SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS1

A) IDENTIFICACIN (1)
Institucin: DGETI
Plantel: CBTIS 179 Profesor(es) Ing. Edgar Ortega Corts
Periodo de 02 Mayo -
Asignatura/ TEMAS DE T. B. en Electricidad aplicacin: 03 Junio 2016
FSICA T. B. en Arquitectura Enero
Mdulo/ Semestre: 6to Carrera T. B. en Programacin Fecha:
Duracin en 2016
Submdulo: 3er Parcial 20
Horas:

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1)
Que el estudiante:

Otras Asignaturas, mdulos o
La Interaccin con su
Tema integrador:(1) submdulos que trabajan el tema Ecologa, Fsica I , II, TIC
entorno.
integrador: (1)
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: (1) Algebra, Geometra, Trigonometra.
Contenidos Fcticos: (2)
Propiedades y caractersticas de los
imanes
Campo magntico
Induccin electromagntica
Magnetismo Corriente Alterna
Electromagnetismo Transformadores
Conceptos Generador elctrico
Conceptos Fundamentales: Historia del electromagnetismo
Subsidiarios:
Campo magntico producido por una
corriente.
Cargas en movimiento dentro de un
campo magntico
Corriente alterna
Motor electrico

(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.

(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.
 Contenidos procedimentales: (2)
Explica las propiedades del y caractersticas de los diferentes tipos de imanes en ejemplos de su vida cotidiana
Determina las circunstancias del campo magntico y el magnetismo terrestre.
Conoce las propiedades de los materiales ferromagnticos , paramagnticos y diamagnticos.
Descubre el campo magntico por una corriente
Calcula las fuerzas sobre la carga en movimiento dentro de campos magnticos.
Conoce la corriente alterna, los circuitos de corriente alterna
Reconoce la importancia que tiene el concepto de corriente alterna en el mundo moderno asi como sus aplicaciones en la tecnologa y la vida cotidiana.
Contenidos Actitudinales: (2)
Trabaja de forma ordenada y colaborativa.
Valora y respeta en trabajo de sus compaeros y del docente.
Se responsabiliza de su proceso de aprendizaje.
Expresa de manera respetuosa y constructiva su punto de vista en relacin a los contenidos de la asignatura.

Competencias Genricas y Atributos:

Competencia: Atributos:
CG1: Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas teniendo en - Identifica sus emociones de manera constructiva y reconoce la necesidad de
cuenta los objetivos que persigue. solicitar apoyo ante una situacin que lo rebase.
- Expresa ideas y contextos mediante representaciones linguisticas,
CG4: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
matematicas o graficas.
contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas
- Maneja las Tecnologias de la informacin y la comunicacin para obtener
apropiados.
informacin y expresar ideas.
CG7: Aprende por iniciativa e interes propio a lo largo de la vida. - Articula Saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su
vida cotidiana.
CG8: Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. - Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en
equipos, definiendo un curso de accin con pasos especificos.
Competencias disciplinares:
CCE2: Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas.
CCE3: Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientifico y plantea las hipotesis necesarias para responderlas.
CCE5: Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento con hiptesis previas y comunica sus conclusiones.
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genrica(s) y sus Evaluacin
Disciplinar(es) Aprendizaje
Atributos
Actividad 1
El estudiante conoce los contenidos del parcial,
Portafolio de Heteroevaluacin
las competencias desarrollar y el portafolio de
evidencias Lista de Asistencia.
evidencias que tendr que conformar, esta hoja
firmado 10%
tendr que ser firmada por el alumno y por su
padre o tutor.
CG4: Escucha, interpreta y emite CCE2: Fundamenta
Cuestionario Autoevaluacin
mensajes pertinentes en distintos opiniones sobre los
diagnostico en Lista de asistencia
Actividad 2 contextos mediante la utilizacin de impactos de la ciencia y
libreta 0%
El alumno contesta de manera individual un medios, cdigos y herramientas la tecnologa en su vida
cuestionario que permitir diagnosticar los apropiados. cotidiana, asumiendo
conocimientos previos en los temas a desarrollar. Atributos. consideraciones ticas.
Expresa ideas y contextos mediante
representaciones linguisticas,
matematicas o graficas.

