Facultad de Arquitectura

SILABO FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA

1. DATOS GENERALES:

1.1 Facultad : Arquitectura

1.2 Carrera profesional : Arquitectura
1.3 Tipo de curso : Obligatorio
1.4 Requisito : Taller del Espacio y Metodologa Universitaria
1.5 Ciclo de estudios : II
1.6 Extensin horaria : 4 Horas Semanales
1.7 Duracin del curso : 18 semanas
1.8 Inicio : 16 de marzo
1.9 Trmino : 18 de julio
1.10 Crditos : 03
1.11 Periodo lectivo : 2009-1
1.12 Docente : Mg. Arq. Juan Carlos Cspedes Bracamonte
ccb@upnorte.edu.pe

2. FUNDAMENTACION:

2.1. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

El egresado de la carrera de arquitectura de la UPN, es una persona que disea proyectos de alta
complejidad en contextos nuevos y construidos, ajustados a la normatividad y ambientalmente sostenibles;
gestiona proyectos de su especialidad con competencias en generar, planificar, administrar, controlar y
evaluar los mismos; preparado para ejecutar obras aplicando tecnologas en sistemas arquitectnicos,
ambientales, constructivos, estructurales, urbanos y afines. Todo lo anterior respetando las diversas
formas de expresin cultural, siendo capaz de identificar problemas, entender y adaptarse a las
necesidades sociales, espirituales y de identidad de la poblacin.
La asignatura de Fundamentos de la Arquitectura es una de las asignaturas que constituyen el eje bsico
de la formacin del Arquitecto.
El curso se ha estructurado en 4 unidades de acuerdo a la secuencia del aprendizaje de la teora sobre los
conceptos bsicos en la formacin de los alumnos de Arquitectura.
Inicia a los estudiantes en la concepcin integral de la disciplina introducindolos al entendimiento de la
arquitectura, la naturaleza, el espacio, la funcin, la esttica, la tcnica, la vivienda y la ciudad, y las
relaciones que entre todos estos elementos existen.
El curso busca dotar de las primeras herramientas de anlisis y exploracin propias y tiles a lo largo de la
futura experiencia de aprendizaje y de reflexin.
2.2. SUMILLA DEL CURSO

Inicia a los estudiantes en la concepcin integral de la disciplina introducindolos al entendimiento de la

arquitectura, la tcnica, la esttica, el espacio, la naturaleza, la sociedad, la funcin, la ciudad, el proyecto
y las relaciones que entre todos estos elementos existe. Busca dotar de las primeras herramientas de
anlisis y exploracin propias y tiles a lo largo de la futura experiencia de aprendizaje y de reflexin. De
una manera abierta, gradual y acumulativa, a travs del estudio de ejemplos representativos que
conducen a propuestas elementales de diseo, pretende llegar a una explicacin integral de la disciplina,
en la complejidad y la riqueza que encierra la arquitectura y la ciudad como obras del ser humano.

2.3. COMPETENCIAS HACIA LAS QUE SE DIRIGE ESTA ASIGNATURA

El alumno integra las necesidades, valores y normas de conducta que caracterizan a las distintas culturas
en sus propuestas de diseo y genera juicios de valor sobre su responsabilidad como arquitecto.
Logra demostrar mediante pruebas constatables un hallazgo en el conocimiento en el campo del diseo,
planificacin, construccin y/o gestin del entorno construido y natural.
Responde a un problema de investigacin planteado en al campo del diseo, la construccin, la
planificacin y/o la gestin del entorno construido y natural.
Aplica con destreza los aspectos en el campo tecnolgico e informtico para comunicar su propuesta de
investigacin y proyecto arquitectnico.

