CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL GOLFO DE

MEXICO.

Juan Carlos Aracn Rodrguez

Ingeniera Industrial

401

Lectura y Redaccin

Eva Mara Andrade Hernndez.

Tipos de texto cientficos:
Cientfico:
El texto cientfico es aquel que presenta el desarrollo de un contenido de forma
sistemtica, producto de una investigacin, aportando pruebas y resultados.

Ejemplo:

La Secuencia Fibonacci

Emmanuel C. Lpez.

La sucesin de Fibonacci es la sucesin de nmeros que, empezando por la unidad, cada

uno de sus trminos es la suma de los dos anteriores.

Leonardo de pisa tambin conocido como Fibonacci, fue un matemtico italiano que se
hizo famoso al difundir en Europa el sistema de numeracin que emplea notacin
posicional de base de diez, o decimal, y un digito de valor nulo (el cero) que usamos en la
actualidad. Ide una sucesin de nmeros la cual lleva su nombre (secuencia Fibonacci o
sucesin Fibonacci). Esta consiste en una sucesin muy simple, en ella cada trmino es
la suma de los dos anteriores.

Esta comienza por el nmero 1, y contina de la siguiente manera:

1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55,89

En estos nmeros el cociente de dos nmeros consecutivos de la serie, se aproximan a la

que es denominada razn dorada o divina proporcin, es decir, el nmero de valor
(1+ raz de 5)/2 = 1.61803

Cientficos e investigadores han hallado que esta secuencia se puede observar en la

naturaleza, por ejemplo en las marcas de crecimiento de los caparazones de los
caracoles, la distribucin de las hojas alrededor del tallo de las plantas, la disposicin de
las semillas en gran nmero de flores y de frutos.

Segn algunos estudios botnicos, esta secuencia en la distribucin por ejemplo en las
hojas de las plantas, permite una mayor eficiencia en la captacin y distribucin de la
energa solar, gracias a que las hojas no se distribuyen en forma que quedasen una justo
en la vertical de la otra, sino que estas nacen siguiendo una especie de espiral alrededor
del tallo, orden que aumenta la eficiencia en cuanto a la relacin de espacio que ocupan y
la captacin de la luz solar, lo que hace que las plantas posean mayor eficacia energtica.

Se trata de una simple casualidad, o existe alguna especie de plan organizativo que
vincula las matemticas con la forma en que trabaja la naturaleza?
Consulta:
Como su nombre lo indica, estos textos sirven precisamente para consultar temas
de carcter cientfico. Su uso lo hace estructurarse de tal manera que facilite la
bsqueda a los lectores, como la enumeracin, temas por orden alfabtico, etc. Al
tener temas generales, cada uno suele ser muy puntual y objetivo. Un ejemplo de
estos textos son las enciclopedias.

Ejemplo:

CIENCIA: (Del latn scientia, 'conocimiento'); sust. f.

Diccionario:

1. Conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas: las leyes de la ciencia han de
cumplirse por definicin.
2. Cuerpo de doctrina metdicamente formado y ordenado, que constituye un ramo particular del
saber humano: muchas ramas del saber humano pretenden ser ciencias, aunque no cumplan los
requisitos para serlo.
3. [Uso figurado] Saber o erudicin: haba adquirido toda la ciencia que tena a lo largo de muchos
aos de estudio y trabajo.
4. [Uso figurado] Habilidad, conjunto de conocimientos en cualquier cosa: tiene
mucha ciencia como vendedor y siempre consigue colocar cualquier cosa a un cliente.
5. (sust. f. plural) Conjunto del conocimiento referido a las ciencias exactas, fisicoqumicas y
naturales: le cost mucho decidir si su carrera deba ser de ciencias o de letras.

Modismos
A o de ciencia cierta. (Locucin adverbial) Con toda seguridad, sin duda alguna. (. Por lo comn
con el verbo saber).
A ciencia y paciencia. (Locucin adverbial) Con noticia, permisin o tolerancia de alguno.
Ciencia ficcin. Gnero de obras literarias o cinematogrficas, cuyo contenido se basa en
hipotticos logros cientficos y tcnicos del futuro.
Ciencia infusa. Saber no adquirido mediante el estudio. (. Ms en sentido irnico).
Ciencia pura. Estudio de los fenmenos naturales y otros aspectos del saber por s mismos, sin
tener en cuenta sus aplicaciones.

Enciclopedia:

Conjunto de conocimientos objetivos de las cosas, obtenidos por medio del razonamiento
ordenado, al aplicar mtodos de observacin y experimentacin. De este estudio se deducen
leyes, las cuales tienen validez en condiciones determinadas, y se establecen hiptesis cuyo objeto
es explicar y dar coherencia a un conjunto de sucesos experimentados.

El concepto de ciencia
Desde el punto de vista etimolgico, ciencia es aquello que es propio de quien sabe o conoce
(sciens), por lo cual, en sentido amplio, viene a ser sinnimo de "conocimiento". Sin embargo,
desde la Antigedad, el trmino se ha aplicado a una forma ms elevada de conocimiento,
diferente del conocimiento comn o vulgar. Es decir: la ciencia no es conocimiento puramente
emprico, que se obtiene mediante los sentidos, sino que es un conocimiento ms general, ms
preciso y riguroso, ms sistemtico y metdico, ms racional. Tratando de caracterizar en trminos
generales el saber cientfico, podemos entender por ciencia un cuerpo de ideas o sistema de
conocimientos, que tienen la peculiaridad de ser el resultado de la aplicacin de un conjunto de
procedimientos racionales y crticos -o sea, no dogmticos, ni opilativos, ni arbitrarios- que caen
bajo la denominacin genrica de mtodo cientfico.
Divulgacin:
Estos comprenden textos cientficos ms ligeros de complejidad donde cualquier
persona, con experiencia o sin experiencia en el tema, pueda entender lo expuesto.
Hace utilizacin de un lenguaje ms llano y con pocos tecnicismos avanzados, para
colaborar con el mejor entendimiento del lector.

Ejemplo:

Segn un estudio de 35 familias realizado con imgenes por resonancia magntica y

dirigido por la psiquiatra Fumiko Hoeft, de la Universidad de California en San
Francisco, las caractersticas del circuito cerebral llamado sistema crtico-lmbico tienen
ms probabilidades de pasar de madres a hijas que de aquellas a sus hijos, o de los
padres a sus vstagos de cualquiera de los gneros.

El sistema crtico-lmbico que incluye la amgdala, el hipocampo, el crtex anterior

cingulado y el crtex pre frontal ventromedial regula las emociones y desempea un
papel importante en alteraciones como la depresin.

Significa esto que las tendencias depresivas se transmiten genticamente de madres a

hijas? No necesariamente. Como explica Hoeft en la web de su universidad, "en la
depresin intervienen muchos factores: genes que no se heredan de la madre, el entorno
social, las experiencias vitales y eso por citar solo tres. La herencia madre-hija es solo
una pieza ms de esa enfermedad".

Segn estudios anteriores, existe un fuerte vnculo hereditario madre-hija en la posibilidad

de sufrir una depresin. Adems, los trabajos con animales han indicado que la
descendencia femenina tiene ms posibilidades de mostrar cambios en las estructuras
cerebrales asociadas con las emociones en respuesta al estrs prenatal materno. Lo que
ha hecho el estudio de Hoeft es asociar ambas lneas de investigacin.

La psiquiatra estadounidense afirma que su trabajo es el primero que "muestra una

posible transmisin matrilineal del sistema crtico-lmbico humano, implicado en la
depresin. Somos los primeros en usar imgenes por resonancia magntica para estudiar
cmo se heredan los patrones de las estructuras cerebrales de ambos progenitores. Los
resultados nos van a permitir una mejor comprensin de trastornos psiquitricos como la
depresin. Y hay que tener en cuenta que la herencia de los padres tambin influye en la
ansiedad, el autismo, la esquizofrenia, la dislexia y otros problemas".
Tecnolgico:
Este tipo de texto busca promover conocimientos referentes a la tecnologa. Es
necesaria la utilizacin de tecnicismos acorde con el tipo de informacin que
expone. Esto indica que el lector debe ser una persona que tenga al menos un
conocimiento bsico de tecnologa, para poder entenderlos con exactitud.

Ejemplo:

El siguiente ejemplo muestrea informacin sobre las caractersticas del nuevo lumia 2520
pues es entendible para cualquier pblico.

Nokia tambin dentro del Nokia World desde Abu Dhabi present su primer tablet con
Windows en su interior la nueva Lumia 2520. Si bien ya no era sorpresa debido a la
invitacin que haba enviado a prensa, estbamos en espera de las especificaciones
completas y detalles que a continuacin les dejamos.
La Nokia Lumia 2520 es una tablet que corre en el sistema operativo Windows RT,
cuenta adems con un procesador quad-core a 2.2 GHz con Snapdragon 800, memoria
RAM de 2 GB, memoria interna de 32 GB y adems micro SD para expandir la memoria.

La pantalla es de 10.1 pulgadas IPS LCD con una resolucin HD de 1080 x 1920 pixeles
con la proteccin Corning Glass Gorilla 2 y la tecnologa ClearBlack display.

En las cmara lleva una trasera principal de 6.7 MP con ptica Carl Zeiss y un sensor
de 1/3.4 pulgadas. Soporta video grabacin en Full HD a 1080p a 30 FPS. Para la frontal
tenemos una de 2 MP con video en HD a 720p de resolucin a 30 FPS.

