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INGENIERA DE SISTEMAS
GRUPO: 16
ALUMNOS:
FECHA: 03/06/2017
ndice
Resumen ........................................................................................................................... 4
Abstract ............................................................................................................................. 5
I. Planteamiento de la Investigacin ........................................................................ 6
1.1. Identificacin del Problema .................................................................................. 6
1.2. Formacin del Problema ...................................................................................... 7
1.3. Objetivos de la Investigacin................................................................................ 8
1.3.1.Objetivo general. ....................................................................................... 8
1.3.2.Objetivos especficos. ............................................................................... 8
1.4. Justificacin.......................................................................................................... 8
1.4.1.Por su conveniencia. ................................................................................. 8
1.4.2.Por su relevancia social. ........................................................................... 9
1.5. Importancia .......................................................................................................... 9
II. Marco Terico ...................................................................................................... 9
2.1. Antecedentes ....................................................................................................... 9
Sobre la desercin universitaria ...................................................................................... 10
2.2. Marco Conceptual .............................................................................................. 14
El ciclo de la inteligencia de negocios: ............................................................................ 15
El anlisis: ....................................................................................................................... 15
La reflexin:..................................................................................................................... 16
La accin: ........................................................................................................................ 16
Medicin: ......................................................................................................................... 17
2.3. Base Terica ...................................................................................................... 17
Administracin del conocimiento: .................................................................................... 17
Datos: .............................................................................................................................. 19
Informacin: .................................................................................................................... 19
Conocimiento: ................................................................................................................. 20
III. Variables e Hiptesis.......................................................................................... 21
3.1. Variables de la Investigacin .............................................................................. 21
3.2. Operacionalizacin de las Variables .................................................................. 22
3.3. Hiptesis de la Investigacin .............................................................................. 23
2
3.1.1. Hiptesis Especfica ........................................................................................... 23
IV. Metodologa ....................................................................................................... 24
4.1. Tipo de Investigacin ......................................................................................... 24
4.2. Diseo de la Investigacin ................................................................................. 24
4.3. Poblacin y Muestra ........................................................................................... 25
4.3.1.Poblacin. ............................................................................................... 25
4.3.2. Muestra. ............................................................................................................. 25
4.4. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos............................................ 27
4.4.1.Tcnicas de recoleccin de datos. .......................................................... 27
4.4.2.Instrumentos de recoleccin de datos. .................................................... 27
4.5. Tcnicas de Muestreo ........................................................................................ 28
4.6. Recopilacin de datos ........................................................................................ 28
4.7. Procesamiento ................................................................................................... 30
4.8. Procedimientos de recoleccin de datos ............................................................ 31
4.9. Procesamiento estadstico y anlisis de datos. .................................................. 31
Bibliografa ...................................................................................................................... 34
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Resumen
datos de los alumnos, tanto de los que se mantienen cursando la carrera como los
conocido como Business Intelligence (BI), que nos permiti analizar los datos
de datos.
objetivos, y comenzar con una nueva fase ya que es este el ciclo que se sigue en los
investigacin fue la mejora del proceso en s, pero tomando en cuenta sus races para
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Abstract
In this case, the data management of the students of our EPIS vocational school was
studied, in order to see if there was adequate data storage of the students, both those
who continue studying and the students who have retired Temporarily or permanently
removed from it, the research was conducted with the focus of a business intelligence
project, better known as business intelligence (bi), which allowed us to analyze the data
accumulated in our professional school and from this process extract some Knowledge
of them, so as to be able to advise the decision makers with the recently acquired
correct information, so that it can be executed at the right time and place by increasing
This means that the experience of the previous process was taken into account by
reflecting and analyzing its progress in developing or setting new objectives, and
starting with a new phase as this is the cycle followed in business intelligence projects;
In conclusion what was wanted to be done with this research was the improvement of
the process itself, but taking into account its roots so that it can be developed along with
the technology and the number of entrants that are given year after year to our career.
5
I. Planteamiento de la Investigacin
pero, por otro lado, los factores internos de una universidad deberan
las futuras generaciones, con lo cual, debe ser principal tarea del estado y
de este fenmeno?
Ingeniera de Sistemas.
Ingeniera de Sistemas?
Ingeniera de Sistemas?
7
1.3. Objetivos de la Investigacin
obtenidos.
EPIS.
1.4. Justificacin
8
personales entre otros. Ante esto no se vio ninguna reaccin por parte
solucin.
abandonen la universidad.
1.5. Importancia
9
II. Marco Terico
2.1. Antecedentes
estratgico.
