REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO

DE DURANGO

TEXTO ORIGINAL.

Reglamento publicado en el Peridico Oficial del Estado de Durango el da

domingo 11 de julio de 2010.

EL CIUDADANO C. P. ISMAEL ALFREDO HERNNDEZ DERAS,

GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE
DURANGO, en uso de las facultades que le confiere el artculo 70 fraccin II y
XXXI y 71 de la Constitucin Poltica del Estado de Durango, y con fundamento en
los artculos 1, 3, 5, 6, 11, 14, 15, 16, 18, 20, 21, 24, 25, 28, fraccin VII y 35 de la
Ley Orgnica de la Administracin Pblica del Estado de Durango, as como en
los artculos 10, 12 y 14 de la Ley de Educacin del Estado de Durango, he tenido
ha (sic) bien expedir el siguiente REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARA
DE EDUCACIN, con base en los siguientes:

CONSIDERANDOS.

Con fundamento en las reformas y adiciones a la Ley Orgnica de la

Administracin Pblica del Estado, a las reformas de la Ley Orgnica de Entidades
Paraestatales, y la Ley de Educacin del Estado de Durango, as como en las
disposiciones constitucionales y legales sealadas en el proemio de este
documento y con lo sealado en los considerandos anteriores, he tenido a bien
expedir el siguiente:

REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARA DE EDUCACIN

CAPTULO I

DE LA COMPETENCIA Y ESTRUCTURA ORGNICA DE LA SECRETARA

SECCIN I

DE LA COMPETENCIA

ARTCULO 1.- La Secretara de Educacin es la Dependencia del Poder Ejecutivo

del Estado de Durango, creada con fundamento en el artculo 71 de la
Constitucin Poltica del Estado de Durango, y en los artculos 3 y 28, fraccin VII,
de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica del Estado de Durango, la cual
tiene a su cargo el desempeo de las atribuciones y facultades conforme. a esta
legislacin, as como la coordinacin del Sistema Estatal de Educacin y del
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sector educacin, ciencia y tecnologa, cultura y deporte, en los trminos
establecidos en el artculo 35 de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica del
Estado de Durango; por lo que le corresponde ejercer las funciones, atribuciones,
facultades y obligaciones que le confieren dicha Ley; la Ley General de Educacin,
la Ley de Educacin del Estado de Durango y la normatividad derivada de ellas;
as como de otras leyes, reglamentos, decretos, acuerdos y dems disposiciones
aplicables, en los trminos que sealen estos ordenamientos jurdicos.

ARTCULO 2.- La estructura orgnica de la Secretara y las funciones especficas

correspondientes a sus unidades orgnicas, se establecern en este Reglamento,
en el Manual General de Organizacin de la Secretara y en los dems manuales
administrativos y disposiciones normativas que se expidan para tal efecto,
observando los principios de: efectividad organizacional, funcionalidad orgnica y
operativa, as como de relacin jerrquica lgica y racional, que posibiliten la
consecucin de los objetivos estratgicos del Sistema Estatal de Educacin y del
sector educacin, ciencia y tecnologa, cultura y deporte.

ARTCULO 3.- La Secretara de Educacin, para el debido cumplimiento de sus

funciones, deber estructurar e implementar un programa rector, en el marco
normativo de la Ley General de Educacin, de la Ley de Educacin del Estado de
Durango, de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica del Estado de Durango,
de la Ley Estatal de Planeacin y dems normatividad aplicable; as como en las
lneas de poltica educativa del Plan Nacional de Desarrollo y del Plan Estatal de
Desarrollo. En este programa se precisar la participacin correspondiente de las
unidades administrativas y tcnicas de la Secretara y, en su caso, a los rganos
desconcentrados, as como los objetivos y metas a alcanzar.

SECCIN II

DE LA ESTRUCTURA ORGNICA

ARTCULO 4.- Para la administracin de las funciones que le competen, la

Secretara de Educacin contar con el apoyo de la siguiente estructura orgnica
bsica, que considera desde el nivel jerrquico de Secretario, hasta el de director
de rea o su equivalente:

Subsecretaras

- De Administracin y Planeacin;

- De Servicios Educativos;

- De Educacin Regin Laguna.

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Las subsecretaras son creadas por el Ejecutivo del Estado, conforme al artculo
24, de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica del Estado de Durango, a
propuesta del titular de la Secretara.

Unidades orgnicas dependientes de la Subsecretara de Administracin y

Planeacin

- Direccin de Planeacin y Evaluacin;

- Direccin de Administracin y Finanzas;

- Direccin de Recursos Humanos;

- Direccin de Servicios Regionales.

Unidades orgnicas dependientes de la Subsecretara de Servicios Educativos

- Unidad de Formacin Continua y Superacin Profesional;

- Direccin de Educacin Bsica "A";

- Direccin de Educacin Bsica "B";

- Direccin de Educacin Indgena;

- Coordinacin de Educacin Media Superior, Superior y Particular;

- Coordinacin de Instituciones Formadoras de Docentes;

- Coordinacin de Educacin de Adultos;

- Direccin de Participacin Social;

- Direccin Profesiones.

Unidades orgnicas con dependencia directa del Secretario

- Direccin de Asuntos Jurdicos y Laborales;

- Coordinacin de Enlace con Organismos Pblicos Descentralizados y rganos

Desconcentrados;

- Coordinacin de Carrera Magisterial;

- Direccin de Programas Compensatorios.

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Unidades de asesora y apoyo adscritas al Secretario

- Enlace.

- Unidad Tcnica de Mejoramiento Administrativo.

- Secretara Particular.

- Contralora Interna.

Unidades orgnicas de Desconcentracin Territorial:

Unidades orgnicas dependientes de la Subsecretara de Educacin Regin

Laguna

- Direccin de Administracin y Planeacin.

- Direccin de Servicios Educativos.

Oficinas Regionales y Municipales de Administracin Educativa.

La Secretara contar con una Contralora Interna, rgano Interno de Control, que
se regir conforme al artculo 35 de este Reglamento.

Cuerpos Tcnicos de Asesora, Planeacin y Coordinacin

Son rganos colegiados que se integran para llevar a cabo actividades de apoyo,
consulta, planeacin, coordinacin y regulacin de las funciones sustantivas
propias de los servicios que ofrece el Sistema Estatal de Educacin.

Estos cuerpos tcnicos sern creados, modificados o extinguidos, mediante

decreto o acuerdo administrativo del titular del Poder Ejecutivo Estatal, a
propuesta del titular de la Secretara de Educacin. Sus funciones y estructura se
establecern en sus documentos de constitucin y en el Manual General de
Organizacin. Funcionalmente establecern coordinacin con la Subsecretara de
Servicios Educativos.

Cuerpos Tcnico Administrativos

Son rganos colegiados que se integran para llevar a cabo actividades de apoyo
tcnico a las funciones administrativas que realiza la Secretara. Tienen a su cargo
la emisin de dictmenes y de opiniones tcnicas, sobre los asuntos que les
asigne la normatividad respectiva y sobre los que sean puestos a su consideracin
por las autoridades educativas correspondientes.

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Estos cuerpos colegiados sern creados, modificados o extinguidos mediante
acuerdo del titular de la Dependencia, y su estructura y funciones especficas se
establecern en sus documentos de constitucin y en el Manual General de
Organizacin de la Secretara. Funcionalmente establecern coordinacin con la
Subsecretara de Administracin y Planeacin.

rganos Desconcentrados

Son los que tienen por objeto desarrollar funciones correspondientes a la

Secretara de Educacin, conforme a la Ley Orgnica de la Administracin Pblica
del Estado de Durango, la Ley de Educacin del Estado de Durango y este
Reglamento. Estarn jerrquicamente subordinados a la Secretara, y su creacin,
modificacin o cancelacin, es atribucin del titular del Poder Ejecutivo.

rganos Descentralizados

Son los que tienen por objeto realizar funciones educativas, culturales, deportivas,
cientficas y tecnolgicas o de apoyo tcnico al Sistema Estatal de Educacin y al
sector educacin, ciencia y tecnologa, cultura y deporte, que sean creados
conforme a la Constitucin Poltica del Estado de Durango, a la Ley Orgnica de la
Administracin Pblica del Estado, y que formen parte de este sector.

Estos organismos estarn bajo la coordinacin del titular de la Dependencia, en

los trminos de sus respectivos Decretos de Creacin y de su Reglamento Interior.
Su creacin, modificacin o extincin ser atribucin del titular del Poder Ejecutivo.

ARTCULO 5.- La estructura orgnica bsica establecida en este Reglamento y la

estructura orgnica complementaria de la Secretara de Educacin, se
establecern en el Manual General de Organizacin correspondiente; la estructura
complementaria podr ser modificada por requerimientos organizacionales y
funcionales de la Secretara, mediante acuerdo Administrativo del Secretario; el
cual deber publicarse en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado. En el caso
de las subsecretaras, se observar lo dispuesto en el artculo 4 de este
Reglamento. La estructura orgnica considerada como bsica, conforme a este
Reglamento, se crear o modificar mediante Decreto Administrativo, expedido
por el Ejecutivo del Estado.

ARTCULO 6.- Adems de la estructura orgnica contenida en este Reglamento y

en el Manual General de Organizacin correspondiente, forman parte de la
estructura de la Secretara de Educacin, sus rganos desconcentrados creados
por decreto o por acuerdo del Ejecutivo del Estado. Dichos rganos desarrollarn
las funciones establecidas en sus decretos de creacin y en sus reglamentos.

ARTCULO 7.- Se consideran instancias auxiliares de la Secretara, los

organismos descentralizados, creados por el titular del Poder Ejecutivo del Estado
y que formen parte del Sistema Estatal de Educacin, y del sector educativo,
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ciencia y tecnologa, cultura y deporte; con excepcin de las instituciones de
educacin superior que obtengan su autonoma, conforme a la fraccin VII, del
artculo 3, de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y al
artculo 4, de la Constitucin Poltica del Estado de Durango.

CAPTULO II

DE LAS FACULTADES DEL SECRETARIO

ARTCULO 8.- El Secretario de Educacin ser designado por el Gobernador del

Estado, de acuerdo a lo establecido en el artculo 70, fraccin V, de la Constitucin
Poltica del Estado de Durango y en los artculos 11 y 18, de la Ley Orgnica de la
Administracin Pblica del Estado de Durango, y tendr las facultades necesarias
para cumplir con las atribuciones que competen a la Secretara, conforme a la
legislacin sealada en el artculo 1 de este Reglamento;

Son facultades indelegables del Secretario, las siguientes:

I. Determinar, dirigir, controlar y evaluar las polticas de la Secretara de

Educacin, as como planear, coordinar, concertar y evaluar, las del Sistema
Estatal de Educacin, en los trminos de la legislacin aplicable. Para ello,
proceder de conformidad con las metas, objetivos y polticas nacionales y las
contenidas en el Plan Estatal de Desarrollo, as como las que establezca el titular
del Poder Ejecutivo del Estado;

II. Someter al acuerdo del Gobernador del Estado, los asuntos de la competencia
de la Secretara, y en su caso, los relativos al Sistema Estatal de Educacin;

III. Desempear las comisiones especiales que el Gobernador del Estado le

confiera, e informarle oportunamente sobre el desarrollo y resultado de las
mismas;

IV. Proponer al Ejecutivo del Estado los anteproyectos de leyes, reglamentos,

decretos, acuerdos, convenios y otros documentos normativos, relativos a la
competencia de la Secretara;

V. Informar al Congreso del Estado, si para ello es requerido, de la situacin que

guardan los asuntos de la Secretara y del Sistema Estatal de Educacin, y en su
caso, sobre las iniciativas de ley correspondientes a la materia educativa;

VI. Refrendar, conforme a la Ley Orgnica de la Administracin Pblica del

Estado, los decretos, acuerdos, reglamentos, rdenes y dems disposiciones
expedidas por el Gobernador del Estado, que se refieran a las funciones
correspondientes a la Secretara de Educacin;

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VII. Aprobar, mediante acuerdo, los proyectos de manuales de organizacin, de
procedimientos y de servicios, para el funcionamiento eficaz de la Secretara,
conforme a lo establecido en la Ley Orgnica de la Administracin Pblica del
Estado;

VIII. Establecer la estructura organizacional de las subsecretaras, direcciones,

coordinaciones y dems unidades orgnicas a que se refieren este Reglamento y
el Manual General de Organizacin, as como establecer los puestos
administrativos y tcnicos y sus correspondientes remuneraciones, conforme a un
tabulador que responda a los principios de racionalidad, profesionalidad,
transparencia, eficiencia y calidad;

Asimismo, le corresponde asignar, conforme a la normatividad, financiera y

contable, remuneraciones adicionales a los funcionarios de alto nivel en la
estructura jerrquica de la Secretara, as como al personal altamente calificado,
que desempee funciones que requieren conocimientos especializados;

IX. Establecer mecanismos de coordinacin y de concertacin, con las

instituciones educativas federales, autnomas y particulares, cuando lo considere
pertinente, para la implementacin y el debido cumplimiento de las polticas y
proyectos contenidos en los programas gubernamentales;

