UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS

CARRERA NACIONAL DE ENFERMERIA
FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA

Introduccin
La introduccin es una de las partes fundamentales que debe tener un trabajo.

Las secciones especficas que debe tener todo trabajo, deben estar presentes por
igual. Un Trabajo no debe prescindir de las notas al pie, bibliografa consultada,
apndices y hasta diagramas, cuadros ilustrativos, etc.

La introduccin, nos da una idea cerrada y breve, de todos los aspectos que
compone nuestro trabajo. La idea no es que describa los aspectos en si, sino que
los mencione y en breves palabras debe explicar para que los utilicemos en el
trabajo a presentar.

Es un planteamiento claro y ordenado, enfocado al tema de la investigacin a

realizar, la importancia del tema en si, y adems la manera de abordar el estudio
de los elementos del trabajo, con una justificacin sobre porque la abordamos de
esa manera.

Para realizar una introduccin para un trabajo, es fundamental plantearnos

algunas preguntas bsicas:

Como realizar una introduccin para un trabajo

Cul es el tema elegido del trabajo?

Porque estamos haciendo este trabajo?

Qu mtodos empleamos en dicho trabajo a presentar?

Limitaciones o abarcamientos del trabajo?

Instrucciones

1 Para comenzar, puedes seleccionar un hecho interesante sobre el tema e

incluirlo en la primera o segunda oracin. Esto atrapar la atencin de lector al
revelar algo que este ignoraba. Alternativamente, puede escribir un breve resumen
del tema en las primeras oraciones. No todos los temas tendrn algo impactante
con que impulsarlo, as que un breve resumen que gue a la tesis tambin es un
inicio apropiado.
2 Escribe una o dos oraciones de transicin. Por ejemplo, si la primera o segunda
oracin describen un hecho, las siguientes oraciones deben pasar del hecho al
meollo del ensayo y a la declaracin de la tesis. Si la frase original fue un breve
resumen, este puede seguir en las siguientes oraciones, puesto que, en la
mayora de los prrafos, un resumen requerir ms de una oracin.

3 Sita la tesis al final de la introduccin. La tesis es la sentencia del trabajo

escrito. La tesis declara todos los puntos tratados en el documento en una sola
oracin corta. Por ejemplo, en un ensayo sobre "Romeo y Julieta" de
Shakespeare, la tesis puede declarar que "Romeo era un hombre inconstante,
pero su amor por Julieta trastoc su naturaleza vacilante." Esto prepara el ensayo
para discutir porque es llamado vacilante y porque enamorarse de Julieta le hizo
cambiar.

Objetivo General
El objetivo general de un proyecto es uno de los elementos ms sencillos de
formular que surgen al realizar una investigacin, es el objetivo general; a
diferencia de otros aspectos como lo es el planteamiento del problema, los
antecedentes, el marco legal, el marco metodolgico e incluso los objetivos
especficos de un proyecto de investigacin.

Es por ello que al momento de sentarnos en el equipo a redactar sobre nuestra

investigacin, si an tenemos dudas, la mejor actitud que debemos tomar es
aclararlas con lecturas acerca del tema

El objetivo general de una investigacin precisa la finalidad del estudio, en cuanto

a sus expectativas y propsitos ms amplios, dentro de consideraciones de
factibilidad. El objetivo general orienta la investigacin del proyecto y permite
mantener una constante de referencia en el trabajo a ejecutarse.

La funcin principal de todo objetivo general es formular el propsito de la

investigacin; por lo que este debe establecer qu es lo que se va a hacer en el
desarrollo de la misma, para dar respuesta a la situacin planteada. El objetivo
general de un proyecto de investigacin debe ser concreto, viable, preciso, claro,
sin ambigedad, y susceptible de alcanzar.

Todo objetivo general de un proyecto tiene relacin directa con el rea temtica
que pretendes estudiar y con el ttulo de tu investigacin. Visto desde esta
perspectiva se puede afirmar que todo objetivo general de un proyecto est
estrechamente ligado con el ttulo de la investigacin, en donde se identifica sin
entrar en detalles, lo que se desea indagar o analizar.

Por otro lado Hurtado Jacqueline (2007) nos recomienda que, un objetivo general
de investigacin debe involucrar un solo logro general, pues el objetivo general es
el que determina el tipo de estudio. Si hay varios logros en un mismo objetivo
general, la investigacin no est bien delimitada y hay varios estudios mezclados
en uno, lo cual puede llevar al investigador a resultados confusos y ambiguos.