2.4. CRITERIOS Y NIVELES DE LOGRO A ALCANZAR POR ESTA ASIGNATURA

Analiza y concilia la implicancia de las necesidades, valores y normas de conducta de las diversas culturas
en el rol del arquitecto.
Sistematiza la bsqueda de informacin a partir de una problemtica en el campo arquitectnico
analizado.
Formula con sintaxis lgica una propuesta de solucin al problema de investigacin en el campo del
conocimiento cientfico en Arquitectura.
Selecciona aquellos aspectos en el campo tecnolgico e informtico que le permiten desarrollar la
propuesta de investigacin y proyecto arquitectnico.
 3. PROGRAM ACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS CONTENIDOS
UNIDAD SEMANA FECHA CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
CONCEPTUALES APTITUDINALES
Teora sobre Se imparten los primeros conceptos sobre Se involucran la comprensin
1 M18-Marzo
Arquitectura. lo que es la Arquitectura. de lo que es la Arquitectura.
Elementos bsicos Se explican los diferentes elementos Comprenden, entienden y
I. ARQUITECTURA 2 M25-Marzo de la Arquitectura. primarios que forman parte del lenguaje conocen como se representan
Y NATURALEZA representativo de la Arquitectura. los hechos arquitectnicos.
Entienden claramente las
3 M01-Abril Naturaleza y Se exponen los conceptos de Bio
relaciones estrechas que
Arquitectura. Arquitectura, Arquitectura Orgnica y las
existen entre la Naturaleza y la
4 M08-Abril relaciones entre Naturaleza y Arquitectura
Arquitectura.
Comprenden que el espacio es
Realizan un trabajo de investigacin grupal la herramienta con la que
5 M 15 - Abril NOTA T1. sobre la evolucin del concepto de trabajan los arquitectos y que
Espacio en la historia de la Arquitectura. su concepcin evoluciona
constantemente.
Se exponen conceptos sobre los tipos de
El espacio en la espacio, la relacin entre espacio y lugar,
6 M 22 - Abril Integran al concepto de
Arquitectura. lugar y no lugar, el espacio postmoderno y
II. ESPACIO espacio, sus caractersticas y
la caracterizacin de los espacios.
Y FUNCION formas de conceptualizarlo y
Teora sobre la Se imparten aspectos relacionados con una
usarlo.
7 M 29 - Abril funcin y el de las caractersticas principales de los
funcionalismo. espacios.
Realizan un trabajo de investigacin grupal
Sabrn capturar la realidad de
en el cual relacionarn hechos
un hecho arquitectnico,
8 M06-Mayo NOTA T2. arquitectnicos concretos, con lo que
identificando sus
plantea Francis Ching en su libro
caractersticas particulares.
Arquitectura: forma, espacio y orden.
9 M13-Mayo EXAMEN PARCIAL
Se imparten conceptos sobre esttica y Aprender a tener un juicio
Sobre esttica y
10 M20-Mayo belleza y como ambos estn relacionados esttico sobre cualquier hecho
belleza.
con la Arquitectura. arquitectnico.
III. ESTETICA Tienen nocin de las diferentes
Y TECNICA Teora sobre Se imparten conceptos sobre la tcnica y su tcnicas usadas para
11 M27-Mayo
tcnica. importancia al hacer Arquitectura. representar y expresar
Arquitectura.
Examen escrito sobre conceptos
estudiados, as como del texto ledo del
12 M03-Junio NOTA T3.
libro Anlisis de la Arquitectura de Simn
Unwin.
Comprenden los principios
bsicos que implicar la
Se explican los conceptos inmersos en una
solucin de un problema de
Teora sobre unidad arquitectnica bsica, como es una
13 M10-Junio baja complejidad y bsico
Vivienda. vivienda y como esta relacionada con la
como es una vivienda,
ciudad.
comparndolo con su realidad
particular.
Examen escrito sobre conceptos
estudiados, as como del texto ledo del
14 M17-Junio NOTA T4.
libro Anlisis de la Arquitectura de Simn
Unwin.
IV. VIVIENDA Comprenden que Arquitectura
Y CIUDAD Se presentan conceptos relacionados con
La Ciudad y su y ciudad estn estrechamente
15 M24-Junio la ciudad, su historia, evolucin, morfologa
estructura. relacionados y una no es
y estructura.
independiente de la otra.
Examen escrito sobre conceptos
estudiados, as como del texto ledo del
16 M01-Julio NOTA T5.
libro Principios de la Arquitectura Moderna
de Christian Norberg-Schulz.
17 M08-Julio EXAMEN FINAL

18 M 15 - Julio EXAMEN SUSTITUTORIO

4. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Las principales estrategias, tcnicas y materiales a utilizar, as como el rol del docente y en alumno en el desarrollo del
curso se explican en el siguiente cuadro:

Conceptos bsicos sobre aspectos tericos en la

Prueba de entrada arquitectura.
Propuesta de esquemas ideales en boceto, corte, planta
para cada unidad funcional para un modulo de Facultad
Aspectos tericos en la arquitectura: naturaleza, espacio,
funcin, esttica, tcnica, vivienda y ciudad.
Exposiciones y Clases Tericas
Anlisis de cuatro libros fundamentales en el estudio de
la arquitectura.
Trabajos Expuestos en
Aprendizaje
Clase
basado en
Conversatorios e
problemas
Investigacin

5. MEDIOS EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

Los alumnos desarrollaran trabajos de investigacin tanto individual como grupal, con lo que ahondarn sobre
los temas expuestos por el docente.
Los referidos trabajos sern expuestos con tcnica libre pudiendo usar lminas, maquetas, diapositivas, video u
audio.

6. INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DIDACTICOS

Se mantendr una interaccin continua entre docente y alumno, en el momento que el docente exponga los
diferentes temas planteados para en el silabo, de tal manera que se pueda establecer si el alumno esta atento
a la explicacin del docente y de ese modo establecer si logra comprender los temas.
Igualmente los alumnos debern demostrar solvencia en la sustentacin de los trabajos ha exponer, as mismo
debern responder adecuadamente a los cuestionarios que le plantee el docente, de tal manera que este
pueda establecer si el alumno ha logrado conseguir comprender el tema, motivo del trabajo.

7. NORMAS VIGENTES DE LA UNIVERSIDAD APLICABLES AL CURSO

Es obligatoria la asistencia a las clases tericas y prcticas programadas (70%). El alumno que no cumpla con
este requisito quedar inhabilitado en el curso.

El alumno que no est presente al llamado de lista ser considerado ausente. El cmputo de la asistencia se
realiza desde el primer da de clases.

El sistema de evaluacin mide el logro de determinados objetivos (contenidos), para lo cual contempla dos tipos
de prueba: exmenes parciales y evaluacin continua. Los parciales son dos y evalan los contenidos
conceptuales del curso. Se toman en la novena semana de clases (11-16 de Mayo) y en la decimosptima
semana (6-11 de Julio).

La nota final de la Evaluacin Continua debe ser el promedio de 5 notas (T) como mnimo. No es posible la
recuperacin de ninguna nota parcial de la Evaluacin Continua, bajo ningn concepto. El clculo de la nota final
de evaluacin continua es un promedio ponderado de las cinco evaluaciones y equivale al 60% de la nota final del
curso.
El peso de cada T es:

EVALUACIN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

T01 10 1,2
T02 15 1,8
T03 20 2,4
T04 25 3,0
T05 30 3,6
TOTAL 100% 12

Los pesos ponderados de las clases de evaluacin son los siguientes:

EVALUACIN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL 20 4
CONTINUA 60 12
FINAL 20 4
TOTAL 100% 20

La Evaluacin Sustitutoria evala toda la temtica desarrollada en el semestre y se rinde la semana consecutiva al
trmino de los exmenes finales (13-18 de Julio) y su nota reemplazar, necesariamente, a la nota de un Examen
(Parcial o Final) o a la nota de un T (Evaluacin Continua), de tal manera que el resultado final sea favorable al
alumno.

El cronograma de la evaluacin continua del curso es el siguiente:

T Descripcin Semana
T1 Primera Prctica Calificada 5
T2 Segunda Prctica Calificada 8
EP Examen Parcial 9
T3 Tercera Prctica Calificada 12
T4 Cuarta Prctica Calificada 14
T5 Quinta Prctica Calificada 16
EF Examen Final 17

FORMA DE EVALUACIN

Los alumnos sern evaluados en aula (la no asistencia implicar la evaluacin de 0). Las evaluaciones
continuas, estn referidas a la sustentacin de trabajos de investigacin grupal o individual; para el caso de
trabajos grupales el docente calificara el trabajo grupal y la exposicin individual de cada integrante del grupo,
ambas notas se promediaran resultando una sola nota. El Examen parcial corresponde a la evaluacin de las
unidades hasta ese fecha estudiadas y el examen final corresponde a la evaluacin de todas las unidades
estudiadas durante el semestre acadmico.
8. BIBLIOGRAFIA BASICA

N CODIGO AUTOR TITULO

1 721.042 CHIN Ching, Francis Arquitectura: forma, espacio y orden.

2 720.1 UNWI Unwin, Simon Anlisis de la Arquitectura.

3 720.1 NORB Norberg - Schulz Los Principios de la Arquitectura Moderna

9. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

N CODIGO AUTOR TITULO

1 720.94 ROTH Roth, Lelan Entender la Arquitectura.

2 720 ZEVI/V Zevi, Bruno Saber ver la Arquitectura.

724 BEN
3 Benvolo, Leonardo Introduccin a la Arquitectura.
E/A