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Modelo COL; Comprensin Ordenada del Lenguaje

En que consiste el modelo ?

esta conformado por tres submodelos:

Estimulacin plurisensorial de la inteligencia.

Orden del pensamiento.

Estrategia didctica: bitcora OP

Niveles de comprensin
Estrategia didctica: bitcora COL

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 1.- Estimulacin plurisensorial de la inteligencia en el
modelo COL

Para aprender a pensar es necesario recibir del entorno,

una estimulacin plurisensorial de las inteligencias, no
slo verbal y auditiva como es ms frecuente.

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2.- Orden de pensamiento en el
modelo COL
De qu se est hablando?
Qu te preocupa de eso?
T qu piensas al respecto?
Qu ests presuponiendo?
En qu te basas para pensar as?
Puedes darme un ejemplo?
Qu piensas del siguiente ejemplo?

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3.- Niveles de comprensin en el
modelo COL
Es importante saber reconocer el
nivel de respuesta que elabora el
aprendiz de acuerdo al tipo de
habilidades de pensamiento que
emplea para procesar la
informacin: habilidades bsicas,
analticas o crticas.
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1er nivel pre-reflexivo de COL.
Correspondiente a las habilidades bsicas.
Proporciona la experiencia de comprender
de manera general y sirven para la vida
cotidiana. En l puede presentarse la
imprecisin, ambigedad y vaguedad y es
necesario para el nivel analtico.

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2o nivel reflexivo de COL.
Correspondiente a las habilidades analticas.
Est centrado en los componentes y las
relaciones y sirve para la vida
universitaria. En l se gana claridad,
precisin, rigor lgico y epistmico, y es
necesario para el nivel crtico.

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3er nivel experto de COL.
Correspondiente a las habilidades crticas y
creativas.
En este nivel hay originalidad, propuesta de
modelos propios, evaluacin de teoras con
una perspectiva amplia, por lo que
trasciende la vida universitaria.

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MODELO COL

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BITCORA PARA LA COMPRENSIN
ORDENADA DEL LENGUAJE
La bitcora COL es una estrategia
didctica que consiste en un apunte
que recoge a manera de diario de
campo cierta informacin, la cual
despierta, desarrolla y perfecciona
habilidades y actitudes en quien la
hace.

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Tiene tres niveles:

1. Los componentes del primer nivel

son las preguntas:
Qu pas?, Qu sent? y Qu aprend?

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 2. Los componentes del nivel
avanzado son las preguntas:
Qu propongo?, Qu integro? y
Qu invento?

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 3. Los componentes del nivel experto, son el manejo de
las seis preguntas anteriores y alguna(s) que conviene
aadir para ciertos fines, por ejemplo:

Qu quiero lograr?,
Qu estoy presuponiendo?,
Qu utilidad tiene?, etc.

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Por qu es importante lograr la
metacognicin?
Se entiende por metacognicin la capacidad que
tiene el sujeto de darse cuenta o bien de tomar
consciencia y autorregular su propio aprendizaje, es
decir de planificar qu estrategias ha de utilizar en
cada situacin, aplicarlas, controlar el proceso,
evaluarlo para detectar posibles fallos, y como
consecuencia... transferir todo ello a una nueva
actuacin.

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Cules son las ventajas de utilizar
la bitcora COL?
Modalidad de comunicacin escrita. (mediador, grupo,
consigo mismo)
Creacin de una memoria.
Sirve para medir los cambios. (hechos y por hacer)
Apoya la habilidad de redactar. (tipo de redaccin, niveles y
perspectivas)
Facilita el discurso pertinente, atinente, menos disperso.
Estimula las habilidades bsicas y analticas de
pensamiento.
Escribir es una forma de reflexionar.

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Para qu sirve la bitcora COL?
La experiencia de escuchar la bitcora de los
dems permite al aprendiz reconocerse en el
discurso del otro y as identificar
sentimientos no expresados o reconocidos,
centrar la atencin y hacer explcito lo
implcito, obliga a la reflexin y propicia la
metacognicin.