X. Autorizar la asignacin de recursos a los programas y proyectos de operacin e

inversin de la Secretara, con base en la partida correspondiente del presupuesto
de egresos aprobado por el Congreso del Estado. Los recursos federales
destinados a la educacin, se ejercern de acuerdo a lo establecido en la Ley
General de Educacin;

XI. Autorizar, mediante acuerdo, la creacin de escuelas pblicas y la apertura de

un segundo turno en las que pertenecen a la Secretara de Educacin, con base
en las propuestas que haga la Direccin de Planeacin y Evaluacin, conforme a
los estudios anuales de planeacin educativa, que se deben realizar en los
trminos de la Ley de Educacin del Estado de Durango, del Reglamento para la
Creacin, Expansin y Promocin Natural de Escuelas Pblicas y de este
Reglamento, de acuerdo a la normatividad correspondiente;

XII. Establecer, cancelar o modificar, mediante acuerdo, unidades orgnicas de la

estructura complementaria de la Secretara y hacer las adecuaciones
correspondientes en el Manual General de Organizacin;

XIII. Implementar e impulsar el proceso de desconcentracin territorial, creando y

organizando las oficinas regionales y municipales de administracin educativa de
la Secretara, a fin de dar cumplimiento a lo establecido en la Ley de Educacin
del Estado de Durango;

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XIV. Crear, extinguir o modificar, mediante el acuerdo correspondiente, los
cuerpos tcnicos colegiados a que se refiere el artculo 4 de este Reglamento;

XV. Presidir el rgano de Gobierno de los organismos descentralizados del sector

educacin, ciencia y tecnologa, cultura y deporte;

XVI. Proponer al Ejecutivo del Estado, la creacin, cancelacin o modificacin de

rganos desconcentrados y organismos descentralizados conforme al
procedimiento legal correspondiente, segn sea necesario y pertinente, para el
eficiente cumplimiento de los programas y proyectos de la Secretara y del
Sistema Estatal de Educacin;

XVII. Designar o remover, mediante acuerdo, a los directores, coordinadores,

titulares de las unidades de asesora y apoyo y dems funcionarios de la
Secretara, procurando que el perfil profesional de los designados, corresponda a
los requerimientos del cargo a ocupar; as como proponer al Ejecutivo Estatal, a
los titulares de los rganos desconcentrados y organismos descentralizados del
sector, en los trminos de sus respectivos acuerdos o decretos de creacin;

XVIII. Acordar los nombramientos del personal docente, tcnico y administrativo

de la Secretara y ordenar su expedicin a la Subsecretara de Administracin y
Planeacin, as como resolver las propuestas de creacin de plazas, conforme a la
normatividad aplicable y observando lo dispuesto en la Ley de Egresos vigente;

XIX. Otorgar, negar o revocar, mediante acuerdo, autorizacin o reconocimiento

de validez oficial de estudios a los particulares, segn sea el caso, para impartir
educacin inicial, preescolar, primaria, secundaria, especial, media superior y
superior, as como de capacitacin para el trabajo y otros tipos y modalidades
educativas. El acuerdo respectivo se basar en el dictamen que previamente le
presenten, en forma conjunta, la Direccin de Planeacin y Evaluacin, las
direcciones de Educacin Bsica y las coordinaciones de Educacin Media
Superior, Superior y Particular; y de Formacin y Superacin Profesional, en su
caso, tomando como base el resultado del dictamen emitido por la Comisin
Estatal de Planeacin y Programacin de las Instituciones de Educacin Media
Superior - CEPPEMS - o la Comisin Estatal para la Planeacin de la Educacin
Superior, - COEPES - segn corresponda;

XX. Otorgar revalidaciones y equivalencias de estudios de los niveles de

educacin primaria, secundaria, normal, para la formacin de maestros de
educacin bsica y de aquellos distintos de los mencionados anteriormente, de
acuerdo con los lineamientos que expida la autoridad educativa federal;

XXI. Establecer comisiones internas para implementar programas y proyectos

educativos, as como de desarrollo administrativo y de atencin a problemas
emergentes;

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XXII. Designar a la comisin negociadora que representar a la Secretara de
Educacin, ante la organizacin sindical, legalmente registrada, de los
trabajadores al servicio de la Secretara y de sus rganos desconcentrados y
proponerla en el caso de los organismos descentralizados en las reuniones
anuales que se celebren con los dirigentes de dicha organizacin, para tratar los
asuntos sobre salarios y prestaciones. En esta Comisin deber figurar el Director
de Asuntos Jurdicos y Laborales de la Secretara;

XXIII. Designar a los representantes de la Secretara en las Comisiones Mixtas de

Escalafn, de acuerdo a perfiles de integridad personal y profesional;

XXIV. Representar al Gobierno del Estado ante la Secretara de Educacin

Pblica y otras dependencias y organismos del Gobierno Federal, en todos los
asuntos relacionados con la Secretara y, en su caso, con el Sistema Estatal de
Educacin, en el marco del federalismo educativo;

XXV. Gestionar, ante la Secretara de Educacin Pblica y otras dependencias y

organismos del Gobierno Federal; ante la Secretara de Finanzas y de
Administracin del Gobierno del Estado, as como ante otros organismos
nacionales e internacionales, los recursos financieros necesarios para operar
programas y proyectos inherentes a la funcin de la Secretara;

XXVI. Firmar convenios, acuerdos y otros instrumentos convencionales, con las

organizaciones titulares de las relaciones laborales de los trabajadores de la
Secretara y de sus organismos, conforme a la normatividad aplicable;

XXVII. Firmar, conjuntamente con el Gobernador del Estado, y en su caso con el

Secretario General de Gobierno, los ttulos profesionales que expidan las
instituciones del Sistema Estatal de Educacin, en los trminos de la normatividad
correspondiente;

XXVIII. Firmar convenios y acuerdos de coordinacin y de colaboracin, con

organismos pblicos y privados, nacionales e internacionales, conforme a la
normatividad aplicable;

XXIX. Firmar contratos con particulares, para la prestacin de servicios

profesionales especficos, as como para la adquisicin de bienes requeridos para
el funcionamiento eficiente de la Secretara y de sus organismos, de conformidad
con la normatividad establecida;

XXX. Autorizar, mediante convenio con la organizacin sindical legalmente

registrada, las comisiones para que el personal de la Secretara, que desempee,
a nivel de Comit Seccional y en su caso Nacional, una secretara o cartera
sindical, conforme a la estructura orgnica fundamental establecida en sus
respectivos estatutos. Estas comisiones terminarn automticamente al concluir el
periodo estatutario para el que hayan sido electos los integrantes de la seccin
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sindical de que se trate, en cuyo caso, debern reintegrarse a su centro de trabajo
correspondiente;

XXXI. Establecer, de acuerdo a la normatividad, un sistema de reconocimientos,

distinciones, estmulos, premios y recompensas para el personal docente, as
como para el personal tcnico y administrativo de la Secretara, que destaque por
su desempeo en calidad y eficiencia laboral;

XXXII. Promover y organizar actividades que propicien mayor aprecio social por el
trabajo eficiente del magisterio;

XXXIII. Resolver los casos que se susciten con motivo de la interpretacin o

aplicacin de este Reglamento, as como los casos no previstos en el mismo;

XXXIV. Las dems facultades que por disposicin legal o reglamentaria se le

asignen y aquellas que con tal carcter le confiera el Gobernador del Estado.

ARTCULO 9.- Corresponden al Secretario, en su calidad de titular de la

Secretara de Educacin, la representacin y la ejecucin de las funciones y
atribuciones de la competencia de esta Dependencia del Poder Ejecutivo del
Estado, as como su estructuracin organizacional; para ello, har la designacin
de responsables y la distribucin de funciones, conforme a criterios de pertinencia
y eficiencia orientados al desarrollo del Sistema Estatal de Educacin. Para el
debido cumplimiento de estas potestades podr delegar, en los trminos
establecidos en este Reglamento o en los casos no previstos, mediante el acuerdo
respectivo, facultades en servidores pblicos subordinados, sin perder por ello la
potestad de su ejercicio directo.

CAPTULO III

DE LAS FACULTADES DE LOS SUBSECRETARIOS

ARTCULO 10.- Al frente de cada Subsecretara habr un Subsecretario, que

tendr de manera general las siguientes facultades:

I. Auxiliar al Secretario en el ejercicio de sus atribuciones, dentro de la lnea

orgnica y mbito territorial en su caso, de acuerdo a la competencia de su
respectiva Subsecretara, establecida en este Reglamento;

II. Administrar el funcionamiento de las unidades orgnicas correspondientes a la

Subsecretara a su cargo;

III. Coordinar las labores encomendadas a las unidades orgnicas a su cargo, con
las que realicen las dems subsecretaras de la Dependencia;

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IV. Acordar con el Secretario los asuntos correspondientes a las unidades
orgnicas adscritas a su Subsecretara e informarle oportunamente sobre la
resolucin de los mismos;

V. Someter a la aprobacin del Secretario, los estudios y proyectos que elaboren

las unidades orgnicas a su cargo;

VI. Elaborar, con la participacin de la Direccin de Asuntos Jurdicos y Laborales

y la Secretara Tcnica, documentos de trabajo que contengan anteproyectos de
leyes, reglamentos, decretos, convenios, acuerdos y rdenes en los asuntos de su
competencia y proveer de la informacin tcnica requerida al Secretario;

VII. Vigilar que se cumplan estrictamente las disposiciones legales y

reglamentarias, en todos los asuntos de su competencia o que se le asignen, por
parte del Secretario;

VIII. Proponer al Secretario, los nombramientos del personal de mandos medios y

superiores, de la Subsecretara a su cargo; as como decidir sobre los
movimientos e incidencias de dicho personal, conforme a la normatividad y a los
lineamientos que se establezcan y suscribir los documentos correspondientes;

IX. Atender, conforme a la normatividad y a los lineamientos que se establezcan,

los asuntos relacionados con nombramiento, registro y control de la admisin, baja
y dems movimientos administrativos, del resto de personal adscrito a las reas
que conforman la respectiva Subsecretara y suscribir todos los documentos
correspondientes en los trminos de las normas administrativas aplicables;

X. Proporcionar a la unidad orgnica competente y verificar que lo hagan las reas

a su cargo, la informacin relativa al ejercicio de su respectivo presupuesto,
cuando as proceda, para la consolidacin de la informacin financiera o para
efectos de auditora y contralora;

XI. Participar en la elaboracin y actualizacin del Programa Estatal de Educacin

y vigilar el estricto cumplimiento de sus acciones, objetivos, estrategias y
proyectos, as como el cumplimiento de la normatividad correspondiente, en el
mbito de su respectiva competencia;

XII. Supervisar, conforme a sus facultades, que las acciones acerca del ejercicio
de los recursos financieros y la utilizacin de los recursos humanos y materiales,
se lleven a cabo de acuerdo a las polticas establecidas en el Plan Estatal de
Desarrollo y en el Programa Estatal de Educacin, de conformidad con las
disposiciones normativas expedidas por las instancias correspondientes, de la
Administracin Estatal;

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XIII. Propiciar el mejoramiento tcnico y administrativo de las unidades orgnicas a
su cargo, considerando los lineamientos de las comisiones tcnicas existentes o
las que se establezcan;

XIV. Proponer al Secretario la constitucin de consejos, comits o subcomits, y

de otras unidades de apoyo, as como las medidas necesarias para el manejo
tcnico y administrativo de las unidades orgnicas a su cargo;

XV. Suscribir los documentos generados en el ejercicio de sus funciones y

aquellos que le correspondan por delegacin o por suplencia;

XVI. Autorizar que se proporcionen, de manera expedita, copias certificadas de las

constancias que obren en los archivos de las unidades orgnicas adscritas a su
respectiva Subsecretara;

XVII. Establecer, en el mbito de su competencia, vnculos y relaciones de

colaboracin y cooperacin con las unidades orgnicas y organismos de la propia
Secretara, con instituciones o dependencias federales, as como particulares o
autnomas del Sector Educativo o de otros sectores, para el desarrollo de
programas que coordinadamente se ejecuten o se instrumenten;

XVIII. Proporcionar la informacin, y la colaboracin que les sea requerida por las
reas de la propia Secretara y sus organismos, de acuerdo con la normatividad y
las polticas establecidas a este respecto;

XIX. Realizar las actividades necesarias para el cumplimiento de las funciones que
les competen, las que les seale de manera especfica el Manual General de
Organizacin y desempear las comisiones que les encomiende el Secretario e
informarle de sus resultados;

XX. Auxiliar al Secretario, dentro del mbito de su respectiva competencia, en

aquellas funciones correspondientes a ste y que estn sealadas en la Ley
Orgnica de la Administracin Pblica del Estado, en la Ley de Educacin del
Estado y en otras disposiciones legales y reglamentarias aplicables;

XXI. Las dems que les confieran las disposiciones legales vigentes, y las que les
delegue el titular de la Secretara; as como las que les correspondan a las
unidades orgnicas, adscritas a su respectiva Subsecretara.