Objetivos Especficos
Para identificar el primer requisito podemos hacernos la pregunta QUIN?, a la
que se responde el estudiante. En el segundo y tercer requisito se hace la
pregunta QU? Cosa har el alumno, para el cuarto requisito se pregunta
CMO? Lo har el alumno, y para el ltimo CUNTO? Har el alumno.

Hemos sealado los cinco requisitos que debe llenar un objetivo especfico o
conductual, los tres primeros son los ms esenciales, ya que si falta alguno de
ellos, el objetivo perdera validez. Las condiciones y el rendimiento mnimo
aceptable son tiles para la planificacin de la enseanza individualizada.

Los objetivos especficos o conductuales se clasifican en tres clases de acuerdo

con los tres dominios taxonmicos de Bloom, estos son: cognoscitivos,
psicomotores y afectivos.

Los cognoscitivos son aquellos objetivos que una vez conseguidos, hacen que el
estudiante sea capaz de reproducir algo que a aprendido o que sea capaz de usar
lo aprendido en el mbito de los conocimientos.

Los objetivos psicomotores, se refieren a las habilidades motoras del individuo y

finalmente el dominio afectivo, se refiere a aquellas conductas que denotan
actitudes, intereses u otras caractersticas de la personalidad del individuo.

Dentro de estos dominios, se establece un sistema de categoras con el propsito

de:

Hacer ms explcito los diferentes niveles lgicos.

Mejorar la medicin y la investigacin.
Mejorar la comunicacin entre los profesionales de la educacin.

Vacuna contra la influenza

La influenza es una enfermedad grave que puede llevar a la hospitalizacin y, en
ciertas ocasiones, incluso provocar la muerte. Cada temporada de influenza es
diferente y la infeccin por el virus de la influenza puede afectar a las personas de
diferentes maneras. Incluso las personas sanas pueden enfermarse gravemente a
causa de la influenza y contagiar a otros el virus. En un perodo de 31 temporadas
entre 1976 y 2007, los clculos aproximados de muertes asociadas a la influenza
en Estados Unidos variaron desde un mnimo aproximado de 3,000 personas a un
mximo aproximado de 49,000 personas. En las ltimas temporadas de influenza,
entre el 80% y el 90% de las muertes relacionadas con la influenza se produjeron
en personas mayores de 65 aos. La "temporada de influenza" en los Estados
Unidos puede comenzar tan pronto como octubre y durar hasta finales de mayo.

Durante este periodo, los virus de la influenza circulan en altas concentraciones

entre la poblacin estadounidense. Vacunarse todos los aos contra la influenza
estacional (ya sea con la vacuna inyectable o la vacuna en atomizador nasal) es la
mejor manera de disminuir las posibilidades de contraer la enfermedad y
contagiarla a otras personas. Mientras ms personas se vacunen contra la
influenza, menos podr propagarse el virus a travs de esa comunidad

Administracin de Vacunas
La mayora de las vacunas se aplican por va inyectable, salvo casos
excepcionales, como la vacuna Sabin o antitifoidea, para las que se utiliza la va
oral.

Las vas parenterales son la intradrmica, la subcutnea y la intramuscular. La va

endovenosa es un error de tcnica.

VIA ORAL: Esta sera la va ideal para la aplicacin de vacunas. Las gotas se
vierten directamente en la boca del vacunado, para lo cual hay que respetar la
indicacin del fabricante -en cuanto a la posicin del frasco- para que cada dosis
contenga la mnima dosis inmunizante necesaria y, desde el punto de vista
operativo, se evite el desperdicio del material biolgico por mayor dosificacin que
la indicada.
El riesgo que se corre es que pueden ser regurgitadas o vomitadas o que aquellas
vacunas con sabor desagradable sean escupidas por el nio. En estos casos se
debe repetir la administracin hasta que se est seguro de que la ingiri, dejar
pasar un tiempo para insistir o agregarle una pequea porcin de azcar en el
chupete, en caso de que lo use.