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 Adems, permite ver el proceso de construccin de
conocimientos cuando se habla del qu aprend, darse
cuenta de lo que se siente cuando se piensa y por tanto
de la relacin entre emociones y procesos de
pensamiento. Permite vivir y darse cuenta de lo que es
el aprendizaje basado en procesos y no en contenidos,
obliga a responsabilizarse de lo que se dice, al hablar
en primera persona.

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 Es muy importante la dimensin grupal como
condicin para el funcionamiento de la bitcora
porque el grupo sirve de espejo, permite la
retroalimentacin, da la oportunidad de aprender a
escuchar, da la oportunidad de ser escuchados, el
grupo permite aprender a mirar con los ojos de los
dems (polivisin) y facilita el autoconocimiento.

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Cules son los obstculos del el
uso de la bitcora COL?
El gran obstculo es resistirse:
1 A escribir.
2 A leer en pblico.
3 A intentar un desarrollo integral en conocimiento -
habilidad - actitud.
Perder la continuidad.
Deseo de cambiar, pero mantenerse a la defensiva.
Deseo de entender antes de hacer.
Escepticismo.

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 Un repaso al modelo COL

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 Modelo COL; Comprensin Ordenada del Lenguaje

Cul es el modelo propuesto para el desarrollo de las habilidades

de pensamiento?

Campirn ha creado un modelo

Metodolgico-Didctico diseado y propuesto para pensar mejor
cuyas siglas son COL
que significa:

omprensin rdenada del enguaje

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 Modelo COL; Comprensin Ordenada del Lenguaje

En que consiste el modelo ?

esta conformado por tres submodelos:

Estimulacin plurisensorial de la inteligencia.

Orden del pensamiento.

Estrategia didctica: bitcora OP

Niveles de comprensin
Estrategia didctica: bitcora COL

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 Modelo COL; Comprensin Ordenada del Lenguaje

En que consiste la estimulacin plurisensorial del modelo?

La estimulacin plurisensorial de la inteligencia de consiste en dar

una estimulacin...

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 Modelo COL; Comprensin Ordenada del Lenguaje

En que consiste el orden del pensamiento en el modelo?

Consiste en la elaboracin de una bitcora que ensea al

estudiante
a pensar analticamente

Es una estrategia didctica metodolgica que ayuda al

estudiante a organizar sus pensamientos para el anlisis de la
realidad.

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 Modelo COL; Comprensin Ordenada del Lenguaje

Cules son los niveles de comprensin del modelo?

propone 3 niveles...

I Nivel Pre-reflexivo correspondiente a las habilidades bsicas

II Nivel Reflexivo correspondiente a las habilidades analticas
III Nivel Experto correspondiente a las habilidades crticas

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 Modelo COL; Comprensin Ordenada del Lenguaje

1er Nivel Pre-Reflexivo de COL

Corresponde a las habilidades bsicas

Proporciona al estudiante la experiencia de comprender
de manera general
Sirve para la vida cotidiana
Se maneja ambigedad y vaguedad
Es necesario para el nivel analtico

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 Modelo COL; Comprensin Ordenada del Lenguaje

2do Nivel Reflexivo de COL

Corresponde a las habilidades analticas

El nivel de comprensin est centrado en los
componentes y las relaciones
Sirve para la vida universitaria
Se gana claridad, precisin, rigor lgico y epistmico
Es necesario para el nivel crtico

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 Modelo COL; Comprensin Ordenada del Lenguaje

3er Nivel Experto de COL

Corresponde a las habilidades crticas

En el nivel crtico hay originalidad, propuesta de
modelos propios, evaluacin de teoras con una
perspectiva amplia.

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 Modelo COL; Comprensin Ordenada del Lenguaje

omprensin rdenada del enguaje

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