CAPTULO IV

DE LAS ATRIBUCIONES GENERALES Y FUNCIONES ESPECFICAS DE LAS

DIRECCIONES Y COORDINACIONES

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Para los efectos de este Reglamento, las coordinaciones se equipararn orgnica
y. funcionalmente con las direcciones.

ARTCULO 11.- Al frente de cada Direccin o Coordinacin habr un titular, quien

ser auxiliado por subdirectores, o en su caso, por jefes de departamento y dems
personal que las necesidades del servicio requieran, se precisen en el Manual
General de Organizacin y figuren en el presupuesto correspondiente.

ARTCULO 12.- Corresponden a los directores y a los coordinadores, las

siguientes funciones generales:

I. Auxiliar a sus superiores Jerrquicos en el ejercicio de las funciones

correspondientes a la respectiva Direccin o Coordinacin a su cargo;

II. Administrar el desempeo de las funciones y tareas especficas

correspondientes a la Direccin o Coordinacin a su cargo;

III. Acordar con su superior jerrquico, la resolucin de los asuntos cuya

tramitacin corresponda a la competencia de la Direccin o Coordinacin a su
cargo;

IV. Emitir opiniones, informes y dictmenes que les sean solicitados por la
superioridad jerrquica correspondiente;

V. Proponer al rea competente, el ingreso, las promociones, las licencias y las

remociones del personal de la Direccin o Coordinacin a su cargo;

VI. Proponer a su superior jerrquico propuestas de reorganizacin, creacin o

supresin de unidades en la Direccin o Coordinacin a su cargo, a fin de
someterlas al anlisis y dictaminacin de la Comisin Interna de Mejoramiento
Administrativo, las cuales una vez aprobadas, sern integradas al Manual de
Organizacin correspondiente;

VII. Firmar y notificar los trmites y las resoluciones o acuerdos de las autoridades
superiores y aquellos que se emitan con fundamento en las facultades que les
correspondan;

VIII. Coordinar sus actividades con las dems direcciones, coordinaciones o

unidades orgnicas, cuando as se requiera, para el funcionamiento eficiente de la
Secretara;

IX. Mantener comunicacin e informacin permanente, con las unidades orgnicas

adscritas a su respectiva Direccin o Coordinacin, as como otras unidades de la
Secretara, a fin de facilitar el desempeo eficiente de sus funciones y la toma de
decisiones;

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X. Proporcionar, de acuerdo con las polticas establecidas, la informacin, la
colaboracin y la asesora tcnica, que les sean requeridas por otras direcciones
y/o coordinaciones, as como de otras reas de la propia Secretara;

XI. Ejercer las funciones que les correspondan conforme a las leyes, reglamentos,
decretos, acuerdos y dems disposiciones normativas, con criterios de eficiencia y
probidad en el manejo de los recursos humanos, financieros y materiales
asignados a su rea de competencia;

XII. Aplicar, en el mbito de su responsabilidad, las leyes, reglamentos y dems

disposiciones de que se trate, as como las polticas, procedimientos y
lineamientos emanados del Sistema Estatal de Planeacin, y del Programa Estatal
de Educacin;

XIII. Disear e implementar, de acuerdo con este Reglamento y con otros

lineamientos especficos, programas para la superacin, capacitacin y desarrollo
del personal adscrito a su respectiva unidad orgnica;

XIV. Las dems funciones especficas que les confiera este Reglamento y el
Manual General de Organizacin; las que se deriven de disposiciones legales
reglamentarias y administrativas aplicables, as como las que les confieran sus
superiores jerrquicos.

ARTCULO 13.- Funciones de la Direccin de Planeacin y Evaluacin:

I. Coordinar las acciones de planeacin, programacin, presupuestacin y

evaluacin, de las unidades orgnicas de la Secretara de Educacin y monitorear
las de sus organismos, con criterios de racionalidad, efectividad y eficiencia;

II. Elaborar el Programa Estatal de Educacin, derivado del Plan Estatal de

Desarrollo, actualizarlo y evaluar permanentemente los avances conforme a
criterios del Sistema Estatal de Planeacin;

III. Elaborar, conforme a la normatividad correspondiente y con la participacin de

las unidades orgnicas y los organismos de la Dependencia, el presupuesto anual;

IV. Realizar, en coordinacin con las unidades orgnicas de la Secretara, as

como con las dependencias y organismos gubernamentales, los estudios tcnicos
correspondientes para determinar la factibilidad en la implementacin de proyectos
educativos;

V. Coordinar, con la participacin de las oficinas regionales y municipales de la

Secretara, los ayuntamientos y los consejos municipales de participacin social, la
elaboracin y seguimiento de los programas educativos municipales;

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VI. Elaborar, en coordinacin con la Direccin de Administracin y Finanzas, la
programacin detallada de los proyectos del Sistema Estatal de Educacin, que de
acuerdo a la normatividad deben presentarse a la Secretara de Educacin Pblica
y al Gobierno del Estado, para la obtencin de los recursos financieros
procedentes;

VII. Organizar, dirigir, evaluar y actualizar de manera permanente, conforme a la

normatividad aplicable, el Sistema de Control Escolar, la acreditacin y
certificacin de los sistemas escolarizados y abiertos de educacin bsica,
especial, normal y de adultos;

VIII. Otorgar la revalidacin y equivalencia de estudios de los niveles de educacin

primaria y secundaria, de conformidad con las disposiciones legales y los
lineamientos aplicables;

IX. Efectuar el proceso de levantamiento, integracin y difusin de la informacin

estadstica general de educacin inicial, bsica, media superior, superior y
capacitacin para el trabajo, considerando todas las modalidades y
sostenimientos, as como la relativa a las bibliotecas pblicas;

X. Proponer al Secretario la asignacin, y en su caso, la cancelacin de las claves

de los centros de trabajo, conforme a la normatividad aplicable;

XI. Llevar el registro actualizado de los centros de trabajo de la Secretara, para

efectos de la programacin, la distribucin y la utilizacin racional de los recursos
de la Dependencia, cuya asignacin estar a cargo de las reas competentes;

XII. Proponer a la superioridad jerrquica para su aprobacin, las modificaciones

pertinentes al presupuesto anual de la Dependencia, sin afectar el cumplimiento
de los objetivos y metas programadas;

XIII. Organizar y actualizar permanentemente, el Sistema de Informacin para la

Planeacin y Evaluacin, y promover el uso correcto y la difusin pertinente de la
informacin, segn los criterios y normas establecidas;

XIV. Realizar los estudios de planeacin educativa procedentes, para atender la

demanda de educacin inicial y bsica de la poblacin duranguense, procurando
utilizar ptimamente la infraestructura educativa existente y de conformidad con la
capacidad presupuestal de la Secretara;

XV. Proponer a la superioridad jerrquica, la celebracin de convenios con las

instituciones formadoras de docentes, para regular el ingreso y la oferta de estos
servicios educativos, de acuerdo a las necesidades de educacin bsica;

XVI. Establecer coordinacin con el Consejo Estatal Tcnico de la Educacin

Bsica y con las unidades orgnicas competentes de la Secretara, para la
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elaboracin de contenidos regionales que se propondrn ante la Secretara de
Educacin Pblica, para incluirse en los planes y programas de educacin bsica
y normal, y dems para la formacin de docentes de educacin bsica;

XVII. Coordinar con las unidades y organismos de la Secretara, las acciones de

seguimiento y evaluacin de los programas y proyectos educativos, para mejorar
su desarrollo y orientacin con respecto a la poltica educativa estatal;

XVIII. Coordinar las acciones de seguimiento y evaluacin de los programas que

califiquen y certifiquen la competencia y la eficiencia profesional de: docentes,
directivos, supervisores y personal de apoyo y asistencia a la educacin,
procurando la participacin de instituciones internas y externas de evaluacin;

XIX. Desarrollar proyectos de innovacin educativa, con la participacin de las

unidades orgnicas de la Secretara y sus organismos, para fundamentar el diseo
de polticas educativas estatales;

XX. Coordinar la captura de informacin y la difusin de resultados sobre la

evaluacin educativa, aplicando stos en el anlisis de la situacin de la
educacin bsica y en el planteamiento de alternativas de solucin a los
problemas o necesidades detectados;

XXI. Integrar y actualizar permanentemente un catlogo estatal de indicadores

educativos, que muestren el desempeo del Sistema Estatal de Educacin, de
acuerdo con la poltica de rendicin de cuentas a la sociedad;

XXII. Realizar las funciones afines y complementarias que le asigne la

superioridad jerrquica;

XXIII. Desempear las dems que le corresponda, conforme al Captulo Sexto de

la Ley de Educacin del Estado, las que le confiere este Reglamento, el Manual
General de Organizacin y otros documentos normativos.

ARTCULO 14.- Son funciones de la Direccin de Administracin y Finanzas:

I. Proponer al nivel jerrquico superior, las polticas y normas para la

administracin de los recursos financieros y materiales, requeridos para el
funcionamiento del Sistema Estatal de Educacin, de acuerdo a lo establecido en
el Artculo 25 de la Ley General de Educacin, y el Captulo Quinto de la Ley de
Educacin del Estado de Durango;

II. Difundir las normas, lineamientos y procedimientos internos para la

administracin, control y registro de los recursos financieros y materiales, de la
Secretara con base en la normatividad vigente;

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III. Participar, en coordinacin con las reas competentes, en la elaboracin del
proyecto de presupuesto anual, atendiendo a la estructura programtica
establecida;

IV. Solicitar a la Secretara de Finanzas y de Administracin del Gobierno del

Estado, la radicacin oportuna de los recursos presupuestarios, para el
financiamiento de los programas a cargo de la Secretara;

V. Elaborar los estados financieros bsicos, de conformidad con los

ordenamientos legales vigentes;

VI. Apoyar al nivel jerrquico superior, en el cumplimiento de las atribuciones

legales que le competan en materia de administracin de recursos financieros y
materiales;

VII. Elaborar y proporcionar, con la autorizacin del nivel jerrquico superior, la

informacin financiera que requieran las instancias gubernamentales y, en su
caso, otros usuarios del sector social

VIII. Participar en el Comit de Adquisiciones, de conformidad con lo establecido

en la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Estado de Durango;

IX. Proponer al Subsecretario de Administracin y Planeacin y al Comit de

Adquisiciones, el Programa Anual de Compras y coordinar su aplicacin;

X. Adquirir los materiales y contratar los servicios necesarios, para la

administracin y operacin de los proyectos contemplados en el presupuesto;

XI. Operar el Sistema de Control de Inventarios de Bienes Muebles e Inmuebles

de la Dependencia;

XII. Vigilar que se proporcionen adecuadamente los servicios de correspondencia,

intendencia, vigilancia, transportes y mantenimiento de los bienes muebles e
inmuebles de la Secretara;

XIII. Vigilar el cumplimiento de las normas de control, fiscalizacin y evaluacin,

que emita la Secretaria de la Contralora y Modernizacin Administrativa del
Gobierno del Estado;

XIV. Prestar los servicios de diseo, elaboracin y reproduccin de materiales de

apoyo, que soliciten las diferentes reas de la Secretara;

XV. Autorizar la documentacin comprobatoria de las erogaciones con cargo al

presupuesto asignado, vigilando que se cumplan las normas y requisitos fiscales y
legales necesarios para su pago;

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XVI. Las dems que se deriven de reglamentos y programas afines, del Manual
General de Organizacin y otros ordenamientos normativos, as como las que le
sean encomendadas por la superioridad jerrquica.

ARTCULO 15.- Son funciones de la Direccin de Recursos Humanos:

I. Proponer al nivel jerrquico superior, las polticas y normas sobre la

administracin de recursos humanos, buscando siempre la eficiencia del
desempeo del personal y la efectividad en la prestacin de los servicios
correspondientes;

II. Administrar los recursos humanos de la Secretara, integrando su organizacin

bajo la estructura de un solo sistema, moderno, racional, transparente y altamente
efectivo;

III. Elaborar y aplicar, de manera transparente, previa autorizacin del Secretario a

travs del Subsecretario de Administracin y Planeacin, sistemas para la
captacin, seleccin y contratacin del personal de la Secretara, con apego
estricto a la normatividad aplicable;

IV. Difundir y vigilar la aplicacin de la normatividad vigente, en materia de

captacin, seleccin, contratacin, y control del personal de la Secretara;

V. Coordinar la operacin de los procesos de pago de remuneraciones al personal

de la Secretara, conforme a las normas establecidas;

VI. Mantener actualizados los tabuladores de sueldo, en base a las respuestas a

los pliegos petitorios que presente la organizacin sindical;

VII. Coordinar los programas autorizados en materia de seguridad social para los
trabajadores de la Secretara;

VIII. Elaborar y mantener actualizadas, las plantillas de personal dependiente de la

Secretara;

IX. Elaborar y proponer al nivel jerrquico superior, proyectos y programas

especiales de carcter cultural y recreativo, que promuevan la interaccin e
integracin social entre el personal administrativo de la Dependencia;

X. Realizar, en coordinacin con el nivel educativo correspondiente y las

direcciones de Servicios Regionales y de Planeacin y Evaluacin, las acciones
necesarias para atender la demanda de servicios educativos, solicitados a travs
de las oficinas desconcentradas;

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XI. Proponer al Subsecretario de Administracin y Planeacin, la coordinacin e
implementacin de programas y proyectos especficos, para la capacitacin
permanente del personal administrativo de la Secretara;

XII. Participar en los procesos de evaluacin del desempeo laboral del personal
tcnico y administrativo de la Secretara, en base a parmetros de produccin,
calidad, eficiencia y profesionalismo;

XIII. Proponer a la superioridad jerrquica, al personal que conforme a la

reglamentacin correspondiente, sea acreedor a premios, estmulos y
recompensas;

XIV. Mantener actualizado el registro de firmas de servidores pblicos, facultados

para autorizar incidencias de personal;

XV. Expedir y certificar documentos que acrediten la situacin laboral de los

trabajadores de la Secretara;

XVI. Formular el anteproyecto de presupuesto de la Direccin y presentarlo al

Subsecretario de Administracin y Planeacin para su autorizacin;

XVII. Elaborar, en coordinacin con la Direccin de Planeacin y Evaluacin, el

programa operativo anual, en materia de recursos humanos de la Secretara y
ponerlo a la consideracin de la superioridad jerrquica, para lo conducente;

XVIII. Evaluar sistemticamente los avances y resultados del desarrollo de los

programas correspondientes a esta Direccin;

XIX. Realizar las funciones afines y complementarias, a las que seale el Manual
General de Organizacin y otros documentos normativos, as como las que le
asigne la superioridad jerrquica.

