ANAISIS EVALUACION DIAGNOSTICA

Asignatura: lenguaje y comunicacin curso: 3 bsico

I. Reflexin sobre texto

PREGUNTAS

1 12 15 23 total porcentaje Nivel

Huinca Betsabett x x x 1 25% NB

Inayado Sebastin x x x 1 25% NB

Llaitul Mayra x x x 1 25% NB

Lobos Marcelo x x 2 50% NMB

Nemuyao Monserrath X X 2 50% NMB

Norambuena Trinidad x x x x 0 0% NB

Toledo Mara Jos x x x 1 25% NB

Velsquez Alejandro x x x 1 25% NB

Zumelzu Claudio x 3 75% NA

Anlisis cualitativo
De acuerdo a esta habilidad se espera que los estudiantes
comprendan toda la informacin, identificar el tema, el propsito del autor y
el contexto.
El 66,6% de los alumnos se encuentra en nivel bajo, con estos resultados
podemos concluir que no consiguen distinguir la importancia de
determinados datos y establecer comparaciones con base en referencias
ticas, sociales y valores universales.
 II. Extraccin de informacin implcita

PREGUNTAS
2 3 4 8 9 11 14 16 18 20 21 22 total % Nivel
Huinca Betsabett x x x x x x x x 4 33% NMB

Inayado x x x x x x x x x x 2 16% NB
Sebastin

Llaitul Mayra x x x x x x x 5 41% NMB

Lobos Marcelo X X X X X X X X X X 2 16% NB

Nemuyao X x X X x x x x 4 33% NMB

Monserrath

Norambuena x x x x 8 66% NMA

Trinidad

Toledo Mara Jose x x x x x x x x x 3 25% NB

Velsquez x x x x x x x x x x 2 16% NB
Alejandro

Zumelzu Claudio x x x x x x 6 50% NMB

Anlisis Cualitativo

El alumno debe obtener la informacin implcita para apropiarse del sentido del
texto y, para esto, realiza un proceso de razonamiento que permita suplir la
informacin que no est en forma explcita, as como establecer relaciones con las
que logre dar una coherencia al texto ledo, para as comprenderlo.
Los resultados de la evaluacin diagnostica sita al curso entre un nivel medio bajo
y nivel bajo, les resulta complejo identificar las ideas que el autor no comunica en
forma directa, sino sugerida
 III. Extraccin de informacin explicita

PREGUNTAS
5 6 7 10 13 17 19 24 total % nivel
Huinca Betsabett x x x x 4 50% NMB

Inayado Sebastin x x x 5 62% NMA

Llaitul Mayra x x x 5 62% NMA

Lobos Marcelo x x x x x x 2 25% NB

Nemuyao Monserrath X X X X 4 50% NMB

Norambuena Trinidad x x x x x x 2 25% NB

Toledo Mara Jose x x x 5 62% NMA

Velsquez Alejandro x x x x x 3 37% NMB

Zumelzu Claudio x x x x x 3 37% NMB

Anlisis cualitativo:

Esta habilidad requiere que los alumnos realicen una serie de estrategias
intencionadas que le permiten finalmente acceder a distintos niveles de
comprensin, 4 de los alumnos se encuentra en un nivel medio bajo, por lo que les
resulta dificultoso reconocer datos y hechos, reconocer el contenido y/o tema de un
texto, relacionar la informacin con conocimientos externos al texto. Reconstruir el
significado de un texto y hacer inferencias y 3 de ellos se encuentran en nivel medio
alto por lo que esta habilidad no est adquirida en su totalidad.
 TABLA RESUMEN

LENGUAJE Y COMUNICACIN 3 BASICO

HABILIDAD NIVEL BAJO NIVEL MEDIO NIVEL MEDIO ALTO NIVEL ALTO
BAJO
Reflexin sobre 6 2 0 1
texto

Extraccin de 4 4 1 0
informacin
implcita

Extraccin de 2 4 3 0
informacin
explicita

LENGUAJE Y COMUNICACIN 4 BASICO

HABILIDAD NIVEL BAJO NIVEL MEDIO NIVEL MEDIO ALTO NIVEL ALTO
BAJO
Reflexin sobre 1 3 2 0
texto

Extraccin de 0 4 2 0
informacin
implcita

Extraccin de 0 2 4 0
informacin
explicita
 ANAISIS EVALUACION DIAGNOSTICA
Asignatura: lenguaje y comunicacin curso: 4 bsico
I. Reflexin sobre texto

PREGUNTAS
1 15 29 total % Nivel
Chvez Jos x 2 66% NMA

Coronado Nicols x x 1 33% NMB

Gualaman Elizabeth x 2 66% NMA

Huinca Banhia x x 1 33% NMB

Ibacache Ariel X X X 0 0% NB

Jos Miguel Oporto x x 1 33% NMB

Anlisis Cualitativo
Los alumnos de 4 bsico en esta habilidad se encuentra en un nivel medio bajo
por lo que no extraen informacin a partir de la estructura del texto, propsito
comunicativo, elementos lingsticos (uso de verbo, modo imperativo)
 II. Extraccin de informacin implcita

PREGUNTAS
2 3 5 7 9 12 13 14 17 18 20 22 24 26 27 28 total % Nivel
Chvez Jos x x x x x x x 9 56% NMA

Coronado Nicols x x x x x x x x x x 6 37% NMB

Gualaman x x x x x x x x x 7 43% NMB

Elizabeth

Huinca Banhia x x x x x x x x x x 6 37% NMB

Ibacache Ariel x x x x x x x x x x 6 37% NMB

Jos Miguel x x x x x x x 9 56% NMA

Oporto

Anlisis Cualitativo
El 66% delos estudiantes de 4 bsico son capaces de deducir informacin no
explicita a partir de la informacin contenida en el texto, si bien los alumnos
identifican elementos del texto que les permite completar informacin esta habilidad
no est lograda en un 100% ya que se encuentran en nivel medio bajo.
 III. Extraccin informacin explicita