Para la conectividad llegar con soporte para redes 4G LTE dependiendo del
mercado, WiFi, Wi-Fi hotspot, Bluetooth 4.0, GPS con A-GPS, puerto HDMI, USB Host,
USB completo 3.0, y salida de audio de 3.5 mm con soporte para sonido Dolby.

La nueva tablet de Nokia contar adems con una enorme batera de 8000 mAh para
lograr largas noches de trabajo.

La Nokia Lumia 2520 estar disponible en rojo y blanco en un acabado brillante. Tambin
est disponible en Cian y negro con acabado mate. Comenzar a venderse en el tercer
trimestre de este ao con un precio aproximado de $499 USD antes de impuestos.
Didctico:
Este tipo de textos cumplen con la funcin de transmitir conocimientos cientficos
paulatinamente. Estos son ampliamente implementados en instituciones educativas
con los llamados libros de textos o escolares, se asignan de acuerdo al nivel de
aprendizaje del estudiante.

Ejemplo:

La bandera.

Bandera es un fragmento de tela que se fija por uno de sus lados, es utilizado como
insignia. Sus colores y su escudo indican la potencia o nacin a que pertenece.

Se coloca en una fortaleza, castillo, barco o avin, indicando a que nacin pertenece.

Como acto cvico es indispensable rendirle sus respetos, pues nos representa ante el
mundo como nacin.

Se coloca en el centro o plaza de armas, en un asta bandera, en donde todos tenemos el

derecho y obligacin de rendirle honores.

Como nios debemos aprender a quererla y rendirle sus honores, porque es el smbolo
que representa la nacin que nos cuida, protege y nos da una identidad, libertad y
soberana.

A qu pas representa esta bandera?

Qu caracteriza su escudo?

Qu significan los colores en la bandera?

Qu fecha celebramos el da de la bandera?

Tipos de textos Informativos:
Por medio de los textos informativos el emisor logra dar a conocer a su receptor una
determinada situacin, circunstancia o hecho sin que queden expresadas las emociones o
deseos de quien lo emite. Por otro lado, estos textos no apelan ni a la emocin ni al
entretenimiento, sino que se limitan a dar a conocer algo.

Noticia:
Con este tipo de textos se da a conocer un acontecimiento o hecho reciente al pblico en
general, donde se recurre al relato para dar a conocer la historia. La noticia se caracteriza
por ser objetiva y veraz, as mismo su contenido es totalmente ajeno a la persona que la
redacta.

Ejemplo:

CIUDAD DE MXICO (02/JUN/2017).-

Industriales instalados en Guadalajara han comenzado a desocupar sus naves, para

acomodarse en otras regiones. Al cierre de 2016 la tasa de desocupacin en los parques
industriales de la Perla Tapata se ubic en 6.5 por ciento, lo que represent una
expansin de 4.3 puntos porcentuales respecto al 2015 y el nivel ms alto en los ltimos
cuatro aos, advirti la firma de corretaje JLL.

Guadalajara contina activa, pero su disponibilidad (de naves) se ha incrementado. El

mercado de Guadalajara podra moverse al sector de declive si contina creciendo la
disponibilidad, alert JLL.

Hazama Ando Corporation y Tokura Corporation, constructoras japonesas, son dos

ejemplos de empresas que han abandonado la Perla Tapata en los dos ltimos aos para
operar en el Bajo, segn una fuente cercana al tema.

La primera actualmente radica en Irapuato, mientras que Tokura concentr sus

operaciones en Celaya, ambos en Guanajuato, perteneciente a la zona del Bajo.

La Asociacin de Parques Industriales del Estado de Jalisco (APIEJ) muestra que al

menos 15 bodegas propiedad de Prologis, Advance Real State y G Industrial, entre otras,
estn desocupadas y se ofrecen en renta.

Adems, cerca de 11 naves industriales estn en venta, incluidas las de Prologis, Parque
Industrial Aeropuerto y San Jorge, entre otras.
Ante el alza en la desocupacin de espacios rentables, los precios por metro cuadrado
(m2) cayeron 3.1%, al pasar de los 4.22 dlares por mes a 4.09 dlares de 2015 al 2016.

Adems, el reporte detalla que el inventario de bodegas disponibles creci ms de 2% en

el periodo de 2015 a 2016, pero el mercado no ha podido absorber este nuevo espacio.

En Jalisco se han desarrollado varias industrias importantes, como la manufactura, armado

de productos, tecnologa, de transformacin y la industria automotriz.

Algunas de las marcas que operan actualmente en Guadalajara son la automotriz Honda
con una planta de ensamblaje, la tecnolgica estadounidense HP, la fabricante de
componentes electrnicos Solectron y otra tecnolgica Jabil, explic Vicente Romo Jasso,
director general de los asesores inmobiliarios Coldwell Banker Guadalajara.

En general, Jalisco crece por debajo de los dems estados de la regin que conforman el
Bajo.

Nos hemos dormido en comparacin al resto de la regin del Bajo, ya que esta parte del
pas ha hecho un buen trabajo atrayendo a la industria, lo que se ha visto reflejado en
el boom industrial que vive la zona, mencion Romo.

Adems de la Perla Tapata, otras metrpolis donde se ha registrado aumento en la

desocupacin de espacios industriales son San Luis Potos, de 2.7% en 2015 a 5.3% en
2016; adems de Guanajuato, al pasar de 2.4 a 5.5%, en el mismo orden.

En contraste, en ciudades como Quertaro y Aguascalientes disminuy 0.4 y 0.2 puntos

porcentuales, al ubicarse en 7.4 y 1.8%, respectivamente, el ao pasado. Esto provoc que
los precios por m2 en Quertaro se hayan disparado hasta 16%, al cotizar en 4.09 dlares.

Despus de Guadalajara, las otras entidades que registran desocupacin industrial son
Puebla con 4.6%; la Ciudad de Mxico con una tasa de 2.8% y Toluca con 2.7%.

Luis Enrique Reynoso, director del Consejo Estatal de Promocin Econmica del estado de
Jalisco, coment que esta desocupacin registrada en el rea de Guadalajara responde a
que el propio gobierno descentraliz los parques industriales de la regin para expandirlos
a otros puntos del estado como Ciudad Guzmn o los Altos de Jalisco.

Hemos estado promoviendo en ciertos puntos del estado, en especial el de Lagos de

Moreno en los Altos de Jalisco con 280 hectreas, de las cuales las mayora son
dedicadas al sector automotriz, afirm.

Este parque tiene una reserva territorial de 11 hectreas donde se estn instalando seis o
siete proyectos relacionado al sector agropecuario, dijo Reynoso.
Entrevista:
La entrevista puede ser considerada como un tipo especfico de reportaje. Si bien sus
elementos caractersticos tambin pueden convertirla en un gnero periodstico
totalmente diferenciado. Lo que interesa es tener claro que la entrevista pertenece a los
gneros interpretativos.
La entrevista es un gnero que est muy presente hoy en da en la prensa. Tanto los
peridicos como los semanarios u otro tipo de revistas dedican muchas de sus pginas a
ofrecer a sus lectores entrevistas con aquellos personajes pblicos que se consideran
relevantes. Permiten al lector un acercamiento virtual, un conocimiento directo de aquellos
personajes que le resultan interesantes, admirados, queridos, etc.
Existen distintos tipos de entrevistas, pero la entrevista periodstica por excelencia es la
que se conoce como entrevista de personalidad. El periodista, en este caso, trata de
recoger con veracidad la personalidad del personaje entrevistado. Comparte con sus
lectores aquellos elementos ms significativos de la conversacin que ha mantenido con
ese personaje.
La tcnica de redaccin de la entrevista consiste en alternar las descripciones o
consideraciones que realiza el periodista con las palabras textuales del entrevistado. Esa
combinacin permite que el lector pueda penetrar en la psicologa del personaje. El
periodista introduce en sus consideraciones elementos interpretativos.

Ejemplo:
Entrevista realizada a Jorge Enrique Londoo Prieto
Egresado de la Universidad de los andes
Ingeniero Industrial

Cree que existe un campo laboral amplio para la Ingeniera Industrial?

R/ Dentro de las ingenieras la industrial es quizs es la que ms amplio campo de

aplicacin tiene, pues abarca desde el rea financiera, administrativa, de produccin y
organizacional en general. Siendo un perfil muy apetecido por los diferentes sectores de
la economa.

Cul es el campo donde mejor puede ejercer su profesin un ingeniero industrial?

Su razn es.?
R/ Definitivamente en las areas de negocios de produccin y financiera.

En dnde trabaja usted actualmente?

R/ En el sector pblico como funcionario pblico.

Cules son las funciones que desempea?

R/ Como funcionario de un ente de control se adelanta evaluacin de las polticas pblicas

que adelanta la administracin en mi caso especfico relacionadas con la prestacin de
los servicios pblicos domiciliarios (acueducto, alcantarillado, telfono, basuras, energa)
en el distrito capital y el rea de la vivienda especialmente dirigida a los sectores de
poblacin ms desprotegidos y en mayor estado de indefensin.

Desde su perspectiva cree que en un futuro la importancia de esta carrera

aumente?