ARTCULO 16.- Son funciones de la Direccin de Servicios Regionales:

I. Representar a la Secretara de Educacin, por conducto de las oficinas

regionales o municipales de administracin educativa, ante las autoridades
municipales y los consejos municipales de participacin social, a fin de
implementar los programas educativos municipales, asegurar la prestacin
eficiente de los servicios a cargo de la Secretara, implementar las acciones que
sealen los convenios correspondientes y darles seguimiento, as como atender la
gestin social. En el caso de la Regin Laguna de Durango, estas funciones se
coordinarn con la Subsecretara de Educacin;

II. Disear mecanismos, en coordinacin con las unidades orgnicas y organismos

de la Secretara, que permitan aumentar la eficiencia de los servicios educativos y
administrativos, en cada regin y municipio del Estado;
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III. Apoyar, por conducto de las oficinas regionales y municipales de
administracin educativa, las funciones de supervisin escolar, procurando reducir
al mnimo su intervencin en trmites administrativos, a fin de que cumplan
fundamentalmente con su funcin tcnico-pedaggica;

IV. Proponer al nivel jerrquico correspondiente, la creacin, reestructuracin o

cancelacin de oficinas regionales y municipales de administracin educativa, en
el marco de la poltica de racionalidad y eficiencia administrativa, procurando la
utilizacin ptima de los recursos humanos, financieros y materiales existentes;

V. Difundir, entre las oficinas regionales y municipales de administracin

educativa, los manuales de organizacin, reglamentos, instructivos y dems
documentos relativos al funcionamiento de la Secretara, de sus unidades
orgnicas y de sus centros de trabajo;

VI. Concentrar la informacin de las oficinas regionales y municipales de

administracin educativa, para su procesamiento, empleo y difusin, en su caso;

VII. Organizar y coordinar reuniones regionales peridicas, para evaluar el

funcionamiento de las oficinas regionales y municipales de administracin
educativa;

VIII. Supervisar, con el apoyo de la Direccin de Recursos Humanos, la

distribucin de cheques por concepto de pago de servicios personales, que
realicen las oficinas regionales y, en su caso, las oficinas municipales;

IX. Participar, en coordinacin con la direccin de Administracin y Finanzas y la

Coordinacin de Programas Compensatorios, entre otras, en la recepcin,
almacenamiento y distribucin de los distintos bienes muebles y materiales
diversos, de los componentes comprendidos en los distintos programas
compensatorios;

X. Dirigir, coordinar y realizar la guarda, distribucin y redistribucin de los libros

de texto gratuitos y dems materiales educativos;

XI. Formular la programacin y el presupuesto del proyecto de administracin de

las oficinas regionales y municipales de administracin educativa;

XII. Promover la interaccin laboral y social del personal de las oficinas regionales
y municipales entre s, as como con los jefes de sector, supervisores escolares y
con el personal de las unidades orgnicas y los organismos pertenecientes al
Sistema Estatal de Educacin;

XIII. Promover y encauzar la participacin de la comunidad, por conducto de los

consejos de participacin social correspondientes, en la solucin de los problemas
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educativos y en el funcionamiento de patronatos u otros organismos de apoyo a la
educacin;

XIV. Dar seguimiento a la construccin, rehabilitacin y mantenimiento de

espacios educativos, conforme a los convenios celebrados entre los tres rdenes
de gobierno;

XV. Atender, de acuerdo a las posibilidades presupuestarias, las necesidades de

mobiliario de las escuelas del nivel de educacin bsica, procurando la
participacin de los consejos de participacin social, as como de los
ayuntamientos de la Entidad;

XVI. Proporcionar atencin en el aspecto de mantenimiento material menor, a las

diferentes instituciones del nivel de educacin bsica, fomentando la colaboracin
de las asociaciones de padres de familia y los consejos de participacin social
respectivos;

XVII. Organizar, coordinar y controlar, con el apoyo de la Direccin de Recursos

Humanos, al personal de las oficinas regionales y municipales de administracin
educativa;

XVIII. Proponer, y en su caso coordinar, programas de capacitacin permanente

para el personal de las oficinas regionales y municipales de la Secretara;

XIX. Apoyar las actividades dirigidas a los padres de familia, que realicen las
diversas unidades orgnicas de la Secretara, en coordinacin con las
asociaciones municipales;

XX. Apoyar a las oficinas regionales y municipales de administracin educativa, en

la toma de decisiones, para el mejor cumplimiento de las disposiciones
normativas;

XXI. Dar seguimiento y evaluar sistemticamente los resultados y avances de las

funciones y programas, correspondientes a las oficinas regionales y municipales
de administracin educativa;

XXII. Realizar las dems funciones afines y complementarias que le seale el

Manual General de Organizacin y las que le asigne la superioridad jerrquica.

ARTCULO 17.- Son funciones de la Unidad de Formacin Continua y Superacin

Profesional:

I. Proponer al Subsecretario de Servicios Educativos polticas de innovacin

orientadas a mejorar la calidad educativa de los docentes de educacin bsica en
servicio;

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II. Establecer convenios de colaboracin con instituciones de educacin superior y
organismos nacionales e internacionales, a fin de implementar acciones que
permitan la formacin continua de los maestros de educacin bsica en activo;

III. Garantizar y promover el intercambio de experiencias exitosas en la formacin

continua y de superacin profesional para los maestros de educacin bsica;

IV. Coordinar actividades con instituciones de la entidad y la sociedad civil, que

permitan la integracin del Sistema Estatal de Formacin Profesional y Superacin
Profesional;

V. Convocar y organizar a equipos de especialistas tcnicos pedaggicos para

que consoliden los servicios de los centros de maestros;

VI. Promover acciones que se coordinen al interior del Sistema Estatal de

Formacin Continua y Superacin Profesional de los maestros;

VII. Ofertar los servicios de formacin continua y superacin profesional a travs

de los centros de maestros;

VIII. Coordinar con los titulares de los niveles educativos los programas que opera
la unidad de formacin continua y superacin profesional;

IX. Implementar el Sistema de Registro Acadmico de la Unidad de formacin

Continua y Superacin Profesional;

X. Implementar mecanismos que permitan la formacin y certificacin de asesores

que garanticen el desempeo y la competencia profesional;

XI. Disear planes y programas de estudio de posgrado que permitan y garanticen

la formacin continua de docentes en servicio, as como de directivos,
supervisores y jefe de sector;

XII. Lograr que los centros de maestros sean instancias estratgicas del Sistema
Educativo Estatal;

XIII. Implementar acciones que permitan que los maestros del Sistema Educativo
Estatal conozcan las alternativas que ofrecen los Centros de Formacin Continua
y Superacin Profesional;

XIV. Hacer cumplir las disipaciones y reglamentos vigentes emitidos por la

autoridad educativa para el ptimo funcionamiento del (sic) la Unidad de formacin
Continua y Superacin Profesional;

XV. Coordinar acciones vinculadas con los programas nacionales y estatales para
la actualizacin y capacitacin de docentes en servicio;
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XVI. Impulsar la superacin profesional de los maestros de educacin bsica a
travs de los programas de posgrado;

XVII. Promover la investigacin en el campo de la formacin continua y la

superacin profesional de los maestros;

XVIII. Elaborar anualmente el programa Rector Estatal para la Formacin Continua

y Superacin Profesional;

XIX. Operar los programas nacionales que repercutan en la formacin continua;

XX. Detectar las necesidades de formacin continua y superacin profesional de

las distintas reas de educacin inicial y bsica;

XXI. Elaborar un diagnstico oportuno del estado que guarda la formacin

continua y superacin profesional en educacin bsica de la entidad.

ARTCULO 18.- Son funciones de las Direcciones de Educacin Bsica, e

Indgena, en su respectivo mbito de competencia:

I. Administrar, el funcionamiento de la Direccin respectiva y de las unidades

orgnicas y centros de trabajo que estn bajo su control;

II. Estudiar las propuestas tcnico-pedaggicas, para la actualizacin de planes,

programas y proyectos de educacin bsica y, en su caso, someterlos al anlisis
del Consejo Estatal Tcnico de la Educacin Bsica, para que la superioridad
jerrquica determine lo conducente;

III. Proponer mecanismos para evaluar el desarrollo y los resultados de los

programas de educacin bsica;

IV. Vigilar la aplicacin de polticas, normas, mtodos y procedimientos para la

administracin y evaluacin de la educacin, que determinen la Secretara de
Educacin Pblica y la Secretara de Educacin del Estado, en los centros de
educacin bsica;

V. Impulsar la actualizacin permanente del personal directivo, docente y de apoyo

y asistencia a la educacin, en los niveles educativos que estn bajo su control;

VI. Fortalecer el vnculo educacin-cultura y educacin-deporte, en los niveles y

las escuelas de educacin bsica, estableciendo coordinacin con el Instituto de
Cultura del Estado de Durango y con el Instituto Estatal del Deporte;

VII. Plantear ante las autoridades correspondientes y, en acuerdo con la Direccin

de Planeacin y Evaluacin, las necesidades de recursos humanos, financieros y
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materiales, que se requieran para el eficiente funcionamiento de los centros
educativos, as como de los programas y proyectos a desarrollar;

VIII. Participar, con la Direccin de Recursos Humanos, en la incorporacin

oportuna del personal directivo, docente y de apoyo y asistencia a la educacin, a
fin de dar debido cumplimiento al calendario escolar; asimismo, evitar que por
razones de cambio de adscripcin, se afecte el servicio educativo;

IX. Verificar que los jefes de sector y supervisores escolares, cumplan con sus
funciones debidamente y con la eficiencia que establece la normatividad, as como
que radiquen en el rea geogrfica de su adscripcin;

X. Vigilar que los trabajadores desempeen la plaza o plazas, que tienen

asignadas, conforme a su respectivo nombramiento, en los trminos de la
normatividad vigente;

XI. Proporcionar a la Direccin de Planeacin y Evaluacin, la informacin

estadstica, as como la que sea requerida para los estudios de planeacin
educativa y para los proyectos de creacin, fusin, cambio de turno o supresin de
planteles educativos, conforme a la normatividad establecida;

XII. Supervisar y evaluar las actividades educativas y de vinculacin con la

comunidad, que realicen los planteles;

XIII. Vigilar el estricto cumplimiento de las disposiciones vigentes e intervenir en la

solucin de los problemas, a fin de evitar la interrupcin del servicio educativo,
reportando a su superior jerrquico y, en su caso, a la Direccin de Asuntos
Jurdicos y Laborales, aquellos asuntos que rebasen su competencia;

XIV. Coordinar sus acciones con las dems unidades orgnicas de la Secretara,
con el objeto de solicitar, y en su caso proporcionar, la informacin que se requiera
para un funcionamiento eficiente;

XV. Colaborar en el desarrollo de los programas y proyectos que implemente la

Secretara en los municipios, coordinadamente con la Direccin de Servicios
Regionales y la Subsecretara de Educacin en la Regin Laguna;

XVI. Informar oportunamente a la superioridad jerrquica, acerca del avance y

resultados de las actividades de los centros educativos y de las unidades
orgnicas de su dependencia, de acuerdo con el programa establecido para tal fin;

XVII. Vigilar, conjuntamente con la Coordinacin de Educacin Media Superior,

Superior y Particular, que las instituciones particulares de educacin bsica
incorporadas a la Secretara, cumplan con las disposiciones normativas
correspondientes;

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XVIII. Controlar, con base en los trminos de la normatividad aplicable, los
servicios educativos particulares que cuenten con la autorizacin o el
reconocimiento de validez oficial de estudios, incorporados a la Secretaria de
Educacin;

XIX. Realizar las dems funciones que les correspondan, conforme al Manual
General de Organizacin y otros documentos normativos, as como las que les
encomiende su superioridad jerrquica.

