espectro solar, indicando las lneas ms brillantes

con las letras del alfabeto, tal como lo hizo Fraunhofer.
El espectro solar consiste en un espectro continuo coloreado y brillante, surcado con miles
de rayas oscuras. En 1882, el fsico H.A. Rowland fotografi y public un espectro del Sol
de unos 12 m de longitud. Dos pequeas secciones del espectrograma de Rowland se
reproducen en la figura ??. Estas lneas se deben a la absorcin de la luz por la atmsfera
solar.
Figura 4. Reproducciones del espectro solar tomadas del espectrograma de Rowland.

20
La superficie del Sol est a una temperatura de unos 5800 K, emitiendo radiacin de todas
las longitudes de onda, es decir, un espectro de emisin continua. Cuando esta luz atraviesa
las capas gaseosas ms fras de la atmsfera solar, ciertas longitudes de onda son
absorbidas. Debido a que el medio absorbente est en estado gaseoso, los tomos y
molculas no absorben todas las longitudes de onda por igual, sino que absorben
principalmente aquellas longitudes de onda que ellos emitiran si se calentasen a una alta
temperatura. As, los tomos de un elemento qumico absorben ciertas longitudes de onda,
mientras que los tomos de otros elementos absorbern otras.
En una de las sesiones de este curso se armar un montaje para mostrar el espectro del Sol,
como el que se presenta a continuacin.
Experimento (ii)
ESPECTRO DEL SOL
OBJETIVO: Armar un montaje para observar el espectro del Sol.
MATERIAL: Ranura ajustable, espejo plano, lente f = +50 mm, objetivo de proyeccin,
banco ptico pequeo, soportes, nueces, prisma de visin directa, red de difraccin,
plataforma ecuatorial con motor, pantalla, fuente de potencia 0 20 V cc.
1. En primer lugar, se debe montar un espejo pequeo sobre la plataforma ecuatorial

con motor, de tal modo de hacer incidir un haz de luz solar hacia el montaje ptico,
ubicado en un laboratorio oscurecido.
2. Por qu se utiliza la plataforma ecuatorial con motor? Recordar que el Sol (o, en
realidad, la Tierra) se est moviendo en el cielo y el haz de luz solar debe estar
permanentemente iluminando hacia el montaje.
3. Para lograr el oscurecimiento de la habitacin o del laboratorio, tapar con un cartn
la ventana y dejar slo un orificio para que pase el haz de luz.
4. Alinear el montaje ptico para obtener un espectro ntido y brillante en la pantalla.
5. Describir y analizar lo observado.
Los espectros de absorcin se originan cuando luz blanca atraviesa un gas.

Experimentalmente, el gas o el vapor se ha colocado en el camino de la luz como se ilustra
en la figura siguiente.

21
Figura 5. Disposicin experimental para obtener

el espectro de absorcin del vapor de sodio.
La luz de un arco pasa a travs de un tubo que contiene vapor de sodio y converge en la
ranura C. De aqu la luz llega a la lente L3 y al prisma P, formando un espectro en la
pantalla de observacin.
Experimento (iii)
Espectros de lneas de emisin
OBJETIVO: Obtener el espectro de lneas de diversos elementos, mediante distintos

montajes.
MATERIAL: Fuente de potencia para lmparas, diversas lmparas espectrales (Hg, Na, Cd,
Ne, etc.), banco ptico, soportes, ranura ajustable, lentes f = +50 mm, red de difraccin,
espectroscopios de red y de prisma, pantalla.
Figura 6
MONTAJE A: Para proyectar el espectro sobre una pantalla
1. Armar un montaje, parecido al que se ilustra en la figura, con un banco ptico

apoyado sobre el mesn.

22
2. Colocar una de las lmparas espectrales en su soporte y ubicarla al comienzo del

banco ptico.
3. Montar en el banco ptico la lente f = +50 mm, ranura ajustable, lente f = +100 mm
y pantalla. Los nmeros entre parntesis de la figura son valores sugeridos para la
ubicacin de los elementos.
4. Para realizar un ajuste fino, iluminar completamente la ranura y desplazar la lente f
= +100 mm de tal manera que la ranura se vea claramente sobre la pantalla.
5. Colocar la red de difraccin en el soporte con pinza e instalarla entre la lente f =
+100 y la pantalla.
6. Cerrar la ranura ajustable hasta que estn separadas las lneas espectrales.
7. Colocar sucesivamente las distintas lmparas espectrales en su soporte y comparar
los distintos espectros entre s.
8. Los distintos espectros se pueden compara con los espectros de una carta de
espectros para asignar las longitudes de onda de las lneas espectrales individuales.
MONTAJE B: Para visualizar el espectro mediante un espectroscopio
Al secundario
de la bobina de
induccin
Figura 7
1. En este montaje se utilizan espectroscopio y espectrmetros diversos, con prismas y

redes de difraccin. Tambin se utilizan lmparas de descarga lineales.
2. Armar el montaje que se ilustra en la figura. D: lmpara de descarga; S: ranura
ajustable del espectroscopio; C: colimador ajustado para dar luz paralela; E: red de
difraccin en ngulo recto al haz incidente; : ngulo de difraccin; P: mesa del
espectroscopio; T: telescopio ajustado para enfocar luz paralela.
3. Para hacer funcionar la bobina de induccin que producir la descarga en la
lmpara, conectar a una tensin continua de unos 6 V.
4. Acercar la ranura del espectroscopio a la lmpara espectral y observar a travs del
telescopio, variando el ngulo.
5. Algunos espectroscopios permiten medir directamente la longitud de onda de las
lneas espectrales.
6. Observar, describir y comparar los diferentes espectros.

23
MONTAJE C: Para registrar el espectro con una cmara fotogrfica o de video
1. Con este montaje se puede captar el espectro de las lmparas mediante una cmara
fotogrfica o una cmara de video. La cmara fotogrfica permite registrar las
lneas espectrales para su estudio y comparacin con diversas fuentes de luz. La
cmara de video permite, si se conecta a un monitor, que todos los alumnos de una
clase puedan observar las lneas espectrales de uno varios elementos.
2. Colocar una red de difraccin delante del objetivo de una cmara fotogrfica o de
video. Se puede hacer con una cinta adhesiva o utilizar un adaptador para filtros
fotogrficos.
3. Cuando se utilice una cmara fotogrfica, cargar la cmara con pelcula de alta
sensibilidad (con 400 ASA se obtienen buenos resultados) blanco y negro o color.
Es necesario ensayar los tiempos de exposicin tomando fotografas con distintos
tiempos de exposicin, en la posicin B de la cmara rflex.
4. Se pueden realizar mediciones de las longitudes de onda de las lneas espectrales,
usando la red de difraccin montada en una cmara de video, segn ilustra la figura.
Fuente de luz
x
Red de difraccin
x
Cmara
de video xcen
monitor D
regla
5. El eje de la cmara se coloca perpendicularmente a una regla de 2 m cuyo origen

coincide con la fuente de luz. Cada lnea espectral de la fuente luminosa queda
superpuesta sobre la regla y se puede determinar su posicin x. Tambin se puede
medir el centro del campo de visin de la cmara xcen.
6. Analizar la situacin matemtica para obtener la longitud de onda de las lneas

espectrales.
Intentos para hallar regularidades en los espectros
En la segunda mitad del siglo XIX, la espectroscopia experimental se desarroll de un

modo tan amplio y vigoroso que condujo al descubrimiento y clasificacin de un nmero
incalculable de lneas en los espectros de emisin y absorcin de los distintos gases. Hacia
los aos 1880, ningn avance satisfactorio se haba realizado para encontrar un mecanismo
fsico con le cual explicar cmo los gases emiten y absorben radiacin.
24
En 1885, el profesor suizo Johan Jacob Balmer (1825 1898), public un artculo titulado
simplemente Nota relativa a las lneas espectrales del hidrgeno que contena el primer
paso significativo en la solucin del problema. Balmer haba encontrado una relacin
emprica entre las longitudes de onda de las cuatro lneas principales, en la zona visible del
espectro de emisin del hidrgeno (ver tabla).
Nombre n Longitudes de onda (nm)

de la lnea
De la frmula de Medidas por Diferencia
Balmer Angstrom
H 3 656,208 656,210 +0,002
H 4 486,08 486,074 -0,006
H 5 434,00 434,01 +0,01
H 6 410,13 410,12 -0,01
Lo que Balmer haba encontrado era una frmula muy simple para las longitudes de onda
medidas, que actualmente se expresa como
1 1 1
= RH 2 2 con n = 2,3,4, ...
2 n
donde RH es la constante de Rydberg para el hidrgeno., en honor del espectroscopista

suizo J.R. Rydberg que, despus de Balmer, realiz grandes progresos en la investigacin
de distintas series espectrales.
En 1908, F. Paschen en Alemania, encontr dos lneas del espectro del hidrgeno, en el
infrarrojo, y desde entonces se han identificado otras ms. En la tabla siguiente se
presentan las distintas series del hidrgeno cuyo nombre es el de su descubridor.
Nombre de Fecha del

la serie descubrimient Frmula de la serie Regin del espectro
o
Lyman 1906 - 1914 1 1 1
= RH 2 2
1 n ultravioleta
n = 2,3,4,...
Balmer 1885 1 1 1
= RH 2 2
2 n visible
n = 3,4,5, ...
Paschen 1908 1 1 1
= RH 2 2
3 n infrarrojo
n = 4,5,6,...

25
Brackett 1922 1 1 1
= RH 2 2
4 n infrarrojo
n = 5,6,7,...
Pfund 1924 1 1 1
= RH 2 2
5 n infrarrojo
n = 6,7,8,...
Balmer haba expresado su esperanza de que su frmula podra servir de modelo para
encontrar relaciones anlogas en los espectros de otros gases y esta sugerencia se confirm,
aun antes que la existencia de otras series para el hidrgeno. Rydberg y otros
investigadores se dedicaron a buscar frmulas para las series de los distintos gases.
Era evidente que deba existir un mecanismo bsico detrs de la gran variedad de las
observaciones espectroscpicas y que este mecanismo deba explicar la gran variedad y
nmero de lneas espectrales, aun de los tomos ms simples como el hidrgeno. Haba
que descubrir este mecanismo para comprender el espectro de los gases en lugar de
describirlos mediante frmulas empricas. Pero hasta esta poca, no se dispona de las
piezas claves para la construccin del esquema conceptual necesario. Una de ellas, la
comprensin de la naturaleza de la luz, segn la hiptesis de Planck de la cuantizacin de la
energa (1900); la teora del fotn de Einstein (1905) y la de un modelo de tomo, que
analizaremos a continuacin.

26
EXPERIMENTO N 6
INTRODUCCIN A LA FSICA DEL ELECTRN
INTRODUCCIN.- Se ha visto que el concepto de tomo es fundamental en la visin

moderna de la Fsica y la Qumica. Ha sido aceptado slo en el siglo XX. El tamao de los
tomos es muy pequeo u, por lo tanto, muy difcil de verlos directamente. En esta sesin
de laboratorio indagaremos sobre la posibilidad de partculas ms pequeas que los tomos.
En un principio se les denomin rayos catdicos, pero despus, se descubrieron otras
propiedades de ellos y qued claro que eran partculas: los electrones.
OBJETIVOS
1. Describir algunas propiedades de los rayos catdicos.
2. Describir la emisin termoelectrnica en funcin de las diferencias de potencial de
filamento y aceleradora.
3. Estudiar las propiedades de los electrones de la emisin termoelelectrnica.
4. Describir y explicar la trayectoria de electrones en campos elctricos y magnticos.
SITUACIN PROBLEMTICA: Cules son las principales propiedades de los rayos

catdicos y cmo se observan?
MATERIAL.- Tubos de rayos catdicos, tubo para emisin termoelectrnica, tubo de

Perrin, tubo de haz electrnico, bobina de induccin, 2 fuentes de poder de alta tensin,
fuentes de poder de baja tensin, ampermetros, voltmetros, bobinas de Helmholtz, fuente
de poder estabilizada, resistencias, imanes, electroscopio, cables de conexin.
PROCEDIMIENTO
Desde el siglo XVIII se haba observado que las chispas de una mquina elctrica saltaban
ms lejos en el aire enrarecido que en el aire a presin normal. En un primer momento, a
las partculas desprendidas de uno de los electrodos, se las llam rayos catdicos, las
cuales tienen ciertas propiedades observables.
Al establecer una diferencia de potencial entre dos electrodos en un tubo a baja presin, se
desprenden partculas del electrodo plano, las que hasta fines del siglo pasado se les llam
rayos catdicos.
En el laboratorio se encontrarn diversos tubos a baja presin con los cuales se describirn
algunas propiedades de los rayos catdicos.