R/ Si, la necesidad permanente de profesionales con gran capacidad organizativa y

amplia visin de negocios, e implementacin de nuevas tecnologas as como
conformacin y mentalidad de optimizar los recursos cada vez ms escasos promete un
amplio futuro para los ingenieros industriales especialmente en un mundo globalizado y
muy competitivo

Cunto tiempo le dedica a su profesin?

R/ La dedicacin es permanente por cuanto el ejercicio de la misma no solamente se

aplica en la vida laboral sino en el hogar y en las mismas actividades diarias del ser
humano.

Cmo ha logrado usted compaginar el trabajo con las relaciones familiares?

R/ La experiencia en la vida profesional y la vida misma va enseando a equilibrar la

actividad profesional buscando satisfaccin no solamente en los logros profesionales sino
en la vida familiar y social equilibrio que permite un desarrollo emocional adecuado que se
traduce en la felicidad que busca todo ser humano

Cul es el salario aproximado que percibe usted actualmente?

R/ Seis millones de pesos

Cree usted que es favorable el entorno en Colombia para ejercer esta carrera?

R/ Si, por cuanto las polticas y desarrollo econmico que se ha implementado en el pas
se dirigen hacia el crecimiento industrial econmico y de venta y produccin de bienes y
servicios que requieren para garantizar el xito de los mismos la presencia de
profesionales idneos conformacin en las diferentes reas que comprende la i ingeniera
industrial.

Qu habilidades le fueron necesarias desarrollar mayormente para desempear su

trabajo?

R/ Manejo del tiempo manejo de la presin, de los permanentes escases de recursos y

habilidades en el manejo de grupos y expresin oral que deba ser de obligatoria
formacin dentro de la universidad.

Cunto tiempo lleva como profesional?

R/ He ejercido la profesin durante 23 aos tanto en el sector privado en empresas como
Banco de Bogot y Bavaria s.a y en el sector pblico en entidades como la contralora y la
personera de Bogot.

Reportaje:
Se pueden distinguir dos tipos de reportajes: el reportaje objetivo y el reportaje
interpretativo. Cada uno de ellos pertenece a un gnero periodstico.

- El reportaje objetivo es considerado un gnero informativo, mientras que el reportaje

interpretativo se clasifica como gnero interpretativo.

- El reportaje objetivo cumple en gran parte las mismas funciones que la noticia.
Presenta bastantes elementos comunes, sobre todo que el periodista mantiene la
objetividad en la presentacin de los hechos. Es un relato descriptivo que no debe
incluir opiniones personales o valoraciones del periodista, si bien este tipo de reportaje
tiene sus propios rasgos caractersticos que le diferencian de la noticia.

- Quiz el ms evidente es que su extensin generalmente es mayor. El reportaje, por

tanto, permite al periodista ofrecer un mayor nmero de datos complementarios que
cuando redacta una noticia en la que debe ceirse a los elementos esenciales, dada
la limitacin de espacio con la que trabaja.

Ejemplo:
Manuel Mejido public en Exclsior, el 8 de diciembre de 1974, un reportaje interesante
sobre Kuwait; transcribo los prrafos iniciales:
kuwait

"El gobierno de este pas compra a cualquier precio y en donde sea, la ms adelantada
tecnologa de la educacin; ms de dos mil becarios estudian cursos especializados en el
extranjero, con becas mnimas de trescientos dlares mensuales, y se importan los
mejores maestros del mundo rabe, pero la coeducacin no ha llegado todava a las
aulas, en donde la separacin entre hombres y mujeres es muy sealada.
En una larga entrevista con Exclsior, el doctor Mohamed al Zaani, viceministro de
Educacin, habl de los 190 000 estudiantes que asisten a las escuelas, tanto como de la
unidad de la "familia rabe" y el profundo arraigo que los ku-waitianos tienen en su tierra,
lo cual "causa graves problemas al ministro de Asuntos Exteriores, que no encuentra
fcilmente personas dispuestas a dejar su pas para ocupar puestos diplomticos o
consulares en el extranjero."
Para las mujeres, hay cursos en todas las carreras y en especialidades como
farmacologa, biologa, enfermera y otras; pero la mujer todava est muy lejos de
alcanzar una igualdad de derechos con el hombre, no obstante el desarrollo y "la apertura
hacia Occidente" del emirato de Kuwait.
En los cines hay cuatro en la capital, de los cuales tres llevan nombres rabes
espaoles: Alhambra, Andaluca y Granada el lado derecho de las salas es ocupado
por las familias: esto es, tambin las mujeres. En el ala izquierda slo se sientan hombres
o nios. Nunca se da el "escandaloso" caso de que una pareja de novios ocupe butacas
contiguas en el cinematgrafo.

En los cafs ocurre algo similar. La parte baja la ocupan los hombres. En la superior hay
familias. Aqu, al hablar de familias, se entiende que pueden estar presentes las mujeres,
porque no es concebible que salgan solas a. los cafs.
Todava es falta muy grave que una joven soltera pasee en compaa de un varn. El 14
de este mes, en la seccin policaca del "Kuwait Times", apareci una nota que revela la
situacin en que an se encuentra la mujer en este pas: "Porque la vio en compaa de
tres jvenes, un padre degoll a su hija de 21 aos y luego l se dio muerte de la misma
manera."
Empero, el doctor Mohamed Al Zaani, asegura:

"La educacin en Kuwait, por ley, es de acuerdo con la religin del Islam. En las escuelas
se ensea a los nios a respetar a sus padres, a mantener la unidad familiar y a estrechar
los vnculos entre los parientes, pero no hay ninguna diferencia entre hombres y mujeres.
Claro que muchos kuwaitianos guardan y respetan las mismas tradiciones."
Y esto es exacto. En niguna parte y hay muchsimos negocios de todo tipo trabajan
las mujeres del pas. Si se encuentra a alguna en los bancos, las compaas areas o en
las tiendas, es que so de Palestina, Irak, Pakistn, la India, Irn u otros pases del
mundo rabe.

Las nativas slo salen a la calle acompaadas por sus maridos, sus madres o sus
hermanas. Enseguida se aprecia la diferencia entre unas y otras. Las solteras visten
muchas veces al estilo occidental, mientras que las casadas, aunque debajo lleven
minifalda, se cubren el cuerpo con la "abaa" negra y llevan el velo en el rostro. Sin
embargo, se advierte que tienen las manos muy bien arregladas, las uas pintadas y lo
que se asoma de sus cabellos hace notorio que estn recin tratados en el saln de
belleza. Pero una vez casadas, no vuelven a mostrar su rostro en pblico.

CONTINAN LAS VIEJAS COSTUMBRES

Hay kuwaitianos que se casan con extranjeras, pero no se da nunca el caso de que
extranjeros se casen con kuwaitianas, porque siguen practicndose en el matrimonio las
viejas costumbres del mundo rabe. Para arreglar las bodas intervienen las celestinas,
que hablan con uno sobre las excelencias y virtudes de la otra, y viceversa. As se
contrata la boda. Luego, el da en que se conocen los futuros esposos, las familias hablan
sobre los pormenores. Fijan una cantidad determinada que el futuro marido tiene que
pagar por la mujer. La suma es variable y de acuerdo con la categora de la joven.

No se trata de una compra simple. La tradicin exige que el futuro marido garantice con
dinero una vida igual a la que ha llevado la novia en su soltera. Si sus padres le han
proporcionado buena educacin, automvil, viajes y una casa lujosa, el contrayente tiene
que garantizar todo eso por adelantado, ante un juez.
Entonces se fija la fecha del matrimonio, que en s no exige ninguna ceremonia en la
mezquita, ni en los salones de fiestas. Simplemente, los esposos pasan la primera noche
de su vida conyugal en el hogar de la mujer.
En algunos poblados nmadas la noche de bodas es testificada por una hermana o la
madre de la novia, para certificar la virginidad de sta. Sin embargo, tal prctica est
entrando en el pasado, como "tantas otras tradiciones lo harn igualmente en los
prximos aos."

En su casa, en cambio, contrariamente a lo que generalmente se supone, la la mujer

casada goza de todas las comodidades y de privilegios. El marido la atiende con solicitud
y, si lo desean, pueden vestir la minifalda occidental.
La poligamia en Kuwait existe, pero entre la poblacin ms atrasada y, "sobre todo, entre
los extranjeros del mundo rabe, a quienes no se les puede impedir esta prctica, porque
la ley la acepta," coment Hatim Abdulghani, director de prensa del emirato.

GRAVE PROBLEMA DE EDUCACIN

El principal problema an ms agudo que la industrializacin acelerada es el de la

educacin.

"Tenemos trescientas escuelas en diversos niveles dijo el doctor Mohamed Al Zaani

que son controladas en sus planes de estudio por el ministerio de Educacin. Pero
necesitamos maestros. Tenemos que importarlos de Siria, Jordania, Lbano y Egipto.
Contratamos a los mejores, los ms calificados, pero no podemos depender eternamente
de ellos. Son mil doscientos ahora, y al ritmo de construccin de escuelas que llevamos,
necesitaremos mil ms dentro de cinco aos. - * . . '

"Es cierto que precisamos de los mejores mtodos de enseanza; tambin buscamos en
los pases ms adelantados los ms adecuados a la poblacin kuwaitiana y los
compramos. Ya aplicamos la electrnica en la formacin de maestros, y est dndonos
buenos resultados. En un centro de investigacin realizamos experimentos sobre las
nuevas tecnologas de la enseanza que surgen en el mundo. Si dan buenos resultados,
las adoptamos; si no, simplemente las rechazamos."

