MINISTERIO DE EDUCACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA
FRANCISCO IZQUIERDO ROS
MORALES SAN MARTN

PLAN DE REFORZAMIENTO Y NIVELACIN DE LOS

APRENDIZAJES EN PERSONA FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Francisco Izquierdo Ros

1.2. AREA : PFRH
1.3. DIRECTOR : Lachuma Sangama, Jirban.
1.4. SUBDIRECTOR : Avidn Flores, Milton
1.5. GRADOS : 3
1.6. N DE HORAS SEMANALES : 01 hora
1.7. TURNO : Maana Tarde
1.8. TRIMESTRE : Segundo
1.9. DOCENTES RESPONSABLES : Milagro Hoyos Glvez de Pezo , Cristian Romero Snchez,
Vsquez Agreda Willian Hernn

II.-FUNDAMENTACIN:
El presente Plan de Nivelacin y Reforzamiento de aprendizajes en el rea de Persona Familia y Relaciones Humanas
de la I.E Francisco Izquierdo Ros del distrito de Morales, tiene como propsito reforzar los aprendizajes de un determinado
grupo de estudiantes quienes presentan dificultades para desarrollar competencias y capacidades del rea de acuerdo a
los estndares de aprendizajes establecidos por el Ministerio.

Los resultados de nuestros registros auxiliares durante el primer Trimestre (2017) nuestros estudiantes se ubican la gran
mayora en nivel de aprendizaje logrado, lo que nos obliga a reforzar las competencias y capacidades del rea, para mejorar
los resultados en el presente ao en todos los niveles.
Ante estos problemas evidenciados, los docentes del rea de Persona Familia y Relaciones
Humanas hemos elaborado este Plan de Reforzamiento con el propsito de afianzar el aprendizaje de algunos(as)
estudiantes en determinados temas para lograr el desarrollo de las capacidades y competencias del rea, segn nos
proponemos en la planificacin curricular anual del presente ao, utilizando las estrategias pertinentes durante el proceso
enseanza aprendizaje.
La Propuesta de reforzamiento se enmarca dentro de la Resolucin de Secretaria General N019-
2017 del MINEDU, que norma 02 horas para tareas de diseo, programacin, implementacin, ejecucin y evaluacin de
actividades de refuerzo, nivelacin y recuperacin de estudiantes que han quedado rezagados en el desempeo de sus
competencias.
III. BASE LEGAL

Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial (Novena disposicin complementaria, Transitoria y final).
Resolucin Ministerial N 627 MINEDU Denominada Normas y orientaciones para el desarrollo del ao
Escolar 2017 en Instituciones educativas y Programas de la educacin Bsica.
Resolucin de Secretaria General N 019- 2017 MINEDU Modificatoria a la RM N 627.

IV. PROBLEMTICA
De acuerdo a las actas de evaluacin, los docentes del rea del rea de Persona Familia y Relaciones Humanas concluimos
que la problemtica detectada est en que la mayora de nuestros estudiantes se ubican en los niveles de aprendizaje: En
Proceso, Logrado y solamente un 9% en destacado, (1%) en inicio. Teniendo como prioridad este plan reducir el nmero
de estudiantes desaprobados e incrementar el porcentaje de estudiantes aprobados de 18-20.

V.-OBJETIVOS:
5.1. GENERAL:
Elevar el nivel de desarrollo de competencias de Persona Familia y Relaciones Humanas de los estudiantes
del Tercer ao de educacin secundaria a travs del Plan de Reforzamiento y Nivelacin.

5.2. ESPECFICOS:
Concientizar a los estudiantes de asumir el reto de elevar el nivel de desarrollo de las competencias en el rea
de PFRH.
Lograr que nuestros estudiantes en el segundo trimestre logren ubicarse en el nivel satisfactorio y destacado.

VI.- ALCANCES:
Se medirn los efectos del Plan de Reforzamiento y Nivelacin en el desarrollo de competencias del rea de
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
Se intentar descubrir que variables mediatizan estos efectos para revertirlos en favor del estudiante.
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VII.- DESCRIPCIN DEL PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADMICO.

El presente Plan est orientado a reforzar los aprendizajes de las estudiantes del rea de Persona Familia y Relaciones
Humanas con 3 grado de secundaria del turno de la maana y tarde, el mismo que tendr una duracin todo el
segundo trimestre.
1.- HORARIOS:

DOCENTE DIA HORA

Milagro Hoyos Glvez de Pezo Lunes 12:45- 1:30
Cristian Romero Snchez --------------
Vsquez Agreda Willian Hernn Lunes 11:35 12:20

2.- LUGAR:
El reforzamiento se desarrollara en la I. E FRANCISCO IZQUIERDO ROS en grupos correspondientes a su grado de
estudios de Persona Familia y Relaciones Humanas.

