Colegio R. P.

Antonio Trdan Arko

Graneros

APRENDIZAJES ESPERADOS
Primer y segundo semestre
NT1 y NT2 AO 2017
mbito: Formacin personal y social
Ncleo de aprendizaje: Autonoma
Eje de Aprendizajes Esperados Aprendizajes Esperados
aprendizaje Primer semestre Segundo semestre
1 Coordinar sus habilidades motrices gruesas, controlando diversos 2 Coordinar sus habilidades de flexibilidad, fuerza, resistencia,
movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, con o sin implementos livianos.
direcciones, posiciones e implementos. 4 Coordinar con control tnico algunas destrezas, utilizando
3 Coordinar con mayor precisin, eficiencia y control tnico sus instrumentos punzantes, cortantes, de carpintera y jardinera,
Motricidad habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de en sus respectivos contextos de empleo, tomando los
exploracin, recreacin y construccin. resguardos necesarios para su uso adecuado y seguro.
5 Reconocer distintas posibilidades y caractersticas de su cuerpo
para favorecer la conciencia de su esquema corporal y definir su
lateralidad.
6 Identificar diferentes acciones y situaciones de la vida diaria, 8 Manifestar iniciativa en el cuidado y bienestar personal,
argumentando la contribucin que hacen al cuidado de la salud y al llevando a cabo sus prcticas de higiene, alimentacin y
desarrollo de distintos ambientes saludables. vestuario con independencia y responsabilidad.
Cuidado de s 7 Identificar diferentes objetos y situaciones de riesgo que puedan
mismo atentar contra su bienestar y seguridad, buscando alternativas para
enfrentarlas.
9 Manifestar iniciativa y confianza ante diferentes situaciones y 11 Perseverar en la realizacin de sus actividades,
experiencias nuevas, para realizar acciones, ampliar su campo de manifestando iniciativa para buscar diversos medios y tomar
conocimiento, tomar decisiones y resolver problemas simples que decisiones que le permitan concluir los proyectos que inicia.
Independencia se le presentan.
10 Proponer juegos o actividades, planteando diversas ideas y
estrategias para contribuir a resolver situaciones que se le
presentan.
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mbito: Formacin personal y social

Ncleo de aprendizaje: Identidad
Eje de Aprendizajes Esperados Aprendizajes Esperados
aprendizaje Primer semestre Segundo semestre
1 Reconocer sus principales fortalezas y cualidades personales: 3 Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos
habilidades, caractersticas y destrezas fsicas, conocimientos, personales o colectivos, manifestando con seguridad y
preferencias y atributos personales, expresndolas y aplicndolas confianza su satisfaccin.
Reconocimiento en diferentes situaciones.
4 Expresar caractersticas de s mismo, manifestando inters y
y aprecio de s
2 Apreciar positivamente su identidad sexual y su gnero, a travs preocupacin por su presentacin personal, con seguridad y
mismo de sus caractersticas corporales y el desempeo flexible de roles y confianza.
funciones en diferentes situaciones de la vida diaria.

5 Apreciar atributos comunes y diferentes en relacin a otros:

habilidades, caractersticas y destrezas fsicas, conocimientos,
preferencias y rasgos personales.
6 Expresar emociones y sentimientos, autorregulndolos en 8 Expresar con seguridad y confianza, recursos de tipo
Reconocimiento algunos contextos o situaciones. personal: buen humor, creatividad y cooperacin, para el
y expresin de bienestar personal y de los otros.
sentimientos 7 Manifestar empata con las emociones y sentimientos de los
dems en diferentes contextos y situaciones.
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mbito: Formacin personal y social

