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2. EL APRENDIZAJE
3. LA EDUCACIN
Educarse, entonces, supone reconstruir no solamente los modelos mentales conscientes y explcitos,
sino de manera muy especial los mecanismos, hbitos, creencias y mapas mentales inconscientes y tcitos que
gobiernan nuestros deseos, inclinaciones, interpretaciones, decisiones y reacciones automticas. (Prez, 2012,
p. 141)
4. LA PRCTICA EDUCATIVA
6. EL PAPEL DE LA ESCUELA