3.- ORGANIZACIN:
El equipo responsable de la ejecucin de este Plan est conformado por los docentes del rea de Persona Familia y
Relaciones Humanas de la Institucin Educativa FIR
Los responsables de este Plan haremos llegar a la direccin y subdireccin de la I.E un informe trimestral.
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4.- APRENDIZAJES ESPERADOS II TRIMESTRE VII CICLO 3 GRADO:

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES VII CAMPOS TEMTICOS
UNIDAD 03 : Reconozco Mi Identidad Personal y Social

Evala el conocimiento y manejo de sus emociones simultneas: primarias y/o secundarias, para emitir juicios, organizar y actuar en
diversas situaciones con agrado y seguridad de s mismo. Autoconocimiento
Expresa orgullo y satisfaccin por sus caractersticas nicas y diferentes, utilizndolas como ventajas en diversas situaciones para Bsqueda de la
Se valora a s mismo generar su bienestar y el de los dems.
identidad.
AFIRMA SU Argumenta sobre la importancia de reafirmar su sentido de pertenencia sociocultural y el respeto a las tradiciones y costumbres de los
IDENTIDAD pueblos para la interaccin con otros, permitiendo el ejercicio de la complementariedad y el respeto por las personas en sus diferencias. Auto concepto y
Interpreta sus emociones y sentimientos, analizando sus causas y consecuencias, para fomentar el bienestar propio y de los dems, en Autoestima.
Autorregula sus diferentes situaciones de su vida. Construccin de la
emociones Utiliza estrategias anticipatorias y exploratorias de autorregulacin de acuerdo a situaciones diferentes, respetando el bienestar de uno Identidad.
comportamiento mismo y el de los dems para enfrentar diversos retos Autorregulacin
Reflexiona sobre las Emocional.
SE DESENVUELVE relaciones entre sus Autoevala sus acciones considerando sus sentimientos, motivaciones e intenciones de sus decisiones.
TICAMENTE principios, decisiones Autoevala los medios, fines, resultados y consecuencias de sus acciones, utilizando referentes personales, sociales y culturales.
y acciones
UNIDAD 04: Valoramos a Nuestra Familia y el Espacio en Donde nos Desarrollamos
AFIRMA SU Interpreta sus caractersticas personales para decidir formas de actuacin que respondan a diferentes situaciones de su entorno .
IDENTIDAD Se valora a s mismo familiar, escolar y cultural. Vnculo Familiar:
- Ciclo vital familiar
Autorregula sus Utiliza estrategias anticipatorias y exploratorias de autorregulacin de acuerdo a situaciones diferentes, respetando el bienestar de uno - Crisis en las familias.
emociones y mismo y el de los dems para enfrentar diversos retos. - Dilogo y tolerancia,
comportamiento Interpreta sus emociones y sentimientos, analizando sus causas y consecuencias, para fomentar el bienestar propio y de los dems, en - Violencia familiar.
diferentes situaciones de su vida - Situaciones de
Reflexiona sobre las oportunidad y riesgo.
relaciones entre sus Autoevala sus acciones considerando sus sentimientos, motivaciones e intenciones de sus decisiones
principios, decisiones
SE DESENVUELVE y acciones
TICAMENTE Se cuestiona Analiza cmo los estereotipos y prejuicios presentes en las normas y convenciones sociales influyen en las decisiones y acciones
ticamente ante vinculadas a conflictos morales.
situaciones
cotidianas

- La Direccin y Subdireccin se encargarn de la coordinacin para la limpieza de los ambientes establecidos, una vez por semana.
- Materiales educativos como: fotocopiado de prcticas, informacin terica, plumones y otros sern proporcionados por la
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6.- RESULTADOS:
Al trmino del plan se espera elevar el nivel de desarrollo de las competencias en el rea de PERSONA FAMILIA Y
RELACIONES HUMANAS de los estudiantes comprendidos en el plan de reforzamiento.
7.- CRONOGRAMA

ETAPAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES CRONOGRAMA

J J A S
X
Elaboracin del Plan de
reforzamiento.

Seleccin de estudiantes X X X X
PLANIFICACIN Papel bond
Fotocopias
En los das de recuperacin se Pizarra X X X X
realizarn actividades de Plumones
retroalimentacin con actividades Cuadernos
dinmicas, trabajos individuales y Lapiceros Docente de Persona
grupales, prctica de ensayo y Lpices Familia y Relaciones
evaluadas. Textos del MED. Humanas.
X X X X
ORGANIZACIN Se evaluar teniendo en cuenta el
logro de los objetivos y cumplimiento
de actividades planteadas, para lo
cual se elaborarn fichas de registro
y seguimiento pertinentes.

Se efectuar una evaluacin de

avance con el debido reporte de
evidencias del trabajo, las mismas X X X X
DESARROLLO que nos permitirn hacer los
reajustes convenientes y realizar un
informe mensual.

Luego se har una evaluacin final X

EVALUACIN en cada trimestre, con los resultados
obtenidos y consolidados en un
informe final.

8. EVALUACIN DEL PLAN DE REFORZAMIENTO

Estar a cargo del personal directivo, profesores y comunidad en general.

Morales, 16 de Junio de 2017.

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Docente: Persona Familia y Relaciones Humanas Docente: Persona Familia y Relaciones Humanas
Milagro Hoyos Glvez de Pezo Vsquez Agreda Willian Hernn

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Docente: Persona Familia y Relaciones Humanas
Cristian Romero Snchez