Ncleo de aprendizaje: Convivencia
Eje de Aprendizajes Esperados Aprendizajes Esperados
aprendizaje Primer semestre Segundo semestre
1 Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un 3 Identificar similitudes y diferencias de algunas prcticas de
propsito comn, respetando normas y cumpliendo las acciones convivencia social en el mbito familiar y comunitario.
comprometidas.
Interaccin 4 Relacionarse con nios y nias, manifestando disposicin
social 2 Interactuar con iniciativa y confianza con otras personas fuera de para respetar y proponer algunas prcticas democrticas que
su entorno familiar, para ampliar sus prcticas de convivencia contribuyan al desarrollo de proyectos comunes
social, en contextos protegidos.
6 Apreciar la diversidad en las personas y sus formas de vida, 5 Apreciar diferentes expresiones culturales representativas de
manifestando inters y aceptacin por sus expresiones, en un Chile, distinguiendo y comparando algunas de sus principales
marco de respeto por las costumbres, singularidades personales, caractersticas.
tnicas, fisonmicas, lingsticas.
7 Aplicar estrategias pacficas frente a conflictos cotidianos con
Formacin 8 Apreciar la importancia que tiene la prctica de algunos valores otros nios y nias, manifestando autorregulacin y empata.
valrica en sus diferentes juegos y actividades cotidianas, manifestando
disposicin para aplicarlos.