27
Montaje A: Los rayos catdicos y la cruz de Malta
1. Se conecta el tubo de la cruz de Malta a una fuente de alta tensin de unos 6000 V cc, o
a la bobina de induccin, como se indica en la figura 1.
2000 6000 V
Figura 1
2. Observar el efecto que se produce al aplicar una diferencia de potencial de unos 2000 o
3000 V, estando la cruz de Malta vertical y horizontal. Dnde son emitidos los rayos
catdicos?
3. Aumentar la diferencia de potencial continuamente hasta 6000 V.
4. Qu sucede al acercar un imn a las paredes del tubo, estando ste conectado?
Explicar.
5. Detallar las conclusiones de estas observaciones?
Montaje B: Emisin termoelectrnica
1. Armar el circuito mostrado en la figura 2, en donde se indica el tubo (un diodo) y los
otros elementos. El filamento del tubo se pone incandescente al conectarlo a una
diferencia de potencial determinada (6,3 V ca o cc). Se produce una corriente elctrica
cuando se aplica una diferencia de potencial entre el ctodo y el nodo.
2. Investigar cmo vara la corriente elctrica (del orden de los mA o menor) entre ctodo
y nodo, en funcin de la diferencia de potencial aplicada al filamento y la diferencia de
potencial entre el nodo y el ctodo.

28
Figura 2
3. En un triodo de filamento incandescente, hay una rejilla visible entre el filamento y la

placa. Se aplican 6,3 V al filamento para que se ponga incandescente. Se proporciona
a la placa una polaridad positiva de unos 500 V con respecto al filamento, mediante el
circuito B de la fuente de tensin (figura 3). La rejilla se hace unos 20 V positiva
respecto al filamento, utilizando los terminales A, segn se indica en la figura 3. Si se
cambian los terminales A, se hace la rejilla 20 V negativa respecto al filamento. Si la
corriente se debe a la carga negativa que procede del filamento, el potencial positivo de
la rejilla podra causar un incremento en la corriente de placa. Si por el contrario, se
trata de carga positiva que procede de la placa, el potencial positivo en la rejilla
provocara una disminucin. El experimento permite elegir entre ambas hiptesis.
6,3 V
A: 20 V
B: 500 V
Figura 3

29
Montaje C: Tubo de Perrin
1. El experimento de Perrin consiste en un tubo en el que un can lanza un estrecho haz

de electrones hacia una pantalla luminiscente. Los electrones producen una mancha de
unos 4 mm de dimetro en la pantalla. Hay un cilindro de Faraday en un ngulo de 45
con el haz no desviado. La figura 4 muestra un esquema del tubo de Perrin y sus
conexiones.
Fuente alta tensin TEL
Fuente alta tensin Leybold 0

3000 V, para cargar electroscopio
Figura 4
2. Armar el montaje del experimento de Perrin de la figura 4.
3. El circuito de las bobinas de Helmholtz permite generar un campo magntico

homogneo en el interior de las bobinas. Verificar que al aplicar el campo magntico es
posible desviar el haz de electrones en el interior del tubo de Perrin.
4. Investigar cmo puede determinarse el signo de la carga de los electrones

(supuestamente desconocida) y su velocidad con este montaje.
Montaje D: Tubo de haz electrnico
1. Este tubo permite estudiar el comportamiento de los rayos catdicos (electrones) en

presencia de campos elctricos y magnticos.
2. Un electrn que pasa con velocidad v a travs del campo elctrico E de un condensador
de placas, se mueve segn una trayectoria parablica. Trazar en la figura la trayectoria
del electrn.

30
3. Si Vc es la diferencia de potencial entre las placas del condensador, y d es la separacin

de las placas, se cumple para la distancia y entre la trayectoria del electrn sin campo y
con campo elctrico:
y = e E x2 / (2 m v2) con E = Vc/d
x
e d
y
4. Demostrar que se obtiene: y = x2 Vc / 4 d V
5. Armar el circuito de la figura 5 (circuito A), con el cual se puede verificar la expresin
anterior.
6. Graficar y en funcin de x2.
7. Tambin se puede aplicar un campo magntico al haz de electrones, cuyo circuito (b) se
muestra en la figura 5. Conectar y verificar que es el haz de electrones es desviado por
el campo magntico de las bobinas de Helmholtz.
a b
a b
a. Conectar para descargar el condensador.

b. Reemplazar este montaje por fuente estabilizada Leader 6 V cc, 2 A
Figura 5
8. Ejercicio de aplicacin.- La figura muestra el sistema de electrodos deflectores de una

impresora de inyeccin de tinta. Una gota de tinta cuya masa m es 1,3 x 10-10 kg

31
transporta una carga q de 1,5 x 10-13 C y entra al sistema deflector con una velocidad v
de 18 m/s. La longitud L de estas placas es 1,6 cm, y el campo elctrico E entre las
placas es 1,4 x 106 N/C. Cul es la desviacin de la gota en el borde opuesto de las
placas? Ignorar el campo elctrico variable en el borde las placas.
papel
Seales de entrada
Placas
Generador de gotas Unidad
de carga
deflectoras
Referencias
1. D. Anderson, El descubrimiento del electrn (Revert, Mexico, 1968).

2. Video Los electrones.

32
EXPERIMENTO N 7
MEDICION DE e/m DEL ELECTRON
INTRODUCCION.- Los experimentos de Faraday sobre conduccin en soluciones

(electrlisis) mostraron que la masa depositada en los electrodos es directamente
proporcional a la cantidad de carga que ha pasado a travs de la solucin, y que los iones
de los elementos que tienen una valencia qumica de dos, tres, etc., veces la cantidad de
carga elctrica que la de un ion de hidrgeno. Luego, los estudios de descargas elctricas
en gases enrarecidos mostraron que los rayos catdicos tenan momento y energa
(Crookes, 1870) y que estaban cargados negativamente (Perrin, 1895). Cuando se
descubri que los rayos catdicos eran partculas cargadas negativamente, lo primero que
se plante fue saber si todas eran iguales. Desde el principio estaba claro que tenan que
hacerse dos cosas: i) medir la carga de las partculas, ii) medir su masa.
Thomson, en 1897, logr determinar la velocidad de los rayos catdicos (electrones) y

medir la razn entre la carga y la masa. Esto es lo que se realizar en esta sesin de
laboratorio, mediante diversos montajes.
SITUACIN PROBLEMTICA.- Cmo determinar elcuociente entre la carga del

electrn y su masa?
OBJETIVOS
1. Medir e/m del electrn, asegurando el orden de magnitud, mediante cuatro mtodos
diferentes.
2. Indicar las suposiciones que se hacen para determinar e/m del electrn.
3. Predecir qu cambios se producen en la trayectoria descrita por los electrones si se
altera cualquiera de las variables que la determinan.
Cargas elctricas en campos magnticos
Cuando partculas cargadas penetran en una zona donde existe un campo magntico, estas
partculas experimentan una fuerza, la que las hace describir una circunferencia si la
velocidad de las partculas se mantiene constante y es perpendicular a dicho campo. Esta
fuerza es la llamada fuerza de Lorentz, que se expresa como: F = v x B
Qu trayectoria describe la partcula si v forma un ngulo cualquiera con B.?
Obtener una expresin para e/m en el caso que la trayectoria sea una circunferencia.
Cmo se puede determinar la velocidad de los electrones?
Cul es la nueva expresin para la razn e/m?
Qu magnitudes se necesita medir para determinar e/m?
Con respecto a la produccin de electrones para el experimento: cmo obtener los
electrones en el interior del tubo?, cmo se pueden acelerar los electrones?
Para responder a estas preguntas y realizar el experimento se utilizarn los siguientes
montajes:

33
MONTAJE A.- Consiste en un tubo en el cual el haz de electrones puede ser desviado por
campos elctricos y magnticos.
MATERIAL: Tubo de haz electrnico, soporte de tubos, fuente de alimentacin a

filamento, fuente de alta tensin (0 5000 V cc), bobinas de Helmholtz, fuente de
alimentacin bobinas (Leader), resistencia variable de 11 , ampermetro, cables d
econexin.
PROCEDIMIENTO
1. Hacer un esquema detallado del mecanismo acelerador y del sistema que se utiliza para
la produccin y visualizacin del haz de electrones. Por qu el interior del tubo est a
una presin baja?
2. La figura 1 presenta un esquema de conexiones para este experimento. Armar el
circuito.
Figura 1. Esquema de conexin
3. En qu direccin se debera aplicar el campo magntico para observar que los

electrones se mueven en una trayectoria circunferencial?
4. Armar el circuito de la figura 1(b) el cual permite generar y regular el campo magntico
de las bobinas. Cmo se puede determinar el campo magntico B?
5. Haciendo uso de la ley de Biot-Savart, el campo magntico casi homogneo de las
bobinas de Helmholtz es:
B = 0 n R2 i / (R2 + a2)3/2
donde n = 320 espiras

R = radio de las bobinas
a = mitad de la distancia entre las bobinas
i = intensidad de corriente elctrica en las bobinas (en A)
0 = 1,25 x 10-6 V s / A m
6. Obtener analticamente la expresin del campo magntico para las bobinas de

Helmholtz.
7. Comparar el campo magntico obtenido mediante la expresin analtica del punto 5 con
el campo magntico medido con el gausmetro.
8. Determinacin de r: El radio de curvatura r del haz de electrones visible sobre la
pantalla resulta de la relacin r2 = x2 + (r y)2 como se ve en la figura 2. De sta
se deduce que x = xo + x1 y de la relacin para r2 se tiene

34
y = (x2 + y2) / 2 r
Si se representa en un grfico los valores de x e y tomando como abscisa x2 + y2 y como

ordenada y, se puede determinar el factor de proporcionalidad 1 / (2 r).
Figura 2. Determinacin de r
9. Determinar el valor de e/m para distintas diferencias de potencial aceleradoras.

Observar que cada vez que se cambia la diferencia de potencial aceleradora, o el campo
magntico, se debe determinar un nuevo radio r mediante el mtodo anterior.
10. Comparar el valor de e/m obtenido mediante este montaje con el determinado mediante
los otros montajes.
MONTAJE B.- En este experimento se utiliza un tubo 6 AF6 que permite visualizar la
trayectoria del haz de electrones, despus de abandonar la zona aceleradora del tubo.
MATERIAL: Tubo 6 AF6 Macalaster, fuente de poder 0 300 V cc, fuente de poder para
filamento, fuente de alimentacin para bobina, voltmetro, ampermetro, cables de
conexin.
PROCEDIMIENTO
1. Hacer un esquema detallado del mecanismo acelerador y del sistema que se utiliza para
la produccin y visualizacin del haz de electrones.
2. Armar el circuito para este tubo. En la figura 3 se indican las conexiones de los
electrodos para el tubo 6 AF6. En qu direccin se debe aplicar un campo magntico
para observar que el haz de electrones se curve?
3. El campo magntico en el interior de una bobina est dado por
B = 0 i N / (L2 + d2)

35
donde N es el nmero de espiras, d es el dimetro y L es la longitud de la bobina, i es la

intensidad de corriente elctrica que circula por la bobina. Comprobar la relacin para el
campo magntico de la bobina.
0 - 250 V cc
A: nodo
C: ctodo
E: electrodos
deflectores
F: filamento
Figura 3. Conexiones tubo 6 AF6

6,3 V ca
4. Disear y armar un circuito que permita regular el campo magntico generado en la

bobina. La intensidad de corriente mxima debe ser de 3 A.
5. Verificar si el campo magntico producido es capaz de deflectar el haz de electrones en
el tubo.
6. De qu factores depende la curvatura de deflexin de los electrones?
7. Medir el radio de curvatura y determinar el valor de e/m para el electrn con este
montaje. Cmo se puede medir el radio?
8. Determinar el valor de e/m para distintas diferencias de potencial aceleradoras, con los
errores respectivos. Comparar con otros montajes.
MONTAJE C.-
Consiste en un tubo en que la trayectoria

de los electrones es claramente visible y
determinada en su totalidad. El radio r se
puede medir fcilmente. En la figura se
muestra la imagen del haz de electrones
visible en el interior del tubo.
MATERIAL: Tubo de haz filiforme, soporte de tubo con tablero de conexin y bobina de
Helmholtz, fuente de poder con salidas de 6,3 V ca y 0 300 V cc, fuente estabilizada
(Leader) para bobinas de Helmholtz, voltmetro, ampermetro, cables de conexin.
PROCEDIMIENTO
1. El tubo de haz filiforme de electrones se compone de un matraz de vidrio de 175 mm de

dimetro, que tiene un sistema de electrodos excntrico. La figura 4 es un esquema de
los electrodos de conexin en el tubo.

