CONCLUSIONES

1. Es importante la aplicacin de una metodologa adecuada para que facilite el

aprendizaje del estudiante en cuanto a sus habilidades lingsticas, (leer, escribir,
escuchar y hablar) en su idioma materno y en el aprendizaje de un segundo idioma.

2. Es necesario apreciar la importancia de L1 y L2 en los centros educativos

fomentando e impulsando en los estudiantes la promocin de un bilingismo y
desarrollo de idiomas mayas en los diferentes niveles y modalidades de la
educacin nacional. Por tanto, cuanto ms completa sea la preparacin del docente
de comunicacin y lenguaje mejores sern los resultados a obtener y esto pasa sin
duda alguna por el desarrollo de un programa de estudios lingsticos centrado en
el aprendizaje y anlisis de lenguas maternas.

3. El estudiante valora positivamente la diversidad sociocultural y tiene como punto de

partida que ningn grupo tiene por qu perder su cultura o identidad propia. La
diversidad cultural se considera algo bueno y deseable, se fomenta la prctica de
tradiciones etnoculturales, se buscan vas para que la gente se entienda e
interacte respetando las diferencias.

SUB-GRUPOS MARCO TEORICO