SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versin: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Fecha: 30/09/2013

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Cdigo: F004-P006-
GUA DE APRENDIZAJE
GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N 01

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo:

Versin:
Nombre del Proyecto:
Cdigo:
Fase del proyecto: Anlisis

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIN

Aprendizaje: formacin DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Actividad (es) del Proyecto:
Reconocimiento del ESCENARIO Video Beam Hojas de
contexto de la Aula Computador Block
Formacin Profesional Biblioteca Marcadores
Induccin
SENA Sala de Papel bond.
informtica

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Reconocer el rol de los Promover la interaccin
participantes en el proceso idnea consigo mismo
formativo, el papel de los con los dems y con el
ambientes de aprendizaje y la entorno en los
metodologa de formacin, de contextos laboral y
acuerdo con la dinmica social
organizacional del SENA.

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Asumir los deberes y derechos Promover la interaccin
con base en las leyes y la idnea consigo mismo
normativa institucional en el con los dems y con el
marco de su proyecto de vida. entorno en los
contextos laboral y
social
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Gestionar la informacin de Promover la interaccin
acuerdo con los idnea consigo mismo
procedimientos establecidos y con los dems y con el
con las tecnologas de la entorno en los
informacin y la comunicacin contextos laboral y
disponibles. social

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Identificar las oportunidades Promover la interaccin
que el Sena ofrece en el marco idnea consigo mismo
de la formacin profesional, de con los dems y con el

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acuerdo con el contexto entorno en los

nacional e internacional. contextos laboral y
social
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Concertar alternativas y Promover la interaccin
acciones de formacin para el idnea consigo mismo
desarrollo de las competencias con los dems y con el
del programa, con base en la entorno en los
poltica institucional. contextos laboral y
social
Duracin de la gua ( en horas): 40 horas

2. INTRODUCCIN

Querido aprendiz el Objetivo de la Induccin planteada en esta gua de aprendizaje, es brindar

informacin relacionada con el entorno, la normatividad y servicios institucionales, as como, el
programa de formacin, su proyeccin laboral y la estrategia de formacin, que les permita
aprovechar al mximo los recursos que les ofrece la Entidad y en particular el rol que
desempeara en el marco del aprendizaje autnomo.

Los Resultados de aprendizaje del proceso de Induccin, se encuentran incluidos en la

competencia "Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza
en los contextos laboral y social" que debern ser alcanzados durante todo el proceso formativo

Para lograrlo se requiere de:

Trabajo Colaborativo.
Comunicacin permanente con instructores y compaeros.
Uso de Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
El entorno

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Bienvenida SENA

En plenaria:

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a. Himno Nacional.

b. Himno del SENA (http://www.youtube.com/watch?v=ve4c9OVRz3Y).

c. Apertura del proceso de formacin en convenio, por parte del director(a) y

presentacin del equipo de docentes e instructor SENA que les acompaar.

d. Palabras de bienvenida de la Directora del SENA.

e. Quines Somos? Historia, smbolos y avances.

En grupos de trabajo, consultar en el portal www.sena.edu.co, a travs del men SENA

las temticas que se presentan a continuacin. Cada grupo de trabajo retoma los
aspectos que considere ms relevantes para socializar en el grupo; estas sern asignan
aleatoriamente por el instructor.

Temticas:

Historia del SENA.

Misin Visin Valores

Objetivos y funciones (seleccionar tres de cada uno que llamen su atencin y explicar por
qu son de inters)

En el men, Oportunidades: Programas de Formacin

En el men Oportunidades: Fondo Emprender.

Los aprendices deben preparar una presentacin y socializar a los compaeros las
temticas asignadas, abrir espacio de reflexin sobre el tema. Tiempo mximo de la
presentacin 20 min.

De manera autnoma revisar los videos que se encuentran en la plataforma Blackboard,

en el espacio Induccin, carpeta BIENVENIDA.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Revisin de Conocimientos Previos

De acuerdo a la indicacin dada por el instructor SENA, ingresa a la plataforma
BlackBoard y realiza la prueba de reconocimiento de aprendizajes previos. Con el
instructor Tcnico verificar las respuestas, los niveles de conocimiento y habilidades que
se deben tener desarrollados, para obtener una respuesta exitosa.