En este aspecto, todo funciona a la perfeccin. Pero no existe ni una sola mujer
kuwaitiana becada en el extranjero, ni estudian en la universidad ms de treinta. La
apertura a Occidente es evidente. Est en todas partes, inclusive en la prensa, que ataca
personalmente al emir Sabah al Salem al Sabah en su gusto por el lujo, las mujeres, los
automviles de super lujo y las carreras de caballos.

Sin embargo, la mujer sigue sienco esclava de los celos de sus esposos y de sus padres.
Y de una tradicin que se abre hacia todos los caminos, menos en el de su igualdad de
derechos."
Editorial:
La prensa aade a sus funciones de informar e interpretar una tercera
que es la de opinar acerca de la actualidad. Distintas frmulas
periodsticas, que se pueden definir como gneros de opinin, tratan
de desarrollar esta funcin.

Una de estas frmulas es la del editorial. El editorial es un artculo de

opinin que no va firmado por ninguna persona pero que recoge la
opinin institucional y colectiva del peridico o revista. Ese carcter
institucional otorga a este tipo de artculos una gran trascendencia
pblica. Los lectores pueden conocer la opinin abierta y directa del
medio sobre distintos temas de actualidad, as como sus
planteamientos ideolgicos implcitos.

Ejemplo:
Ajuste Financiero Las alzas de precios, determinadas por fenmenos de
ajuste financiero, no deben ser motivo para desajustes sociales, lo cual
ocurre cuando se afrontan sus consecuencias con demagogia,
superficialidad alarmista, "cacerolismo", mala fe y debilidad. En el caso
presente, ante una crisis econmica delimitada y posible de sortearse con la
voluntad de todos, debemos analizar sus causas y sus efectos, pero en
niveles serios, por voces autorizadas, en fuentes responsables, y aludiendo
el enfrentamiento entre sectores, que propiciara el desbordamiento
de pasiones y de choques estriles, malos para todos. Si los fenmenos
externos e internos movilizan nuestra economa y nos plantean cuadros
cambiantes, debemos adaptarnos a ellos, en la imposibilidad de trazarlos a
nuestro antojo. No es posible mantener paridades monetarias inamovibles,
ni precios estrictamente fijos, ni salarios perfectamente adecuados a cada
minuto. Hemos de acostumbrarnos a vivir en medio de cambios financieros.
Un mundo sobrepoblado, regido por leyes econmicas no siempre
satisfactorias para las necesidades del hombre, y dividido por sistemas
sociales diferentes y encontrados, no puede ser un mundo, con permanente
tranquilidad econmica.

Artculo:
El artculo de opinin tiene una gran presencia en la prensa. En este tipo de artculos
se emiten opiniones concretas suscitadas por un tema de actualidad.

Las funciones del artculo son similares a las del editorial. En l se ofrecen
valoraciones, opiniones y anlisis sobre diversas noticias. A diferencia del editorial, el
artculo va firmado y representa la opinin particular de su autor. En ocasiones,
incluso esta opinin puede disentir manifiestamente de la postura institucional del
peridico expresada en sus editoriales. Otra diferencia que debes tener en cuenta es
que los temas tratados en los artculos pueden ser mucho ms variados puesto que
los editoriales slo abordan noticias que poseen una gran relevancia.

Ejemplo:
El uso de las redes sociales y el atraso escolar

Es innegable el beneficio que han trado consigo las redes sociales, en el aspecto
de la enorme facilidad que aportan para la comunicacin intercontinental y el
traslado en tiempo real de la informacin. Pero en los ltimos aos han trado
desordenes y hasta riesgos para los usuarios y para quienes los rodean. Por
principio, las nuevas generaciones, cada vez ms obesas, no logran despegarse
del asiento frente al monitor de su computadora, otros no despegan sus dedos de
sus celulares y BlackBerry, perdiendo no solo tiempo de interaccin real con
humanos tangibles, especialmente sus familiares, sino tambin postergando sus
tareas y estudios por preferir seguir obsesivamente la menor tontera que
aparezca en alguna de esas redes sociales, llegando en la mayora de los casos a
caer en la compulsin y obsesin, entonces se habla ya de adiccin a las redes
sociales. Esta enfermedad aumenta enormemente, y miles de personas pierden
no solo materias escolares, algunas el ao escolar por completo e incluso el
trabajo, cuando desatienden en su totalidad sus deberes por atender cualquier
novedad en las redes, aunque sea algo totalmente absurdo.

Por otra parte, tambin aumentan los casos de jvenes agredidos por otros
usuarios, quienes los acosan y suben fotos o videos humillantes de sus incautas
vctimas, quienes las ms de las veces, dan informacin privada a cualquiera que
quiera interactuar con ellas, sin pensarlo antes, y solo se enteran del video o foto,
cuando otro conocido les manda la informacin. Es entonces que se dan cuenta
de su error, pero demasiado tarde: su imagen est daada y es casi imposible de
borrar del Internet. Por eso es mejor usar las redes sociales, solo para lo que
fueron hechas, pero cuidando no caer en la adiccin ni descuidar los estudios.
Pueden ser muy entretenidas, pero al final, existe el mundo real, y para sobrevivir
en l se necesitan conocimientos reales, fuera de la realidad virtual.

Autor: Vctor Humberto Clemenceau.

Columna:

La columna es un espacio fijo y peridico en un medio. Generalmente esta a cargo

de un periodista, pero tambin puede ser escrita por un especialista como por
ejemplo o mdico o un deportista.

Normalmente una columna tiene el objetivo de mostrar puntos de vista ante una
noticia y pude expresar un punto de vista diferente al editorial.

Ejemplo:
CAMINOS SIN RETORNO
Por Pedro Dcimo Prez.

El tiempo es para muchos algo que puede transcurrir sin poderlo detener, y
a muchos nos rebasa y nos deja sin oportunidad de rectificar, y es por esto
que se recomienda fijarse en lo que uno hace, porque redunda en todos los
que nos rodean.

Los fsicos, tienen la teora de que el tiempo tiene varias velocidades y que
incluso se puede detener, pero en la percepcin humana o comn es
sencilla, es algo que pasa y no podemos volver a vivir, pero podemos
recordarlo y tomarlo en consideracin, formando de esta manera un
antecedente al que llamamos experiencia.

Dudas y comentarios escrbame a:

pedro_desimoperez1212@cliper.com.
Crnica:
La crnica periodstica se considera un gnero interpretativo. Aprndete las siguientes
caractersticas de la crnica y as podrs identificarlas sin ninguna dificultad:
- Consideramos crnica la narracin de una noticia en la que se incorporan ciertos
elementos de valoracin e interpretativos, aunque estos siempre tienen un carcter
secundario frente a los elementos estrictamente informativos. Como ves nos encontramos
de nuevo con un gnero hbrido, como tambin lo son el reportaje interpretativo o la
entrevista.

- La crnica presenta, adems, la peculiaridad de que tiene siempre una cierta

continuidad, aparece con una determinada periodicidad. Bien sea por el periodista que la
firma o por la temtica que trata. Por ejemplo, es fcil encontrar en la mayora de los
peridicos la crnica taurina del da, o la crnica de sociedad. El lector interesado en esos
temas busca todos los das esas crnicas. En otras ocasiones hablamos de crnicas
firmadas por determinado periodista que aparecen con cierta regularidad, como las
crnicas del corresponsal del peridico en Nueva York.

- Esta continuidad genera cierta familiaridad entre el cronista y el lector. El lector

conoce perfectamente el estilo de su cronista taurino favorito, o reconoce las
informaciones firmadas por el corresponsal. Esta familiaridad permite al cronista escribir
en un tono directo, e incluso llano y desenfadado, que no resultara admisible para la
redaccin de una noticia.

- El estilo de la crnica es objetivo al igual que el de la noticia, pero el periodista se

permite una mayor libertad expresiva en el uso del lenguaje, hasta el punto de crear un
estilo personal. Tambin puede estructurar la crnica con libertad, sin aplicar la pirmide
invertida con la intencin de mantener el inters desde la primera hasta la ltima lnea.
Ejemplo:
Un nuevo continente

El 11 de octubre del ao de 1492, tras la puesta del sol la carabela llamada La Pinta iba
avanzando unas 12 millas cada hora.
Siendo las 10 de la noche del mismo da el Almirante ya haba visto en el horizonte algo
que pareca fuego, pero era tan poca la visibilidad que apenas y se poda distinguir.
Llamaron a Pedro Gutirrez, de profesin repostero, para que diera su punto de vista
sobre esto, a lo que dijo que efectivamente pareca luz de una fogata.
En ese momento el Almirante Cristbal Coln orden que se montara guardia
ininterrumpida y durante el tiempo que fuese necesario hasta que se divisara tierra,
prometiendo a quien fuera el primero en verla, que le dara un jubn de seda, aparte de
los otros regalos que los reyes ya haban prometido.
A las dos de la maana del da siguiente la Pinta divis tierra e inform de inmediato al
Almirante; fue el marinero Rodrigo de Triana quien dio el tan esperado grito de Tierra!
Tierra a la vista!, Que estaba a escasas dos leguas de distancia.
En ese momento amainaron las velas e iniciaron el desembarco. Era viernes cuando
desembarcaron en la isla que en el idioma de los nativos se llamaba Guanahani.

