C.E.I.P.

Miguel
de Cervantes

PLAN DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO (2 CICLO. E.

FSICA)
DATOS DEL ALUMNO-A:

NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

NIVEL GRUPO- CICLO PROFESOR-A TUTOR-A PROFESOR-A DE REFUERZO

DATOS DEL DOCUMENTO:

FECHA DE ELABORACIN: Septiembre de 20__

DURACIN PREVISTA: 1er Trimestre 2 Trimestre 3er Trimestre Curso ____
PROMOCIONAR CON REAS SUSPENSAS ( )
DOCUMENTO MOTIVADO POR PERMANECER UN AO MAS (REPETIDOR)
REFUERZO EN AREAS ( Lengua Matemticas )
MEDIDAS ADOPTADAS: Refuerzo intertutorial Aprender idioma Logopedia Plan acompaamiento

DATOS DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE:

AREAS CON REFUERZO: Lengua Matemticas C. del M. Idioma Msica Artstica E.F Religin
OBJETIVOS CONTENIDOS: Los sealados en cada rea.
HORARIO (TIEMPOS): ____ SESIONES: LUNES __ MARTES__ MIRCOLES___ JUEVES__ VIERNES__
ESPACIO (LUGAR): En el aula ordinaria En el aula de apoyo Otros:
AGRUPAMIENTO: En el aula ordinaria: Individual Pequeo grupo Grupos flexibles, desdobles,
En el aula de apoyo y-o refuerzo: Individual Pequeo grupo (2-3-4)
MATERIALES: Materiales comunes. Adaptacin de materiales comunes Material de cursos inferiores
Fotocopias o ejercicios especiales Materiales especficos (indicar rea, nivel, tipo..)
EVALUACIN: Evaluacin normalizada Evaluacin adaptada (modificar las tcnicas, los procedimientos, los
instrumentos ...) Evaluacin individualizada, (se modificaran los objetivos, los contenidos y se
sealan criterios especficos.)

EDUCACIN FSICA
Posibles competencias que hay que EVALUACIN OBSERVACIONES
APOYO trabajar (actividades a realizar) APOYO NO-nunca, ? A veces, SI-siempre (Dificultades encontradas, fecha
solicitado realizado de superacin, faltas de
Trimestre Trimestre asistencia, ...)
1 2 3 El alumno-a es capaz de: 1 2 3 1er 2 3er
trimestre trimestre trimestre
2 CICLO DE PRIMARIA
BLOQUE 1:EL CUERPO Y MOVIMIENTO
IMAGEN Y PERCEPCIN
Reconocer las diferentes articulaciones
de su cuerpo (codo, rodilla, tobillo,
cuello).
Reconocer la derecha e izquierda de uno
mimo y de un compaero que est frente
a l o ella.
Relajar y contraer de forma consciente
segmentos corporales.
Se orienta en el espacio prximo con
respecto a los compaeros y objetos
(cerca de, lejos de, al lado de )
Establecer relaciones espaciales tales como
sentido, direccin, simetras con los dems.
Establecer relaciones temporales como
velocidad, ritmo, duracin y secuencia.
 Posee independencia de los miembros
superiores e inferiores del eje corporal.
Adopta medidas bsicas de seguridad y
de prevencin de accidentes en la
prctica de la actividad fsica.
HABILIDADES MOTRICES
Se desplaza con fluidez en determinadas
situaciones propuestas (andando,
corriendo, cuadrupedia...)
Saltar con una o ambas piernas en
un circuito propuesto de 5
aros.
Girar con seguridad tanto con el eje
longitudinal como transversal.
Pasar y recibir el baln de compaeros-
as en diferentes situaciones de
juego sin que caiga al suelo.
Pasar y recibir el baln de compaeros-
as en diferentes situaciones de juego sin
que caiga al suelo.
Aumenta las cualidades fsicas bsicas
con progresin acorde a su edad.
BLOQUE 2: ACTIVIDAD FSICA Y SALUD
Reconocer la tensin en la actividad
fsica y la vuelta a la calma.
Participar de forma activa en el uso y
recogida del material utilizado en clase.
Adoptar medidas de seguridad en la practica
deportiva (atento a choques, esquivar ).
Utilizar vestimenta adecuada para
desarrollar las actividades fsicas.
BLOQUE3: JUEGO Y DEPORTE
Utilizar correctamente el espacio en
juegos de grupo.
Participar de forma activa en los
juegos propuestos.
Participar en juegos donde se
utilizan estrategias de
cooperacin-oposicin.
Conocer los reglamentos bsicos
delos juegos practicados.
Reconocer los diferentes roles
dentro de un juego
(compaero, arbitro,
oponente, equipo).
Conocer 3 juegos populares de su
entorno.
BLOQUE 4: EXPRESIN CORPORAL Y
ARTISTICA
Expresar espontneamente sensaciones,
sentimientos, situaciones y estados de
animo.
Seguir un ritmo continuado propuesto
en una cancin o meloda.
Representar mediante el gesto y el
movimiento diferentes deportes (ftbol,
bisbol, tenis).
Inventar un baile sencillo con una
cancin predeterminada.

Equipo Docente de Profesores de Educacin Fsica Equipo de

Orientacin y Apoyo