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Acordar con el docente e instructor SENA plan de trabajo que les permita superar de
forma autnoma, las debilidades encontradas.

Reglamento del Aprendiz SENA

Acompaado del docente tcnico en el rea de la especialidad y organizados en 10

grupos de trabajo, se asignar un capitulo del 2 al 11 del Reglamente del Aprendiz SENA.
Realizar las siguientes actividades:

a. Leer el captulo asignado del Reglamento del Aprendiz SENA y extraer los aspectos
que consideran ms importantes.

b. Proponer un juego que permita la socializacin del captulo asignado y su apropiacin.

La actividad debe durar slo 10 minutos.

Para la socializacin, se deber designar por cada grupo, dos personas responsables de
orientar la actividad. Organizados en un espacio amplio, se propone un circuito de juegos
en el cual los aprendices deben participar.

En forma autnoma, revisar los videos que se encuentran en la plataforma Blackboard, en

el espacio Induccin, carpeta INTEGRALIDAD DE LA FORMACIN Y SERVICIOS DE
APOYO.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

De manera personal y apoyado en el documento Instructivo

Sofiaplus, realice un recorrido por Sofia Plus, segn se indica en el documento. Como
evidencia de esta actividad entregar un documento en Word, denominado De Paseo con
Sofia" que contenga:

1. Nombre del aprendiz

2. Nombre de la Regional a la que pertenece: Valle del Cauca
3. Nombre del Centro de formacin al que pertenece: Centro de Gestin Tecnolgica de
Servicios
4. Nombre del Programa de formacin en el que se encuentra matriculado.
5. Pantallazo que verifique la actualizacin de la ficha de registro
6. Adjuntar documento de certificacin del programa en el que est inscrito

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7. Competencias de Formacin que presenta el programa en el que se encuentra

matriculado.
Este documento debe ser llevado a plataforma Blackboard, en la carpeta Evidencias, del
espacio INDUCCIN, Gestin Tecnolgica.

De manera personal, revisar la gua animada de Gestin Tecnolgica de Redes

Sociales, que se encuentra dentro de la carpeta, ORIENTACIN A LA FORMACIN
PROFESIONAL INTEGRAL.

Acompaados del docente de Economa o Emprendimiento y

organizados para participar en un video foro, observar el video: Porque en Colombia
somos pobres (http://www.youtube.com/watch?v=lzuLYV8PLhw). Una vez finalizado el
vdeo se abre la participacin espontnea y dirigida donde compartir:

a. Razones que considera relevantes, por las cuales Colombia es un pas pobre.
b. Qu podemos hacer sus habitantes para cambiar de mentalidad?
c. Comentar la intervencin de un compaero.

De manera personal revisar el material de apoyo Contexto Social -Econmico, que se

encuentra en plataforma Blackboard, espacio Orientacin a la Formacin Profesional
Integral, carpeta: Contexto Social - Econmico.

Organizados en grupos de trabajo, realizar:

a. Lluvia de ideas sobre aportes innovadores que podemos hacer al sector econmico al
que pertenece tu programa de formacin.
b. Elaborar un documento Word con dos ideas, que hayan sido catalogadas como las
ms innovadoras y la justificacin de cada una.
c. Socializar las propuestas con los dems grupos.

Entregar al docente para revisin y enviar a plataforma Blackboard, en la carpeta

Evidencias, del espacio INDUCCIN, contexto Social Econmico.

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Acompaados del docente de tica y Valores y organizados

en 5 grupos de trabajo, cada equipo elige una de las cinco (5) situaciones que se propone
en la gua Dnde estn mis valores?. Revisar la situacin elegida y reflexionar sobre
las preguntas que se hacen al final de cada una.