Desarrollo
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genrica(s) y sus Evaluacin
Disciplinar(es) Aprendizaje
Atributos
Actividad 1 CG7: Aprende por iniciativa e interes CCE2: Fundamenta
Como actividad extraclase el alumno investiga la propio a lo largo de la vida. opiniones sobre los
Coevaluacin
historia de los imanes. En el aula expresa sus Atributos impactos de la ciencia y Historia del Iman
Lista de cotejo
comentarios sobre lo ms sobresaliente de los Articula Saberes de diversos campos la tecnologa en su vida
3%
imanes. y establece relaciones entre cotidiana, asumiendo
ellos y su vida cotidiana consideraciones ticas.
CG4: Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin de
Actividad 2 medios, cdigos y herramientas
Como actividad introductoria al tema imanes el apropiados.
CCE3: Identifica
alumno observa el siguiente video en clase: Atributos.
problemas, formula
https://www.youtube.com/watch?v=MZVKEZsUVpo Expresa ideas y contextos mediante Cuestionario
preguntas de carcter Autoevaluacin.
A continuacin en equipos de maximo 5 representaciones linguisticas, sobre la
cientifico y plantea las Lista de cotejo.
personas responden un breve cuestionario sobre matematicas o graficas. importancia del
hipotesis necesarias 3%
la importancia del uso del cinturon de seguridad CG8: Participa y colabora de manera campo magntico
para responderlas.
en los automoviles y del fenomeno fsico que se efectiva en equipos diversos.
presenta en los choques (inercia). Atributos.
Propone maneras de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto
en equipos, definiendo un curso de
accin con pasos especificos
CG4: Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos CCE3: Identifica
Actividad 3
contextos mediante la utilizacin de problemas, formula
El docente por medio de preguntas intercaladas Autoevaluacin.
medios, cdigos y herramientas preguntas de carcter Ejemplos de la
y un ejemplo guiado le da a conocer al alumno la Lista de cotejo.
apropiados. cientifico y plantea las Densidad de flujo
Densidad de flujo Magntico. En su libreta anota 2%
Atributos. hipotesis necesarias Mantico
ejemplos de casos reales donde se aplique el
- Expresa ideas y contextos mediante para responderlas.
fenmeno.
representaciones linguisticas,
matematicas o graficas.
CG4: Escucha, interpreta y emite CCE3: Identifica
Actividad 4
mensajes pertinentes en distintos problemas, formula Ejercicios
El alumno guiado por el docente conoce la Autoevaluacin.
contextos mediante la utilizacin de preguntas de carcter resueltos de la
segunda ley de Newton, su formula y sus Lista de cotejo.
medios, cdigos y herramientas cientifico y plantea las Segunda ley de
unidades de medida. En su libreta resuelve 3%
apropiados. hipotesis necesarias Newton
ejercicios de esta ley
Atributos. para responderlas
 - Expresa ideas y contextos mediante
representaciones linguisticas,
matematicas o graficas.
CG4: Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
CCE3: Identifica
Actividad 5 contextos mediante la utilizacin de
problemas, formula
El alumno guiado por el docente conoce las medios, cdigos y herramientas Ejemplos de la Autoevaluacin.
preguntas de carcter
teoras del magnetismo y ejemplos de su vida apropiados. Teoras del Lista de cotejo.
cientifico y plantea las
cotidiana. En su libreta el alumno anota ejemplos Atributos. magnetismo 2%
hipotesis necesarias
de estas teoras. Expresa ideas y contextos mediante
para responderlas
representaciones linguisticas,
matematicas o graficas.
CG4: Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
Actividad 6 contextos mediante la utilizacin de
Uso de las TIC y clase inversa. medios, cdigos y herramientas
Como actividad extraclase se solicita que el apropiados.
CCE2: Fundamenta
alumno visite el grupo de Facebook y observe un Atributos
opiniones sobre los Sntesis del video
video de la plataforma de Khan Academy sobre Maneja las Tecnologias de la Heteroevaluacin
impactos de la ciencia y del magnetismo
el magnetismo. En su libreta realiza una sintesis informacin y la comunicacin para Lista de cotejo
la tecnologa en su vida terrestre
sobre el tema. Como evidencia de la visita al obtener informacin y expresar ideas. 3%
cotidiana, asumiendo
grupo virtual se solicita que ponga like al video CG7: Aprende por iniciativa e interes
consideraciones ticas
mencionado. propio a lo largo de la vida.
En el aula se realiza una retroalimentacin del Atributos.
tema. Articula Saberes de diversos campos
y establece relaciones entre
ellos y su vida cotidiana
CG4: Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin de
medios, cdigos y herramientas
Actividad 7 apropiados.
CCE5: Contrasta los
Como actividad extraclase y por equipos de Atributos.
resultados obtenidos en Reporte de
maximo 5 personas los alumnos realizan una Expresa ideas y contextos mediante
una investigacin o prctica: con
practica en donde expliquen las teoras del representaciones linguisticas, Heteroevaluacin/
experimento con imanes.y viruta
magnetismo. matematicas o graficas. Autoevaluacin
hiptesis previas y de Hierro.
En el aula cada equipo expondra su CG8: Participa y colabora de manera Rubrica de
comunica sus
experimentos a sus compaeros y entregara un efectiva en equipos diversos. prctica
conclusiones.
reporte con el formato correspondiente. Atributos. 8%
Propone maneras de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto
en equipos, definiendo un curso de
accin con pasos especificos