PREGUNTAS
4 6 8 10 11 16 19 21 23 25 total % Nivel
Chvez Jos x x x x 6 60% NMA

Coronado Nicols x x x 7 70% NMA

Gualaman Elizabeth x x x x 6 60% NMA

Huinca Banhia x x x x x x x 3 30% NMB

Ibacache Ariel x x x x x x x 3 30% NMB

Jos Miguel Oporto x x x x x 5 50% NMA

Analisis cualitativo
La mayora de los alumnos tiene la capacidad para buscar, localizar e identificar
datos relevantes y especficos que aparecen literalmente en un texto.
Cuatro alumnos de un total de seis se encuentran en el nivel medio alto
 ANAISIS EVALUACION DIAGNOSTICA
Asignatura: Historia y geografa curso: 3 bsico

I. Historia
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 total % nivel
Huinca Betsabett x x x x x 5 50% NMB
Inayado Sebastin X X X X X X X 3 30% NMB
Llaitul Mayra X x x x 6 60% NMA
Lobos Marcelo X X X X X x x X 2 20% NB
Nemuyao Monserrath X X X 7 70% NMA
Norambuena Trinidad x x X X 6 60% NMA
Toledo Mara Jose X X x x x X 4 40% NMB
Velsquez Alejandro x x x 7 70% NMA
Zumelzu Claudio x x x x x 5 50% NMB

II. Geografa

11 12 13 14 15 16 17 18 19 total % nivel
Huinca Betsabett x x x 6 66% NMA
Inayado Sebastin x x x x x x 3 33% NMB
Llaitul Mayra x x x 6 66% NMA
Lobos Marcelo X X X X X 4 44% NB
Nemuyao Monserrath X X 7 77% NA
Norambuena Trinidad x X X X 5 55% NMA
Toledo Mara Jose X X x x x 4 44% NMB
Velsquez Alejandro x x 7 77% NA
Zumelzu Claudio x x x 6 66% NMA
Formacin ciudadana

20 21 22 23 24 25 total % nivel
Huinca Betsabett x x 4 66% NMA
Inayado Sebastin x x x x 2 33% NMB
Llaitul Mayra 6 100% NA
Lobos Marcelo x x x x x x 0 0% NB
Nemuyao Monserrath x x x 3 50% NMA
Norambuena Trinidad 6 100% NA
Toledo Mara Jose x x 4 66% NMA
Velsquez Alejandro x x 4 66% NMA
Zumelzu Claudio x x 4 66% NMA
 ANAISIS EVALUACION DIAGNOSTICA
Asignatura: Historia y geografa curso: 4 bsico
I. Geografa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 total % Nivel
Chvez Jos x x x x x 4 44% NMB
Coronado Nicols x x x x x 4 44% NMB
Gualaman Elizabeth x x x 6 66% NMA
Huinca Banhia x x x x 5 55% NMA
Ibacache Ariel x x x x x x x 2 22% NMB

Jos Miguel Oporto x x x 6 66% NMA

II. Historia

10 11 12 13 14 15 16 17 21 22 23 total % Nivel
Chvez Jos x x x 8 72% NMA
Coronado Nicols x x x x x 6 54% NMA
Gualaman Elizabeth x x x x 7 63% NMA
Huinca Banhia x x x 8 72% NMA
Ibacache Ariel x x x x x x x x x 2 18% NB

Jos Miguel Oporto x x x x 7 63% NMA

III. Formacin ciudadana

18 19 20 24 25 total % Nivel
Chvez Jos x 4 80% NA
Coronado Nicols 5 100% NA
Gualaman Elizabeth x 4 80% NA
Huinca Banhia x x 3 60% NMA
Ibacache Ariel x x x x 1 20% NB

Jos Miguel Oporto 5 100% NA

 ANAISIS EVALUACION DIAGNOSTICA

Asignatura: Ciencias Naturales curso: 3 bsico

I. Relacionar

total % nivel
Huinca Betsabett 66% NMA
Inayado Sebastin 33% NMB
Llaitul Mayra 100% NA
Lobos Marcelo 0% NB
Nemuyao Monserrath 50% NMA
Norambuena Trinidad 100% NA
Toledo Mara Jose 66% NMA
Velsquez Alejandro 66% NMA
Zumelzu Claudio 66% NMA

II. Interpretar

total % nivel
Huinca Betsabett 66% NMA
Inayado Sebastin 33% NMB
Llaitul Mayra 100% NA
Lobos Marcelo 0% NB
Nemuyao Monserrath 50% NMA
Norambuena Trinidad 100% NA
Toledo Mara Jose 66% NMA
Velsquez Alejandro 66% NMA
Zumelzu Claudio 66% NMA
 III. Identificar

total % nivel
Huinca Betsabett 66% NMA
Inayado Sebastin 33% NMB
Llaitul Mayra 100% NA
Lobos Marcelo 0% NB
Nemuyao Monserrath 50% NMA
Norambuena Trinidad 100% NA
Toledo Mara Jose 66% NMA
Velsquez Alejandro 66% NMA
Zumelzu Claudio 66% NMA
 4 6 8 10 11 16 19 21 23 25 total % Nivel
Chvez Jos

Coronado Nicols

Gualaman Elizabeth

Huinca Banhia

Ibacache Ariel

Jos Miguel Oporto