36
1 y 2: filamento
3: cilindro de Wehnelt
4: nodo cnico con pantalla
semicilndrica
5 y 6: par de placas deflectoras
colocadas ante el nodo
Figura 4. Electrodos de tubo da haz filiforme
2. El tubo contiene hidrgeno a una presin de 10-2 mm de Hg. La presin del gas ha sido
elegida de tal manera que la carga espacial producida por el rayo de electrones produce
una concentracin en forma de haz del mismo rayo electrnico. Este fenmeno slo es
posible dentro de lmites reducidos de la velocidad de los electrones y de la densidad de
la corriente.
3. Realizar las conexiones para este montaje ilustradas en la figura 5. Revisar
cuidadosamente antes de conectar. En este caso el campo magntico entre las dos
bobinas est dado por
B = 0 (4/5)3/2 n i / R
Donde n: nmero de espiras = 130

R: radio de las bobinas
0 300 V cc
Filamento
6,3 V ca
1A
Figura 5. Conexiones de tubo de haz filiforme
4. La tensin para el filamento es de 6,3 V ca, 1 A. La tensin andica es entre 150 y 250
V cc, mientras que en cilindro de Wehnelt se conecta la misma tensin que en el ctodo,
o unos pocos volts de diferencia. Primero, debe conectarse la alimentacin al filamento
y se mantiene el nodo y el cilindro de Wehnelt a la misma tensin del ctodo. Tan
pronto como el ctodo se pone incandescente, se eleva la tensin del nodo.
5. Si se eleva la tensin del nodo an ms, el haz de electrones se hace ms intenso,
concentrndose el haz ms al principio, para tornarse otra vez ms difuso al seguir
aumentando la tensin. Esto indica que la carga espacial ptica ha sido sobrepasada.
6. Realizar todas las mediciones necesarias y determinar el valor de e/m con este montaje.

37
7. Hacer un anlisis de los mtodos empleados para medir e/m con sus errores respectivos.
Cul es el montaje experimental que da un error menor en la determinacin de e/m?
MONTAJE D.- Es un tubo de doble haz filiforme en el que el haz de electrones es visible
mediante gas helio a baja presin. Un interruptor conecta el can de eelctrones transversal
o el tangencial.
MATERIAL: Tubo de haz doble, soporte para tubo, fuente de poder de 0 25 V y de 0

300 V cc, fuente de alimentacin a filamento, fuente de poder estabilizada (Leader) para
producir campo magntico, bobinas de Helmholtz, cables de conexin.
PROCEDIMIENTO
1. La figura 6 representa un esquema del tubo y sus conexiones elctricas, mostrando el
can de electrones tangencial empleado para producir, en un campo magntico
perpendicular al plano del digrama, un haz circular que toca el plano lmite de la
pantalla fluorescente.
2. Con el tubo de doble haz y el montaje indicado en la figura 6 se pueden realizar los
siguientes experimentos:
i. Caracterizacin del haz fino producido en el tubo.
ii. Medicin del campo magntico de la Tierra.
iii. Medicin de e/m usando el can de electrones tangencial o el transversal.
iv. Demostracin de la fsica del enfoque electromagntico.
v. Confinamiento de partculas cargadas.
vi. Otros.....
REFERENCIAS
1. D. Anderson, El descubrimiento del electrn (Revert, Nxico, 1968)
2. H. Semat, Fsica atmica y nuclear (Aguilar, Madrid, 1966)
3. Gua de laboratorio de Fsica PSSC (Revert, Barcelona, 1977) Ed. Internacional
4. J. le P. Webb, The Physics Teacher (February to November 1984, May 1985)

38
EXPERIMENTO N 8
EXPERIMENTO DE MILLIKAN
INTRODUCCION.- Despus de la identificacin del electrn en 1897 por J.J.Thomson, era

natural que se intentara determinar exactamente sus propiedades. Thomson midi la razn
e/m de esta partcula elemental, mostrando con esto que tena un valor nico. El siguiente
paso obvio era la determinacin de su masa o carga separadamente. Un poco de reflexin
mostrar que la primera no puede medirse independientemente de la segunda. Cualquier
experimento diseado para revelar sus propiedades inerciales debe tomar en cuenta la carga
del electrn, ya que en la prctica puede ser acelerado nicamente por campos elctricos o
magnticos. La carga, por otra parte, puede determinarse, independientemente, suponiendo
que sea siempre la misma.
Alrededor de aquella poca se hicieron muchos experimentos para estimar el valor

numrico de la carga del electrn.1 Cuando Millikan se interes en el problema en 1907, el
valor numrico de esta constante era conocido slo dentro de lmites amplios. El invent
un mtodo de estudiar el movimiento de gotas de vapor de agua bajo la accin de campos
elctricos y magnticos. Este mtodo, que ha llegado ha conocerse como el experimento de
la gota de aceite, era un gran mejoramiento sobre los mtodos anteriores, dando valores
confiables y reproducibles para la carga del electrn.2
SITUACIN PROBLEMTICA.- Cmo determinar la carga del electrn segn el

mtodo terico y experimental ideado por Millikan?
OBJETIVOS:
1. Determinar la carga del electrn.

2. Indicar las fuentes de error presentes en el experimento.
3. Determinar la carga del electrn utilizando correcciones adecuadas.
MATERIAL: Aparato para experimento de Millikan con su fuente de potencia,

cronmetros elctricos, cables de conexin, cmara CCD webcam, computador, u otros
elementos de registro.
MEDICION DE LA CARGA ELEMENTAL
El montaje bsico del experimento de Millikan se ilustra en la figura 1.

Consiste en un condensador conectado a una fuente de tensin regulable de 0 600 V cc.
En el experimento se introducen gotas de aceite cargadas entre las placas del condensador,
las que son observadas mediante un microscopio. El experimento clsico de Millikan se
puede analizar en Shamos3.

39
condensador

microscopi 0 600 V
Figura 1
Actividad: Cmo se cargan las gotas de aceite?

Sobre una gota de aceite actan, al menos, tres fuerzas: la fuerza de gravedad, la fuerza
debida al campo elctrico y la fuerza de empuje. La fuerza de empuje sobre una gota de
aceite se puede expresar como
4
r 3 0 g (1)
3
en que r es el radio de la gota y o la densidad del aire en las condiciones del experimento.
Actividad: Hacer un diagrama de todas las fuerzas que actan sobre la gota de aceite e
indicar la expresin matemtica de cada una de ellas.
Si no hay campo elctrico aplicado a las placas del condensador, la fuerza neta es:
4
FT = r 3 ( o ) g (2)
3
donde es la densidad de la gota de aceite.
Para determinar el radio de la gota de aceite se observa la velocidad de su movimiento. En

ausencia de campo elctrico, la gotita se mueve con movimiento acelerado hasta que la
fuerza FT (peso empuje) sea equilibrada por la fuerza de roce viscoso de acuerdo a la ley
de Stokes
6rv (3)
en donde v es la velocidad de la gotita y es el coeficiente de viscosidad del aire. En el
caso de movimiento uniforme, la gotita adquiere una velocidad constante v1 y una fuerza de
roce igual a la fuerza FT:
4
r 3 ( o ) g = 6 r v1 (4)
3

40
Si se mide la velocidad v1 de la cada uniforme, se puede determinar el radio de la gotita.
Desde el punto de vista prctico es conveniente no equilibrar la gotita y medir la velocidad

de su movimiento. Si en presencia de campo elctrico la gotita adquiere una velocidad v2
dirigida hacia arriba, entonces:
V 4
q r3 ( o ) g = 6 r v2 (5)
d 3
En ausencia de campo elctrico la velocidad v1 de la cada uniforme de la gotita se

determina mediante la relacin (4). De las relaciones (4) y (5) se puede eliminar el radio de
la gotita y se obtiene la siguiente expresin para la carga q:
4 9 3 d 1 1
( ) 2 ( ) [
1
q = ] 2 v1 2 (v1 + v 2 ) (6)
3 2 V ( o ) g
PROCEDIMIENTO.- La figura 2 muestra un esquema del aparato de Millikan y su fuente

de alimentacin, iluminacin, microscopio y conexiones a cronmetros elctricos.
Dispositivo de
iluminacin
condensad
Salidas a
microscopio cronmetros
+
Pulverizador
de aceite con 1 2
pera de goma
V
Fuente de poder 0
600 V
Figura 2
1. Realizar todos los pasos intermedios para obtener la expresin (6). Cmo se miden las
velocidades v1 y v2?
2. Se aconseja, antes de empezar la serie de mediciones, determinar primero las cargas de
2 o 3 gotitas. De este modo se obtiene un punto de referencia para la eleccin de las

41
gotitas adecuadas. En este sentido, resultan adecuadas las gotitas que, como mximo,
contienen aproximadamente 5 cargas elementales (< 10 x 10-19 C).
3. Realizar un nmero de mediciones superiores a cien.
4. Distancia media a travs del microscopio:
s (real) = (# de graduaciones/1,875) x 10-4 m
5. La determinacin de e se hace representando los resultados de las mediciones en forma

de un histograma (n, nmero de cargas elementales, en funcin de q/10-19 C).
6. Formando el mximo divisor comn sobre la base de dos diferentes valores de carga, se
obtiene la carga elemental e.
7. Es posible tambin hacer visible las gotas de aceite cargadas mediante una cmara CCD
que se acerca al ocular del microscopio. Hacer el montaje con una cmara CCD
webcam y computador. Cmo se mide el tiempo en este montaje?
8. Aplicar la siguiente correccin para la carga q:
q
qc = (7)
b 32
(1 + )
r p
donde qc es la carga corregida y b es una constante que se determina grficamente por
medio de y = yo (1 + bx) (8)
que es la ecuacin de una recta en la cual
y = q2/3 , x = 1/rp , yo = (qc)2/3 .
Al graficar y en funcin de x se obtiene b = (1/yo) dy/dx.
La unidad de b es hPa m.
Para determinar la constante b en forma relativamente exacta, es necesario realizar un
nmero de mediciones grande (> 100).
9. Llevar los resultados para la correccin de la carga a un histograma con n en funcin de
qc/10-19 C.
10. Constantes:
1,81 x 10-5 N s / m2
o 1,29 kg/m3
875,3 kg/m3
p 95 300 Pa (media en Santiago)
g 9,79 m/s2 (en Santiago)
d 5 x 10-3 m
11. De las relaciones (5) y (6) se observa que la velocidad es una funcin lineal de la
diferencia de potencial aplicada V. Esta relacin lineal entre v (v = s/t, s es una
distancia fija) y V para una gotita con carga definida es de la forma: i
1
= A+ BV (9)
t
donde t es el valor promedio de un conjunto de mediciones de tiempo para un V dado, A y
B son parmetros constantes que se pueden determinar experimentalmente (s se ha
introducido en A y B). Qu representa la ecuacin (9)?

42
Encontrar las expresiones para los parmetros A y B, con la convencin de signos que las
fuerzas gravitatoria y elctrica que actan sobre la esfera cargada son paralelas para V > 0 y
antiparalelas para V < 0.
Bajo qu condiciones se puede determinar A = 1/to? Cmo puede determinar B?
12. Un aspecto interesante que se puede considerar en este experimento es el del
movimiento browniano. Ver referencia 5. Bajo qu condiciones se presenta el
movimiento browniano en este experimento?
13. Otros textos presentan tambin este experimento.6
Referencias
i. D. Anderson, El descubrimiento del electrn (Revert, Mxico, 1968)

ii. D. Halliday and R. Resnick, Physics (John Wiley & Sons, New York, 1978, pp599-600)
iii. M. Shamos, Great Experiments in Physics (Holt, New York, 1959)
iv. H. Semat, Fsica Atmica y Nuclear (Aguilar, Madrid, 1966) pp. 64 68
v. C.Wall and F.Christensen, American Journal of Physics 43, 408 (1975)
vi. F.Sears, M. Zemansky y Young, Fsica Universitaria (Fondo Educativo Interamericano,
Mxico, 1986) pp. 588 590

43
EXPERIMENTO N 9
EFECTO FOTOELECTRICO
INTRODUCCION.- Se considera a los electrones como partculas porque poseen carga y

masa, y se comportan segn las leyes de la mecnica de partculas en aparatos como el
tubo de rayos catdicos, tubos de rayos filiforme, el televisor, etc. Sin embargo, existe
tanta evidencia a favor de considerar que un electrn en movimiento puede ser una onda,
como de que pueda ser una partcula. Se acepta a las ondas electromagnticas como ondas
porque en circunstancias adecuadas dan lugar a fenmenos de difraccin, interferencia y
polarizacin. Del mismo modo se observa que en otras circunstancias las ondas
electromagnticas se comportan como si estuvieran formadas por un flujo de partculas.
Junto con la relatividad especial, el dualismo onda partcula es fundamental para
comprender la fsica moderna.
Efecto fotoelctrico. Se espera que a mayor intensidad de la luz incidente, sea mayor el
nmero de electrones emitidos por la superficie de un metal. La teora clsica es
inadecuada para explicar aspectos del fenmeno fotoelctrico. La teora clsica predice
que a mayor intensidad de la radiacin incidente, ms energticos sern los electrones
emitidos por el metal. Tambin, si la intensidad de la radiacin incidente es muy dbil, se
espera clsicamente que pase cierto tiempo hasta que el metal almacene suficiente energa
para expulsar electrones. Sin embargo, los experimentos han mostrado que la energa
cintica de los fotoelectrones no depende de la intensidad sino que aumenta al aumentar la
frecuencia de la radiacin incidente, y que existe un tiempo apreciable para que los
electrones sean expulsados aun para luz de intensidad muy dbil.
En 1905, usando los nuevos conceptos cunticos, Einstein supuso que la radiacin
incidente consista en paquetes de energa localizada E = h que viajan a la velocidad de la
luz. Desarroll correctamente la teora del efecto fotoelctrico. Cuando los fotones inciden
sobre una superficie metlica, puede pasar lo siguiente: a) los fotones pueden ser reflejados
de acuerdo con las leyes de la ptica; b) los fotones pueden desaparecer, cediendo toda su
energa para expulsar a los electrones.
(a) Figura 1 (b)