ARTCULO 19.- Son funciones de la Coordinacin de Educacin Media Superior,

Superior y Particular:

l. Proponer y acordar polticas y acciones para la planeacin y desarrollo de la

educacin media superior, superior y particular, de conformidad con la Ley
General de Educacin, la Ley de Educacin del Estado de Durango, el
Reglamento para la Educacin que Imparten los Particulares y dems
normatividad aplicable;

II. Establecer coordinacin con los cuerpos tcnicos de asesora, planeacin y

coordinacin de los distintos niveles educativos, como son: la Comisin Estatal
para la Planeacin y Programacin de la Educacin Media Superior -CEPPEMS-,
y la Comisin Estatal para la Planeacin de la Educacin Superior -Coepes-, a
efecto de concertar las polticas y acciones estratgicas para la planeacin,
desarrollo, vinculacin y evaluacin;

III. Elaborar, conforme a la normatividad correspondiente, el Programa Operativo

Anual y ponerlo a consideracin de la autoridad jerrquica superior, para su
aprobacin, en su caso;

IV. Establecer el control y dar seguimiento al desarrollo, operacin y evaluacin de

los programas y proyectos que se implementen y a los acuerdos que tomen los
cuerpos tcnicos, conforme a la normatividad correspondiente;

V. Participar en el estudio y aprobacin de los proyectos para la creacin de

instituciones de educacin media superior y superior, pblicas y particulares en
todos los niveles;

VI. Promover el mejoramiento de la calidad de la educacin media superior,

superior y particular, as como procurar dar solucin a los problemas especficos
de estos niveles;

VII. Proponer, ante las instancias correspondientes, las reformas a los planes y
programas de estudio de las instituciones educativas, cuando sea procedente,
conforme a la normatividad y en coordinacin con el cuerpo tcnico
correspondiente;

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VIII. Promover la implementacin de programas, proyectos y acciones de
formacin, capacitacin, actualizacin y superacin profesional del personal
acadmico, directivo y de apoyo, en las instituciones de educacin media superior,
superior y particular, con la participacin de organismos pblicos, privados,
nacionales e internacionales;

IX. Fomentar en las instituciones, en coordinacin con el cuerpo tcnico

correspondiente, el desarrollo de la investigacin cientfica, tecnolgica y
humanstica y su articulacin con las dems funciones sustantivas;

X. Promover la vinculacin, dentro del Sistema Estatal de Educacin, de todas las

instituciones de educacin media superior y superior, tanto pblicas como
privadas. En el caso de las instituciones autnomas por Decreto del Poder
Legislativo, las relaciones institucionales que se propongan se coordinarn,
respetando su autonoma;

XI. Pugnar por la vinculacin de las instituciones de educacin media superior,

superior y particular, con el sector productivo de bienes y servicios del Estado, con
el propsito de concertar acciones para la atencin de intereses comunes,
intercambiar servicios y responder a las necesidades de desarrollo econmico,
social y cultural;

XII. Establecer relaciones interinstitucionales con instancias afines, en los mbitos

Estatal, nacional e internacional, con propsitos de colaboracin e intercambio
educativo;

XIII. Promover, en coordinacin con las instancias correspondientes, la

organizacin de eventos entre las instituciones educativas, para estimular la
calidad acadmica y fomentar la relacin interinstitucional;

XIV. Emitir opiniones y dictmenes tcnico-pedaggicos en materia de educacin

media superior y superior, una vez que los cuerpos tcnicos competentes expidan
sus recomendaciones;

XV. Elaborar, con base en los dictmenes tcnico-pedaggicos correspondientes,

los acuerdos para otorgar, negar o revocar la autorizacin o reconocimiento de
validez oficial de estudios y someterlos a la autorizacin del Secretario, por
conducto de su autoridad jerrquica superior;

XVI. Otorgar la revalidacin y equivalencia de estudios de los niveles de educacin

media superior y superior, con excepcin de la educacin normal, de conformidad
con las disposiciones legales y los lineamientos aplicables;

XVII. Conocer del desarrollo y evaluacin de los programas y proyectos

correspondientes a las funciones sustantivas y adjetivas, las instituciones de
educacin media superior y superior;
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XVIII. Proponer a la autoridad jerrquica superior, la celebracin de convenios de
colaboracin con las instancias e instituciones educativas estatales y nacionales,
que tienen facultades para otorgar reconocimiento de validez oficial de estudios,
con el objeto de establecer afinidad de criterios;

XIX. Efectuar las acciones de supervisin tcnica y evaluacin en los procesos de

planeacin institucional, y en planes y programas de estudio;

XX. Verificar que se cumpla el ordenamiento legal, referido al otorgamiento de

becas, por parte de las instituciones educativas particulares con autorizacin y
reconocimiento de validez oficial de estudios;

XXI. Vigilar que los servicios de educacin media superior y superior que cuentan
con reconocimiento de validez oficial de estudios, cumplan con las disposiciones
legales aplicables y, en su caso, implementar los procedimientos que
correspondan e imponer las sanciones que resulten;

XXII. Vigilar la publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado, de los
acuerdos de autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, as como
los de negativa o revocacin de los mismos, y dar a conocer a los interesados y a
la sociedad esta informacin, por conducto de los medios de comunicacin social;

XXIII. Establecer un Sistema Integral de Informacin en los niveles de educacin

media superior y superior, que sirva como base para la elaboracin de indicadores
educativos, estudios, informes y toma oportuna y adecuada de decisiones;

XXIV. Autenticar los certificados, ttulos, diplomas o grados que expidan las
instituciones educativas particulares con reconocimiento de validez oficial de
estudios, que presten servicios de educacin media superior, superior y
posgrados;

XXV. Vigilar que los nombres de las instituciones con autorizacin y/o
reconocimiento de validez oficial de estudios, sean congruentes con la naturaleza
y fines de la funcin educativa que cumplen;

XXVI. Establecer comunicacin con las unidades orgnicas de desconcentracin

territorial, para llevar un control de las instituciones educativas particulares
existentes en la Entidad, a fin de apoyar su debido funcionamiento;

XXVII. Participar, con la unidad orgnica competente, en la regulacin de cuotas

por concepto de inscripciones, colegiaturas y dems contraprestaciones por
servicios educativos, que presten los particulares en sus instituciones;

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XXVIII. Proponer, a travs de las unidades orgnicas competentes, las cuotas que
por diversos servicios deber cobrar la Secretara, a las instituciones educativas
particulares;

XXIX. Verificar la aplicacin y cumplimiento de las sanciones, que por infraccin

se impongan a las instituciones educativas particulares, con base en las leyes, los
reglamentos y dems normatividad aplicable;

XXX. Atender y dar trmite a las solicitudes que presenten a la Secretara las
instituciones particulares, que pretendan obtener la categora de escuelas libres de
educacin superior, de conformidad con el procedimiento legal y reglamentario
establecido, observando la normatividad aplicable;

XXXI. Administrar el Subsistema de Preparatoria Abierta en el Estado de Durango;

XXXII. Evaluar peridicamente el desarrollo de las actividades e informar a la

superioridad jerrquica, sobre los avances y el desarrollo del Programa Operativo
Anual;

XXXIII. Desempear las comisiones especiales que el Secretario o el

Subsecretario de Servicios Educativos le confieran, y presentar los informes
correspondientes;

XXXIV. Las dems que se deriven de las funciones relacionadas con la educacin
media superior, superior y particular, del Manual General de Organizacin, del
Reglamento para la Educacin que Imparten los Particulares y de otras
disposiciones normativas aplicables.

ARTCULO 20.- Son funciones de la Coordinacin de Instituciones Formadoras de

Docentes:

I. Coordinar el Programa Estatal de Formacin Normal en el Estado;

II. Coordinar a la (sic) instituciones de educacin superior que ofrecen servicios de

formacin inicial para docentes;

III. Coordinar y dar seguimiento a los planes y programas, para la formacin inicial
de docentes, en escuelas oficiales y particulares;

IV. Supervisar a las instituciones de Educacin Superior que ofrecen servicios de

educacin inicial, para que cumplan con los lineamientos dispuestos por la
Secretara de Educacin Pblica y la Secretara de Educacin;

V. Supervisar la aplicacin de la normatividad nacional y estatal vigente, que

regula la admisin de alumnos a instituciones formadoras de docentes;

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VI. Coordinar acciones y proponer mecanismos de evaluacin, de acuerdo a la
normatividad vigente, tanto estatal como nacional;

VII. Vigilar la optimizacin de los recursos humanos, financieros y materiales,

asignados a las instituciones formadoras de docentes, conforme a la normatividad
aplicable;

VIII. Vigilar en corresponsabilidad con la Coordinacin de Educacin Media

Superior, Superior y Particular, a las instituciones de educacin superior
particulares que ofrecen programas de formacin inicial a docentes para que
cumplan con la normatividad vigente;

IX. Supervisar la aplicacin de la normatividad para el otorgamiento de estmulos

al desempeo docente, con base en procesos de evaluacin acadmica, as como
el otorgamiento de ao sabtico al personal acadmico;

X. Realizar las dems actividades derivadas de las funciones y programas afines a

la Coordinacin, las que le seala el Reglamento Interior, este Manual General de
Organizacin y otros documentos normativos; as como las que le sean
encomendadas por la superioridad jerrquica.

ARTCULO 21.- Son funciones de la Coordinacin de Educacin para Adultos:

I. Participar en proyectos y programas de innovacin e investigacin en materia de

educacin para adultos, en el mbito municipal, regional, estatal, nacional e
internacional;

II. Adecuar metodologas educativas a los distintos grupos de poblacin del Estado
de Durango;

III. Generar e implementar nuevos proyectos y modelos educativos para los

adultos;

IV. Promover el desarrollo de programas de formacin y capacitacin para

asesores y facilitadores educativos;

V. Elaborar materiales de capacitacin para el personal encargado de asesorar y

facilitar el proceso educativo;

VI. Evaluar la aplicacin de los materiales de enseanza utilizados en el proceso

educativo, as como su impacto en la educacin de los adultos;

VII. Disear, y operar el sistema de informacin general y estadstica de la

educacin para adultos;

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VIII. Establecer metas estatales, por regiones y municipios, en los programas o
proyectos de educacin para adultos;

IX. Establecer y operar un sistema de supervisin, control y evaluacin de los

proyectos y programas educativos implementados;

X. Proponer y operar convenios de colaboracin con los diferentes sectores de la

sociedad, para apoyar los programas de educacin para adultos;

XI. Participar, conjuntamente con otras dependencias del Sistema Estatal de

Educacin, en la elaboracin de proyectos y programas de educacin para
adultos, con base en los convenios o acuerdos establecidos;

XII. Acreditar el servicio social a estudiantes de educacin media superior y

superior, que participen en la educacin para adultos;

XIII. Otorgar reconocimientos a los prestadores de servicio social, que participen

de forma destacada en la educacin para adultos;

XIV. Implementar, a travs de los medios electrnicos de comunicacin,

programas de apoyo al proceso de educacin de adultos;

XV. Proponer, aplicar y vigilar las normas y procedimientos para la solicitud,

presentacin de exmenes y evaluacin de resultados de aprendizaje;

XVI. Proporcionar constancias de alfabetizacin, a los adultos que se hagan

acreedores a ellas;

XVII. Promover la certificacin de estudios de educacin primaria y secundaria,

validando los conocimientos que acredite el alumno adulto;

XVIII. Promocionar y difundir ante la sociedad, los servicios de educacin para

adultos;

XIX. Las dems que resulten de programas afines, las que le sealen el Manual
General de Organizacin y otros documentos normativos, as como las que le
sean encomendadas por la superioridad jerrquica.

