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SUBREA :
UNIDAD DIDCTICA N 1 LENGUA Y
I. DATOS GENERALES
En el proceso comunicativo literario, los elementos que intervienen estn subordinados a la llamada
funcin potica o esttica, que convierte el mensaje literario en un producto nico e irrepetible.
APRENDIZAJE ESPERADO
CAMPO TEMTICO
- La comunicacin Elementos.
- La comunicacin literaria.
PRODUCTO
I. BIBLIOGRAFA
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DOCENTE
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COORDINADORA SUBDIRECTOR
REA : COMUNICACIN
SUBREA :
LENGUA Y
UNIDAD DIDCTICA N 2
"Conociendo los gneros literarios"
I. DATOS GENERALES
Se denomina gnero literario a cada una de las clases en que se dividen los textos literarios,
escritos por los autores con una finalidad determinada. Cada gnero literario comprende, a su vez,
otros subgneros literarios.
APRENDIZAJE ESPERADO
. INFIERE E INTERPRETA
INFORMACIN DEL TEXTO -Infiere informacin deduciendo caractersticas de
LEE DIVERSOS TIPOS DE ESCRITO. seres, objetos, hechos y lugares, el significado de
TEXTOS ESCRITOS EN SU
palabras en contexto y expresiones con sentido
LENGUA MATERNA
figurado, as como diversas relaciones lgicas y
jerrquicas a partir de informacin contrapuesta del
texto, o mediante una lectura intertextual
REA : COMUNICACIN
SUBREA :
Utiliza convenciones del LENGUA
-Emplea algunas estrategias Y
discursivas, recursos
ESCRIBE DIVERSOS lenguaje escrito de forma textuales y figuras retricas (smiles, eptetos e
TIPOS DE TEXTO EN SU
pertinente. hiprboles, entre otras) con distintos propsitos,
LENGUA MATERNA
como aclarar ideas (ejemplificaciones), reforzar o
sugerir sentidos en el texto, as como para
caracterizar personas, personajes y escenarios, o
para elaborar patrones rtmicos y versos libres,
con el fin de producir efectos (como el
entretenimiento, el suspenso o la persuasin).
CAMPO TEMTICO
Gneros no literarios.
- Lrico, Dramtico.
PRODUCTO
IV. BIBLIOGRAFA
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DOCENTE
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COORDINADORA SUBDIRECTOR
REA : COMUNICACIN
SUBREA :
LENGUA Y