Sie sind auf Seite 1von 2

Cuestionario

1. Qu formas de evaluacin utiliza en su prctica docente congruentes con el enfoque planteado


(competencias)?
Evaluacin continua
Considerando la competencia a desarrollar
Como parte de la evaluacin se considera:
Con un 50%
Trabajo en equipo
Exposicin en equipo
Participacin en clase resolviendo ejercicios en el pizarrn
Uso de software matemtico para la entrega de trabajos
Uso de TIC
Correcciones de tareas
Uso de sitios web
Uso de bibliografa en ingls
El otro 50%
Evaluaciones parciales semanales escritas por medio de una pregunta integradora.
Si se requiriera:
Con un 100%
Examen final escrito (extraordinario)
2. Qu reas de mejora identifica en su prctica docente, con referencia a la evaluacin de aprendizajes?
El uso de la plataforma MOODLE para autoevaluaciones para que le permita al estudiante autorregular su
aprendizaje.
3. Qu opinin tiene sobre la autoevaluacin y la coevaluacin?
La autoevaluacin permite al estudiante identificar en que temas hace falta reforzar; con respecto a la
coevaluacin su ventaja es que pone en el mismo nivel a los estudiantes para la valoracin de sus trabajos,
suele promover el compaerismo, la comunicacin y apreciar distintas formas de trabajo.
4. Son factibles de realizar y bajo qu condiciones?
Me ha funcionado asignar el mismo trabajo a resolver a dos equipos o por parejas e incluir una rbrica para
llevar a cabo las coevaluaciones.
5. De qu manera podemos utilizar ms eficazmente las pruebas escritas desde el enfoque de competencias?
Les llamo preguntas integradoras, deben ser preguntas que requieran integrar distintas reas de conocimiento
y no slo contenido de un tema del curso.
6. Escriba en la matriz de evaluacin ejemplos de actividades de evaluacin describiendo el nivel de logro
que debera demostrar el alumno.

Mdulo:
Competencia: Resolver problemas de automatizacin y control de procesos a travs del uso de
conocimientos de matemticas, software y hardware en el funcionamiento en un entorno
interdisciplinario.
Nivel de logro: es cuantificado de uno a cuatro puntos
Producto: Resolucin de un problema
Indicador Logro Logro Logro con Logro con
mnimo bsico avances de excelencia
calidad

1 2 3 4
Indicador 1. Actividad Hacer una Hacer una Resolver un Publicacin
de evaluacin. grfica grfica y problema en lnea de la
Aplicar TIC y software editar que incluya, solucin de
matemtico. usando grfica y un problema
simbologa edicin. que incluya,
matemtica grfica y
desarrollo
Indicador 2. Actividad Proponer Proponer Proponer Resolver y
de evaluacin. alternativas una una justificar su
Resolver un ejercicio en de solucin solucin solucin respuesta
clase. aunque est correcta correctamente
incorrecta
Indicador 3. Actividad Tener poco Conocer Tener buen Tener amplio
de evaluacin. dominio del aspectos dominio del dominio del
Exponer en equipo un tema bsicos del tema tema
problema planteado. tema

Das könnte Ihnen auch gefallen