Autor: Adriana Barrientos

Textos narrativos:

Existen distintos tipos de textos, uno de ellos es el narrativo, caracterizado por

contar una historia, ya sea ficticia o real, que se desarrolla en un espacio puntual,
a lo largo de un determinado perodo de tiempo. Dicha historia es protagonizada
por una serie de personajes, que tambin pueden ser reales o imaginarios.

Cuento: este se caracteriza por ser una narracin literaria corta y compuesta por
pocos personajes. Adems de esto, la accin que es relatada se caracteriza por
su sencillez.

Ejemplo:

Haba una vez un bosque mgico en el que viva un enanito que no paraba de hablar.
Todo el da se lo pasaba este enanito parlanchn contando historias, verdaderas o
inventadas, a todo aquel con el que se cruzaba. Ya fuera duende, enanito, gnomo, hada,
elfo, animalito o insecto, cualquiera le vala al enanito parlanchn para soltar su retahla.

Al principio todos le escuchaban. Unos, por educacin, otros, por desconocimiento, pues
no saban que el enanito parlanchn, una vez que empezaba a hablar, ya no paraba hasta
al menos pasada una hora -si haba suerte- y que te persegua all donde fueras con su
historia.

Con el tiempo, la gente empez a huir del enanito parlanchn para evitar cruzarse con l.
Y como cada vez le costaba ms encontrar con quin hablar, al enanito parlachn se le
acumulaban las palabras, as que cuando encontraba a algn despistado, la charla que le
caa era largusima.

Un da el enanito se dio cuenta de que le evitaban. Pero en vez de pensar en por qu

ocurra eso, el enanito decidi disfrazarse para pasar inadvertido y poder llegar ms
fcilmente a alguien a quien poder contarle sus cosas.

Visto esto, y como no haba manera de quitarse al enanito parlanchn de encima, entre
todos decidieron expulsar a los enanitos del bosque. A los enanitos no les gust la idea,
pero entendieron que su compaero se haba pasado y que era necesario hacer algo.

-Tendremos que librarnos nosotros de ese enano cotorro si queremos recuperar nuestro
hogar -dijo uno de los enanos, aprovechando que el parlanchn estaba hablando con un
pjaro herido que haba en el camino.

-Podemos engaarle para que vaya a hablar con el trol de las montaas -dijo otro enanito.

-Pero eso es muy cruel. Acabar con l! -dijo otro enano.

-S, pobre trol. Y luego a ver qu hacemos cuando el parlanchn vuelva.

-Cmo? Yo me refera al enanito. Pobre de l, el trol se lo comer.

-El trol est muy aburrido. Si caza al parlanchn lo tendremos despistado una buena
temporada.

Los enanitos llevaron al parlanchn cerca de la cueva del trol. Como no par de hablar
durante el camino ni se dio cuenta. Cuando lleg la noche y el parlanchn se durmi, los
dems lo ataron a un roca y se fueron.

Por la maana el trol lo encontr y se lo llev, cuando an no se haba despertado. El

enanito parlanchn despert en una jaula.

-Dnde estoy? Qu ha pasado aqu? -dijo el enanito parlachn.

-Ests en mi cueva -dijo el trol-. Ahora eres mi mascota. Cuntame algo, enanito. Seguro
que tienes un montn de historias.

El enanito parlanchn se qued mudo de miedo. Y as permaneci durante das.

-Eres muy aburrido, enanito -dijo el trol-. Alimentarte me da mucho trabajo y yo soy
vegetariano, as que tampoco me sirves para comer. Lo mejor ser que te deje libre.

El enanito parlanchn sali corriendo. De camino al bosque mgico se encontr con los
dems enanos, que volvan a casa, pues haban sido readmitidos.

-No! Acabaste con el trol demasiado pronto! -grit un enano-. Contigo aqu ya no
podremos volver.

En ese momento el enanito parlanchn se dio cuenta de todo. Todos los enanitos haban
sido expulsados por su culpa y sus propios compaeros lo haban engaado para
quitrselo de encima.

-Qu? No dices nada? -pregunt un enanito.

El enanito parlanchn se puso a llorar, sin poder articular palabra. Solo pudo escribir en el
suelo con un palito: PERDN.

Los enanitos se apiadaron de su compaero y se lo llevaron. Al fin y al cabo, ahora que se

haba quedado mudo, ya no era un peligro para nadie.

Una vez en casa, el enanito parlanchn fue recuperando el habla, pero para no molestar a
nadie se iba a la cueva del trol, le contaba un montn de historias y luego volva a casa. Y
as, todos contentos. El enanito parlanchn hablaba, el trol se entretena y los vecinos del
bosque mgico se quedaban tranquilos.

Novela: esta es una narracin literaria de mayor extensin que la anterior. Esto
hace que contenga un mayor nmero de personajes, ms accin y que el relato
narrado se vuelva ms complejo.

Ejemplo:

"Memorias de una geisha"

La joven irlandesa Brida O Kern tiene veintin aos, vive en Dubln, Irlanda. Brida tiene
novio y lleva la vida normal de cualquier joven de su edad. En su departamento realiza
rituales de magia, pues tiene el secreto anhelo de convertirse en bruja, aprender magia.
La asaltan dudas existenciales, acerca de la finalidad de su vida; anhela una realizacin
personal que no duda conlleva la felicidad; presiente que la magia le dar las respuestas.
Lo ms inmediato para ella es confirmar si tiene el don que la har ser bruja.
Bridaba en busca de un mago conocido como "El viejo solitario de la montaa", a pedirle
que le ensee magia, pues quiere encontrar respuestas para su vida. El mago invita a
Brida a tomar una copa de vino. Luego de varios vasos, se encuentran algo embriagados
y deciden irse, pero terminan en el bosque realizando un ritual. Ella descubre un especial
brillo en los ojos del mago, que le indican que l es su Otra Parte. Juntos realizan un viaje
espiritual al final del cual terminan desnudos, abrazados y cansados. Ella acepta al mago
a pesar de amar a su novio, se siente arrastrada por las profundas sensaciones que le
produce el haber encontrado su Otra Parte.
El hechicero se da cuenta de que Brida es su otra parte, pero no se lo dice para proteger
a ambos; lo deja en secreto porque l sabe que si ella es su otra parte de todas maneras
volver a l. Acepta ser su mentor. El mago es maestro de la Tradicin del Sol, en la cual
inicia a Brida. Ella deber superar una serie de pruebas durante cuyo proceso cambiara
su concepcin de la vida. Descubrir que la clave est en el amor, que es el nico medio
de alcanzar el mundo espiritual, porque nos transfigura, porque nos hace ser mejores.
Brida conoce tambin a WICCA, maga de la Tradicin de la Noche de la Luna. quien
decide ser la maestra de Brida en el mundo de la magia.
WICCA convoca al Sabbat para realizar el ritual de iniciacin de Brida como Hechicera. Al
entrar en trance despierta por completo su Don. La revelacin le da la perspectiva real de
su vida, despeja sus dudas. Puede ver que Lorenz, su enamorado es su Otra Parte, y que
el Mago es tambin su Otra Parte: descubre que no necesariamente tenemos una media
naranja. Ella le pide al mago que la ame y que vivan el resto de sus vidas juntos, pero l
rechaza su propuesta sealndole que ella ya tiene con ella a su Otra Parte. Le dice que
a pesar de haber esperado por ese momento toda la vida, debe dejarla ir. Le explica que
ella es como una flor del campo que ofrece su belleza y gracia al mundo, si l la cortara
esta no lo seguira adornando, y que l lo prefiere as. Asegura tambin que el simple
hecho de saber quin es su otra parte lo hace sentirse realizado y feliz de haber
encontrado el objetivo de su vida: l le da libertad para que sea feliz en el lugar que le
corresponde.
Bridaba al encuentro de Lorenz. l le explica que las molculas del mundo no
desaparecen, solo cambian de forma, o forman otra cosa, pero todas las que estn ahora
son las que siempre han sido, solo han ido sufriendo transformaciones. Y que somos
responsables del universo porque nosotros somos el universo. Brida y Lorenz caminarn
ahora juntos por la vida compartiendo su amor signado por el destino porque ambos son
el uno para el otro.
Historieta: en estos se da una combinacin entre los elementos grficos y
el texto en s. Generalmente, estos contienen un personaje principal y varios
secundarios. Adems, se caracterizan por representar por medio de grficos
aquello que est escrito, lo cual se coloca dentro de globos. Sumado a esto,
suelen recurrir a ciertos smbolos para expresar aquello que los personajes
piensan o sienten. Un ejemplo es colocar un foquito en la cabeza de uno de los
personajes, lo cual hace entender al lector que al personaje se le ha ocurrido una
idea.

Chiste: los chistes son pequeas historias (o juegos de palabras) que son
narrados con el objetivo de hacer rer a quien lo reciba. De todas maneras, los
chistes pueden no limitarse slo a objetivos humorsticos, sino combinarlos con
enfrentamientos deportivos, polticos, crticas, etctera. Los chistes suelen
contener dos partes, por un lado la introduccin, y por otro, la gracia. Esta ltima
es la que hace rer al receptor.