Figura 1. (a) Esquema del experimento fotoelctrico. (b) Corriente fotoelctrica en funcin del
potencial acelerador V para luz monocromtica incidente de longitud de onda , para distintas

44
intensidades de la luz. (c) Corriente fotoelctrica en funcin del potencial acelerador para mostrar
la dependencia de la frecuencia.
Figura 1 ( c )
En la figura 1 ( c ) anterior, la corriente fotoelctrica se grafica en funcin del potencial,

pero para diferentes fuentes de frecuencia creciente. Notar que al aumentar la frecuencia se
requiere un potencial de frenado mayor para reducir la corriente fotoelctrica a cero. De un
grfico como este, se pueden obtener datos para graficar Kmx (= eV0) en funcin de la
frecuencia incidente como se ilustra en la figura ? para tres diferentes metales.
Figura 2. Energa
cintica mxima de los
fotoelectrones
Kmx (= eV0)
en funcin de la
frecuencia de la
radiacin incidente.
Dos caractersticas se pueden observar del grfico. Primero, la relacin entre Kmx y es
lineal, y segundo, para distintos metales las rectas no son las mismas aunque son paralelas.
La ecuacin lineal de las rectas graficadas en la figura se conoce como la ecuacin
fotoelctrica de Einstein:
K mx = eV0 = h (*)
La pendiente h de la recta es la constante de Planck y la interseccin se denomina funcin

de trabajo. La funcin de trabajo es la cantidad mnima de energa requerida para extraer
un electrn de la superficie del metal y depende del metal. La relacin anterior aclara por
qu cada recta de la figura es paralela a las otras (cada una tienen la misma pendiente h) y
por qu estn separadas (cada una tiene su propia funcin de trabajo caracterstica).
Cuando Kmx = 0, = 0, es la frecuencia umbral. Esta es la frecuencia mnima de la luz

45
incidente que empezar a extraer a los electrones de la superficie del metal. Entonces, se
tiene que h 0 = que es conveniente para determinar la funcin de trabajo. Por lo tanto,
K mx = eV0 = h h 0
En sntesis, en el efecto fotoelctrico:

El nmero de electrones liberados es proporcional a la intensidad de las radiaciones
incidentes.
La energa cintica mxima de los fotoelectrones depende de la frecuencia, no de la
intensidad de la luz incidente.
Kmx est relacionada linealmente con por medio de la ecuacin (*).
El potencial de frenado V0 depende de la funcin de trabajo .
Existe una frecuencia umbral 0 por debajo de la cual no ocurre el efecto
fotoelctrico.
La emisin empieza, sin demora observable de tiempo, en 0 aun para luz
incidente de intensidad muy baja.
OBJETIVOS
1. Mostrar experimentalmente el efecto de la radiacin electromagntica de diferente
longitud de onda sobre distintas superficies.
2. Determinar la constante h de Planck.
3. Determinar la relacin entre la energa cintica de los fotoelectrones y la frecuencia de
la radiacin incidente.
MATERIAL: Lmpara de filamento, lmpara ultravioleta, electroscopio, placas de

diferentes metales, fuentes radiactivas, imanes, 2 bancos pticos pequeos, lmpara de
mercurio de alta presin, 1 lente f = +50 mm, 1 objetivo de proyeccin, 1 ranura ajustable,
1 prisma de visin directa con soporte, 1 lente de f = +200 mm, 1 fuente de alimentacin
para lmpara de mercurio de alta presin, 1 clula fotoelctrica con soporte, 1 amplificador
lineal con galvanmetro, fuente de potencia Leader cc, voltmetro, ampermetro, restato de
320 , interruptor, soportes universales y nueces.
PROCEDIMIENTO
1. El efecto fotoelctrico es la liberacin de electrones de la superficie de un material por

absorcin de electrones procedente de la luz que incide sobre la superficie.
Hacer incidir luz de las lmparas sobre los detectores de los electroscopios cargados
positiva y negativamente. Observar lo que sucede si los detectores de los electroscopios
son de diferentes metales.
ATENCION: No hacer incidir la luz ultravioleta directamente a los ojos.
Completar la tabla siguiente, marcando donde corresponde, si se produce la descarga

del electroscopio debido a la luz incidente en la lmina metlica.

46
Metal Carga en Luz Luz Luz de Luz Luz

electroscopio visible ultravioleta arco fluorescente infrarroja
Zinc
Cobre
Plomo
Aluminio
Alusa foil
2. En las actividades anteriores se ha considerado el aspecto cualitativo del efecto

fotoelctrico. Se determinarn ahora algunas relaciones importantes entre los
fotoelectrones desprendidos de un metal y la frecuencia de la radiacin que incide.
Esquemas de un dispositivo experimental para el efecto fotoelctrico se muestran en las
figuras 3, 4 y 5. La figura 3 es el diagrama para alinear el montaje ptico de lmpara,
lentes, prismas y ranuras. La figura 2 representa el montaje del circuito elctrico para la
medicin de las magnitudes para el efecto fotoelctrico.
Figura 3

47
Circuito para limpiar el filamento
Fuente de potencia Leader Figura 4

Parte 2
Parte 1
INDICACIONES PARA EL ESQUEMA OPTICO

Antes de situar el prisma de visin directa en el camino ptico, reproducir el arco de Hg
con la lente de f = +50 mm sobre la rendija, y sta con el objetivo de proyeccin sobre
la lente f = 200 mm que se encuentra alejada aproximadamente 1 m, y a la cual est
sujeto el diafragma hecho de cartn.
Despus de colocar el prisma de visin directa, desplazar los bancos pticos, uno contra
el otro, de tal modo que el ctodo de la clula fotoelctrica quede iluminado cada vez
con un nico color del espectro del Hg.
Reproducir ntidamente el corte transversal rectangular del prisma de visin directa
sobre el ctodo. En caso contrario, desplazar ligeramente el prisma o la clula
fotoelctrica.
Iluminar siempre el mismo lugar del ctodo.
No iluminar el anillo andico.
La fuente luminosa que se usa para estudiar el efecto fotoelctrico es una lmpara de
mercurio de alta presin, y las lneas espectrales ms intensas son dispersadas por el
prisma de visin directa. Esas lneas corresponden a las de la tabla siguiente:
(nm) (1014 Hz)

Amarillo 578 5,19
Verde 546 5,49
Azul 436 6,88
Violeta 405 7,41

48
INDICACIONES PARA EL ESQUEMA DEL CIRCUITO ELECTRICO

Si a pesar de que la caja y la clula fotoelctrica se encuentran limpias y se tiene un
buen ajuste ptico, con una contratensin creciente, se produce una contracorriente
relativamente grande, entonces es necesario calentar el anillo andico. Esto sirve para
liberar el nodo, por evaporacin, de la pelcula de potasio condensado sobre l, y
proveniente de la capa fotosensible. En caso contrario, al iluminar el anillo de platino
puede generarse una corriente de electrones perturbadora en sentido contrario.
Debido a que por el calentamiento del anillo andico se puede calentar excesivamente
la capa de lcali fotosensible, y en consecuencia puede quedar inutilizable, hay que
tener en cuenta lo siguiente:
9 Con el amplificador de medida conectado y con una contratensin de 1 V hasta 2 V,
se aplica al cable de la caja que lleva al portalmparas, por medio de un interruptor,
una tensin continua o alterna de 2 V que suministra una corriente de calefaccin
de aproximadamente 1 A a 1,2 A.
9 Observando el instrumento del amplificador de medida, se conecta la corriente de
calefaccin y se desconecta inmediatamente de nuevo cuando circula una corriente
dirigida en sentido contrario al de la corriente fotoelctrica. Este es el caso,
generalmente, al cabo de 1 a 2 segundos y puede utilizarse como mejor criterio del
calentamiento adecuado del filamento de platino. El anillo andico no debe
calentarse, en ningn caso, por ms tiempo, porque entonces la clula se calentara
y la capa fotosensible se alterara.
3. Armar los montajes que se esquematizan en las figuras 1 y 2; hacer las mediciones
correspondientes para obtener el grfico Energa cintica de los fotoelectrones en
funcin de la frecuencia. Recordar que la energa cintica de los fotoelectrones est
determinada por el potencial de corte V0 que es necesario para detener la marcha de los
electrones hacia el nodo por la relacin Ec = e V0.
4. De la curva obtenida (eV0 en funcin de ) determinar la constante de Planck h que
corresponde a la pendiente de la recta e V0 = f (V). Ajustar la recta mediante el
mtodo de cuadrados mnimos.
5. Determinar la frecuencia umbral 0 que corresponde a aquella frecuencia para la cual no
hay emisin de fotoelectrones en un material determinado. Esta frecuencia umbral 0
depende del material fotosensible.
6. Extrapolar la recta obtenida hasta que sta corte el eje de las ordenadas (e V0 ) y
obtener el valor correspondiente a la funcin de trabajo que corresponde a la energa
necesaria para liberar un electrn de la placa fotosensible.
Referencias
1. V. Acosta y otros, Curso de Fsica Moderna (Harla, Mxico, 1975) pp. 73 76
2. E. Wichmann, Fsica Cuntica (Revert, Barcelona, 1972) pp. 31 36
3. A. Beiser, Conceptos de Fsica Moderna (McGraw Hill, Mxico 1981) pp. 44 47
4. R. Eisberg, Fundamentos de Fsica Moderna (Limusa Wiley, Mxico 1981) pp. 84 88
5. H. Semat, Introduccin a la Fsica Atmica y Nuclear (Aguilar, Madrid, 1966) pp. 124 140.

49
EXPERIMENTO N 10
EXPERIMENTO DE FRANCK HERTZ
INTRODUCCION.- La teora de Bohr predice que la energa total de un electrn en el

tomo est cuantizada. La existencia de niveles discretos de energa en los tomos se puede
demostrar con un experimento en el cual se utiliza un tubo electrnico que contiene
mercurio evaporado cuyos tomos interactan con electrones acelerados. Este experimento
se conoce con el nombre de Frank Hertz, y mediante l se puede mostrar que en el campo
atmico la transmisin de energa no se produce en forma continua, sino que discontinua,
en valores cunticos. Este trabajo hizo merecedores a los fsicos J. Franck y G. Hertz al
premio Nobel de Fsica en 1925.
OBJETIVOS
1. Verificar que la transmisin de energa, a un nivel atmico, se produce en forma
discontinua (en cuantos de energa).
2. Obtener e interpretar el grfico intensidad de corriente de colector en funcin de la
tensin aceleradora.
MATERIAL.- Tubo de Franck Hertz, cilindro de cobre, fuente de poder 0 30 V cc, 6,3
V ca, resistencia de 100 k, voltmetro, fuente de poder Leader, horno para tubo de Franck
Hertz, autotransformador para horno, sensor de temperatura para horno o termmetro,
amplificador lineal y medidor, cables de conexin.
PROCEDIMIENTO
En el experimento se utiliza un tubo que contiene gotas de mercurio que se evaporan, en

parte, al aumentar la temperatura hasta aproximadamente 200 C. La figura 1 representa un
esquema del tubo de Franck - Hertz para el experimento.
Los electrones emitidos desde el filamento son acelerados hacia la rejilla G1. All son
acelerados por una tensin de rejilla en direccin hacia el nodo G2, chocando con los
tomos de mercurio. Detrs de G2 se encuentra colocado un electrodo colector, separado de
G2, por medio de una contratensin de aproximadamente 1 V. El colector registra
solamente electrones que en G2 tienen una energa superior a 1 V.
La tensin de aceleracin entre G1 y G2 vara entre 0 30 V cc. En el experimento se mide

la tensin entre G1 y G2, y la corriente en el electrodo colector. Esta ltima es del orden de
10-9 A, por lo que se utiliza un amplificador lineal para medirla.

