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Thomas School
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
OHRG/ohrg
CRONOGRAMA ANUAL
SUBSECTOR: ESTUDIO Y COMPRENSION DE LA NATURALEZA NIVEL: NB6
CURSO(S): OCTAVO
PROFESOR(A): ELENA PETERS ERRAZU HRS. SEMANALES 4
MEDIO
Explica la teora atmica de Dalton y sus consecuencias en el cambio de
paradigma atomicista
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AE2.
Comprender que el conocimiento acumulado por la ciencia es provisorio, y que est sujeto a cambios a partir de la obtencin de nueva
evidencia.
IL1.
BASICO
Explica el carcter provisorio del conocimiento cientfico, ejemplificando
con los sucesivos cambios introducidos en el modelo atmico por
Thompson, Rutherford y Bohr y las evidencias en que se basaron
AE3.
Comprender la utilidad del modelo atmico y de la teora atmica para explicar los procesos de transformacin fsico-qumica de la
materia.
IL3.
BASICO Distingue molculas y macromolculas, en trminos de la cantidad de
Caracteriza los elementos qumicos a travs de su nmero msico y su tomos y masa molar.
nmero atmico, apoyndose en la tabla peridica. AVANZADO
MEDIO Explica los procesos de transformacin fsico-qumica de la materia como
Explica la formacin de iones a partir de los fenmenos de prdida o procesos de transferencia de electrones y reorganizacin de tomos.
ganancia de electrones por parte de un tomo.
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Contenidos
Descripcin del rol que desempean las fuerzas elctricas tanto en la estructura
atmica y molecular como en la electrizacin y en el movimiento de cargas
elctricas.
Aprendizajes Esperados (AE) - Indicadores de Logro(IL)/Competencia(s) (Nivel de desempeo):
AE4.
Explicar los fenmenos bsicos de conductividad elctrica y calrica, emisin y absorcin de luz, aplicando los modelos atmicos pertinentes
IL1. AVANZADO
BASICO Describir en base a modelos atmicos pertinentes las formas de absorcin y
Explica en base a modelos atmicos pertinentes la conductividad elctrica emisin de luz como transiciones de los electrones entre diferentes niveles
como un flujo de electrones en un material. energticos.
MEDIO
Explica en base a modelos atmicos pertinentes la conduccin del calor
como movimientos de los tomos y molculas que conforman un material.
AE5.
Describir el rol que desempean las fuerzas elctricas tanto a nivel microscpico (estructura atmica y molecular) como a nivel macroscpico (electrizacin y
corriente elctrica).
IL1. AVANZADO
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BASICO Explica en base a modelos atmicos pertinentes los diferentes mtodos de
Explica a nivel elemental y en forma cualitativa el rol que desempean las electrizacin: frotacin, induccin, contacto.
fuerzas elctricas en la estructura atmica y la unin de tomos para formar Explica en trminos de fuerzas elctricas el origen de la corriente que se
molculas. establece en los conductores de los circuitos elctricos.
MEDIO
Identifica los diferentes mtodos de electrizacin: frotacin, induccin,
contacto.
AE6.
Comprender que el conocimiento acumulado sobre los fenmenos elctricos es provisorio y que est sujeto a cambios, a partir de nueva evidencia.
IL1. MEDIO
BASICO Identifica la nocin de fluido elctrico como ejemplo de un conocimiento
Obtiene informacin sobre el aporte de algunos cientficos relevantes para la cientfico que se daba por correcto y que tuvo que ser desechado ante la evidencia
comprensin de los fenmenos elctricos en estudio (por ejemplo, Franklin, de que existen cargas elctricas
Faraday, Ampere).
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Contenidos
AE8.
Formular problemas relacionados con el comportamiento de los gases en diversos fenmenos del entorno y explorar alternativas de solucin.
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IL1.
BASICO MEDIO
Describe problemas relacionados con el comportamiento de los gases que se Identifica soluciones que se han planteado para ellos.
pueden presentar en contextos reales (por ejemplo, despresurizacin en
aviones y buzos).
AE9.
Comprender las relaciones entre volumen, presin y cantidad de sustancia en el comportamiento de los gases Formular hiptesis y resolver problemas en
situaciones ideales.