9 Apreciar la importancia que tiene la prctica de algunas normas y

la incorporacin de otras, acordadas en conjunto, para el
funcionamiento y convivencia con su grupo de pares.
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mbito: Comunicacin
Ncleo de aprendizaje: Lenguaje verbal
Eje de Aprendizajes Esperados
aprendizaje Primer semestre
1 Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras
oracionales completas y conjugaciones verbales adecuadas y
precisas con los tiempos y personas.
2 Expresarse oralmente, sobre temas de su inters, empleando un
Comunicacin
vocabulario adecuado y variado e incorporando palabras nuevas y
oral pertinentes a los distintos contextos e interlocutores.
4 Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones,
que involucran diversas informaciones de su inters, instrucciones,
preguntas y algunos conceptos abstractos.
6 Reconocer que las palabras estn conformadas por distinto o
igual nmero de slabas y que algunas de ellas tienen las mismas
slabas iniciales o finales.
7 Reconocer palabras y logos a primera vista (vocabulario visual).
Iniciacin a la 8 Asociar las vocales (en sus diversas expresiones grficas) y
lectura algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.
Aprendizajes Esperados
Segundo semestre
3 Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales
breves y sencillos, mediante la reproduccin y recreacin de
diversos relatos, ancdotas, mitos y leyendas, cuentos, fbulas,
adivinanzas, poemas, rimas, otros.
5 Disfrutar de una variedad de textos orales literarios breves y
sencillos, mediante la escucha atenta y receptiva de relatos,
ancdotas, mitos y leyendas, fbulas, adivinanzas, poemas,
rimas y otros, manifestando las razones de sus impresiones y
preferencias.
*6 Reconocer que las palabras estn conformadas por distinto
o igual nmero de slabas y que algunas de ellas tienen las
mismas slabas iniciales.
*7 Reconocer palabras y logos a primera vista (vocabulario
visual).
*8 Asociar las vocales (en sus diversas expresiones grficas) y
algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.
(*reforzamiento Aprendizaje esperado primer semestre)
9 Manifestar inters por descubrir el contenido y algunos
propsitos de diversos textos escritos de su entorno.
10 Comprender informacin explcita evidente de variados
textos literarios y no literarios, simples, mediante la escucha
atenta, la realizacin de descripciones y algunas sencillas
inferencias y predicciones.
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Iniciacin a la 11 Producir con precisin y seguridad, diferentes trazos de distintos
escritura tamaos, extensin y direccin, intentando respetar las
caractersticas convencionales bsicas de la escritura.
12 Representar grficamente mensajes simples con la
intencin de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad
algunos grafismos y respetando la forma de algunas letras y
palabras y ciertos aspectos de la regularidad de la escritura,
como: direccin y secuencia, organizacin y distancia.
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mbito: Comunicacin
Ncleo de aprendizaje: Lenguaje artstico
Eje de Aprendizajes Esperados
aprendizaje Primer semestre
3 Expresarse plsticamente a travs de distintos recursos grficos y
pictricos que consideran lneas (gruesas, segmentadas, continuas,
delgadas, rectas, curvas), formas (abiertas, geomtricas,
figurativas), colores (primarios, secundarios), texturas (lisas,
rugosas), algunas nociones de organizacin espacial, elementos
del entorno, figuras humanas y otros seres vivos.
Expresin 5 Interpretar patrones rtmicos de acentuacin binaria y/o ternaria
creativa con distintas fuentes sonoras, reproduciendo y recreando diversas
intensidades, (fuerte-suave), duraciones del sonido (largo-corto),
velocidades (rpido-lento), alturas (alto-bajo).
6 Explorar posibilidades de expresin sonora y de memoria
auditiva, mediante la entonacin y recreacin de canciones, el
empleo de recursos fnicos, corporales, materiales sonoros,
instrumentos musicales y la escucha atenta.
8 Reconocer sonidos del entorno cercano, sus fuentes sonoras y
elementos bsicos como intensidad, velocidad, duracin, timbre y
altura.
Apreciacin
esttica 9 Disfrutar de diferentes piezas musicales, manifestando sus
preferencias, distinguiendo y comparando elementos bsicos de los
sonidos como: intensidad (fuerte-suave), velocidad (rpido-lento),
duracin (corto-largo), timbre y fuente sonora (vocal e instrumental).
Aprendizajes Esperados
Segundo semestre
1 Manifestar inters por ensayar, reproducir y recrear algunos
gestos, posturas, desplazamientos y movimientos en
coreografas sencillas, rondas, juegos, bailes.
2 Representar corporalmente diferentes situaciones sencillas
de la vida cotidiana, cuentos, canciones y otros temas de su
inters, a travs de diferentes juegos de expresin teatral:
mmica, dramatizaciones y expresin corporal.
4 Recrear a partir de imgenes, figuras y objetos, combinando
diferentes recursos expresivos que integran algunas nociones
de organizacin espacial.
7 Apreciar diferentes producciones artsticas, manifestando sus
sentimientos y comparando algunas de sus caractersticas
visuales ms expresivas.
10 Apreciar danzas tradicionales y modernas, distinguiendo y
comparando los soportes utilizados y algunas cualidades como:
ritmo, movimiento, velocidad, desplazamientos, carcter
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mbito: Relacin con el medio natural y cultural
Ncleo de aprendizaje: Seres vivos y su entorno
Eje de Aprendizajes Esperados
aprendizaje Primer semestre
1 Establecer semejanzas y diferencias entre algunos elementos de
la naturaleza, mediante la exploracin de sus propiedades,
considerando: color, tamao, peso, textura (rugoso/liso), dureza
(duro/blando), brillo (transparencia y opacidad), maleabilidad
(flexibilidad y rigidez).
3 Reconocer caractersticas, necesidades bsicas y ciclos vitales
Descubrimiento simples de personas, animales y plantas que le son significativos.
del mundo
natural 7 Manifestar inters por realizar experiencias de indagacin y
buscar explicaciones frente a lo observado.
8 Identificar posibles causas de cambios o efectos fsicos
provocados por situaciones o fenmenos de la naturaleza en
personas, animales y plantas.
Aprendizajes Esperados
Segundo semestre
1 Establecer semejanzas y diferencias entre algunos
elementos de la naturaleza, mediante la exploracin de sus
propiedades, considerando: color, tamao, peso, textura
(rugoso/liso), dureza (duro/blando), brillo (transparencia y
opacidad), maleabilidad (flexibilidad y rigidez
2 Establecer mediante la observacin, semejanzas y
diferencias, entre diversos lugares (considerando flora, fauna,
relieve) y entre fenmenos naturales y sus efectos.
4 Manifestar curiosidad por conocer algunas caractersticas del
Universo y del sistema solar.
5 Reconocer algunas propiedades y transformaciones del agua
en situaciones naturales y de experimentacin.
6 Reconocer algunas acciones de la vida diaria que
contribuyen a preservar el medio ambiente.
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mbito: Relacin con el medio natural y cultural