ARTCULO 22.- Son funciones de la Direccin de Participacin Social:

I. Administrar la operacin de los programas correspondientes a la participacin

social en la educacin; as como, la realizacin de trabajos de innovacin e
investigacin en materia de participacin social, en apoyo de la educacin;

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II. Formular propuestas para la revisin y actualizacin de los lineamientos
generales de la participacin social en la educacin, emitidos por la Secretara de
Educacin Pblica;

III. Promover y apoyar la comunicacin y coordinacin entre autoridades

educativas, directivos, maestros, padres de familia, organizacin sindical y
organismos de representacin social, para propiciar una mejor vinculacin de las
acciones de participacin social, con las prioridades del Sistema Estatal de
Educacin;

IV. Conocer los programas, metas y avances educativos en el Estado, con el

objeto de coadyuvar con las autoridades e instancias competentes, a su ptima
consecucin;

V. Opinar en asuntos pedaggicos y, sistematizar los elementos y aportaciones

relativas a las particularidades histricas, geogrficas y ecolgicas, que
contribuyan a la formulacin de contenidos educativos estatales, para presentarlos
a la Secretara de Educacin Pblica, a travs de la autoridad educativa estatal;

VI. Conocer las demandas y necesidades que emanan de la participacin social, a

travs de los consejos escolares y municipales, conformando los requerimientos y
gestionar, ante las instancias competentes, su apoyo y resolucin;

VII. Reconocer la participacin social de los municipios, escuelas, directivos,

maestros, alumnos y otros miembros de la sociedad;

VIII. Gestionar y promover la obtencin de fondos para el fomento de la

participacin social;

IX. Llevar el registro de integracin y actualizacin de las asociaciones de padres

de familia, en los niveles de educacin bsica;

X. Vigilar el cumplimiento de las disposiciones normativas vigentes, para la

integracin, funcionamiento y evaluacin de los consejos de participacin social;

XI. Promover la comunicacin y la concertacin entre autoridades educativas y los

consejos de participacin social, para el eficaz cumplimiento de su objeto;

XII. Apoyar las actividades y proyectos que surjan de los consejos escolares de
participacin social, para mejorar la calidad de la educacin y ampliar la cobertura
de los servicios de educacin bsica;

XIII. Llevar un registro actualizado de los consejos de participacin social en el

Estado;

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XIV. Sensibilizar y concienciar a la comunidad, directamente y con el apoyo de los
medios de comunicacin social, acerca de la importancia de su participacin en
actividades de apoyo a la educacin;

XV. Formular, proponer y desarrollar programas de carcter social, dirigidos a

mejorar la dinmica en las relaciones familia-escuela-comunidad;

XVI. Establecer relaciones de coordinacin con otras dependencias

gubernamentales y de concertacin con organizaciones sociales y privadas, que
desarrollen programas de apoyo a la educacin, afines a los que tiene a su cargo
esta Direccin;

XVII. Capacitar, orientar y asesorar a los alumnos, maestros, padres de familia y a

la comunidad en general, acerca de los aspectos bsicos de la participacin social
en la educacin;

XVIII. Llevar el registro y control estadstico de los distintos programas de becas

aplicados en el Estado, de acuerdo a las normas y lineamientos establecidos, as,
como difundir esta informacin a las instancias interesadas;

XIX. Implementar acciones de evaluacin para conocer el impacto socioeconmico

de los programas de becas aplicados en el Sistema Estatal de Educacin, as
como promover su ampliacin y mejoramiento;

XX. Coordinar, vigilar y supervisar la aplicacin de la normatividad en materia de

becas, as como difundir esta normatividad y las reformas que se expidan a la
misma, entre las diferentes instancias que participan en su asignacin;

XXI. Programar acciones de enlace entre la Secretara y los padres de familia,

tanto de manera individual como por conducto de las asociaciones
correspondientes, a fin de atender los problemas y necesidades que surjan en los
diferentes centros educativos;

XXII. Evaluar el desarrollo de los programas y proyectos asignados a esta

Direccin, y proponer las medidas pertinentes para su mejoramiento;

XXIII. Las dems que se deriven de la legislacin educativa, de otros reglamentos

y programas afines, del Manual General de Organizacin y de otros documentos
normativos, as como las que le sean asignadas por la superioridad jerrquica.

ARTCULO 23.- Son funciones de la Direccin de Profesiones:

I. Aplicar, difundir y vigilar el cumplimiento de las normas bajo las cuales deber
desempearse el ejercicio de las profesiones en el Estado de Durango;

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II. Organizar y dirigir el Sistema Estatal para el Registro de Ttulos y la Expedicin
de Cdulas Profesionales, en coordinacin con la Secretara de Educacin
Pblica; observar la normatividad correspondiente y tramitar la publicacin de las
resoluciones respectivas, en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado;

III. Llevar un registro de profesionistas con cdula profesional, clasificado por

instituciones, profesiones y especialidades;

IV. Expedir la autorizacin y publicar la lista oficial de los peritos por rama
acadmica del conocimiento, en coordinacin con los colegios de profesionistas
correspondientes;

V. Promover la prestacin del servicio social obligatorio, as como las prcticas

profesionales de estudiantes y pasantes, en coordinacin con los directivos de las
instituciones formadoras de profesionales, de acuerdo a las disposiciones legales
y reglamentarias correspondientes;

VI. Proponer a la superioridad jerrquica e implementar, con la participacin de las

instituciones educativas correspondientes, convenios de colaboracin con los
sectores pblico y privado, en la prestacin del servicio social requerido para la
obtencin de ttulo profesional;

VII. Promover la autorizacin ante la instancia jerrquica superior, de la

organizacin de colegios de profesionistas, de acuerdo con la Ley de Profesiones,
as como llevar un registro actualizado de los mismos;

VIII. Promover la integracin de colegios de profesionistas, procurando que su

funcionamiento responda primordialmente a la naturaleza acadmica y de
superacin profesional de sus miembros, a la coordinacin permanente con la
Secretara de Educacin y a la vinculacin con el Estado, el sector productivo y la
sociedad;

IX. Proponer al Subsecretario de Servicios Educativos, la integracin de

comisiones tcnicas relativas a cada una de las profesiones, que se encarguen de
estudiar y dictaminar sobre los asuntos que se les encomienden;

X. Expedir autorizacin para ejercer la profesin de que se trate, en los casos de

los profesionistas cuyo ttulo est en trmite;

XI. Acatar las resoluciones de la autoridad judicial, relativas a suspender o

cancelar la cdula profesional, a aquellos profesionistas que resulten responsables
de la comisin de un delito y que sean suspendidos o inhabilitados para el
ejercicio de la profesin;

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XII. Elaborar, actualizar y difundir permanentemente el catlogo de escuelas,
carreras y especialidades existentes en el Estado, debidamente registradas, con
los datos relativos a las profesiones y estudios de postgrado que imparten;

XIII. Promover la educacin continua para la actualizacin permanente de los

profesionistas duranguenses, de acuerdo con los proyectos y convenios
correspondientes;

XIV. Llevar el registro de instituciones que obtengan certificacin, expedida por

organismos autorizados, as como de profesionistas que obtengan certificacin de
un desempeo profesional actualizado y altamente competitivo;

XV. Promover y dar seguimiento a los convenios que celebre la Secretara, con la
Secretara de Educacin Pblica, en materia de profesiones;

XVI. Comunicar a la Direccin de Asuntos Jurdicos y Laborales, aquellos casos

en que conozca de conductas presumiblemente delictivas o infracciones previstas
en la Ley Reglamentaria, relativas al ejercicio de las profesiones en el Estado;

XVII. Evaluar el desarrollo de las actividades de la Direccin, as como los

resultados de las mismas;

XVIII. Ejercer las funciones que seale la ley en materia de profesiones, patentes y
registros;

XIX. Ser el conducto ante los distintos rdenes de gobierno, para atender las
consultas que en materia de profesiones le sean formuladas;

XX programas afines y documentos normativos, as como las que le sean

asignadas por la superioridad jerrquica.

CAPTULO V

DE LA (SIC) UNIDADES ORGNICAS CON DEPENDENCIA DIRECTA DEL

SECRETARIO

ARTCULO 24.- Son funciones de la Direccin de Asuntos Jurdicos y laborales:

I. Atender y dar seguimiento a los asuntos de carcter jurdico y contencioso

administrativo, que se presenten en los centros educativos y en las diversas
unidades orgnicas de la Secretara, as como evaluar la aplicacin de las
polticas en materia jurdico-normativa;

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II. Participar en la solucin de los problemas y en su caso asesorar en los asuntos
de carcter jurdico, que se presenten en los rganos desconcentrados y a
solicitud del rgano de Gobierno en el caso de los organismos descentralizados;

III. Formular, con la participacin de las unidades orgnicas correspondientes,

anteproyectos de iniciativas de ley, decretos, reglamentos, acuerdos, convenios y
dems disposiciones jurdicas, relativas a las funciones que corresponden a la
Secretara, conforme a los lineamientos que establezca la normatividad aplicable;

IV. Tramitar y verificar que se publiquen en el Peridico Oficial del Gobierno del
Estado, las disposiciones y lineamientos generales de la Secretara, que por
disposicin legal o reglamentaria deban publicarse en el mismo;

V. Difundir las leyes, decretos, reglamentos, convenios, acuerdos y dems

documentos que norman el funcionamiento de la Secretara, as como las
disposiciones que en base a sus facultades y atribuciones expida el Secretario;

VI. Representar a la Secretara en los asuntos contenciosos en que sea parte, en

los juicios laborales que se tramiten ante los tribunales del trabajo, en los amparos
interpuestos en contra de actos de autoridad de la Secretara y, en general,
intervenir en las reclamaciones que puedan afectar su inters jurdico. Asimismo,
formular ante el Ministerio Pblico, querellas y denuncias, y previo acuerdo del
Secretario, presentar los desistimientos que procedan conforme a derecho;

VII. Hacer del conocimiento del Secretario las resoluciones que pronuncien las
autoridades jurisdiccionales, para que exija su cumplimiento a los titulares de las
distintas reas y organismos de la Secretara, prestndoles la asesora necesaria,
as como rendir los informes que requieran las comisiones nacionales y estatales
de derechos humanos;

VIII. Autenticar, cuando sea procedente, las firmas de los servidores pblicos de la
Secretara, asentadas en los documentos que expidan, con motivo del ejercicio de
sus atribuciones;

IX. Dictaminar acerca de la procedencia, para corregir el nombre de los titulares en

certificados expedidos por la Secretara, excepto tratndose de errores
mecanogrficos, en cuyo caso sern corregidos por la unidad administrativa que
los emiti, as como cuando esta modificacin no implique un cambio que deba ser
ordenado por autoridad jurisdiccional;

X. Dictaminar sobre las sanciones administrativas y laborales a que se haga

acreedor el personal docente, administrativo y tcnico de la Secretara, con apego
a las disposiciones legales aplicables y a la normatividad de las condiciones
generales de trabajo, as como reconsiderar, en su caso, los dictmenes que se
hubieren emitido;

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XI. Dictaminar, conforme a las disposiciones aplicables y a solicitud de los titulares
de las unidades orgnicas correspondientes, acerca de la prescripcin del derecho
del personal de la Secretara, para efectuar el cobro de remuneraciones omitidas;

XII. Substanciar los procedimientos administrativos que tiendan a modificar o

extinguir derechos u obligaciones por resoluciones que dicte la Secretara;

XIII. Formular, de acuerdo a los lineamientos del Secretario, proyectos de

convenios, contratos y dems actos jurdicos en los que intervenga la Secretara,
de acuerdo con los requerimientos de las unidades orgnicas correspondientes,
as como llevar el registro de los actos mencionados una vez formalizados;

XIV. Tramitar, ante las dependencias competentes, la expedicin de las

resoluciones y documentos necesarios para la incorporacin de bienes inmuebles
al patrimonio de la Secretara, tomando en consideracin el dictamen de
factibilidad emitido por la Direccin de Planeacin y Evaluacin, para el efecto de
creacin de nuevos espacios educativos, cuando stos se destinen al servicio de
la Dependencia, as como tambin apoyar, cuando lo soliciten, a las distintas
unidades orgnicas en las gestiones para regularizar la situacin jurdica de los
inmuebles;

XV. Desahogar las consultas de carcter jurdico que le formulen los titulares de
las diferentes reas y organismos de la Secretara;

XVI. Tramitar y, en su caso, expedir copias certificadas de las constancias que

obren en los archivos de la Secretara, cuando deban ser exhibidas en procesos
judiciales o contencioso-administrativos, y en general, para cualquier proceso o
averiguacin legal;

XVII. Vigilar, conjuntamente con las unidades orgnicas correspondientes, el

cumplimiento de las leyes, reglamentos y dems disposiciones laborales y de
seguridad social, aplicables al personal de la Secretara;

XVIII. Proponer al Secretario, para su designacin y en su caso remocin, a los

representantes de la Secretara en las comisiones mixtas de escalafn, conforme
a perfiles de integridad profesional;

XIX. Participar en la elaboracin y actualizacin posterior del documento que

regule las condiciones generales de trabajo del personal de la Secretara, el cual,
una vez expedido por el rgano competente, deber ser difundido y aplicado
estrictamente bajo su vigilancia y responsabilidad;

XX. Participar, en coordinacin con las unidades orgnicas correspondientes, en la

realizacin de cursos y eventos en los que se difundan los documentos que
norman el funcionamiento de la Secretara, as como proporcionar asesora y
orientacin sobre la aplicacin de la normatividad jurdica vigente;
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XXI. Representar a la Secretara, previo acuerdo del Secretario, ante la
organizacin sindical conforme a su registro legal vigente, en los asuntos
referentes a las relaciones laborales, observando el cumplimiento de la
normatividad aplicable;

XXII. Realizar las dems funciones afines y complementarias que le seale el

Manual General de Organizacin y las que expresamente le asigne el Secretario.

ARTCULO 25.- Son funciones de la Coordinacin de Enlace con Organismos

Pblicos Descentralizados y rganos Desconcentrados.