IL1. Predice la relacin existente entre la presin y la temperatura de un gas cuando
BASICO vara su comportamiento en un volumen fijo de este.
Explica el comportamiento de un gas considerando las leyes de los gases ideales AVANZADO
Explica el volumen de un gas relacionndolo con la presin a temperatura Resuelve problemas sobre el comportamiento y fenmenos de los gases aplicando
constante las leyes que los modelan.
MEDIO. Describe el comportamiento de los gases al variar la temperatura, la presin y el
Predice la relacin entre la temperatura y el volumen en el comportamiento de un volumen, simultneamente.
gas al fijar su presin. Caracteriza los gases a travs de la ecuacin de estado de gases ideales
AE10.
Comprender la utilidad del modelo cintico para explicar fenmenos relacionados con el comportamiento de gases y de lquidos
IL1.
BASICO Explica la teora cintico- molecular de los gases, en trminos del
Explica la teora cintico- molecular de los gases, en trminos del comportamiento de las partculas a nivel microscpico y sus consecuencias
comportamiento de las partculas a nivel microscpico y sus consecuencias a a nivel macroscpico.
nivel macroscpico. AVANZADO
MEDIO Explica, por medio de la teora cintico molecular, la diferencia de
Explica, por medio de la teora cintico molecular, la diferencia de comportamiento en el flujo entre fluidos compresibles (gases) e
comportamiento en el flujo entre fluidos compresibles (gases) e incompresibles incompresibles (lquidos).
(lquidos).
AE11.
Conduce una investigacin diseada por l o ella para comprobar o refutar hiptesis sobre el comportamiento de los gases
IL1. Ordena sus resultados y saca conclusiones.
BASICO MEDIO
Plantea una hiptesis comprobable (por ejemplo, a mayor temperatura, mayor Disea procedimientos simples de investigacin para verificar su hiptesis.
volumen si la masa y la presin del gas no vara). Ejecuta procedimientos simples de investigacin
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para verificar su hiptesis.
AVANZADO
Elabora un informe que resume el proceso seguido.
Muestra inters por conocer y comprender la realidad a travs de
investigaciones simples.
SEGUNDO SEMESTRE
Contenidos
Identificacin de los principales tipos de rocas: gneas, metamrficas y Explicacin elemental, en trminos de energa, fuerza y movimiento, de
sedimentarias. fenmenos naturales que se producen en la atmsfera, hidrosfera y litosfera
Descripcin de cmo su formacin mediante un proceso cclico permite como los temporales, las mareas, los sismos, las erupciones volcnicas, y
explicar como la formacin de fsiles y minerales. su impacto sobre la vida.
Reconocimiento de evidencias de las transformaciones que han
experimentado la atmsfera, la litosfera y la hidrosfera a travs del tiempo
geolgico.
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AE2.
Reconocer que la Tierra ha experimentado transformaciones a travs del tiempo geolgico, describindolas a partir de fuentes de informacin diversas.
IL1. MEDIO
BASICO Obtiene informacin sobre ejemplos de evidencias que han permitido inferir las
Describe, apoyndose en un diagrama temporal de eras geolgicas, los grandes transformaciones que ha experimentado la Tierra en el tiempo geolgico.
cambios que ha experimentado la Tierra.
AE3.
Explicar en trminos simples, empleando las nociones de energa, fuerza y movimiento, algn fenmeno natural que ocurre en la atmsfera, hidrosfera o litosfera, en
fuentes de informacin pertinentes.
IL1. Proporciona ejemplos de las consecuencias que el fenmeno natural
Selecciona fuentes confiables de informacin. en estudio tiene sobre los seres vivos y el ambiente
Explica en forma elemental, empleando las nociones de energa,
fuerza y movimiento, las causas y caractersticas del fenmeno en estudio
(sismos, erupciones volcnicas, nubes, viento, precipitaciones y tormentas,
olas, corrientes marinas y mareas).
AE4.
Formula problemas relacionados con los fenmenos naturales en estudio y explora soluciones.
IL2. MEDIO
BASICO Describe alternativas de solucin que se han planteado para el problema,
Describe un problema real o potencial. identificando sus ventajas y desventajas
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SEGUNDO SEMESTRE
Descripcin de la estructura y funcin global de la clula, incluyendo su Relacionar los requerimientos nutricionales de los organismos (tipo de
funcin como portadora de material gentico. nutrientes y aporte energtico), con parmetros fisiolgicos tales como la
edad, el sexo, la actividad fsica.
