PLAN DE ASIGNATURA

GRADO 9

PRIMER PERIODO

ESTANDAR COMPETENCIAS LUDICADOR DE UNIDADES EVALUACION

LOGROS TEMATICAS

Produccin Textual Uso del mapa conceptual para la Tcnicas de estudio Elaborar mapas
textual presentacin de ideas. de mapa conceptual conceptales
Pensamiento y saberes caracterstica

Literatura Aproximarse a las Grandes culturas Lecturas anlisis y

Literatura caractersticas literarias de americanas. comentarios
incas-mayas- aztecas. Literatura de la
conquista y colonia
Identificar a los
principales cronistas de la
poca de la conquista.

Produccin Textual Comprendo el sentido global de Significado de la Comentar lectura

textual los textos palabra resolver talleres
El castellano en
Amrica
americanismos
Lingstica Gramatical Reconozco las estructuras de Oraciones Ejercicio de
las oraciones yuxtativas y yuxtativas y oraciones
coordinadas. coordinadas Dictados sobre
signos
Valoro y adopto normas de la Signos de
ortografa en la produccin de puntuacin coma
textos ,dos puntos y punto
 SEGUNDO PERIODO

ESTANDAR COMPETENCIAS LUDICADOR DE UNIDADES EVALUACION

LOGROS TEMATICAS

Produccin Textual Elaboro texto argumentativo en La argumentacin Elaboracin de

textual el que expongo sustento mis texto
ideas de manera claras. argumentativo

Explico el proceso del ensayo y Elaboro ensayos

el uso de las cartas
Literatura Leo con sentido critico obras de El neoclasicismo- Lectura de obra y
Literatura la literatura latinoamericana epistolario fragmentos

El prerromanticismo Anlisis de obras

latinoamericano literarias

Produccin Gramatical Reconozco la estructura de la Estructura de la

textual oracin y la tiene en lengua.
encuenta en sus escritos Ejercicios de
estructura de de oraciones
oraciones Dictado
acentos
ortogrficos
 TERCER PERIODO

ESTANDAR COMPETENCIAS LUDICADOR DE UNIDADES EVALUACION

LOGROS TEMATICAS

Produccin Textual Comprendo y ejemplifico los Ejercicios de

textual conceptos de cambios fonticos Cambio fontico y fonticas
y semnticos semntico Elaboro glosarios

Explico las funciones de los El glosario

glosarios El prrafo
La msica que me
Expreso opiniones personales y gusta
las sustento

Interpretacin comunicacin La entrevista Realizacin de

textual Realizo entrevista y las entrevistas
reconozco como medio de
comunicacin

Literatura Literatura Reconozco las caractersticas El romanticismo Lecturas

de las distintas tendencias El modernismo Comentarios
literarias El postmodernismo Anlisis de obras y
fragmentos
Identifico los recursos Formas poticas Desarrollo de
del lenguaje, utilizando tradicionales talleres
autores de las distintas obras Ejercitar la
literarias creacin literaria

leo con sentido critico obras

literarias
Lingstica gramatical Reconozco las oraciones Oraciones
compuestas subordinadas compuestas Desarrollo de
Comprendo los cambios subordinadas talleres con oracin
semanticos, cuando cambia la Uso de la b-v-z-s-c Sopa de letras
grafa
 CUARTO PERIODO

ESTANDAR COMPETENCIAS LUDICADOR DE UNIDADES EVALUACION

LOGROS TEMATICAS

Produccin Textual Expongo oralmente mas ideas Practica de lectura

textual en forma clara Modalidad en la oral
literatura
Realizo tcnicas grupales con Realiza simposio y
sinpocio y debate Simposio debates
Debate
Medio de
comunicacin

Literatura Literatura Reconozco las caractersticas Vanguardia

de lo real, maravilloso y su Los forjadores de Lectura de obras y
importancia en nuestra literatura una nueva narrativa fragmentos
moderna Literatura del boon Elaborar poesa
Las ultimas dcadas caligramas
Identifico las principales de nuestra literatura
tendencias de la literatura Genero lrico
femenina
Lingstica gramatical Reconozco la estructura de la Estructura de la Ejercicio con
oracin y la tiene encuenta en lengua estructura oraciones
sus escritos de las oraciones
Valora y adopta los aportes Diptongo-triptongo ejercicios
ortogrficos relacionados con y hiato
el hiato y el diptongo en las
producciones escritas
 GRADO 9

FORTALEZAS

Conozco los acontecimientos presentados en la literatura precolombina.

Capta los sucesos histricos de: aztecas, maya, incas, guaranes, etc en la literatura.
Clasifica los diferentes tipos de oraciones compuestas.
Aplica en una lectura y/o escrito el acento de las palabras.
Interpreta el texto en una pintura.
Analiza y comprende las obras literarias.
Diferencia las caractersticas, obras y seguidores de los grupos de las formas literarias hispanoamericana: romanticismo,
modernismo, etc.
Aplica las funciones de un prrafo.
Diferencia y reconoce las figuras poticas.

DIFICULTADES

No tiene claro los acontecimientos presentados en la literatura precolombina.

Equivoca los sucesos histricos: aztecas, mayas, incas, guaranes, etc. En la literatura.
No clasifica los diferentes grupos de oraciones compuestas.
Erra en la aplicacin de las palabras segn su acento.
No interpreta el contenido o texto en una pintura.
No analiza obra literaria.
No diferencia las caractersticas, obras y seguidores de los grupos de las formas literarias hispanoamericanas:
barroco, romanticismo, modernismo, neoclasicismo etc.
Se le dificulta la aplicacin de las funciones de un prrafo.
No reconoce las figuras poticas.

RECOMENDACIONES

Analizar el contexto de la literatura precolombina.

Realizacin de un paralelo de los grupos pertenecientes a la literatura.
Mediante un texto extraer las clases de oraciones compuestas y explicar porque pertenece a un grupo.
Leer un texto y aplicar el acento en las palabras.
Escojo un cuadro e interpreto su figura.
Realizar un paralelo del contenido de la obra literaria con la actualidad.
Mediante contenido de las formas literarias conocer el origen de nuestra literatura.
De una lectura extraer un prrafo y explicar cual es su funcin
Leer poemas y/o poesas de cualquier tema

DISEO DE PROGRAMAS DE REFUERZO PARA ENERO EN CADA AREA

PLAN DE RECUPERACION

ACTIVIDAD

LECTURA ANALISIS

Cada estudiante debe presentar un trabajo escrito con la actividad especfica de cada periodo

1. DESARROLLO DE TALLERES:

Como escribir un diario

Elaboracin de un ensayo
Redactar prrafos; subrayando palabras claves
Mediante un texto extraer las diferentes clases de oraciones compuestas

2. COMPRESIN DE LECTURA:

Competencia interpretativa: el diablo y el posadero

Competencia argumentativa: la historia de mafalda el personaje mas simptico de Quino
 Competencia propsito: anlisis de las dos lecturas anteriores

3. GRAMTICA:

Realizar un escrito aplicando todas las clases de oraciones

Ortografa: aplicar correctamente los signo de puntuacin
Recordar escritura correcta de algunas palabras pueden resultar difciles, porque suelen tener
sonido y escritura similares

4. MEDIOS DE COMUNICACIN:

Articularlas secciones de un programa radial Y/o televisivo y msica alrededor de un tema

principal.
Identificar los acierto de los narradores de ftbol
Comparar los lenguaje usados durante las narraciones de ftbol en distintos medios de
comunicacin
Escribir un guin para una radionovela con elementos propios de melodramas los llamados
para los efectos sonoros