Actividad 8 CG4: Escucha, interpreta y emite CCE2: Fundamenta
Por medio de un cuestionario el alumno expresa mensajes pertinentes en distintos opiniones sobre los Cuestionario Autoevaluacin.
su idea sobre el concepto de electromagnetismo contextos mediante la utilizacin de impactos de la ciencia y Trabajo Lista de cotejo.
y antecedentes del electromagnetismo en medios, cdigos y herramientas la tecnologa en su vida 3%
trminos de Fsica. apropiados. cotidiana, asumiendo
 Atributos. consideraciones ticas.
Expresa ideas y contextos mediante
representaciones linguisticas,
matematicas o graficas.
CG4: Escucha, interpreta y emite
Actividad 9 mensajes pertinentes en distintos
CCE3: Identifica
El alumno guiado por el docente conoce la contextos mediante la utilizacin de
problemas, formula
formula del campo magnetismo en una espira, medios, cdigos y herramientas Ejercicios Autoevaluacin
preguntas de carcter
selenoidey sus unidades de medicin en el apropiados. resueltos de Lista de cotejo
cientifico y plantea las
Sistema Internacional. A continuacin resuelve Atributos. Trabajo 3%
hipotesis necesarias
ejercicios de casos reales. Expresa ideas y contextos mediante
para responderlas.
representaciones linguisticas,
matematicas o graficas.
CG4: Escucha, interpreta y emite
Actividad 10 mensajes pertinentes en distintos CCE3: Identifica
Fomento a la lectura. contextos mediante la utilizacin de problemas, formula
http://electromagnetismosalud-ufpsofisicajad.blogspot.mx/
El alumno lee un artculo sobre el efecto que medios, cdigos y herramientas preguntas de carcter Heteroevaluacin
Conclusiones de
produce el electromagnetismo en el ser humano. apropiados. cientifico y plantea las Lista de asistencia
lectura.
En su libreta anota sus conclusiones acerca de la Atributos. hipotesis necesarias 3%
lectura. Expresa ideas y contextos mediante para responderlas.
representaciones linguisticas,
matematicas o graficas.
Actividad 11
CG4: Escucha, interpreta y emite
El docente por medio de un ejemplo guiado
mensajes pertinentes en distintos CCE5: Contrasta los
explica el concepto de fuerzas sobre cargas
contextos mediante la utilizacin de resultados obtenidos en
elctricas en movimiento El ejemplo plantea el Ejemplos de
medios, cdigos y herramientas una investigacin o Autoevaluacin
trabajo que realizan 2 carteros en la entrega de Fuerzas sobre
apropiados. experimento con Lista de cotejo
una carta en un edificio. Al finalizar el ejemplo el cargas elctricas
Atributos. hiptesis previas y 2%
alumno escribe en su libreta 2 ejemplos en movimiento
Expresa ideas y contextos mediante comunica sus
relacionados con el tema de potencia.
representaciones linguisticas, conclusiones.
matematicas o graficas.
CG4: Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin de
medios, cdigos y herramientas
apropiados.
CCE3: Identifica
Actividad 12 Atributos.
problemas, formula
El alumno guiado por el docente conoce la Expresa ideas y contextos mediante
preguntas de carcter Ejercicios Autoevaluacin
frmula de Fuerza Magnticas y sus unidades representaciones linguisticas,
cientifico y plantea las resueltos de Lista de cotejo
de medicin en el Sistema Internacional. A matematicas o graficas.
hipotesis necesarias Fuerza Magntica 3%
continuacin en equipo de maximo 5 personas CG8: Participa y colabora de manera
para responderlas.
resuelven ejercicios de casos reales. efectiva en equipos diversos.
Atributos.
Propone maneras de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto
en equipos, definiendo un curso de
accin con pasos especificos
 CCE2: Fundamenta
CG7: Aprende por iniciativa e interes
Actividad 13 opiniones sobre los
propio a lo largo de la vida. Investigacin:
Como actividad extra-clase el alumno investiga impactos de la ciencia y Heteroevaluacin.
Atributos. potencia de
la induccin electromagntica y las leyes de la tecnologa en su vida Lista de cotejo
Articula Saberes de diversos campos actividades
Faraday una persona en actividades de su vida cotidiana, asumiendo 3%
y establece relaciones entre ellos y cotidiana
cotidiana. consideraciones ticas.
su vida cotidiana.
Actividad 14 CG4: Escucha, interpreta y emite
Como actividad introductoria al concepto de mensajes pertinentes en distintos CCE3: Identifica
Induccin electromagntica y aplicaciones, el contextos mediante la utilizacin de problemas, formula
alumno observa el video medios, cdigos y herramientas preguntas de carcter Resumen video Heteroevaluacin
apropiados. cientifico y plantea las de Induccin Lista de asistencia.
https://www.youtube.com/watch?v=PT9bh_BrX9M Atributos. hipotesis necesarias Electromagntica 3%
Expresa ideas y contextos mediante para responderlas.
Al terminar realiza un resumen de los conceptos representaciones linguisticas,
descritos. matematicas o graficas.
CG4: Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos CCE3: Identifica
Actividad 15
contextos mediante la utilizacin de problemas, formula
El alumno guiado por el docente conoce las
medios, cdigos y herramientas preguntas de carcter Ejercicios resueltos Autoevaluacin
leyes del electromagnetismo y sus unidades de
apropiados. cientifico y plantea las de leyes del Lista de cotejo
medicin en el Sistema Internacional. A electromagnetismo
Atributos. hipotesis necesarias 3%
continuacin resuelve ejercicios de casos reales.
Maneja las Tecnologias de la para responderlas.
informacin y la comunicacin para
obtener informacin y expresar ideas.