9
necesario tener informacin a disposicin a todos los niveles de la organizacin,
(Raisinghani, 2004)
(Raisinghani, 2004)
La desercin universitaria en el Per alcanza una tasa del 17% del problema
10
esto representa para ellos mismos y para sus hijos. De este grupo, el 70%
la matrcula acadmica, por cualquier causa, ya sea por parte del estudiante o
para ambos. En esta misma lnea, Himmel (2005) refiere a la desercin como el
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abandono prematuro de un programa de estudios antes de alcanzar el ttulo o
para iniciar otra carrera en la misma institucin; el abandono para iniciar otra
12
econmicos, personales, familiares, vocacionales, laborales, judiciales-policiales,
una alta asociacin entre los factores vocacionales y econmicos, as como una
universo de 677 estudiantes. Al igual que los alumnos, un 73% de los docentes
13
universidad de Chile y los resultados sugieren la existencia de dos tipos de
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datos para los profesionales TI y los usuarios. Esto nos da ms tiempo para
tanto, en este artculo les presento los vendedores que suministran herramientas
El anlisis:
organizacin como un todo. Los modelos mentales son esenciales para los
15
ejecutivos para tomar decisiones, puesto que representan las bases para
reconocer una buena idea, pero tambin constituyen los lmites para no ver
La reflexin:
La accin:
16
oportunidades, orientar las acciones, la experimentacin, la prueba y la
retroalimentacin.
Medicin:
las perdidas, las ganancias, entre otros aspectos que les pueden definir un sin
operativas o estratgicas.
es importante ver de dnde viene, cul es su enfoque y que utilidad tiene, por
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se origina y reside en el cerebro de las personas, por lo que la generacin,
recompensada.
recursos humanos con los que cuenta, cun eficientemente lo usa y qu tan
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Datos:
Los datos son la mnima unidad semntica, y se solo son elementos primarios
no dicen nada sobre el porqu de las cosas y no son orientativos para la accin.
Informacin:
utilidad para quin debe tomar decisiones. (Davenport & Prusak, 1998)
19
Contextualizando: se sabe en qu contexto y para qu propsito se
generaron.
interpretarlos.
estadsticamente.
(agregacin).
Conocimiento:
20
Comparacin con otros elementos.
Prediccin de consecuencias.
Bsqueda de conexiones.
LA INTELIGENCIA DE NEGOCIOS
Y es aqu, dentro del conocimiento, donde podemos ver y estudiar con claridad
Variables Independientes:
Inteligencia de Negocios
Variables Dependientes
del Callao
del Callao.
21
3.2. Operacionalizacin de las Variables
22
3.3. Hiptesis de la Investigacin
Sistemas se reducir aplicando un plan de accin eficaz, determinado por los niveles e
23
IV. Metodologa
2009)
corte transversal toda vez que se obtuvo los datos en un solo momento en un
tiempo nico.
24
4.3. Poblacin y Muestra
4.3.1. Poblacin.
4.3.2. Muestra.
presenta es difuso e incierto. Por medio de una encuesta logramos detectar los
25
Grado de confianza 0.95
Error E 0.05
26
4.4. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
poblacin objetivo.
27
4.5. Tcnicas de Muestreo
Se pudo determinar que por cada ciclo acadmico existe un promedio de 100
alumnos.
28
Porcentaje objetivo. - Es decir, la poblacin de alumnos meta que se estima ser
segmentacin:
resultados siguientes:
Preguntas cerradas
Pregunta: SI NO
Ha detectado que alguno de sus 62% 38%
compaeros dejo la universidad?
Ha dejado alguna vez o dejara 40% 60%
usted la universidad?
Cree usted que es de vital
importancia que las autoridades de la
EPIS conozcan los motivos del 55% 45%
porque el alumnado abandona la
carrera profesional?
29
4.7. Procesamiento
resultados correspondientes.
PREGUNTAS
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Ha detectado que alguno Ha dejado alguna vez o Cree usted que es de vital
de sus compaeros dejo la dejara usted la universidad? importancia que las
universidad? autoridades de la EPIS
conozcan los motivos del
porque el alumnado
abandona la carrera
profesional?
SI NO
informacin.
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Encuestados
NRO CICLO /
MOTIVO DEJ O PROBLEMAS PROBLEMAS TRASLADO TRASLADO
DEJARA LA FAMILIARES ECONMICOS INTERNO EXTERNO
CARRERA
12 0% 0% 100% 0%
3-4 0% 0% 0% 100%
5-6 60% 10% 0% 0%
7-8 30% 20% 0% 0%
9 - 10 0% 20% 0% 0%
TOTAL 30% 50% 10% 10%
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COMPORTAMIENTO DE LOS MOTIVOS DE
ABANDONO EN ENCUESTADOS
120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
12 3-4 5-6 7-8 9 - 10
ENCUESTADOS
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
12 3-4 5-6 7-8 9 - 10 TOTAL
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Bibliografa
Davenport , T., & Prusak, L. (1998). Working Knowledge: How organizations Manage What. Boston,
Massachusetts: Harvard Business School.
Meyer, W. J., & Van Dalen, D. B. (2006). LA INVESTIGACIN DESCRIPTIVA . Espaa: NOEMAGICO.
Plasencia. (2011).
Raisinghani, D. M. (2004). Business Intelligence in the Digital Economy: Opportunities, Limitations and
Risks. Hershey: Idea Group Publishing.
Vargas Cordero, Z. R. (2009). LA INVESTIGACIN APLICADA: UNA FORMA DE CONOCER LAS REALIDADES
CON EVIDENCIA CIENTFICA. Revista Educacin, 159.
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