50
Tubo de Franck - Hertz
Figura 1
1. Armar el circuito, segn las indicaciones de la figura 2.
Figura 2
2. Encender el horno, segn el esquema de la figura 2 abajo, y conectar el amplificador

lineal. Es necesario esperar ms o menos una hora antes de empezar a operar con el
tubo. Durante este tiempo, el mercurio del interior ha alcanzado la temperatura
adecuada.
3. Una vez cumplido el plazo anterior se inicia la calefaccin del ctodo, conectndolo a
6,3 V ca. En ese instante no debe haber tensiones de grilla aplicadas.
4. Es necesario determinar previamente el valor ms conveniente que debe aplicarse a la
grilla o rejilla G1. Esto se consigue dejando la tensin de aceleracin fija en 30 V y
variando la de G1 , hasta que no se produzca descarga. La descarga se manifiesta como
un salto brusco de la aguja del ampermetro.
5. La tensin de G1 vara con la temperatura del vapor de mercurio. Se recomienda como
valor adecuado 1 V, pero se puede comprobar que se obtiene un buen funcionamiento
con valores relativamente mayores. En el ampermetro conectado con el amplificador,
se registra la corriente de placa o colector.
Referencias
- Curso de Fsica Moderna, V. Acosta, C. Cowan y B. Graham (harla, Mxico, 1975)
- Conceptos de Fsca Moderna, A. Beiser (McGraw Hill, Mxico, 1981)

51
EXPERIMENTO N 11
LEY DE BRAGG
INTRODUCCIN.- La ley de Bragg proporciona una poderosa herramienta para

investigar la estructura cristalina relacionando los espaciados interplanares del cristal con
los ngulos de scattering de los rayos X incidentes. En este experimento, se demuestra la
ley de Bragg a escala macroscpica usando un cristal cbico de esferas metlicas de 10
mm colocadas en un cubo plstico.
Antes de realizar este experimento, se debe comprender la teora de difraccin de Bragg.

En particular, comprender los dos criterios que se debe cumplir para que una onda se
difracte en un cristal en un ngulo particular. Existe un plano de tomos del cristal
orientado con respecto a la onda incidente, tal que:
1) El ngulo de incidencia equivale al ngulo de reflexin.
2) La ley de Brewster, 2 d sen = n se satisface; donde d es el espaciado entre los
planos de difraccin, es el ngulo rasante de la onda incidente, n es un entero, es la
longitud de onda de la radiacin.
OBJETIVO: Verificar la ley de Bragg para un modelo de red cristalina mediante el

equipo Pasco.
MATERIAL: Transmisor, receptor, gonimetro, adaptador rotatorio, red cbica.
PROCEDIMIENTO
1. Armar el equipo segn se esquematiza en la figura 1.
Red cbica
Mesa rotatoria
Figura 1
2. Notar las tres familias de planos indicados en la figura 2. [Las designaciones (100),
(110) y (210) son los ndices de Miller para esos conjuntos de planos).

52
Figura 2
3. Ajustar el emisor y el receptor de modo que se enfrenten. Alinear el cristal de modo

que los planos (100) sean paralelos al haz de microondas incidente. Ajustar los
controles del receptor para proporcionar una seal leble. Registrar las lecturas del
medidor.
4. Rotar el cristal (con la mesa rotatoria) un grado en el sentido de los punteros del reloj y
el brazo del gonimetro rotatorio dos grados en el sentido de los punteros del reloj.
Registrar el ngulo rasante del haz incidente y las lecturas del medidor. (El ngulo
rasante es el complemento del ngulo de incidencia y se mide con respecto al plano en
investigacin, NO la cara del cubo. Ver figura 3).
Figura 3
5. Continuar de esta manera, rotando el brazo del gonimetro dos grados por cada un
grado de rotacin del cristal. Registrar el ngulo y las lecturas del medidor en cada
posicin. (Si se necesita la Intensidad del receptor, asegurarse de indicarlo en los
datos).
6. Graficar la intensidad relativa de la seal difractada en funcin del ngulo rasante del
haz incidente. Para qu ngulos ocurren peaks definidos para la intensidad
difractada?

53
7. Usar sus datos, la longitud de onda de la radiacin de microondas ( = 2,9 cm) y la ley
de Bragg para determinar el espaciado entre los planos (100) del cristal de Bragg.
8. Medir el espaciado entre los planos directamente, y comparar con su determinacin

experimental.
9. Repetir el experimento para las familias de planos (110) y (210).
10. Qu otras familias de planos espera usted que muestren difraccin en un cristal
cbico? Esperara que la difraccin sea observable con este aparato? Por qu?
11. Suponer que no sabe de antemano la orientacin de los planos inter-atmicos del
cristal. Cmo afectara la complejidad del experimento? Qu hara para ubicar los
planos?
Notar que la ley de Bragg tiene dos partes simultneas:
9 Angulo de incidencia = ngulo de reflexin (por esto, la gua Pasco hace rotar en 1 el
cubo y en 2 el detector, como en los espejos planos).
9 La frmula 2 d sen = n .
9 El detector est midiendo la radiacin reflejada en el cubo, no la transmitida.
Referencias
1. Fsica, Halliday Resnick, Volumen 2, art. 47-6.
2.

54
EXPERIMENTO N 12
DIFRACCION DE ELECTRONES
INTRODUCCION.- Se ha visto que los electrones son partculas cargadas (Perrin, e/m,
Millikan) los que siguen trayectorias observables. Se ver ahora que los electrones tienen
otro comportamiento: el ondulatorio. Cuando un haz de electrones incide sobre la
superficie de un cristal, los electrones reflejados se distribuyen de tal manera, que si se
recogen sobre una pantalla fluorescente, aparecen sobre ella un espectro que recuerda de
inmediato, el espectro de rayos X difractados por una red cristalina. Este fenmeno fue
observado en 1927 por Davisson y Germer en los Estados Unidos y por G.P. Thomson en
Inglaterra, confirmando la hiptesis de De Broglie.
OBJETIVOS
1. Determinar la longitud de onda de De Broglie de un haz de electrones.
2. Sealar algunas suposiciones que se hacen para determinar la longitud de onda de los
electrones.
3. Analizar la estructura del cristal de grafito en el cual inciden los electrones.
MATERIAL: Tubo de difraccin de electrones, soporte para tubos, fuente de alta tensin 0
5000 V, kilovoltmetro, fuente de alimentacin a filamento 6,3 V ca, cables de conexin.
Los electrones de un filamento, desprendidos por efecto termoelectrnico, son acelerados

por una diferencia de potencial V que puede ajustarse a cualquier valor no superior a 6 kV.
La figura 1 ilustra un esquema del tubo, el policristal de grafito y la pantalla fluorescente.
Haz difractado
Haz de electrones
Policristal de grafito
Fuente de
electrones
pantalla
Figura 1
PROCEDIMIENTO
1. Mostrar que la longitud de onda del electrn depende de la diferencia de potencial

aceleradora V, segn la relacin = 150 / V con en y V en volts.

55
2. Armar el circuito de la figura 2, conectando el filamento a 6,3 V ca y la tensin

aceleradora a unos 3000 V.
0 5000 V

~ 6,3 V
Figura 2
3. Explicar claramente a qu se deben los anillos concntricos que se observan en la

pantalla. Despus de esta observacin, desconectar el tubo.
4. Para los electrones es vlida, lo mismo que para otras radiaciones (rayos X), la ley de
Bragg (ver figura 3). Qu relacin existe entre (ngulo entre el haz difractado y la
direccin del haz de electrones incidente) y (ngulo de Bragg)?
r
Haz incidente

Plano cristalino
(a) Figura 3 (b)
5. Demostrar que entre el ngulo y el radio r del anillo de difraccin en la pantalla

existe la relacin
sen 2 = r / R
en que R es el radio de la esfera del tubo.

6. Demostrar que para ngulos pequeos, la relacin anterior puede escribirse como
sen = r / 2 R.

56
7. Haciendo uso de la ley de Bragg y la relacin anterior, encontrar una expresin que
permita calcular directamente las distancia interplanar d conociendo de los electrones
y el radio r del anillo de difraccin.
8. Los slidos cristalinos se caracterizan por el tipo de estructura que presentan. Las ms
comunes, para sustancias cuyos tomos son todos iguales, son las estructuras cbicas y
hexagonales. Tanto en el uno como en el otro tipo de cristales, es posible encontrar
diversos planos cristalinos cuyo espaciado d es diferente. Por ejemplo, en la figura 4
(a) se han representado dos familias de planos cristalinos para la estructura cbica
simple, y dos familias de planos cristalinos para la estructura hexagonal en la figura 4
(b).
Figura 4
9. Con un poco de geometra y trigonometra, determinar la razn d1/d2 para una

estructura cbica simple.
10. Cunto vale la razn d1/d2 para una estructura hexagonal?
11. Es posible, mediante la difraccin de electrones, determinar si la estructura del grafito

es cbica o hexagonal? Explicar.
12. Se propone, entonces, como actividad experimental, determinar la estructura del grafito,
indicando no slo si se trata de una red cbica o hexagonal sino, adems, calcular la
distancia entre tomos de carbono vecinos.
13. Planificar el experimento. Se recomienda que, como una manera de minimizar los
errores experimentales, hacer representaciones grficas de r (radio de los anillos de
difraccin) en funcin de (distintos segn V). La pendiente de esos grficos dar
informacin acerca de d1 y d2.
Referencias
1. Curso de Fsica Moderna, V. Acosta, C. Cowan y B. Graham (Harla, Mxico, 1975)
2. Conceptos de Fsica Moderna, A. Beiser (McGraw-Hill, Mxico, 1981)
3. Fsica Atmica y Nuclear, H. Semat (Aguilar, Madrid, 1966.

57
EXPERIMENTO N 13
RADIACTIVIDAD SIMULADA
INTRODUCCIN.- En la naturaleza existen sustancias radiactivas como, por ejemplo,

radio, uranio, torio, etc. Ahora bien, para establecer un modelo terico de la radiactividad,
es necesario tener en cuenta los siguientes antecedentes experimentales:
1. Los tomos de una muestra radiactivas son inestables y despus de emitir (partculas
, o radiacin ), se transforman en otros tomos, dependiendo de la partcula
emitida. La radiacin no transmuta el tomo, ella es emitida porque despus de
una emisin el tomo hijo queda en un estado excitado.
2. En la emisin el nmero msico A (protones ms neutrones) cambia en 4
unidades, y el nmero de cargas Z en 2 unidades. En la desintegracin en la que
se emite un electrn (positrn) y un antineutrino (neutrino), el nmero msico o
peso atmico A no cambia, pero el nmero de carga Z cambia en +1 o 1,
dependiendo de la emisin. Adems, un ncleo puede captar un electrn de las
capas interiores y emitir un neutrino, esto se conoce como captura K.
3. Las partculas son ncleos de He, las partculas son electrones y la radiacin
es radiacin electromagntica de alta frecuencia.
4. Los procesos radiactivos son al azar. Esto significa que no se puede predecir
cundo un tomo aislado va a emitir. Se sabe que existen tomos de uranio que han
permanecido sin transformarse ms o menos 4500 millones de aos (edad
aproximada de la Tierra), en cambio hay otros que se supone se desintegraron slo
algunos momentos despus de aparecer.
A pesar de no poder predecir cundo un tomo en particular va a emitir, se puede observar

el tiempo que tarda un gran nmero de tomos en disminuir a una fraccin, por ejemplo a la
mitad . Este tiempo es caracterstico de cada tipo de elemento radiactivo y se denomina
perodo de semi-desintegracin o vida media (T1/2 ).
Tambin se puede elegir para caracterizar la muestra radiactiva el tiempo que tardan los
tomos en disminuir a la e-sima parte de su nmero inicial. Este valor es proporcional al
perodo de semi-desintegracin y se llama vida media o semi-vida ().
5. En la naturaleza existen cadenas radiactivas, es decir, a travs de distintas

emisiones, los tomos se van transformando de uno en otro hasta terminar en un
elemento estable o no radiactivo.
En la figura siguiente aparecen cadenas radiactivas en dos estilos de representacin.

58

U238 Th234 Pa234 U234
9
4,5 x 10 a 24,1 d 6,7 h 2,5 x 105
Po218 Rn222 Ra226 Th230

3,05 min 3,8 d 1622 a 8,3 x 104 a
Pb214 Bi214 Po214 Pb210

-4
27 min 20 min 1,6 x 10 s 21 a
Pb206 Po210 Bi210

Estable 138 d 5,0 d
En los crculos se indica el smbolo del istopo con su nmero msico. Bajo el smbolo
est anotado el perodo de semi-desintegracin en aos (a), das (d), horas (h), minutos
(min) o segundos (s). Estos istopos se encuentran en la naturaleza (en minerales de
uranio) porque su origen es el istopo de uranio de larga vida U238.
La suma Z + N indica el nmero msico de cada istopo. El perodo de semi-

desintegracin del neptunio es muy corto (2,25 x 106 aos) comparado con la edad del
universo (1,5 x 1010 aos). Por esta razn los istopos miembros de esta serie no se
encuentran hoy en la naturaleza. Sin embargo, se los obtiene en laboratorios mediante el
bombardeo con neutrones.

59
OBJETIVO: El propsito de este laboratorio es reproducir el fenmeno de la radiactividad

mediante un modelo probabilstico y, haciendo uso de l, encontrar las leyes que rigen este
fenmeno.
PROCEDIMIENTO
1. El modelo propuesto est formado por un gran nmero de pequeos cubos de
aislapol, todos idntico para as representar la identidad de los tomos radiactivos.
Para sealar que un cubo ha emitido, una de sus caras est pintada de negro. El
conjunto de tomos (cubos) se coloca en el interior de una caja , despus de
agitarlos, se lanzan sobre una mesa. Se reconocer que un tomo ha decado si
presenta la cara marcada hacia arriba.
2. Tambin el modelo tiene cubos con dos caras marcadas para representar los tomos
producto de la primera desintegracin. Existen tambin cubos con otras marcas y
por ltimo cubos sin marcar para as representar tomos estables.
3. Realizar un estudio del decaimiento radiactivo para la siguiente serie:
A B C D
tomos A denominados padres, tienen una cara marcada con una cruz negra.
tomos B o tomos hijos, tiene dos caras marcadas con cruces rojas.
tomos C corresponden a los nietos y tienen una cara marcada con un punto
negro.
tomos D son estables y no tiene marcas.