Descripcin de la funcin integrada de los sistemas circulatorio, respiratorio
y digestivo como proveedores de gases y nutrientes a las clulas; y del
sistema excretor en la eliminacin de desechos provenientes de la clula.
AE6.
Reconocer el surgimiento progresivo de formas de vida a travs del tiempo geolgico.
IL1.
BASICO MEDIO
Identifica en un diagrama temporal los principales grupos de seres vivos a travs Identifica a partir de la observacin semejanzas y diferencias en la morfologa de
del tiempo geolgico, desde las primeras manifestaciones de la vida hasta el especies que han experimentado cambios a travs del tiempo geolgico. Por
surgimiento de la especie humana. ejemplo cambios en la pata del caballo, en el tamao del crneo en los primates.
AE7.
Comprender que el conocimiento acumulado sobre el origen y evolucin de la vida es provisorio y que est sujeto a cambios, a partir de nueva evidencia.
IL1.
BASICO MEDIO
Da ejemplos de cambios en las lneas evolutivas de determinadas especies Describe el surgimiento de las teoras sobre el origen de la vida, aludiendo a su
producidos por hallazgos de nueva evidencia (por ejemplo en la especie contexto histrico.
humana).
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SEGUNDO SEMESTRE
AVANZADO
Describe el proceso de excrecin de la clula, aludiendo a la Urea y el CO2
como los productos que se generan de este proceso y al funcionamiento
integrado de los sistemas respiratorio y circulatorio
AE3
Formular hiptesis sobre los requerimientos celulares, reconociendo que una hiptesis no contrastable no es cientfica
IL1.
BASICO MEDIO
Formula hiptesis respecto a los requerimientos celulares de los organismos Formula hiptesis relacionadas con los requerimientos celulares en cuanto a
en distintos niveles de actividad fsica, dando fundamentos sobre su carcter gases y nutrientes. Por ejemplo en una clula muscular durante una
contrastable. actividad fsica intensa
AE4
Establecer dietas de alimentacin equilibrada en relacin a los requerimientos nutricionales de las personas de acuerdo a su gasto energtico.
IL3.
BASICO AVANZADO
Identifica el aporte energtico diferencial de lpidos, hidratos de carbono y Elabora dietas equilibradas considerando distintos parmetros fisiolgicos
protenas. edad, sexo, actividad fsica y el aporte energtico diferencial de los
MEDIO nutrientes.
Establece diferencias entre el aporte energtico de alimentos que contengan
distinta proporcin de nutrientes, apoyndose en sus tablas de informacin
nutricional.
Explica cmo se equilibra la alimentacin de un individuo con las
necesidades propias de su organismo considerando edad, sexo, actividad
fsica.
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Actividades
S1 Unidad de retroalimentacin ED
01/03-05/03 Ciclos biogeoqumicos:
del carbono, oxgeno, nitrgeno, fsforo, azufre y el hidrolgico
S2 Unidad de retroalimentacin
08/03-12/03 Reproduccin humana
S3 Evaluacin diagnstica A1
15/03-19/03 Correccin
Introduccin a la primera unidad
Introduccin al estudio de las teoras atmicas
Concepto de teora. Demcrito, teora de Dalton.
S4 Teora atmica de Thomson,
22/03-26/03 Experimentos de Hans Geiger y Ernest
Mariden, Teora de Rutherford. Bohr.
tomos, molculas y macromolculas.
S5 Sntesis de contenidos tratados. EV1
29/03-02/04 Partculas Sub atmicas. Nmero A y Z.
Iones.
S6 Clculo de electrones, protones, neutrones, Z y A.
05/04-09/04 Sntesis de los modelos atmicos trabajados y su evolucin en el paso del tiempo
Evaluacin Primera Unidad
S7 Fuerzas de cohesin A2
12/04-16/04 Realizan maquetas modelos atmicos
Molculas.
S8 Tabla peridica de los elementos
19/04-23/04 Clasificacin
Propiedades de los elementos qumicos
Enlace Qumico.
S9 Covalente, inico. EV2
26/04-30/04 Estructura de Lewis.