Ejemplo:
Sin carn
Pasa un taxista a 140 km/h camino del aeropuerto y le dice un polica a otro:
- Ese tipo no es al que le quitamos el carn la semana pasada?
- Ese es! vamos a por l.
Paran al taxista y le preguntan:
- Y el carn?
A lo que el taxista les responde
- No me digan que me lo han perdido!!

Diario de vida: se caracteriza por estar compuesto por una serie de relatos
producidos por un autor en primera persona, que intenta expresar hechos o
experiencias personales que resultan importantes y que por lo tanto desea
registrar. Los relatos incluidos en un diario se ordenan por da, de all su nombre.

Ejemplo:

Despus de todo...
Despus de todo entre las pijas insufribles haba una chica maja.
Cuando las otras se fueron de vacaciones y nos quedamos ella y yo solas, al
final me lo pase realmente bien...
Resulta que a ella tambin le gustaba Harry Potter y desde ese momento nos
hicimos ms amigas jajaja me resulta raro decir esto pues hace poco me caia
mal (y yo a ella tambin)

Moraleja: Las apariencias engaan

Besos a todas ^^

Biografa: por medio de sta se intenta narrar la vida de una persona.

Generalmente, las biografas son realizadas sobre personajes que resultan
significativos dentro de la sociedad, por lo que resulta interesante dar a conocer su
vida. Puede ocurrir que la biografa sea contada por la misma persona, en este
caso, se las denomina autobiografa.

Ejemplo:

Biografa de Martn Gemes

Martn Miguel de Gemes naci el 8 de febrero de 1785 en Salta, en el noroeste de

Argentina. Fue hijo del contador espaol Gabriel de Gemes y la saltea Mara de
Goyechea.

Estudi en Salta hasta que en 1799 inici su carrera militar en Regimiento Fijo de
Infantera. En 1806, luch contra los ingleses en la Buenos Aires. En 1810, se uni al
Ejrcito del Norte y luch en la batalla de Suipacha (7-11-1810) donde los patriotas
vencieron a los realistas espaoles. Pero en 1811, el ejrcito patriota fue derrotado en la
batalla de Hualqui (19-06-1811) y Gemes inici una guerra de guerrillas que asest
duros golpes a los realistas en Salta, Jujuy, Tarija y Potos.

Desde 1815 fue elegido Gobernador de Salta. Para entonces, los ataques desde el
Virreinato del Per fueron ms poderosos y frecuentes. Gemes los sigui combatiendo
hasta que el 6 de junio de 1821, el general espaol Pedro Valdez ingres a Salta.
Gemes intent la resistencia, pero fue herido por un balazo que poco despus le
ocasion la muerte. Muri el 17 de junio de 1821 en Caada de la Horqueta (Salta).

Crnica: incluye el relato de un acontecimiento ordenado en forma cronolgica, es

decir, de acuerdo al orden en que los hechos han ocurrido.

Ejemplo:

Crnica de un cuento infantil

En el ao 2001, al comenzar las clases, Mara, con slo 4 aos, le haba dicho a su mam
que no ira a la escuela. Ella se senta muy pequea y no quera separarse de ella.

Llor toda la noche casi sin poder dormir de la angustia por el primer da de clases. Su
mam un poco preocupada se levant ese 4 de marzo un poco ms temprano y le
prepar un desayuno que a Mara le encantaba: tostadas con mantequilla y queso de
cabra.

Pero Mara casi no prob bocado.

A las 8 AM salieron de la casa rumbo a la escuela que quedaba a 11 cuadras de la casa

de Mara.

Pero al llegar a la puerta de la escuela Mara se encontr con su vecina Roco.

Cuando ella vio a Roco entrar en la escuela sin ninguna dificultad, Mara la sigui. Juntas
ingresaron a la escuela ese primer da y todos los das sucesivos hasta que finalizaron al
escuela primaria.
Textos lricos:

Este tipo de textos tiene como finalidad expresar sentimientos, generalmente

personales. Suele haber un narrador que es el personaje principal, al que se le
pueden adherir otros personajes.
Habitualmente estos textos se presentan en forma de verso. A partir de los
mismos las frases son separadas y dan lugar al ritmo. La mtrica fue establecida
segn el nmero de silabas que contienen, se distinguen aquellas que posee
ocho, diez o catorce.
Adems los versos pueden ser diferenciados segn la rima con la que finalizan en:
asonante y consonante.
A lo largo de la historia se han desarrollado diversos gneros, sea por los diversos
estilos utilizados, culturas que lo han aplicado, o mismo por autores particulares,
entre otros motivos. Algunos son el soneto, la oda, el romance, el caligrama y la
balada.
Algunos de los recursos literarios ms usados son las figuras fonticas como la
paronomasia o la onomatopeya, adems la anfora, la enumeracin, las figuras
sintcticas como las elipsis, entre muchos otros.

Ejemplo:

Volvern las oscuras golondrinas

en tu balcn sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarn.
Pero aqullas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha a contemplar,
aqullas que aprendieron nuestros nombres
sas no volvern! []

Bcquer, Gustavo Adolfo

- La cancin: poema admirativo y emocionado, generalmente de tema amoroso

aunque tambin puede versar sobre otros temas como la belleza, la naturaleza, la
amistad, Dios.

Ejemplo: Slo y triste bajo el sol

En la playa busco amor
Debe haber un lugar para m
Gentes vienen, gentes van
Olas, agua, luz, y sal
Y en mi piel el calor sube ms
De pronto flash
La chica del bikini azul
En pronto flash
Cambi el color del mar
Una y no ms
Es ella, es mi oportunidad
Yo tengo el as
Y no puedo fallar
De nuevo flash
La chica del bikini azul
Me mira

- El himno: cancin muy exaltada: religiosa, nacional o patritica; tambin: poemas

que celebran la unin y amistad de determinados grupos humanos.

Ejemplo:

Letra del Himno en espaol:

Apresuraos ante la gloria y supremaca!
Glorificad al Creador de los cielos
E izad la ensea verde y ondeante,
Que porta el emblema de la Luz!
Repetd - Dios es el ms grande!
Oh mi pas,
M pas, que vivas siempre,
Gloria de todos los musulmanes!
Larga vida al Rey,
A la bandera y al pas!

- La oda: es similar a la cancin, aunque menos exaltada; se trata de un poema ms

reflexivo y meditativo en el que el autor expone su pensamiento con mayor seguridad
y atenindose ms a la observacin de la realidad; los sentimientos del autor y su
emocin expresados racionalmente, refrenados y contenidos por un lenguaje menos
exclamativo y desbordado.

Ejemplo:

Oda a mi ciudad por Vctor Manuel

Es muy bella no lo niego, con cario yo lo digo

no ms bella que otros lados pero ms que donde hoy vivo
no creo que en el mundo alguien quiera otra tierra
como yo quiero a la que me vio nacer
aunque todos no lo crean, es verdad que he de volver.
En otros mundos he estado, y con respeto ah me tratan
pero en mi tierra soy tan libre, que desaparezco en el entorno
Si necesito ayuda en otro lado, debo pedirla sin encono
aqu solo miro y el amigo est a mi lado.
Invadieron tu derecho, imponiendo tonteras
matando gente de tu lado y metiendo a depravados
Invadida por extraos, vas sufriendo tus heridas
que como obras nuevas nos anuncian
destrozando tus entraas.
Hoy gobiernan asesinos pero no te destruirn.
Pues por uno que nos quiten otros veinte seguirn.
Eras tricolor con orgullo y ahora amarilla despreciable.
Pero en breve tus colores ondearn galantemente.
Con orgullo sanaras, aunque queden cicatrices.
Que jams podr borrar aunque mucho lo intentemos.

- La elega: (gr.: llanto funeral) expresa dolor por la muerte, prdida, separacin o
ausencia de un ser querido o por una desgracia nacional o colectiva; poema
meditativo y melanclico, habitualmente moralizante.

Ejemplo:

AL PERDERTE YO A TI...

Al perderte yo a ti, t y yo hemos perdido:

yo, porque t eras lo que yo ms amaba
y t porque yo era el que te amaba ms.
Pero de nosotros dos t pierdes ms que yo:
porque yo podr amar a otras como te amaba a ti,
pero a ti no te amarn como te amaba yo.

Este es un poema o elega de desamor escrito por Ernesto Cardenal

- La gloga: exposicin de sentimientos amorosos y de exaltacin de la naturaleza

puesta en boca de pastores; se presenta en un ambiente buclico o pastoril,
frecuentemente en forma dialogada.

Ejemplo:

Tan alta, s, tan alta

en revuelo sin bro
la rama el cielo prometido anhela,
que ni la luz asalta
este espacio sombro
ni su divina soledad desvela.
Hasta el pjaro cela
al absorto reposo
su delgada armona. (Luis Cernuda)

- La stira: crtica burlesca y ridiculizadora de aspectos censurables, tanto

individuales como colectivos.

Ejemplo:

Stira en verso, (Quevedo).

rase un hombre a una nariz pegado,

rase una nariz superlativa,
rase una alquitara medio viva,
rase un peje espada mal barbado;
Era un reloj de sol mal encarado.
rase un elefante boca arriba,
rase una nariz sayn y escriba,
Un Ovidio Nasn mal narigado.
rase el espoln de una galera,
rase una pirmide de Egipto,
Los doce tribus de narices era;
rase un naricsimo infinito,
Frisn archinariz, caratulera,
Saban garrafal morado y frito.

