Como representante institucional como voc vislumbra o empenho da universidade em

internalizar/institucionalizar a questo ambiental?

Quais as transformaes ocorridas, caso hajam, frente a problemtica ambiental, dentro do

ensino e preparao do professor de biologia?

Voc tem conhecimento das polticas educacionais que orientam a prtica da insero do
enfoque ambiental no ensino superior (Lei 9.795/99)? Quais?

No processo de reforma curricular, empreendido pelo MEC, houve preocupao em interagir

fortalecer a questo ambiental, na perspectiva curricular do curso?

Como a questo ambiental perpassa pela disciplina? Como problematizada, de forma que o
graduando reconhea esse enfoque na prtica pedaggica?

Sabendo que as disciplinas curriculares desempenham um papel protagonista na legitimao

de fenmenos socioculturais, diante da formao acadmica, como voc define a contribuio
e relevncia das aes desenvolvidas nestas para uma sociedade mais cnscia dos
compromissos ambientais?

A sua formao acadmica tem alguma ligao com o meio ambiente? Houve nesse processo
alguma referncia que te incentive a trabalhar a questo em abordagem disciplinar?

No processo de planejamento de curso, como a questo ambiental integrada na seleo dos

elementos potencialmente ambientalizadores? H uma busca pela explorao de espaos
interdisciplinares? De que forma isso legitimado?

Como est dimensionada a formao ambiental nessa rede de disciplinas que objetivam
formar o perfil professor de biologia?

Quais as estratgias do colegiado para atingir esse grau de ambientalizao?

Como se efetiva a integrao entre as disposies legais (PDI, legislaes, regulamentos), que
abordam a temtica, e o desenvolvimento prtico das mesmas na dinmica do curso?

H inflexibilidade por parte dos professores em abordar o eixo socioambiental na proposta da

disciplina?

Com relao as referncias dispostas no plano de ensino, quais so os critrios de seleo

adotados no processo de escolha?

A lei federal 9.795/99 no seu artigo 11 destaca que a educao ambiental deve constar dos
currculos de formao de professores, em todos os nveis e em todas as disciplinas. Na sua
opinio seria possvel essa abordagem?

Na sua opinio como formador de futuros licenciados, o que faz um professor de biologia um
educador ambiental?

A educao est satisfatoriamente situada dentro do contexto curricular do curso? (Atende aos
pressupostos legais, tericos, prticos, extensionistas)
Pergunta para Pr-Reitor de Graduao

Hoje o campo de atuao docente demanda conhecimentos ambientais eficientemente

consolidados, pois se fala atualmente em escolas sustentveis. Tendo em vista isto,
quais as aes em curso desenvolvidas pela Universidade para gerar abordagens
socioambientais nos cursos de graduao, especialmente nas licenciaturas?

O que justifica a execuo dessa proposta (Reduo sistemtica de gastos financeiros

com programas de reciclagem, por exemplo?).

Quais os esforos e incentivos para que essas aes se consolidem como uma cultura
Institucional?

Coordenador do Curso

Como os cursos de licenciatura esto preparando os futuros professores para esta institucionalizao da educao
ambiental?