I. Auxiliar al Secretario en las actividades de coordinacin con los organismos

pblicos descentralizados sectorizados en la Secretara de Educacin, as como
tambin con los rganos desconcentrados adscritos directamente a esta
dependencia;

II. Participar, en coordinacin con las dependencias correspondientes, en la

definicin de polticas de planeacin, programacin y presupuestacin de los
organismos pblicos descentralizados sectorizados en la Secretara;

III. Proponer el establecimiento de Polticas para el desarrollo articulado de las

funciones sustantivas, adjetivas y administrativas de los organismos pblicos
descentralizados agrupados en el sector a cargo de la Secretara;

IV. Elaborar estudios de factibilidad y propuestas para el establecimiento de

nuevos organismos, su reorientacin o reforma, adems de proyectos de
innovacin;

V. Colaborar en la formulacin y actualizacin del marco normativo de los

organismos pblicos descentralizados y rganos desconcentrados, como son sus
decretos, reglamentos, manuales de organizacin y procedimientos, entre otros;

VI. Participar en la elaboracin de estudios y proyectos que promuevan el

desarrollo y transformacin institucional de los organismos pblicos
descentralizados y rganos desconcentrados;

VII. Coordinar, en acuerdo con los titulares de los organismos, la planeacin y

desarrollo de las reuniones ordinarias y extraordinarias de sus rganos de
gobierno, as como llevar el seguimiento de sus acuerdos;

VIII. Proporcionar orientacin y asesora jurdica y tcnico-administrativa a los

organismos y reas que lo soliciten, para la atencin de asuntos relacionados con
su competencia;

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IX. Proponer y desarrollar procedimientos para conocer y evaluar la operacin y
resultados de los planes, programas y proyectos en funcin del objeto de cada uno
de los organismos pblicos descentralizados;

X. Participar, en coordinacin con las dependencias correspondientes, en el

establecimiento de sistemas de informacin necesarios para proporcionar los
datos que se demanden acerca de los organismos sectorizados en la Secretara;

XI. Formar parte de comisiones de estudio y anlisis sobre asuntos de su mbito

de competencia y trascendentes para el desarrollo de los organismos pblicos
descentralizados sectorizados en la Secretara de Educacin, as como de los
rganos desconcentrados;

XII. Asesorar en materia de tecnologas de informacin administrativa a los

organismos pblicos descentralizados y rganos desconcentrados que lo soliciten,
as como a las reas de la Secretara que lo requieran;

XIII. Realizar actividades de evaluacin y seguimiento de los programas de

construccin, ampliacin, mantenimiento y equipamiento de los organismos
pblicos descentralizados y rganos desconcentrados;

XIV. Formular recomendaciones y opiniones tcnicas sobre asuntos relacionados

con su mbito de competencia que se sometan a su consideracin y anlisis, y

XV. Las dems que las disposiciones legales y administrativas le confieran y las
que le encomiende el Secretario.

ARTCULO 26.- Son funciones de la Coordinacin de Carrera Magisterial:

I. Administrar, el desarrollo del Programa de Carrera Magisterial, de acuerdo con

las normas y lineamientos que establece la Comisin Nacional de la Secretara de
Educacin Pblica -SEP- y -Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, -
SNTE - a travs de la Coordinacin Nacional correspondiente;

II. Difundir, al inicio de cada ciclo escolar, la convocatoria para el ingreso o

promocin al Programa, as como para el Reconocimiento Ignacio Manuel
Altamirano, al desempeo en la Carrera Magisterial;

III. Vigilar el cumplimiento de la normatividad, general y especfica, que rige al

Programa, en lo referente a: difusin de convocatorias, inscripcin de aspirantes,
entrega de constancias de evaluacin y temarios de las diferentes etapas, entre
otros;

IV. Coordinar, con las instancias correspondientes, el proceso de inscripcin de los

docentes que deseen incorporarse o promoverse en el Programa;

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V. Participar en la Comisin Estatal Mixta Paritaria, con la representacin de la
Secretara en dicha Comisin;

VI. Realizar las acciones necesarias que permitan la integracin de la Comisin

Estatal Mixta Paritaria, dentro de la normatividad establecida, con la oportunidad
que se requiere, y en coordinacin con la parte sindical, establecer la agenda de
sesiones;

VII: Proporcionar a la Comisin Estatal Mixta Paritaria, para su anlisis y dictamen,

la documentacin del personal que aspire a incorporarse o promoverse en el
Programa;

VIII. Proponer a la Comisin Estatal Mixta Paritaria el calendario de reuniones

ordinarias, as como citar a reuniones extraordinarias, cuando se trate de asuntos
que as lo ameriten;

IX. Publicar, en peridicos de circulacin estatal, el resultado del dictamen de

incorporaciones y promociones, emitido por la Comisin Estatal Mixta Paritaria, as
como verificar que se efecte, en su oportunidad, el pago correspondiente;

X. Solicitar a la Direccin de Recursos Humanos, la validacin de las incidencias

administrativas del personal que participa en el Programa;

XI. Presentar a la Comisin Estatal Mixta Paritaria, la informacin relativa al

recurso generado por las bajas definitivas, para que ste sea reaplicado en la
incorporacin o promocin de docentes en el Programa;

XII. Coordinar con las instancias correspondientes, la aplicacin y control de los

recursos presupuestales autorizados, incluyendo los generados por economas y
los que concurrentemente aporte el Gobierno del Estado;

XIII. Planear y establecer, conjuntamente con las unidades orgnicas

correspondientes, visitas a los centros escolares, con la finalidad de verificar el
correcto funcionamiento de los rganos de evaluacin;

XIV. Verificar, en coordinacin con el Centro de Informtica Administrativa, que la

base de datos del personal incorporado y promovido en el Programa, se encuentre
actualizada;

XV. Proporcionar a la Coordinacin Nacional y a la Direccin General de

Evaluacin, la informacin relativa al personal docente de educacin bsica
inscrito, incorporado o promovido en cada etapa;

XVI. Resguardar la informacin de los docentes participantes, incorporados y

promovidos, as como la relativa a las publicaciones de los dictmenes emitidos
por la Comisin Estatal Mixta Paritaria;
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XVII. Proporcionar a la Coordinacin Nacional del Programa, a la Representacin
de la Secretara de Educacin Pblica en el Estado y a la autoridad jerrquica
superior, la informacin programtica, presupuestal, avances y resultados del
Programa, en sus diferentes campos de ejecucin;

XVIII. Definir, de manera coordinada con la Direccin General de Evaluacin, la

Direccin de Planeacin y Evaluacin de la Secretara, la Representacin de la
Secretara de Educacin Pblica en el Estado y la Coordinacin Nacional del
Programa, el universo de maestros y alumnos a los que se les aplicarn los
exmenes de Preparacin Profesional y Aprovechamiento Escolar, as como el
nmero de centros de distribucin y aplicacin, en su caso;

XIX. Efectuar, de manera conjunta con la Direccin de Planeacin y Evaluacin,

las actividades relacionadas con las evaluaciones de los factores Preparacin
Profesional y Aprovechamiento Escolar;

XX. Supervisar el registro y trmite, ante la Coordinacin Nacional de Carrera

Magisterial, de las propuestas de cursos de actualizacin, capacitacin y
superacin del magisterio;

XXI. Vigilar que el puntaje de los cursos de actualizacin, capacitacin y

superacin del magisterio, se otorgue slo a los docentes de la vertiente, nivel y
modalidad a que fueron dirigidos;

XXII. Integrar y proporcionar la informacin necesaria, que permita al jurado que

otorga el Reconocimiento Ignacio Manuel Altamirano, al desempeo en la Carrera
Magisterial, dictaminar lo conducente;

XXIII. Atender las inconformidades que presenten los docentes, resolver las que
se encuentren en el mbito de su competencia y, en su caso, turnar a la Comisin
Estatal Mixta Paritaria, las que le correspondan;

XXIV. Coordinar acciones con las Comisiones Mixtas de Cambios de Personal,

sobre aquellos aspectos que de manera directa repercutan en el Programa de
Carrera Magisterial;

XXV. Establecer los mecanismos que aseguren la correcta y oportuna informacin,

orientacin y asesora a los docentes sobre el Programa;

XXVI. Realizar las dems funciones inherentes a la Coordinacin del Programa y

que sean afines a las que anteceden.

ARTCULO 27.- Son funciones de la Direccin de Programas Compensatorios:

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I. Coordinar y evaluar programas compensatorios destinados a la educacin
bsica de las zonas marginadas de Estado;

II. Coordinar y colaborar con organismos, dependencias e instituciones en

acciones que permitan elevar la realidad educativa de zonas marginadas;

III. Implementar y evaluar acciones en los diversos componentes, de los

programas, tanto en el rea tcnica, como en la administrativa y educativa;

IV. Aplicar estrategias que permitan el arraigo de los docentes, a fin de crear
mayor compromiso en beneficio de la comunidad escolar y vigilar el cumplimiento
de las mismas;

V. Ofrecer apoyo y capacitacin a supervisores escolares de educacin bsica,

adscritos a zonas de alta marginalidad y rezago educativo de la entidad;

VI. Proporcionar material didctico a los centros escolares ubicados en zonas

marginadas del Estado, a fin de garantizar un mayor rendimiento acadmico de los
alumnos;

VII. Contribuir a mejorar las condiciones de la infraestructura y equipamiento de

los centros escolares de educacin bsica de las regiones de alta marginalidad y
rezago educativo de la entidad;

VIII. Implementar acciones que permitan la participacin y corresponsabilidad de

tos padres de familia de las comunidades marginadas de educacin bsica, a fin
de garantizar el proceso educativo y vincularlos al desarrollo comunitario;

IX. Instrumentar sistemas de evaluacin confiables, que permitan la toma de

decisiones y el logro de la calidad educativa en el universo que atienden los
programas implementados;

X. Presentar informes y resultados a la autoridad educativa, de las acciones y el

estado que guardan los programas en operacin.

CAPTULO VI

DE LAS UNIDADES DE ASESORA Y APOYO ADSCRITAS AL SECRETARIO

ARTCULO 28.- Son funciones del Enlace:

I. Recabar y difundir la informacin pblica que sea competencia de la Secretara

de Educacin, as como propiciar la actualizacin peridica de los archivos de las
entidades que conforma la estructura orgnica;

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II. Formar parte del comit de conformidad y con el acuerdo que la Secretara de
Educacin expida al efecto;

III. Remitir al comit las solicitudes que contengan informacin que no haya sido
clasificada previamente;

IV. Recibir y dar trmite a las solicitudes de acceso a la informacin;

V. Auxiliar a los particulares en la elaboracin de solicitudes y orientarlos sobre los

sujetos obligados que pudieran tener la informacin que solicitan;

VI. Realizar los trmites internos y efectuar las notificaciones a los particulares;

VII. Establecer los procedimientos internos que aseguren la eficiencia en la gestin

de las solicitudes;

VIII. Capacitar al personal necesario de la Secretaria de Educacin, para recibir y

dar trmite a las solicitudes;

IX. Fomentar la proteccin de los datos personales que estn en poder de la

Secretara de Educacin, as como dar a conocer los procedimientos de su
proteccin;

X. Registrar las solicitudes de acceso a la informacin, sus resultados y costos; y

las necesarias que garanticen y agilicen el flujo de informacin entre la Secretara
de Educacin y los participantes.

ARTCULO 29.- Son funciones de la Unidad Tcnica de Mejoramiento

Administrativo:

I. Elaborar y actualizar documentos normativos que den sustento a los

procedimientos de ejecucin de trmites y servicios en las reas y/o unidades de
la Secretara de Educacin;

II. Revisar con la autoridad superior y la Comisin Interna para el Mejoramiento

Administrativo, proyectos normativos y de operacin para su aplicacin en las
unidades orgnicas y reas de la Secretara;

III. Participar en la implantacin y seguimiento de proyectos, medidas de reforma y

simplificacin administrativa en las reas de la Secretara;

IV. Revisar y actualizar la organizacin, tanto los procedimientos administrativos

de las reas e instituciones educativas;

20/02/2017 01:26 p.m. 42

V. Actualizar el reglamento interior, los manuales de organizacin y de
procedimientos, as como los dems instrumentos normativos, necesarios para el
ptimo funcionamiento de la secretara;

VI. Proponer al Secretario de Educacin proyectos de reforma organizacional del

Reglamento Interior y en el Manual de Organizacin, a fin de lograr la
funcionalidad, eficiencia y racionalidad en su operacin;

VII. Proponer al Secretario de Educacin proyectos de reforma organizacional del

Reglamento Interior y en el Manual de Organizacin, a fin de lograr la
funcionalidad, eficiencia y racionalidad en su operacin; (sic)

VIII. Asesorar a la reas y/o unidades con apoyo tcnico en las propuestas de
reordenamiento estructural, de manuales de organizacin, procedimientos y de
servicios al pblico.