Textos dramticos:

La dramtica constituye uno de los principales gneros literarios. Presenta, de

manera directa, uno o varios conflictos a travs de uno o varios personajes que
desarrollan sobre la escena el argumento gracias, fundamentalmente, al dilogo.
El teatro o dramtica se presenta ante los posibles receptores de dos maneras:
mediante la actuacin de los actores sobre un escenario delante del pblico o a
travs de la lectura de la obra como si se tratase, por ejemplo, de unanovela. De
todos modos, las obras teatrales estn concebidas para ser representadas, y
cualquier lectura personal no es ms que un ejercicio incompleto, ya que hemos
de prescindir de elementos tales como la msica, la iluminacin, el movimiento de
los actores...
 Tragedia: presenta un conflicto trgico donde el hroe debe sobreponerse a un
destino trgico. Predominan los sentimientos fuertes, a veces simbolizados por
los propios personajes, y la muerte siempre suele estar presente.

Ejemplo:

"MIS LTIMOS MINUTOS CON MI MAM":

PERSONAJES:

ALICIA (PROTAGONISTA)
ANTONIO (HERMANO DE ALICA)
CRISTINA (MADRE)
ALBERTO (PADRE)

Alicia (Relatando): Mis padres se divorciaron hace 6 meses. Y digamos que las cosas no
estn bien entre ellos. Se llevan mal... Mi pap trata mal a mi mam, la trata con
indiferencia y frialdad.
Una vez al mes, mi padre viene a visitarnos, y nos lleva una semana o dos con l, a su
casa, en Neuqun. Pero yo no quiero ir con l! A m me gusta mi casa, en Mendoza, con
mi mam y mis abuelos! Pero, no hay nada que pueda hacer. Es un arreglo entre mis
padres...

Cristina: Alicia! Antonio! Su padre ha llegado. Bajen ya, por favor.

Antonio: Si, madre...
Alicia: Yo no quiero ir con pap, mam...
Cristina: Tranquila, solo dos semanas y vuelves a casa...
(Entra el padre al saln)
Alberto: Ya tienen todo listo?
Cristina: Si, Alberto... Los cuidars bien, y me los traers en dos semanas...
Alberto: Cumplir con nuestro acuerdo, mujer. Bueno, suban al auto, tengo prisa. Debo
llegar a tiempo al trabajo.
Antonio: De acuerdo, padre.
(Los dos nios entran al auto, y a continuacin, el padre)
Alberto: Despidan a su madre...
(La despiden desde el interior del auto. El vehculo se pone en marcha.
Unos minutos despus, ya en la ruta...)
Alicia: Solo nos quedaremos dos semanas?
Alberto: No...
Alicia: Una sola?
Alberto: Tampoco.
Antonio: Entonces? Cunto tiempo piensas quedarte con nosotros? Debemos volver a
clases dentro de poco...
Alberto: No pregunten ms al respecto. Pues nunca ms volvern a ver a su madre...
Antonio y Alicia: Qu?!
Alberto: Quiero ver a su madre sufrir...
Antonio y Alicia: Por qu?
Alberto: Porque as quiero... Olvdense de su madre. Nunca ms vern su rostro de
nuevo.
Alicia (Relatando): Y as es... Nunca ms volv a ver a mi mam...

Comedia: presenta elementos de la vida cotidiana donde

las imperfecciones humanas se contemplan como naturales. Los personajes
de la comedia son personajes de carne y hueso.

Ejemplo:

Comedia El reino animal

Autor Diabul

Acto nico

Personajes

Rey Len
Reina Leona
Ministro Chimpanc
General Goriln
Reina Tigresa

Escenarios: (El castillo del rey Len, el cual se representa con un cubil en
una cueva, la habitacin de la reina, otro cubil).

La Reina Leona acaba de regresar del saln de belleza, en donde estuvo

discutiendo con la reina tigresa, sobre cul de las dos tiene el pelaje mejor
cuidado.

-Oh, mi gran seor Len, t que te dices el rey de la selva, demuestra que
eres el rey de este lugar y borra la ofensa que me ha hecho la reina Tigresa.

-Mi querida reina, pero qu te ha hecho esa desdichada tigresa para que
ests tan alterada?

-Oh mi rey, me ha ofendido, me ha ofendido a m tu reina, y a toda nuestra

familia.

-Te ha ofendido?

-Pues pagar por ello. Guardias! Guardias!, vengan a m, que les habla su
rey.

En eso se ven llegar los guardias de palacio, un Len viejo y famlico y otro
Len gordo y barrign.
-Quiero que traigan a la tigresa ante m, de inmediato.

-S, su majestad respondieron al unsono de inmediato.

Pero el ministro Chimpanc quien entraba en el recinto le dijo al rey.

-Pero su majestad, no puede hacer usted eso! acaso olvida que la tigresa
es una reina, no se le puede tratar como a un simple macaco campesino,
esto podra provocar una guerra con el reino de los tigres. Por favor piense
bien lo que hace, seguro que despus de reflexionar un poco ver las cosas
con ms claridad.

El rey Len se qued pensando un momento

y al final dijo:

-Tiene razn el ministro Chimpanc, hay que pensar las cosas mejor, y no
precipitarse.

-Gracias por escuchar mi consejo su majestad dijo el ministro Chimpanc

saba que reflexionara.

- As es, he reflexionado, y te agradezco que me detuvieras, de no ser por ti,

habra cometido una tontera. Llamen al general Goriln de inmediato!

- Pero porqu mi seor replic el ministro Chimpanc- para qu necesita

al general Goriln?

-Acaso no lo ves? T mismo me sugeriste que para vengar la ofensa que

nos hizo la reina tigresa, habra que atacar el reino de los tigres, para eso
llamo al general Goriln.

-Pero su majestad, yo no dije eso trat de hablar el ministro Chimpanc-

yo lo que dije fue que

En ese momento lleg el general Goriln:

-He llegado su majestad, para qu necesita mis servicios?

-Para hacer una guerra m querido general.

- Guerra?, por fin una guerra!, contra quin es la guerra su majestad?

-Contra el reino de los tigres, han ofendido a nuestra familia, y a nuestro
pueblo.

-Bien dijo el general Goriln las tropas estn listas para atacar cuando
usted lo mande mi seor.

-Bien, entonces atacaremos de inmediato.

Mientras tanto la reina se haba retirado a sus habitaciones, y estaba

mirndose al espejo.

-Maldita reina tigresa, decir que su pelaje es mejor que el mo, ja.

La reina Leona se encerr en su habitacin y no permiti que nadie entrara.

(De modo que no se enter de los planes guerreros del rey Len).

Mientras tanto los ejrcitos del rey Len estaban listos para marchar hacia
el reino de los tigres, solo faltaba la orden del rey, cuando lleg un
mensajero:

-Su majestad!, su majestad!

- Qu pasa mensajero? - Pregunt el rey- qu mensaje me traes.

El mensajero le cont que la reina tigresa se encontraba en palacio y quera

hablar con la reina Leona:

-Su majestad, la reina tigresa est en palacio y desea ver a la reina.

- Qu? Acaso tienen miedo los tigres de que los ataquemos, y mandan a
una hembra para suplicar la paz?

De cualquier forma el rey se traslad al palacio, y cuando lleg le

desconcert lo que vio.

La reina Leona, estaba tranquilamente charlando con la reina tigresa.

-Pero qu es lo que est pasando aqu!, cmo pueden estar charlando

plcidamente, si estamos en guerra?

-Guerra? preguntaron las dos reinas al unsono. de qu guerra ests

hablando?
-De la guerra que me dijiste les declarara a los tigres por la ofensa que
hicieron a nuestro reino y nuestra familia.

- Ha, esa ofensa, no te preocupes, ya est todo arreglado.

-Arreglado? Y la ofensa? Qu pas.

-Ha, la ofensa, fue un malentendido.

De qu ests hablando?

-La reina tigresa y yo estbamos en el saln de belleza y ella me coment

que los tigres tenan el mejor pelaje.

- Qu? - pregunt el rey desconcertado de qu ofensa se trataba

entonces?

- Bueno, dijo la reina Leona, fue un malentendido, estbamos hablando en

el saln, sobre quien tiene el mejor pelaje, la reina tigresa me dijo que las
tigresas tenan el mejor pelaje rallado.

- Y, qu con ello?

-Pues que ella se refera a los pelajes rallados.

- No entiendo - dijo el rey an ms desconcertado- no entiendo nada de

nada, entonces cul es la ofensa tan grave que me dijiste, y por la cual
tengo mis ejrcitos listos para atacar?

- Atacar? Pregunt la reina Leona an ms desconcertada que el rey-

atacar a quin?

-Al reino de los tigres, por supuesto.

-Pero por qu?

Si todo fue un mal entendido entre la reina tigresa y yo. Ella me dijo que las
tigresas tienen el mejor pelaje rallado, y yo cre que dijo que las tigresas
tenan el mejor pelaje. Y todo el mundo sabe que el mejor pelaje de toda la
selva es el mo.

-Qu?, estabas hablando del pelaje? Pero si t me dijiste que te haban

hecho una ofensa muy grave! Una ofensa para toda la familia.
- Ah, bueno, creo que exager un poquito je je je.