Ncleo de aprendizaje: Grupos Humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes
Eje de Aprendizajes esperados Aprendizajes esperados
aprendizaje Primer semestre Segundo semestre
( N 1- 2 sujeto a efemrides) 1 Reconocer a travs de imgenes y relatos, algunas
1 Reconocer a travs de imgenes y relatos, algunas caractersticas de la poca en la que ocurrieron sucesos o se
caractersticas de la poca en la que ocurrieron sucesos o se destacaron personas relevantes para la historia de su
destacaron personas relevantes para la historia de su comunidad, comunidad, del pas o del mundo.
del pas o del mundo.
Conocimiento 2 Comprender el significado de algunas conmemoraciones de
del entorno 3 Establecer comparaciones en torno a las utilidades y las la historia del pas y del mundo.
social posibilidades de uso entre algunos objetos tecnolgicos que
cumplen una funcin similar. 3 Establecer comparaciones en torno a las utilidades y las
posibilidades de uso entre algunos objetos tecnolgicos que
4 Identificar la importancia y el servicio que prestan algunas cumplen una funcin similar.
instituciones y organizaciones de la comunidad.
5 Reconocer algunas costumbres, rasgos, roles, lugares
6 Distinguir algunas diferencias y similitudes entre las formas de significativos y representativos de los grupos a los que
vida de la ciudad y las de localidades rurales. pertenece y de otras culturas.
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mbito: Relacin con el medio natural y cultural
Ncleo de aprendizaje: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin
Eje de Aprendizajes Esperados Aprendizajes Esperados
aprendizaje Primer semestre Segundo semestre
1 Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas,
mediante la utilizacin de algunas nociones y relaciones simples de
secuencia (ayer-hoy maana; semana-mes-ao; meses del ao;
estaciones del ao) frecuencia (siempre-a veces-nunca), duracin
(perodos largos o cortos).
2 Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la
Razonamiento comparacin de sus diferentes atributos (forma, color, tamao, uso,
lgico longitud, grosor, peso, capacidad para contener).
matemticos 3 Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la
clasificacin por tres atributos a la vez y la seriacin de diversos
objetos que varan en su longitud, tamao o capacidad.
4 Identificar la posicin de objetos y personas mediante la
utilizacin de relaciones de orientacin espacial de ubicacin,
direccin y distancia, y nociones de izquierda y derecha (en relacin
a s mismo).
de razonamiento lgico-matemtico y cuantificacin (del Segundo
Nivel de Transicin).
8 Reconocer los nmeros del 1 hasta al menos el 10 en situaciones
cotidianas.
9 Emplear los nmeros para completar o continuar secuencias
numricas de uno en uno hasta al menos el 10.
Cuantificacin 10 Emplear los nmeros para contar, cuantificar, ordenar, comparar
cantidades hasta al menos el 10 e indicar orden o posicin de
algunos elementos.
(44 A E1 semestre)
5 Reconocer el nombre y algunos atributos de cuatro figuras
geomtricas bidimensionales y tres tridimensionales,
asocindolas con diversas formas de objetos, dibujos y
construcciones del entorno.
6 Identificar los atributos estables y variables de sencillos
patrones al reproducir secuencias de tres elementos y
secuencias de un elemento que vara en ms de una
caracterstica.
7 Resolver problemas prcticos y concretos que involucran
nociones y habilidades
8 Reconocer los nmeros del 1 hasta al menos el 20 en
situaciones cotidianas.
9 Emplear los nmeros para completar o continuar secuencias
numricas de uno en uno hasta al menos el 20.
*10 Emplear los nmeros para contar, cuantificar, ordenar,
comparar cantidades hasta al menos el 20 e indicar orden o
posicin de algunos elementos. (*reforzamiento Aprendizaje
esperado primer semestre)
11 Representar grficamente cantidades y nmeros, al menos
hasta el 20, en distintas situaciones.
12 Resolver problemas simples de adicin y sustraccin, en
situaciones concretas, en un mbito numrico hasta el 10.
(35 A E 2 semestre)
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Planificacin Anual
Knder
2017

Margarita Maca Oliva

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