60
4. Colocar los tomos A dentro de un caja. Agitar la muestra y lanzar los cubos sobre
la mesa.
5. Los cubos que salgan con la cruz negra hacia arriba, se considera que han emitido y
deben ser reemplazados por tomos B.
6. Anotar el nmero de tomos A y B presentes al final del primer lanzamiento en la
tabla.
7. Agitar nuevamente la muestra, lanzarla sobre la mesa y repetir el mismo
procedimiento, recordando que los tomos B que hayan emitidos deben ser
reemplazados por tomos C, etc. Anotar en la tabla el nmero de tomos A, B, C, D
presentes al trmino de cada lanzamiento.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
A
B
C
D
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
A
B
C
D
8. De acuerdo a la tabla de valores, qu representa la suma de los tomos despus del

lanzamiento n 5? Cmo es esta suma comparada con la suma en los otros
lanzamientos?
9. Graficar en un nico grfico el nmero de tomos A, B, C y D, presentes en funcin
del tiempo (nmero de lanzamientos). Cmo se interpreta que las curvas de los
tomos A y B se corten? Por qu los tomos B no alcanzan nunca el nmero de
tomos A? Cmo se interpreta que tanto para la curva de los tomos B como para
la de C la pendiente llega a ser cero? Sera posible que al trmino de un proceso
radiactivo puedan no existir algunos elementos presentes en la cadena radiactiva?
Podra una expresin de la forma N(t) = NC/tn representar la disminucin de
tomos A en funcin del tiempo? El coeficiente n podra ser 1, 2, 3,...
10. Indicar cmo se podra verificar lo anterior, encontrando la expresin analtica que
describe el decaimiento. Hacer uso de rectificacin de curvas, para lo cual
represente NA en funcin de t en papel semi-logartmico, o calcular ln NA y graficar
NA en funcin de t. .
11. Cul es el significado fsico de la pendiente de la curva en el nuevo grfico? A
qu corresponde el punto en donde la curva corta al eje vertical? Qu dimensiones
tiene la pendiente en el grfico?
12. Marcar en el grfico el tiempo de semi-desintegracin o vida media y el tiempo de
semi vida para los tomos A.
13. A partir del grfico que muestra el decaimiento de la cadena radiactiva, calcular las
constantes de decaimiento para los tomos B y C.

61
14. Del estudio de los residuos radiactivos encontrados en una muestra y haciendo uso
del conocimiento de las cadenas de desintegracin se puede llegar a estimar la edad
de las rocas. Basta conocer las cantidades relativas de los istopos de vida larga y
del producto estable final. Este mtodo supone que al formarse la roca no haba
elementos estables en ella.
15. Entonces, suponiendo que se conocen slo las cantidades relativas de tomos en una
muestra (por ejemplo del lanzamiento nmero 12) determinar con ayuda de las
constantes de decaimiento, cunto tiempo atrs se form la muestra simulada. Qu
suposiciones es necesario hacer para realizar esta estimacin?
16. Plantear las ecuaciones diferenciales que permitan resolver el problema de una
cadena radiactiva de 4 elementos en forma completa.

e
t
17. Sealar el significado de la siguiente integral t dt y mostrar que es igual a
0
1/.
18. Averiguar por qu en la naturaleza existen 4 cadenas de desintegracin (ver Fsica
Cuntica, Wichman, Berkeley 4, captulo 7, pg. 339).
19. En el uranio que encontramos en la naturaleza la abundancia del istopo 235 es de
0,71 % y la abundancia del istopo 238 es 99,28 %. El perodo del U235 es 7,1 x 108
aos y el perodo del U238 es de 4,50 x 109 aos.
a) Las abundancias citadas corresponden a todas las muestras terrestres y
tambin a meteoritos que contienen uranio. Qu conclusin se puede
deducir de esta circunstancia?
b) Si se hace la hiptesis simplificadora de que las cantidades originales de los
dos istopos de uranio en el sistema solar eran iguales, a qu estimacin de
la edad del sistema solar se llega?

62
EXPERIMENTO N 14
EXPERIMENTOS DE RADIACTIVIDAD
INTRODUCCIN A LA RADIACTIVIDAD
En 1986 Becquerel encontr que las placas fotogrficas se impresionaban, an

envueltas en papel negro impermeable a la luz, cuando se acercaban a ciertas sales del
elemento Uranio. Luego encontr que el ennegrecimiento era proporcional a la
concentracin de Uranio. Los experimentos mostraron que la radiacin emitida por el
Uranio no decaa dejndolo mucho tiempo en la oscuridad. En otras palabras, esa radiacin
no se debe a un almacenamiento de energa solar o de otro tipo similar. Rutherford y sus
colaboradores continuaron las investigaciones sobre este fenmeno. Se encontr un
cmulo de informacin acerca de las propiedades de las sustancias radiactivas. Pierre y
Marie Curie encuentran que el Th es una sustancia radiactiva y consiguen aislar dos nuevos
elementos que presentan esta propiedad, el polonio y el Radio.
Rutherford haba mostrado dos tipos de radiacin emitidos por el Uranio: los rayos
de alto poder ionizante en gases y los rayos de menor poder ionizante pero de 10 a
100 veces ms penetrantes que los .
En 1900 P. Villard agrega un nuevo tipo de radiacin a los ya encontrados para el

Uranio: los rayos gamma.
Estos tienen un poder de penetracin tal que se requieren unos 8 cm de aluminio

para disminuir a la mitad la intensidad de la radiacin, mientras que hasta una delgada hoja
de papel para detener todas las partculas y
Por medios electromagnetismos es posible distinguir entre los rayos X

(positivamente cargados) , (neutros) y (negativo).
Naturaleza de la radiacin
Se ha comprobado experimentalmente que:
Las partculas son ncleos de He 4 .
Las partculas son electrones.
Las partculas + (descubiertas
posteriormente) son positrones.
Los rayos gamma coinciden con fotones de
radiacin electromagnticas de frecuencia
muy elevada.

63
CONTADOR GEIGER-MUELLER
Propsito:
El propsito de estos experimentos es familiarizar al estudiante con el contador
Geiger Mueller, instrumento ampliamente usado en el conteo de pulsos, el cual usa un gas
a modo de amplificador que tiene una notable sensitividad y cuya construccin lo hace
relativamente econmico. Los experimentos que estn diseados para cumplir este
propsito son: encontrar el plateau de operacin de un tubo Geiger Mller ; determinar
el coeficiente de absorcin lineal de una sustancia; establecer una analoga entre una fuente
de luz y una fuente de rayos a travs de la ley del inverso del cuadrado de la distancia; y
realizar un conteo estadstico de decaimientos nucleares.
Descripcin:
Un tubo Geiger Mueller es simplemente un cilindro conductor lleno de gas inerte
con un delgado alambre de tungsteno situado en su centro. Cuando por el gas pasa una
partcula ionizante, libera electrones. Los electrones son atrados hacia el conductor central
que est a un potencial positivo. Cuando estos electrones se acercan al nodo central
pueden adquirir energa suficiente para producir una ionizacin adicional. El potencial de
ionizacin del argn es 15,68 eV. Los electrones secundarios producidos por este
procedimiento son acelerados a su vez y pueden producir nuevas ionizaciones.
Los iones positivos por ser muy pesados, se mueven mucho ms lentamente que los
electrones y producen el efecto de reducir la intensidad del campo alrededor del nodo.
Lgicamente la descarga se extinguir por si misma si el potencial a travs del tubo

no fuera muy alto. Sin embargo, los fotones emitidos por el gas excitado que rodea el
nodo pueden chocar contra el ctodo que le rodea, extrayendo otros electrones y
sosteniendo posiblemente la descarga.
Normalmente, un tubo Geiger Mueller se utiliza en un circuito que cuenta el

nmero de descarga en un intervalo de tiempo definido. La velocidad de recuento depende
del voltaje aplicado.
Experimento 1
Plateau de operacin para el tubo Geiger Mueller.
El objetivo de este experimento es determinar el voltaje de Plateau para el tubo Geiger

Mueller y establecer un punto de operacin razonable para el tubo. La figura muestra una
curva, N de cuentas en funcin del voltaje para un tubo Geiger tpico el cual tiene un
punto de operacin en las vecindades de 7000 volts.
La regin entre R1 y R2 correspondiente a voltajes de operacin V1 y V2 es llamada regin

Geiger. Los voltajes mayores que V2 causan una descarga continua en el tubo lo cual
acorta drsticamente la vida de este tubo.

64
Procedimiento:
1. Conecte el detector Geiger a la fuente de alimentacin poniendo cuidado en que todos los
interruptores y perillas estn en off y cero respectivamente.
2. Aumente el voltaje de operacin hasta que el registrador empieza a detectar cuentas.
3. Ponga el contador en cero (apretando Reset) y comience a contar por intervalo de tiempo
de 1 o 2 minutos. Incremente el voltaje de operacin en unos 40 50 volts. Y repita el
conteo.
4. Obtenga la cantidad de datos suficiente como para dibujar un grfico parecido al de la

figura 1.
Precauciones:
Utilice en su conteo, voltajes de operacin por debajo de V2 . Este voltaje puede
detectarse por un aumento sbito en la tasa de conteo. Esto significa que ha sido alcanzada
la parte superior del plateau. Reduzca el voltaje inmediatamente.
Elija el punto de operacin en alrededor de un 50 a 70% del rango del plateau.
Ejercicio.-
Evale su tubo Geiger midiendo la pendiente del plateau en el grfico. La
pendiente del plateau es definida como:
100( R2 R1 ) 100
Pendiente= %
R1 V2 V1

65
Experimento 2
Medicin del coeficiente de absorcin lineal de una sustancia.
Objetivo:
Cuando la radiacin gamma pasa a travs de la materia los tipos de absorcin con
sta puede ser debido a interaccin de efecto Compton, fotoelctrica y creacin de pares .
La intensidad de la radiacin es as disminuida como una funcin de la distancia
recorrida en el medio material.
La expresin matemtica para la intensidad est dada por la siguiente relacin:
I = I 0 e x (1)
donde: I0 = intensidad original del haz de rayos gamma; I = intensidad transmitida a travs
del absorbedor, la distancia, profundidad o espesor x; = coeficiente de absorcin lineal
para el medio absorbedor.
I
La ecuacin (1) se puede escribir como ln = x (2)
I0
Se define el valor medio de un absorbedor como el espesor x1/2 para el cual la intensidad
inicial es la mitad. Es decir (I/I0) = 0,5 .
En la ecuacin (2) sustituimos:
ln (0,5) = - x1/2
Si colocamos valores queda ln (0,5) = 0,693

x1/2 = 0,693 / o = 0,693 / x1/2 (3)
El procedimiento experimental es medir x1/2 y entonces calcular de la ecuacin (3).
Procedimiento:
1. Coloque su detector Geiger Mueller, operando en el mejor voltaje de eficiencia, a

una distancia de unos 4 cm de la fuente de rayos gamma.
2. Realice un conteo por aproximadamente 2 minutos y antelos.
3. coloque entre el detector y la fuente radiactiva una lmina de plomo de 1 mm de
espesor y cuente nuevamente durante un intervalo de tiempo igual al anterior.
4. Repita el proceso de agregar lminas de Pb unas diez veces y grafique en papel
semilog nmero de cuenta en funcin de la densidad de espesor.
5. Dibuje la mejor lnea recta entre los puntos y determine x1/2 y . .

66
Experimento 3
Ley de Inverso del cuadrado.
Objetivo: Se encuentra una similitud entre los rayos de la luz y los rayos gamma. Ambos
son considerados como radiacin electromagntica y por lo tanto obedecen la ecuacin
clsica E = h
Donde: E = energa del fotn; = frecuencia de la radiacin en Hz; h = constante de

Planck.
Por lo tanto para explicar la ley de inverso del cuadrado es conveniente hacer una analoga
entre una fuente de luz y una fuente de rayos gamma.
Supongamos que tenemos una fuente de luz que emite fotones de luz a una tasa de N0
fotones/ segundo. Es razonable suponer que estos fotones son emitidos en forma isotrpica
es decir igualmente en todas direcciones. Si ubicamos la fuente en el centro de un casquete
esfrico, es fcil medir el nmero de fotones por segundo por cada cm2 de la superficie
esfrica.
La intensidad est dada por I0 = N0 / A0 , (1)

donde N0 = nmero total de fotones/segundo que salen de la fuente; A0 = rea total de la
esfera en cm2.
Como A0 = 4 R02 , donde R0 es el radio de la esfera podemos reemplazar en (1):
N0
I0 = (2)
4 R0 2
Como N0 y 4 son constantes, se ve que I0 vara en trminos de 1 / R02. El objetivo de

este experimento es verificar la ecuacin (2).
Procedimiento:
1. Ubique la fuente de rayos a 1 cm de la ventana del detector .