.
 Cierre
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genrica(s) y sus Evaluacin
Disciplinar(es) Aprendizaje
Atributos
CG4: Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
Actividad 1 CCE3: Identifica
contextos mediante la utilizacin de
Como actividad de cierre el alumno y el docente problemas, formula
medios, cdigos y herramientas
identifican los contenidos que se desarrollaron preguntas de carcter Sntesis de
apropiados. 0%
en el parcial. El alumno realiza en su libreta una cientifico y plantea las aprendizaje
Atributos.
sntesis de su aprendizaje. hipotesis necesarias
Expresa ideas y contextos mediante
para responderlas
representaciones linguisticas,
matematicas o graficas.
CG4: Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
Actividad 2. CCE3: Identifica
contextos mediante la utilizacin de
El alumno contesta un examen por escrito problemas, formula
medios, cdigos y herramientas
preguntas de carcter Heteroevaluacin
relacionado con los temas vistos en el apropiados.
cientifico y plantea las
Examen resuelto
20%
primer parcial. Atributos.
hipotesis necesarias
Expresa ideas y contextos mediante
para responderlas
representaciones linguisticas,
matematicas o graficas.
Actividad 3.
Los alumnos se autoevalan de acuerdo al
desempeo que tuvieron durante el primero
parcial considerando parmetros como CG1: Se conoce y valora a si mismo y Autoevaluacin de Autoevaluacin
aborda problemas teniendo en cuenta
cumplimiento, puntualidad, trabajo en los objetivos que persigue. desempeo 5%
equipo, respeto hacia mis compaeros y
profesor, etc.

