MATRIZ DE PROGRESIN DE ASPECTOS DEL DESEMPEO DOCENTE

Docente: GAVIDIA EFUS MABIL Nivel: PRIMARIA

Fecha: 14 de Marzo 14 del 2016 II.EE: 10323
Visita N 1

Nivel Comentarios
Aspectos (qu avances tiene, qu necesita seguir
1 2 3 4 mejorando, por qu avanza (o no) en su prctica)

01 Caracterizacin del estudiante y su contexto X No maneja informacin sobre los

inters que sus estudiantes tienen
respeto al qu, cmo, cundo y
dnde quieren aprender. Se observa
que el docente muestra insuficiente
conocimiento de las caractersticas
de sus estudiantes y del contexto,
desarrolla la motivacin dentro del
aula.
02 Manejo de enfoques y didcticas de las reas X Tiene dificultades al sustentar los
enfoque del rea trabajada

03 Programacin curricular X No plantea metas de aprendizaje ni considera

informacin diagnstica de los aprendizajes (
descripcin genera)

04 Diseo contextualizado de la sesin X diseo de la sesin no presenta materiales

y/o recursos adecuados al logro del
aprendizaje
05 Generacin de climas favorables para los X Las interacciones con las y los
aprendizajes
estudiantes son generalmente
irrespetuosas y/o conflictivas. no
presenta un lxico apropiado con los
y las estudiante
06 Manejo de comportamiento en el aula X La docente no monitorea el
comportamiento de los y las
estudiantes , de modo que pasa por
alto los malos comportamientos :
Mientras el docente realiza la
atencin directa, no presta atencin
al desorden que hacen nios de
otros grupos
07 Pensamiento crtico X La docente tiende hablar ms que
los y las estudiantes, sin brindar
espacio para que estos
parafraseen,o hagan algn resumen
de lo aprendido: Pregunta a los
nios acerca de lo trabajado, pero l
mismo da la respuesta
08 Participacin activa de las y los estudiantes X La docente est parada frente a la
clase exponiendo algn tema, sin
hacer preguntas a las y los
 estudiantes . la estrategias para
promover la participacin de los y
las estudiantes
09 Maximizacin del tiempo X La docente est parada frente a la
clase exponiendo algn tema, sin
hacer preguntas a las y los
estudiantes . la estrategias para
promover la participacin de los y las
estudiantes
10 Uso pedaggico de los materiales y recursos X La mayor parte del tiempo, la
docente verbaliza la informacin
que presenta: la docente realiza una
sesin expositiva sin hacer uso de
materiales y los estudiantes solo se
limitan a escuchar.
11 Retroalimentacin durante la sesin X La docente no utiliza preguntas
que permitan recoger evidencia del
progreso de aprendizaje de las y los
estudiantes: Al finalizar la sesin
realiza preguntas: qu rea hemos
trabajado hoy? les gust la sesin
de hoy? cul es el ttulo de la
clase? Las mismas son preguntas
que no evidencias aprendizajes
significativos en los estudiantes.
12 Participacin en comunidades de interaprendizaje x Participa en los espacios de
interaprendizaje sin mostrar
compromisos para mejorar la
prctica docente
13 Relacin escuela, familia y comunidad x Elabora su programacin individualmente sin
haber recogido las demandas las expectativas de
los padres de familia

Valoracin
Nivel 1: 10% Nivel 2: 40% Nivel 3: 70% Nivel 4: 100%