2. Coloque el tubo Geiger- Mueller en el voltaje de operacin apropiado.
3. Cuente durante un tiempo tal, que obtenga unas 4000 cuentas.
4. Aleje la fuente del detector unos 2 cm y repita la medicin por un tiempo igual al
anterior .
Complete la tabla siguiente:

67
Distancia (cm) Actividad Actividad corregida

1
2
3
4
5
6
7
8
Ejercicio: Corrija la actividad restando el background** y complete la tabla en la parte de

actividad corregida.
Grafique en papel milimetrado actividad corregida (eje y) como una funcin de la
distancia. Como la intensidad es proporcional a la actividad, el grfico debera tener las
caractersticas de una funcin del tipo f(x) = 1 / x2 lo cual estar en buen acuerdo con la
ecuacin (2).
*La densidad del espesor es definida como el producto de la densidad () en gramos/ cm3
por el espesor en cm del absorbedor.
*Background.- Se considera Background el nmero de cuentas que recibe el detector

cuando est funcionado en ausencia de fuentes radiactivas prximas.

68
EXPERIMENTO N 15
LA VELOCIDAD LMITE
INTRODUCCIN.- En esta sesin se analizar un experimento que se realiz hace

algunos aos para mostrar que una partcula no puede ser acelerada hasta una velocidad
mayor que la velocidad de la luz. En el experimento se usa un acelerador Van de Graaff y
un acelerador lineal. Las energas cinticas de los electrones estn comprendidas entre 0,5
y 15 MeV, y su velocidad se determina midiendo el tiempo que ocupan en atravesar una
distancia determinada. La mediciones muestran la existencia de una velocidad lmite de
acuerdo con los resultados de la relatividad especial.
OBJETIVOS.-
Una vez visto el video y estudiado el artculo:

1. Escribir un resumen del experimento.
2. Realizar un esquema completo de la ejecucin del experimento sealando cada
parte importante del mismo.
3. Describir y justificar el procedimiento experimental utilizado (mtodo de medicin,
control de variables que se tomaron en cuenta, instrumental usado).
4. Justificar algunas medidas de precaucin tomadas en cuenta en el experimento.
5. Sealar algunas suposiciones hechas en el transcurso del experimento.
6. Indicar las inquietudes e interrogantes que le sugiere el video y el artculo.
CUESTIONARIO.-
1. Hacer un esquema lo ms detallado posible del experimento: aparatos usados,

conexiones entre ellos, etc. Qu variables se midieron?
2. En el experimento se requera medir la velocidad de los electrones. Explicar cmo

se realizaron estas mediciones y qu se midi realmente.
3. Por qu se us un haz de electrones en forma de pulso, es decir, producir una

emisin de electrones en un estallido que dura alrededor de 3 x 10-9 s (se hace esto
peridicamente 120 veces por segundo),y no un haz de electrones continuo? Qu
forma tiene este pulso en funcin del tiempo? El mtodo usado servira si el haz
fuese continuo?
4. Cmo se determina la energa cintica transmitida a los electrones? Se sabe que al

ser acelerados los electrones se emite radiacin X, qu efecto tiene esto en el
experimento?
5. Cmo se midi el nmero de electrones que llegan al disco de aluminio?

69
6. Los resultados del experimento se resumen en el grfico de abajo. El hecho que el

resultado obtenido no sea proporcional con v2, podra ser explicado suponiendo
que no toda la energa suministrada a los electrones es absorbida por ellos?
Significa este resultado que la mecnica newtoniana no es vlida a altas
velocidades?

70
EXPERIMENTO N 16
MEDICIN DE LA VELOCIDAD DE LA LUZ
INTRODUCCION.- La velocidad de la luz es la mayor velocidad posible de alcanzar,

teniendo otras caractersticas, por las cuales se le atribuye un trato muy especial. Por
ejemplo, en la Relatividad especial, se considera que su valor numrico es una constante
universal y es extraordinariamente grande.
En esta sesin de laboratorio, inserta en la seccin de medicin de constantes fsicas: e/m, e

del experimento de Millikan, c de velocidad de la luz, y h/e del efecto fotoelctrico, se mide
la velocidad de la luz mediante el mtodo que emple Foucault-Michelson.
OBJETIVO.- Medir la velocidad de la luz, indicando el error con que se realiza dicha
medicin.
MATERIAL.- Laser, lmpara estroboscpica, espejo rotatorio, lente de medicin de la

velocidad de la luz, espejo semitransparente, pantalla, espejo plano, espejo ajustable,
bancos pticos, soportes diversos.
PROCEDIMIENTO
El montaje para este experimento se esquematiza en la figura 1. Es importante considerar

un buen alineamiento ptico de los aparatos para lograr un buen resultado.
pantalla x espejo ajustable E2
y1
Espejo semitransparente d3
y2
Laser
ER

d1
lente
d2
Figura 1 E1

71
Parmetros a considerar: y = y1 + y2 d = d 1 + d2 + d 3 d1 500 cm
(d2 + d3) 1000 cm (y1 + y2) 500 cm
f lente = +5000 mm
El mtodo mostrado en la figura 1 consiste en hacer incidir la luz del lser en el espejo
rotatorio, y de aqu, enviarla a otro espejo ajustable E2, en el cual es reflejada nuevamente,
volviendo al espejo rotatorio ER, y enseguida al lser y pantalla a travs del espejo
semitransparente; pero, como entre las dos reflexiones del haz del lser en el espejo
rotatorio, ste ha girado un ngulo durante el tiempo t en que la luz recorre la distancia
2d (ida y vuelta), llegar desplazado respecto del punto de partida una distancia
x = y tg .
1. Cul es la relacin entre y ?

2. Explicar detalladamente por qu hay un desplazamiento x del haz de luz en la pantalla
al viajar de ida y vuelta con el motor del espejo rotatorio en movimiento?
3. Mostrar que x = y tg . Luego, conociendo x e y se puede determinar y , y
midiendo la frecuencia del espejo rotatorio se puede calcular el tiempo que demora la
luz en recorrer la distancia 2d.
4. Cul es el tiempo de viaje de ida y vuelta de la luz en funcin del ngulo ?
5. Mostrar que la velocidad de la luz en funcin de las variables medidas es
2d 8 d
c= o c=
x x
arc tg arc tg
y y
2.2
6. Una vez alineado el montaje se procede a medir, marcando la llegada del punto
luminoso en la pantalla, mientras el motor est detenido, y cuando est en movimiento,
midindose, por lo tanto, x directamente.
7. Cmo se mide la frecuencia del motor? Medir esta frecuencia conectando el motor,
por ejemplo, a 220 y 110 V.
8. Cmo afectan las distancias entre los elementos del montaje en la medicin de c?
9. Cules son las principales fuentes de errores, sistemticos y aleatorios, que se pueden
considerar en este experimento?
10. Qu influencia tiene el dimetro de la lente? Podra ser ms pequea mantenindose
la misma distancia focal?
11. Qu relacin existe entre la lente y las distancias entre los espejos?
12. Finalmente determinar c. Cul es el error en la medicin?
13. Si se considera el valor obtenido con el aceptado actualmente, cul fue el error en la
medicin?

72
EXPERIMENTO N 17
PARTCULAS ELEMENTALES
INTRODUCCIN
A.- Partculas elementales. El trmino partculas elementales se refiere a aquellas

partculas que no pueden, en estos momentos, ser descritas como compuestas de otras
partculas. Alrededor de cien son conocidas hoy, y muchas de ellas son inestables; esto es
espontneamente decaen en otras dos o ms partculas. Esta es una situacin curiosa:
tenemos partculas que decaen en ciertos productos, pero no podemos describirlas como
una simple combinacin de estos productos. Las partculas ms interesantes son
relativamente estables, con una vida media promedio de 10-16 segundos o ms. Existen
alrededor de treinta de estas partculas, y en la tabla I se dan algunas propiedades. Otras
partculas decaen en alrededor de 10-23 segundos y se llaman frecuentemente resonancias
para distinguirlas de las ms estables.
Algunas de las partculas elementales son bien conocidas en la qumica de la materia:

electrones, protones y neutrones. Otras, como los positrones y neutrones son emitidos por
los ncleos en procesos de decaimiento radiactivo. Los piones y otros mesones parecen ser
los portadores de la fuerza que mantiene a los protones y neutrones juntos en el ncleo
atmico. Los muones y algunas otras partculas se observaron por primera vez en los rayos
csmicos, pero las partculas restantes de la lista no fueron observadas hasta el
advenimiento de los aceleradores de altas energas (ms de 6000 MeV) en los aos 1950.
De hecho, la bsqueda de tales partculas ha sido motivo principal para construir mquinas
como el Bevatrn en Berkeley y otras. Es costumbre agrupar las partculas elementales en
cuatro categoras en orden de masa creciente. Estas son: fotones, leptones, mesones y
bariones.
B.- Tipos de interacciones. Sabemos que existen en la naturaleza cuatro clases de fuerzas
o interacciones. Es decir, existen cuatro interacciones fundamentales en que puede
interaccionar la materia:
Interaccin gravitatoria
Interaccin electromagntica
Interaccin fuerte
Interaccin dbil
Una comparacin de sus intensidades se puede hacer en trminos de constantes apropiadas

de acople sin dimensin usadas en la descripcin matemtica de estas interacciones.
La interaccin gravitatoria es muy importante en nuestro mundo macroscpico, pero es la

ms dbil de todas (10-39 de intensidad) y es inobservable en reacciones que implican
partculas elementales. La interaccin electromagntica, un ejemplo de la cual es la fuerza
de Coulomb que liga los electrones al ncleo positivo para formar tomos y molculas,
tiene una intensidad de 10-2. La interaccin fuerte que mantiene unido al ncleo (neutrones

73
y protones) a pesar de la repulsin de Coulomb entre los protones que lo constituyen tiene
una intensidad de alrededor de 1. La interaccin dbil existe entre las partculas
elementales ligeras (los leptones: electrones, neutrinos y muones) y entre stas y las
partculas ms pesadas. La interaccin dbil asociada con la desintegracin de los
ncleos radiactivos es de muy corto alcance. Este tipo de interaccin no puede formar
estados estables de la materia en el sentido en que la fuerza gravitatoria puede formar un
sistema solar. Tiene slo alrededor de 10-13 de la intensidad de la interaccin fuerte.
Tabla I. Partculas elementales (a)

Masa Carga N Vida media Productos Antipar-
de (b)
Nombre Sm- en (unida- bari- Spin Extra- (s) tcula
bolo reposo des de nico y eza decaimien-
MeV to tpicos
e) lept-
nico
Fotn - 0 - 1 - estable - la misma
Leptones
Neutrino 0 (<2,5) 0 +1 - estable - -

+
Electrn e 0,511 -1 +1 - estable - e (positrn)
Mun - 105,7 -1 +1 - 2,20 x 10-6 _ +
e
-
Mesones
Pi cero (pin) 0 135,0 0 0 0 0 1,78x10-16 la misma

Pi ms (pin) + 139,6 +1 0 0 0 2,55x10-8 + -
K ms (kan) K+ 493,8 +1 0 0 +1 1,23x10-8 + , +0 K-
0,88x10-10
0 (K10) +-, 00
K cero (kan) K 497,7 0 0 0 +1 _
5,77x10-8 K0
(K20) +-0,30
Bariones
Protn P+ 938,3 +1 +1 0 estable - p

Neutrn n 939,6 0 +1 0 1010 p e- p-
Lambda 0 1115,4 0 +1 -1 2,61x10-10 p -, n 0 n
0,79x10-10 p 0, n +
Sigma ms + 1189,4 +1 +1 -1
<10-14
Sigma cero 0 1192,3 0 +1 -1
1,58x10-10 n -
Sigma menos - 1197,2 -1 +1 -1
Xi cero 1314,3 0 +1 2 3,1x10-10 0
0
Xi menos 1320,8 -1 +1 -2 1,75x10-10 -
- 1,3x10-10
Omega menos 1675 -1 +1 -3 0 -, - 0
-
(a) Adaptado de Rev. Mod. Phys. 37, 634 (1965)
(b) Una antipartcula tiene extraeza y carga de signo opuesto a las de la partcula. Su nmero
barinico o leptnico es 1.