VIA INTRADERMICA: Esta va admite muy poca cantidad de lquido vacunal, por
lo que no es til cuando se necesita administrar mayor cantidad del inmunizante.
Es una presentacin que produce una liberacin lenta del material biolgico,
debido a que la dermis es una zona sin irrigacin sangunea directa. La zona de
aplicacin es la regin deltoidea de ambos brazos, indistintamente.
Requiere de una tcnica de aplicacin muy exquisita, que debe ser practicada por
personal muy bien entrenado. Se aplica con aguja 27 x 1/2" (13 x 0,4 mm), de
bisel corto y perfecto y jeringa de 1 ml -de las llamadas tipo tuberculina- que tiene
que estar bien calibrada y con deslizamiento correcto del mbolo. En el momento
de la aplicacin, la aguja se introduce con el bisel hacia arriba casi en forma
paralela a la piel, mientras sta es estirada hacia abajo.
Los errores que se cometen en la aplicacin intradrmica -como, por ejemplo,
pasar con la aguja a la zona subcutnea o inocular mayor cantidad que la dosis
indicada- acarrean consecuencias desagradables y muy serias para el vacunado.
Por este motivo no se recomienda la aplicacin de la vacuna BCG en
establecimientos de salud donde no haya personal entrenado.

VIA SUBCUTANEA: La tcnica consiste en llevar la aguja a una profundidad

mayor que en la va intradrmica, es decir al tejido subcutneo, que es un tejido
ampliamente irrigado y laxo, lo que facilita la expansin del proceso inflamatorio
local; esta caracterstica motiv que se prefiriera reemplazarla por la va
intramuscular.
La inyeccin se hace en la regin deltoidea utilizando una jeringa de 1 ml y aguja
27 g x " (13 x 0,4 mm). En el momento de la inyeccin se hace asepsia de la
zona con alcohol de 70 u otro desinfectante adecuado para la piel. Se espera a
que sta seque, luego se sostiene la piel entre los dedos, traccionando hacia fuera
y tratando de desplegarla de los planos profundos, formando un pliegue; la aguja
se introduce en un ngulo de 45 con la piel, luego se succiona con el mbolo para
cerciorarse de que no se ha punzado ningn vaso sanguneo. Comprobado esto
ltimo, se descarga el biolgico.

VIA INTRAMUSCULAR: La inyeccin se puede aplicar en tres posibles sitios: en

el cuadrante supero-externo de la regin gltea, en la regin anterolateral media
del muslo o en la regin deltoidea. Es la va preferida porque causa menos
molestias al aliviar las reacciones locales al vacunado, aunque tiene sus
inconvenientes en lo que respecta a la eficacia de algunas vacunas aplicadas en
ciertos sitios y a la aceptacin por parte de la poblacin.
Se utiliza jeringa de 1 ml y aguja 40 X 0,8 mm para adultos y 25 X 0,8 mm para
nios. En el momento de la aplicacin se realiza asepsia de la zona con alcohol de
70 u otro desinfectante de piel, luego se succiona con el mbolo para cerciorarse
de que no se ha punzado ningn vaso sanguneo y recin entonces se descarga el
biolgico.
a) Regin anterolateral media del muslo: La cara anterolateral del muslo superior
(msculo vasto externo). Localizacin indicada para recin nacidos, lactantes y
nios menores de 12 meses. En nios de 12 a 36 meses es preferible esta
localizacin a no ser que el deltoides est bien desarrollado. Para localizar el
punto de inyeccin se divide en tres partes iguales el espacio entre el trocnter
mayor del fmur y la rodilla y se traza una lnea media horizontal que divida la
parte externa del muslo. En el tercio medio, justo encima de la lnea horizontal, se
encuentra el punto de inyeccin. El decbito supino es la mejor posicin para
colocar al nio, al estar el muslo ms relajado.
b) Regin deltoidea: En nios mayores de 36 meses (o de 12-36 meses si el
deltoides est bien desarrollado), adolescentes y adultos. El punto de inyeccin
sera el espacio delimitado por el tringulo de base en el borde inferior del
acromion y el vrtice, debajo del lugar de insercin del msculo deltoides.
c) Regin gltea: El cuadrante superior externo de los glteos, normalmente no
debe usarse para inmunizaciones, en especial en los lactantes, pues se corre el
riesgo de lesionar el nervio citico. Se utilizar excepcionalmente y slo en
mayores de 3 aos o en aquellos que caminen desde al menos un ao antes. La
regin gltea de los nios est formada principalmente por grasa