“Nuevas Tecnologías Apicadas a la Educación”

Integrantes:
Guido Gonzalo Pilaquinga galvez
Ana Paula Cha
Carlos Enrique Batista
Elizabeth García Linares
Marbella Camacho
Tema: Implantación y desarrollo de las NN. TT. En un centro educativo.
Introducción:

Los cambios vertiginosos que han transcurrido en este siglo de la mano de las nu
evas tecnologías, en todos los aspectos de la vida del ser humano, obligan al do
cnete a capacitarse e incorporarse al uso de las mismas.
Somos un eslabón indispensable en la cadena de aprendizaje de cada educando y de
sde hace un par de año miramos con recelo la presencia de estos intrusos de colo
r verde en nuestras aulas, es hora de hacer frente a nuestros desafíos y optimiz
ar el uso de la XO.
Debemos tener en cuenta que por nuestra formación podemos considerarnos emigrant
es tecnológicos, pero esto no debe de ser escusa para dejar de lado el uso de la
s nuevas tecnologías tan valiosas. Basta con intercambiar palabras con nuestros
estudiantes para apreciar que ellos manejan conceptos informáticos, que nos suen
an desconocidoas a veces, esto se debe a que son nativos tecnológicos, es por es
o que para ponernos a su misma altura debemos capacitarnos y solicitar ayuda cua
ndo es necesario, evaluar nuestros procedimientos y logros. Todo esto será más f
ácil sin duda con la ayuda de un referente que nos qyude y nos guíe en este trán
sito por el siglo XXI.
El presente proyecto de trabajo pretende abarcar y amparar todos los sectores in
volucrados en el trabajo con el plan Ceibal, en principio los docente se ven ins
tados a trabajar con una herramienta nueva para la cual en su mayoría no se han
formado, se implementarán pues distintas instancias de intercambio donde se prop
icie el enriquecimiento pedagógico y el buen uso de las uevas tecnologías, con e
l fin de sanear este aspecto.
Por otra parte se fomentará la ayuda al estudiante para que aborde satisfactoria
mente las consignas de trabajo planteadas y maximice el uso de su XO.
Además se invitará a la comunidad a distintas instancias de participación donde
se mostrarán los logros obtenidos a partir del uso de esta herramienta en clase.
Más allá del cronograma tentativo presentadoa continuación, se deja en claro l
a sistencia continua a cada docente con horarios propouestos para cubrir todas l
as necesidades. Se pretende al elaborar este proyecto concretar, concretar la in
troducción d elas nuevas tecnologías en nuestro centro educativo para dar respue
sta al reto de adaptar nuestra labor a la realidad nueva que ya esta presente:
diversidad, interculturalidad, aprender a aprender, etc. Consolidar en un proyec
to educativo un eje vertebrador de estas variables, junto con la integración de
las nuevas tecnologías, sería la culminación final del proceso que ahora se pone
en marcha. Un informe de expertos de la U.E. Considera que en diez años, como m
ínimo, las nuevas tecnologías serán una realidad en el mundo laboral y por supue
sto en el mundo educativo también. Si no estamos preparados para acometer las re
formas, cambios, mejoras convenientes, no podremos considerarnos un centro educa
tivo a la altura de lo que nuestros alumnos, padres y entorno esperan de nosotro
s.