Como evidencia de esta actividad, los aprendices deben:

1. Socializar al grupo la situacin o caso y reflexiones realizadas segn

cuestionamientos. Establecer conversatorio sobre las opiniones del grupo.
2. Identifique su estilo de aprendizaje diligenciando el formato en excell. Estilos de
Aprendizaje. Previamente, revise el material en Power Poitn, Estilos de Aprendizaje,
Kolb y video: http://www.youtube.com/watch?v=cLU2gwHiDAo.
Identifique en el grupo aquellas personas que tienen su mismo estilo de aprendizaje y
representa tres caractersticas de su estilo de aprendizaje.
3. Acompaados del docente, organizar equipos de mximo cuatro (4) personas que
permita reunir diversidad de competencias y estilos de aprendizaje.
Este ser su equipo de proyecto para desarrollo del programa de formacin SENA.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

En el ambiente de informtica, acompaado del docente

tcnico y organizado por parejas, revisar el material Documento apoyo proyecto. Una
vez revisado el material, discutir en el grupo sobre:
a. Pertinencia de la estrategia para desarrollo del programa de formacin.
b. Habilidades que permite desarrollar la estrategia en el aprendiz
c. Importancia de conocer los estilos, ritmos de aprendizaje y tipo de inteligencia.

Ahora revisa la actividad propuesta en el material de apoyo Proyecto Creacin Club

de Futbol. Socializar la propuesta con el grupo y debatir sobre cada una de las
alternativas propuestas. Elegir a un representante del grupo para que ingrese el
escrito en la carpeta evidencias, Formacin por Proyectos.

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Para cerrar la etapa de induccin, los docentes que hacen parte del proyecto de formacin
(tcnico, tica, comunicacin, TIC, emprendimiento, cultura fsica e, ingles) quienes les
acompaarn durante toda la formacin, apoyarn la socializacin del programa de
formacin y del proyecto formativo.
Al final de la socializacin, participar de manera espontnea sobre qu actividades
considera se podran implementar en el desarrollo del proyecto.

Al final de la induccin, realizar:

a. Diligenciamiento del formato seguimiento a la etapa lectiva fase de anlisis. Entregar
al instructor para documentacin del formato, en la medida en que se haga la entrega
de las evidencias de la fase.
b. Ingresa a la plataforma Blackboard y diligencie la evaluacin a la induccin que se
propone en sta.

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de Conocimiento : Identifica la contribucin

del programa de Tcnica: Prueba escrita
Escrito sobre ideas formacin al desarrollo Instrumento: Lista de Chequeo
innovadores que se pueden social y productivo del
hacer al sector econmico. sector y del pas.
Establece los dominios y Tcnica: prueba escrita
Prueba de Reconocimiento de debilidades con las que
aprendizajes previos. Instrumento: Lista de Chequeo
llega al proceso de
formacin segn el
programa.

Evidencias de Desempeo:
Documento word, De paseo
con Sofia
Distingue el ambiente de Tcnica: prueba escrita
aprendizaje y la Instrumento: Lista de Chequeo
metodologa que se
utilizar en el proceso de
formacin en el cual se
encuentra matriculado
reconociendo su perfil Tcnica: observacin directa
como aprendiz del SENA. Instrumento: Lista de Chequeo

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Cuestionario Estilos de
Aprendizaje Establece los dominios y Tcnica: prueba escrita
debilidades con las que
Instrumento: Lista de Chequeo
llega al proceso de
formacin segn el
programa.

Evidencias de Producto:

Propuesta de proyecto para Identifica la estructura Tcnica: prueba escrita

creacin del club de futbol. organizacional del SENA, Instrumento: Lista de Chequeo
y los procedimientos
administrativos y
formativos.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos: Materiales de formacin AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

40
Reconocimient Hojas tica
1
o del contexto Video Beam 1 de Block Informtica Aula
1
de la 40 Computador 1 Marcado 5 Emprendimiento Biblioteca
1
Formacin res Competencias Sala de informtica
1
Profesional Papel bond. Tcnicas
SENA 40

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

SENA

COMPETENCIAS

SOFIA PLUS

DISEO CURRICULAR

COMPORTAMENTAL

APRENDIZ

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

MATERIAL DE FORMACION

PROYECTO FORMATIVO

ETAPA LECTIVA

ETAPA PRODUCTIVA

RUTA DE APRENDIZAJE

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

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Video himno al Sena

Portal www.sena.edu.co

Reglamento del Aprendiz Sena.

Gestin Tecnolgica Sofiaplus

Video Porque en Colombia Somos Pobres

Como se construyen Mapas Mentales

Video Proyectos Formativos

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Instructores Programa de Articulacin CGTS SENA Regional Valle

Ajustada: 30.01.2014 por Ana Guiselly Murillo S. y Olga Luca Crdenas G.

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