Actividad 4.
El docente realiza una evaluacin actitudinal
tomando en cuenta el desempeo integral del Evaluacin Heteroevaluacin
alumno en la clase. actitudinal 5%
 D) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de informacin
Libros de texto.
Fsica General. Hctor Prez Montiel. Ed. Patria
Fsica I. Slisko Josip.. Ed. Pearson
Cuaderno de apuntes, calculadora cientfica, Paginas de Internet.
Computadora personal, proyector, bocinas, internet.
marcadores, pintarron, Videos. www.youtube.com
https://www.facebook.com/profredgar.ortega

Evidencias a evaluar: Instrumentos de evaluacin Ponderacin

APERTURA APERTURA APERTURA
1. Portafolio de evidencias firmado. 1. Heteroevaluacin/ Lista de asistencia 1. 10%
2. Examen Diagnostico 2. Autoevaluacin/ Lista de asistencia 2. 0%
DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO
Todo el temario que se desarroll anteriormente 1. Coevaluacin/ Lista de asistencia Como se describe en las
CIERRE 2. Autoevaluacin/ Lista de asistencia actividades de desarrollo
1. Sntesis de aprendizaje 3. Autoevaluacin/ Lista de asistencia CIERRE
2. Examen escrito. 4. Autoevaluacin/ Lista de cotejo 1. 0%
3. Autoevaluacin. 5. Autoevaluacin/ Lista de asistencia 2. 20%
4. Actitudinal 6. Heteroevaluacin/Lista de asistencia. 3. 5%
7. Heteroevaluacin/Autoevaluacin/Rubrica 4. 5%
8. Autoevaluacin/Lista de asistencia
9. Autoevaluacin/ Lista de cotejo
10. Heteroevaluacin/Lista de Asistencia
11. Heteroevaluacin/ Lista de asistencia
12. Heteroevaluacin/ Lista de asistencia
13. Coevaluacin/Rubrica de Investigacin
14. Heteroevaluacin/Lista de asistencia
15. Autoevaluacin/ Lista de cotejo
16. Autoevaluacin/ Lista de cotejo
17. Coevaluacin/Lista de asistencia
18. Heteroevaluacin/Autoevaluacin/Rubrica
CIERRE
1. Autoevaluacin
2. Heteroevaluacin.
3. Autoevaluacin.
4. Heroevaluacin
E) VALIDACIN
Elabora: Recibe: Avala:

Ing. Edgar Ortega Corts Lic. Ma. Angelina Robledo Godnez Lic. Patricia Munive Cortez
Profr. De Fsica Secretara de Academia Jefe de Servicios Docentes