74
C.- Mecnica Relativista. Debido a que muchas interacciones de partculas implican el

intercambio de masa y energa, es necesario realizar los clculos cinemticos en forma
relativista. Las deducciones de las ecuaciones importantes se pueden encontrar en los
textos como el Berkeley de Mecnica y otros.
r
Una partcula que tiene masa en reposo m0 y velocidad v tiene el momentum relativista
r
r m0 v
p= (1)
v2
1 2
c
donde c es la velocidad de la luz en el vaco. La energa relativista total E de una partcula

libre es
m c2
E= 0 (2)
v2
1 2
c
y tambin que
E 2 = p 2 c 2 + m0 c 2 (3)
De la ecuacin (1) es claro que el producto pc puede expresarse en unidades de MeV; es

costumbre, por lo tanto, expresar p en unidades de MeV/c para facilitar los clculos.
Una partcula con carga q movindose con velocidad constante en una direccin
perpendicular al campo magntico B sigue una trayectoria circular, con el radio de
curvatura R relacionado con el momentum por la ecuacin
qBR
p= (4)
c
en el sistema gaussiano de unidades. Si p se expresa en MeV/c, q en unidades de la carga
del electrn, B en gauss y R en cm, entonces
p = 3 x 10-4 q B R (5)
D.- Propiedades de las partculas y leyes de conservacin. El conocimiento de las

propiedades de las partculas elementales es esencial par el anlisis de los eventos de este
experimento (ver bibliografa). Se resumen a continuacin algunas propiedades:
La masa en reposo m0 de una partcula es una de las caractersticas que la

identifican. La energa relativista total, ecuacin (3), y el momentum de un sistema
de partculas se conserva en todas las interacciones.
La carga q de una partcula determina su comportamiento en interacciones
electromagnticas. La carga total de un sistema de partculas se copnserva en todas
las interacciones.

75
El spin de una partcula es su momentum angular intrnseco, que debe tener la

magnitud [M (M + 1)]1/2 h , donde M es el nmero cuntico de spin, puede tener
slo valores enteros o semienteros. El momentum angular total, incluyendo la
contribucin del spin, de un sistema de partculas se conserva en todas las
interacciones.
Algunas partculas decaen en productos que interactan fuertemente, un proceso
que se esperara que sucediera muy rpidamente ( en alrededor de 10-23 s), como en
efecto se produce para aquellas partculas llamadas resonancias. En otros casos, sin
embargo, un tiempo de vida tpico es del orden de 10-10 s. Para explicar esta
discrepancia es conveniente asignar a cada partcula un nmero cuntico llamado
extraeza (s) y pedir que un decaimiento u otra interaccin puede ocurrir mediante
fuerzas fuertes o electromagnticas solamente si la extraeza total del sistema se
conserva. Sin embargo, una reaccin puede suceder ms lentamente va una
interaccin dbil sin que se conserve la extraeza, como en el decaimiento de la
partcula lambda en un protn y un pin negativo, para lo cual el tiempo de vida es
de 2,6 x 10-10 s.
Es tambin til asignar a cada miembro de la familia de los leptones un nmero
leptnico (L) de +1 o 1 (as los leptones , e- y - tienen nmero leptnico +1 y sus
antipartculas tienen nmero leptnico 1. Estas partculas intervienen en la
desintegracin de los muones. Por ejemplo, el mun negativo:
- e + +
n leptnico: +1 = +1 +1 - 1
Es decir, el nmero total de leptones permanece constante.

A cada miembro de la familia de los bariones se le asigna un nmero barinico (B)
de +1 o -1. El nmero barinico total permanece constante o, del mismo modo, el
nmero total de bariones permanece constante. Aqu contamos un antibarin como
menos un barin. Esta ley no sirve para las reacciones en las que intervienen
solamente mesones y leptones. Todos los mesones y leptones tienen un nmero
barinico cero. Las partculas con L o b igual a 1 se llaman antipartculas. Por
cada partcula existe una partcula con la misma masa y vida media, pero, con
valores igual y opuesto de q, S, y L o B.
En resumen, en cualquier interaccin se deben conservar el nmero leptnico total y
el nmero barinico total.
E.- La cmara de burbujas de Hidrgeno. Debido a sus dimensiones extremadamente

pequeas, del orden de 10-13 cm, las partculas elementales deben ser observadas por
medios indirectos. Uno de los aparatos ms tiles para este propsito es la cmara de
burbujas de hidrgeno. Es un tanque lleno con hidrgeno lquido bajo una presin de
varias atmsferas. Si la presin se libera sbitamente, el hidrgeno comenzar a hervir, con
las primeras burbujas formndose alrededor de algunos iones en el lquido. Ya que una
partcula cargada que pase a travs de cualquier material ioniza alguna de las molculas a lo
largo de su trayectoria, una disminucin de la presin en la cmara inmediatamente despus
del paso de una partcula cargada producir un rastro de burbujas a lo largo de su
trayectoria. Si el interior de la cmara de burbujas es fotografiada inmediatamente desde

76
dos ngulos diferentes, se puede determinar la trayectoria de la partcula en tres

dimensiones. Desafortunadamente, las partculas sin carga no producen iones y no se
pueden observar de esta manera.
Una cmara de burbujas se opera normalmente en un campo magntico uniforme de modo

que los momenta de las partculas cargadas se puedan determinar de la curvatura de sus
trazas. El conocimiento de la velocidad de la partcula se puede obtener de la densidad
lineal de burbujas a lo largo de la traza, ya que existe una relacin montona entre estas
magnitudes para el hidrgeno en la regin de energa donde se puede determinar una
densidad de burbujas.
F.- Procesos observados. Las interacciones que involucran partculas elementales pueden
dividirse en tres categoras: scattering elstico, reaccin inelstica y decaimiento. En una
interaccin elstica entre dos partculas, permanecen despus de la colisin dos partculas,
del mismo tipo que las que estaban anteriormente. (Las partculas elementales no son
descritas generalmente como que tengan estados excitados, como el ncleo, por lo tanto
se entiende que las partculas que resulten de un evento elstico son indistinguibles de
aquellas que iniciaron el evento). Cuando en la interaccin de dos partculas se producen
una o ms partculas nuevas, el evento se describe como una reaccin inelstica. En un
proceso de decaimiento, una partcula aislada espontneamente se desintegra en otras dos o
ms partculas. La probabilidad de decaimiento como una funcin del tiempo sigue la ley
exponencial usual, y la vida promedio de una partcula se llama su vida media.
En el presente experimento las partculas incidentes sobre la cmara de burbujas son

mesones K- de baja energa (alrededor de 50 MeV), que interactan con protones en la
cmara. Ejemplos de los tres tipos de eventos descritos arriba son:
K- + p K- + p (scattering elstico)
K- + p - + - (reaccin inelstica)
K- - + 0 (decaimiento)
PROCEDIMIENTO
En el laboratorio se utilizarn varias fotografas tomadas en una cmara de burbujas de
hidrgeno y una transparencia para medir el radio de curvatura R. Leer cuidadosamente la
introduccin sobre partculas elementales y consulte la Tabla 1. Siga a continuacin con el
procedimiento:
1. Supongamos la interaccin entre un mesn K- y un protn con ambas partculas en

reposo. Hacer una lista de todas las posibles reacciones que resultan en un estado final
de dos partculas (bariones y/o mesones) y que satisfagan las leyes de conservacin de
la carga, energa, nmero de bariones, etc.

77
2. Para una partcula cargada y el campo magntico usado en la cmara de burbujas de la

que se tomaron las fotografas, la relacin entre el momentum y el radio de curvatura es
P = (5,1 0,2) R
donde p est en unidades de MeV/c, y R est en cm. Calcular el valor de B (en gauss)
usado en este experimento.
Ahora analizaremos una serie de eventos relacionados en las dos fotografas que
utilizaremos en primer lugar. Los rastros que examinaremos estn dibujados en las
figuras 1 y 2 que corresponden a las fotografas 1 y 2 respectivamente. El campo
magntico es normal al plano de la fotografa. El radio de curvatura de un rastro puede
medirse colocando la transparencia sobre la traza. Debido a que las fotografas son de
doble tamao, y la medida de la transparencia est directamente calibrada en cm, todos
los radios medidos deben ser divididos por 2 antes de usarlos para clculos de
momentum. Los ngulos pueden medirse directamente con un transportador.
Figura 1 Figura 2
En las fotografas 1 y 2 la partcula incidente es un mesn K- que interacta con un

protn en reposo en el punto A. El rastro de densidad ms baja (lnea punteada) que
sale de A, con curvatura opuesta a la del K-, es tpica de un pin positivo.
3. Por qu los rastros que se originan en A indican que K- estaba en reposo en el instante
de la interaccin?
4. Mediante las leyes de conservacin y las identidades de las otras tres partculas,
determinar la carga, nmero barinico y extraeza de la partcula X.
5. Determinar la masa de X midiendo el momentum del pin y aplicando conservacin de
la energa y momentum a la interaccin en A, recordando que el kan y el protn
estaban en reposo. Tomando en cuenta las incertezas en la determinacin de los
momenta, calcular la incerteza en la masa de X.
6. Identificar X, usando la masa calculada y la Tabla I. Concuerdan sus nmeros
cunticos con aquellos predichos en 4? Por lo tanto, escriba la reaccin:

78
K- + p X + +
7. En la figura 1 y fotografa 1, la - llega a B, donde decae en un - y por lo menos una

partcula neutra (necesaria para conservar el momentum). Sin introducir relaciones del
rango de energa , el momentum de la - en B no se puede determinar, pero debe estar
entre cero y su valor en A. Esto permite calcular los lmites superior e inferior para la
masa de la partcula neutra. Realiza estos clculos. De qu partcula se trata? Notar
que mientras se conserva el nmero barinico y la carga en este proceso de
decaimiento, la extraeza no se conserva.
8. Se pueden hacer dos estimaciones del tiempo de vuelo de la - suponiendo que viaj
desde A a B a velocidad constante o con aceleracin constante. En cualquier caso el
resultado es consistente con las vidas medias dadas en la Tabla I. (El momentum de la
sigma en A es bastante bajo para permitir un clculo no relativista de la vida media).
9. En la figura 2 y fotografa 2, la - va desde A a B donde interacta con un protn,
producindose solamente partculas neutras. La aparicin de dos partculas cargadas
que se mueven a la izquierda desde el vrtice C sugiere que una partcula neutra Y viaj
desde B a C, donde decay. Es necesario, ahora, trabajar al revs desde C a B para
analizar el evento. La traza de baja densidad que deja C es un pin negativo, mientras
que el trazo corto y denso se debe a una partcula cargada positivamente, estable y
pesada, posiblemente un protn. La traza del protn es demasiado corta para permitir la
medicin de su curvatura; sin embargo, el conocimiento del momentum y masa del
pin, la masa y direccin de movimiento del protn, y la direccin de movimiento de Y
desde B a C permite calcular la masa de Y. Cunto vale la masa de Y? De qu
partcula se trata?
10. De la direccin de movimiento y el momentum de la partcula lambda, y los lmites del
momentum de la sigma en B, se puede determinar la masa de la otra partcula neutra Z,
producida en B, (suponiendo que Z es una sola partcula). La reaccin esperada en B es
- + p 0 + n , pero la masa de Z se calcula que es 1010 MeV, (determinarla) un
valor numrico que es un 7% demasiado grande para un neutrn. Aparentemente en
este caso, la reaccin en B es el evento ms comn - + p 0 + n con la 0
decayendo casi inmediatamente (vida media = 10-14 s) en una 0 y un rayo gama.
Debido a que la vida media de la 0 es tan corta, la lambda viaja casi toda la distancia
desde B a C, y su vida media puede estimarse del tiempo de vuelo.
11. En la fotografa 3 se representan otras figuras. Intentar describir la destruccin o
aniquilacin de cada kan que llega. El kan entra desde la base y se curva en el
sentido de los punteros del reloj. Los kaones tienen momentum bajo (alrededor de 200
MeV/c), masa grande y velocidad pequea, por lo tanto producen trazas densas que
estn notoriamente curvadas. (El anlisis de la fotografa 3 es opcional).
Referencias
a. Fsica cuntica, tomo 4 del Curso de Fsica Berkeley.
b. Fsica Moderna, Semat.
c. Estructura de la materia, Christye y Pytte
d. Fsica atmica, White


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MEDICIN DE LA CARGA ELEMENTAL

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SITUACIN PROBLEMTICA: Cmo medir la carga del electrn utilizando el proceso

Electrlisis es un conjunto de fenmenos fsico - qumicos que se producen durante la

Faraday, estudiando el fenmeno de la elecrlisis, obtuvo experimentalmente las

Masa equivalente de un elemento es la masa, expresada en gramos, de ese elemento, capaz

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El nmero de masas equivalentes de una sustancia, liberados en una electrlisis, es

Dividiendo m por E, se obtiene el nmero n1 de masas equivalentes de la sustancia

Dividiendo q por la carga de un faraday (F), se obtiene el nmero n2 de faradays

La masa equivalente de un elemento monovalente, siendo igual a la masa molar, contiene

6,02 x 1023 e = 96 485 C

Reemplazando esta expresin en la ecuacin para m se obtiene:

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2.- Disolver unos 60 g de sulfato de cobre en 300 ml de agua destilada, aproximadamente.

4.- Hacer circular una intensidad de corriente elctrica de 2 A, constante, durante un

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RADIACION DEL CUERPO NEGRO

INTRODUCCION.- La ley de Stefan Boltzmann