-Un poquito?

- Bueno, dime y t por qu ibas a atacar el reino de los tigres? Lo que te

dije yo no era para tanto.

-Ah, bueno, es que yo, este, vers, pues

Mira, mejor regreso a las tropas y dejamos todo por la paz, te parece?

-Qu! Acaso iban a atacar mi reino por una simple confusin tan boba? -
Dijo la reina tigresa- acaso ambos son idiotas?

En eso entr el ministro Chimpanc diciendo:

-Su majestad, su majestad, me alegro de que no haya hecho la guerra.

Entonces rpidamente el rey y la reina le echaron la culpa al ministro

Chimpanc. (Hacindose una mirada de complicidad el uno al otro). Era
preferible que sufriera un inocente ministro, a la humillacin de que se
conociera que los reyes de la selva haban cometido tantas tonteras en un
solo da, haciendo evidente que los reyes eran un par de idiotas
precipitados, quienes hacan las cosas sin pensar antes de actuar, y
entonces lo mandaron al calabozo, al tiempo que mandaban de regreso al
ejrcito.

Esta historia tiene moraleja.

No hagas las cosas precipitadamente, y antes de decir algo, piensa lo que

dices, pues puedes provocar una guerra.

Se cierra el teln.

Tragicomedia: mezcla elementos de la tragedia y de la comedia.

Ejemplo:

COSASDECROS
Publicado por Bosor el 05 de enero de 2011.
Quin dijo que la inocencia fuera propia de los nios? Un simptico ejercicio
se puede convertir para ellos en una autntica declaracin de guerra
Aquel da de 1999 pensar demasiado me acarre un buen disgusto

"Tenis que dibujar a vuestros mejores am igos y despus colorearlos y

ponerles el nombre debajo. Cuando acabe la clase los recojo" - ese fue el
preludio de mi primera tragedia griega en lo que a desengaos amistosos se
refiere.

Todos comenzamos enseguida a abrir los estuches, y a sacar punta a lo s

plastidecors (ceras de colores), y cuando por fin me sent en el pupitre me di
cuenta de algo: Y si mi demostracin de amistad no era correspondida?
Enorme conflicto para un estudiante de 7 aos! Segn mis observaciones
todo marchaba sobre ruedas: Marta, Vctor y lex haban sabido plasmar mi
belleza (con mayor o menor acierto); Todo iba bien hasta que mi vista se pos
en el papel que ms me importaba, el de mi mejor amigo, Roberto.
Inspeccione aquel papel de izquierda a derecha y de derecha a izquierda
varias veces pero no, segua sin aparecer en l mi corte de pelo a capa.

Sin saber en qu consista la persuasin la llev a cabo, repitiendo una y otra

vez un eslogan del que mi mente jams se desprender: No dibujes a quien
creas que te ha dibujado, que a lo mejor no te ha dibujado a ti. Volv con la
cabeza bien alta al sitio que me corresponda y dibuje a Marta, Vctor y lex,
no sin haber parado para sacarle punta a mi lpiz, la rabia me haca apretar
demasiado y la consecuencia eran unas lneas d emasiado gruesas, seguidas
de un coloreado que, como era normal en m, se sala del trazado que le
corresponda.

Aquel da de 1999 pensar demasiado me acarre un buen disgusto y un

Regular-Mal en mi expediente acadmico en Educacin Primaria.
 Drama: presenta un conflicto pero alejado de la grandiosidad de la tragedia.
Generalmente es de carcter realista aunque no tiene por qu tener un final
trgico.

Ejemplo:

Llueve, llueve, y llueve.

Van das y das en que ese cielo gris no para de llorar. Por las noches, las
estrellas y la luna parecen haberse mudado a otro mundo. Pero ahora es de da, o
casi de da, podra decirse, e intentado hacer pie camina lento por el lodo
pegajoso y pestilente con la nia entre sus brazos.

La nia ha pasado toda la noche entre vmitos y diarreas que parecieran no tener
fin. Al borde de la deshidratacin y desvanecida, viaja inmvil en los brazos de su
padre, quien sigue haciendo equilibrio para poder llegar al asfalto que dista a no
menos de quinientos metros de donde tiene enclavado su rancho de chapa cartn
y madera. Llegar al dispensario le llevar no menos de media hora, y la lluvia cae
incesante, y moja, y duele.

En los medios de comunicacin se puede ver al poltico de turno hablando del

cambio climtico y de las obras de infraestructura en marcha que solucionarn los
problemas en las barriadas. Luciendo botas recin estrenadas que le hacen juego
con el impecable pilotn amarillo, no se retira de la escena preparada para la
ocasin sin antes alzar y besar a un pequeo nio semidesnudo y con los mocos
colgando.

A paso lento sigue avanzando, sus brazos empiezan a sentir el cansancio, y casi
no siente sus piernas entumecidas y sin fuerzas. La nia permanece casi inmvil,
solo frunce el entrecejo cuando la impiadosa lluvia golpea su rostro.

Cuando estn llegando al dispensario, una pequea grieta se abre sobre el

horizonte y un atrevido rayo de sol se filtra impactando de lleno en su lgubre
mirada.

Auto sacramental: pieza de corta duracin relacionada con el sacramento de

la Eucarista. Es caracterstico del siglo XVII y presenta personajes alegricos
en medio de un montaje espectacular.

Ejemplo:

El Divino Narciso (fragmento)

Sor Juana Ins de la Cruz
NATURALEZA HUMANA
Pues en fin, dime quin eres?
GRACIA No te acuerdas de una dama
que, en aquel bello jardn
adonde fue tu crianza,
por mandato de tu padre
gustosa te acompaaba
asistindote, hasta que
t por aquella desgracia, 1000
dejndole a l enojado,
te saliste desterrada,
y a m me apart de ti,
de tu delito en venganza,
hasta ahora?

NATURALEZA HUMANA
Oh, venturosa
la que vuelve a ver tu cara,
Gracia divina, pues eres
la mejor prenda del alma!
Los brazos me da!
GRACIA Eso no,
que todava te falta 1010
para llegar a mis brazos
una grande circunstancia.

En el Divino Narciso, Sor Juana Ins de la Cruz

Entrems: pequea obra de carcter humorstico con personajes populares que

se representaba al comienzo o en medio de una pieza larga. Es propio de los
siglos XVI y XVII. En el siglo XVII se conoce con el nombre de sainete.

Ejemplo:

De Cervantes:

La cueva de Salamanca
El retablo de las maravillas
El vizcano fingido
De Lope de Rueda:

Las aceitunas
Cornudo y contento
El rufin cobarde
De Quiones de Benavente:

Los toros
Los condes fingidos
El borracho
De Quevedo:

Los refranes del viejo celoso

La venta
La ropavejera

Farsa: pieza cmica breve de carcter irnico.

Ejemplo:

Te voy a comer a besos! (Farsa muy, pero muy corta)

Personajes:

Una madre.
Un beb.

Escenografa:

Cuarto de beb en un departamento de clase media alta. Lmparas,

adornos, juguetes y dibujos en la ropa de cama nos confirman que es un
cuarto de un beb. Existe una cmoda para cambiar al nio.

Al abrirse el teln vemos a una madre que acaba de baar a su

pequeo hijo, lo saca de la baera, lo seca, lo coloca en la cmoda
para cambiarlo y vestirlo.

Madre:

Estaba calentita el agua? Grosero, me baaste todita! De qu color

quieres que te vista para esta noche? De rosa? No, usted es todo un
hombrecito y no quiero que despus a m me echen la
culpa... (Re). De amarillo? (Saca un trajecito amarillo y se lo muestra.
Re). No, no pongas esa cara, si no te gusta lo tiramos. (Lo tira a la
basura). Contento? A m tampoco me gustaba pero como te lo trajo tu
abuela... Ya no est! Desapareci! (Imitando a un
mago). Abracadabra patas de cabra, que desaparezca el traje
amarillo! (Re). Te voy a vestir de azul. Si no tienes sangre de ese color
s tienes ropa de prncipe. Y t eres todo un prncipe. El prncipe ms
hermoso del mundo! (El beb llora). No, no eres prncipe, eres el beb
ms bello del mundo, de la galaxia, del firmamento completo. (Le hace
cosquillas en los pies y en todo el cuerpo mientras le va poniendo
 talco). A ver, cuchi, cuchi. Eres ms bello que tu padre! Y mira que l
me gusta. (Lo pone boca abajo para talquearlo. Le besa la espalda, las
nalgas).Eres una ricura! (Tararea una cancin infantil un pequeo
momento. Lo pone boca arriba, lo besa en todo el cuerpo. Re). Hmmm,
sabes a chocolate, a malvavisco, a helado de vainilla, a fresas con
crema! (Lo vuelve a besar). Te voy a comer a besos! (La madre
agachada empieza a besarlo, se escuchan sus besos, despus se
escucha el llanto del nio, la madre empieza a comrselo, se escucha
ruidos de masticacin y succin. Conforme va comiendo va arrojando los
huesos hacia atrs. Al terminar de comer se pone frente al pblico, tiene
toda la cara y parte del trax llenos de sangre, con la toalla del beb se
limpia. Satisfecha eructa, se acuesta en el piso y sonriendo queda
dormida. Se escucha msica de un arrullo infantil).

(Fin).