ARTCULO 30.- Son funciones de la Secretara Particular:

I. Apoyar en la organizacin, coordinacin y desarrollo de las actividades tcnico-

administrativas, propias de las atribuciones del Secretario;

II. Auxiliar al Secretario en el manejo de relaciones en el sector educacin, ciencia

y tecnologa, cultura y deporte y con los sectores pblico, privado y social;

III. Preparar la agenda diaria del titular de la Dependencia y dar seguimiento a los
acuerdos suscritos;

IV. Coordinar y controlar las audiencias del Secretario;

V. Controlar la informacin confidencial y privada del Secretario;

VI. Mantener informado al Secretario de cualquier acto importante y de

trascendencia, en que tenga participacin la Secretara o cualquiera de los
organismos e instituciones del Sector Educativo;

VII. Apoyar al Secretario en el establecimiento de canales y sistemas de

comunicacin entre personal de la Secretara y del Sector Educativo en su
conjunto;

VIII. Integrar la informacin de las acciones relevantes que se den al seno de la

Dependencia y turnarla a la instancia correspondiente del Gobierno del Estado,
para efectos de difusin;

IX. Recibir, revisar y turnar la correspondencia que llega a la oficina del Secretario
y darle seguimiento;

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X. Canalizar hacia los titulares de las reas y organismos, los asuntos que
planteen los solicitantes de audiencias, que puedan ser resueltas en el mbito de
su competencia, con su correspondiente seguimiento;

XI. Seleccionar y clasificar los documentos que, por su importancia, deban ser
turnados al Secretario;

XII. Preparar las comunicaciones oficiales que le indique el Secretario;

XIII. Integrar el directorio oficial y mantenerlo actualizado;

XIV. Canalizar la representacin del Secretario a los titulares de las unidades

orgnicas o representarlo, en su caso;

XV. Llevar el control del personal auxiliar que se encuentra bajo su

responsabilidad, previendo los elementos necesarios para el desarrollo de sus
actividades;

XVI. Presentar al Secretario informes y reportes de las actividades

encomendadas;

XVII. Atender las dems actividades que el Secretario le asigne.

ARTCULO 31.- Son funciones de la Contralora Interna:

I. Al frente de la Contralora Interna, rgano interno de control, habr un Contralor

Interno designado en los trminos del artculo 36, fraccin XVII, de la Ley Orgnica
de la Administracin Pblica del Estado de Durango.

II. La Secretara de Educacin proporcionar al Contralor Interno los recursos

humanos y materiales que requiera para la atencin de los asuntos a su cargo.

CAPTULO VIII (SIC)

DE LOS RGANOS DESCONCENTRADOS

ARTCULO 32.- Para el eficaz cumplimiento de sus funciones y el eficiente

desempeo de sus atribuciones, la Secretara podr contar con rganos
desconcentrados, que le estarn jerrquicamente subordinados. Estos rganos
debern crearse mediante Decreto del Ejecutivo, a propuesta del titular de la
Dependencia, y su objeto podr ser la prestacin de servicios educativos,
culturales, deportivos, o bien, desempear actividades cientficas y tecnolgicas o
funciones de apoyo tcnico.

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ARTCULO 33.- Los rganos desconcentrados dependientes de la Secretara,
sern creados conforme a lo previsto en la Ley Orgnica de la Administracin
Pblica del Estado de Durango, en la Ley de Educacin del Estado de Durango y
en este Reglamento.

ARTCULO 34.- Los rganos desconcentrados de la Secretara, se estructurarn y

normarn su funcionamiento, conforme al Decreto de Creacin correspondiente,
as como por las disposiciones normativas aplicables.

CAPTULO IX

DE LOS ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS

ARTCULO 35.- Los organismos descentralizados que se relacionan con la

educacin, ciencia y tecnologa, cultura y deporte ejercern sus funciones en base
a los decretos administrativos expedidos por el Titular del Ejecutivo.

ARTCULO 36.- Los organismos descentralizados, normarn su funcionamiento

por sus respectivos decretos de creacin, por su reglamento interior y dems
normatividad aplicable.

ARTCULO 37.- los organismos descentralizados, que tengan relacin con la

educacin, ciencia y tecnologa, cultura y deporte, se coordinaran con la
Secretaria de Educacin, en los trminos de sus respectivos decretos de creacin,
a fin de desarrollar articuladamente las polticas educativas y dems funciones
afines.

ARTCULO 38.- El titular de la Secretara, conjuntamente con los Titulares de los

organismos descentralizados, a que se refieren los artculos anteriores
establecern mecanismos de coordinacin para evaluar el desarrollo de sus
programas.

CAPTULO X

DE LAS UNIDADES ORGNICAS DE DESCONCENTRACIN TERRITORIAL

ARTCULO 39.- La Subsecretara de Educacin Regin Laguna es una unidad

orgnica de desconcentracin territorial de la Secretara de Educacin, con sede
en la ciudad de Gmez Palacio, que estar subordinada a la Secretara, y que
ejercer las atribuciones sealadas en este Reglamento y en el Manual General
de Organizacin, en los municipios siguientes: Gmez Palacio, Lerdo, Tlahualilo,
Mapim, Nazas, San Pedro del Gallo, San Luis de Cordero, Santa Clara, Simn
Bolvar, San Juan de Guadalupe, y parcialmente, en el de Cuencam.

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Esta Subsecretara tendr la estructura orgnica establecida en el Manual General
de Organizacin.

ARTCULO 40.- Son funciones de la Direccin de Administracin y Planeacin

Regin Laguna:

I. Coordinar las acciones de planeacin, programacin, presupuestacin y

evaluacin de las unidades orgnicas de la Subsecretara de Educacin, con
criterios de racionalidad, efectividad y eficiencia;

II. Realizar, al trmino de cada ciclo escolar, los estudios de planeacin educativa,
para atender la demanda de educacin bsica en la regin, conforme a la
capacidad presupuestal de la Secretara y procurando utilizar ptimamente la
infraestructura educativa existente;

III. Elaborar, con la participacin de las unidades orgnicas, su programa

presupuestal anual, conforme a la normatividad correspondiente;

IV. Realizar los estudios tcnicos con las unidades orgnicas de la Subsecretara,
as como con las dependencias y organismos gubernamentales de la regin,
conforme a la normatividad correspondiente, para determinar la factibilidad en la
implementacin de proyectos educativos;

V. Coordinar las acciones de seguimiento y evaluacin de los programas y

proyectos educativos, para mejorar su desarrollo y orientarlas de acuerdo con la
poltica educativa estatal;

VI. Elaborar, en coordinacin con la Direccin de Servicios Educativos, la

programacin detallada de los proyectos educativos, que de acuerdo a la
normatividad deben presentarse a la Secretara de Educacin Pblica y al
Gobierno del Estado, a travs de la Secretara, para obtener el apoyo financiero
correspondiente;

VII. Proponer a la superioridad jerrquica para su aprobacin, las modificaciones

pertinentes al presupuesto anual de la Subsecretara, sin afectar el cumplimiento
de los objetivos y metas programadas;

VIII. Organizar, dirigir, evaluar y actualizar permanentemente el sistema de control

escolar, la acreditacin y la certificacin de los sistemas escolarizados y abiertos,
conforme a la normatividad aplicable;

IX. Llevar el registro actualizado de los centros de trabajo ubicados en su zona de

influencia, para efectos de la programacin en la distribucin y utilizacin racional
de los recursos de la Dependencia, cuya asignacin estar a cargo de las reas
competentes;

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X. Difundir las normas, lineamientos y procedimientos internos para la
administracin, control y registro de los recursos financieros y materiales, con
base en las polticas y criterios dispuestos por su superioridad jerrquica;

XI. Proponer a su jerarqua superior, los lineamientos para registrar las

operaciones econmicas y generar los estados financieros bsicos, de
conformidad con los ordenamientos vigentes;

XII. Participar en el Subcomit de Adquisiciones, de conformidad con lo

establecido en la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Estado de
Durango;

XIII. Proponer al Subsecretario de Educacin y al subcomit correspondiente, el

programa anual de compras y coordinar su aplicacin, as como adquirir los
materiales y contratar los servicios necesarios, para la administracin y operacin
de los proyectos contemplados en el presupuesto;

XIV. Operar el Sistema de Control de Inventarios de Sienes Muebles e Inmuebles

de la Subsecretaria;

XV. Vigilar que se proporcionen adecuadamente los servicios de correspondencia,

intendencia, vigilancia, transportes y mantenimiento de los bienes muebles e
inmuebles de la Subsecretara;

XVI. Autorizar la documentacin comprobatoria de las erogaciones con cargo al

presupuesto asignado, vigilando que se cumplan las normas y requisitos fiscales y
legales necesarios para su pago;

XVII. Coordinar, vigilar y supervisar la aplicacin de la normatividad en materia de

captacin, seleccin, contratacin, y desempeo laboral del personal de la
Subsecretara, as como difundir, por s o coordinadamente, dicha normatividad y
las reformas que se expidan a este respecto, entre las unidades que integran esta
Direccin y, en general, en los centros de trabajo de la Dependencia;

XVIII. Elaborar, con la oportunidad debida, el programa operativo anual, en

materia de recursos humanos de la Subsecretara y ponerlo a la consideracin de
la superioridad jerrquica, para lo conducente;

XIX. Coordinar la operacin de los procesos correspondientes a las acciones de

pago, procedente y oportuno, de remuneraciones al personal de la Dependencia,
conforme a las normas establecidas;

XX. Elaborar y mantener actualizadas, conforme a criterios racionales y modernos

parmetros de alta calificacin, las plantillas de personal dependiente de esta
Subsecretara;

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XXI. Proponer a la superioridad jerrquica al personal administrativo, que
conforme al reglamento correspondiente, se haga acreedor a premios, estmulos y
recompensas;

XXII. Preparar los informes y reportes de avances y resultados de los asuntos que
se le hayan encomendado, como apoyo a la tarea de decisin del nivel jerrquico
superior;

XXIII. Realizar las funciones afines y complementarias, las que sealen el Manual
General de Organizacin y otros documentos normativos, as como las que le
asigne la superioridad jerrquica.

ARTCULO 41.- Son funciones de la Direccin de Servicios Educativos Regin

Laguna:

I. Administrar el funcionamiento de la Direccin y de las unidades y centros de

trabajo que estn bajo su control;

II. Vigilar la aplicacin de polticas, normas, mtodos y procedimientos para la

administracin y evaluacin de la educacin, que determinen la Secretara de
Educacin Pblica y la Secretara de Educacin del Estado de Durango, en los
centros de educacin bsica;

III. Verificar que los jefes de sector y supervisores escolares cumplan con sus
funciones debidamente y con la eficiencia que establece la normatividad, as como
que radiquen en el rea geogrfica de su adscripcin;

IV. Controlar el desarrollo de las actividades de los centros educativos de su

adscripcin e informar oportunamente a la superioridad jerrquica, acerca de su
avance y resultados;

V. Fortalecer el vnculo educacin-cultura y educacin-deporte, en los niveles y las

escuelas de educacin bsica estableciendo, en caso de ser necesaria, la
coordinacin con las unidades regionales del Instituto de Cultura del Estado de
Durango y del Instituto Estatal del Deporte;

VI. Proponer, en acuerdo con la Direccin de Administracin y Planeacin, las

necesidades de recursos humanos, financieros y materiales que se requieran para
la debida cobertura de los servicios y para el eficiente funcionamiento de los
centros educativos, adscritos a esta Direccin;

VII. Participar con la Direccin de Administracin y Planeacin, en la incorporacin

oportuna del personal directivo, docente y de apoyo y asistencia a la educacin, a
fin de dar debido cumplimiento al calendario escolar; asimismo, evitar que por
razones de cambio de adscripcin, se afecte el servicio educativo;

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VIII. Vigilar que los trabajadores docentes desempeen la plaza, o en su caso las
plazas, que tienen asignadas conforme a su respectivo nombramiento, en los
trminos de la normatividad; en caso contrario, proveern lo conducente para que
se levante la constancia correspondiente e intervenga, en ejercicio de sus
atribuciones, el rea de Asuntos Jurdicos y Laborales;

IX. Proporcionar a la Direccin de Administracin y Planeacin, la informacin

requerida para los estudios de planeacin educativa y para los proyectos de
creacin, fusin, cambio de turno o suspensin de planteles de educacin bsica;

X. Proponer a la superioridad jerrquica, polticas y proyectos orientados hacia la

nivelacin profesional de los maestros de educacin bsica y normal, que
implementen la Universidad Pedaggica de Durango, el Centro de Actualizacin
del Magisterio, el Instituto de Estudios Superiores de Educacin Normal y otras
instituciones de educacin superior del Sistema Estatal de Educacin;

XI. Coordinar y organizar las actividades inherentes a los programas nacional y

estatal, para la actualizacin permanente de los maestros de educacin bsica y
normal en servicio, y procurar su vinculacin con el Programa de Carrera
Magisterial;

XII. Fomentar e impulsar la superacin profesional de los maestros de educacin

bsica y normal, mediante su participacin en programas regionales y estatales,
de posgrado, y en los que se ofrecen en el pas y en el extranjero, otorgando los
apoyos y facilidades necesarios;

XIII. Administrar la operacin de los programas correspondientes a la participacin

social en la educacin, as como los de atencin a padres de familia;

XIV. Vigilar el cumplimiento de las disposiciones normativas vigentes, para la

integracin, funcionamiento y evaluacin de los consejos de participacin social;

XV. Apoyar las actividades y proyectos que surjan de los consejos escolares de
participacin social, para mejorar la calidad de la educacin y ampliar la cobertura
de los servicios de educacin bsica;

XVI. Capacitar, orientar y asesorar a los alumnos, maestros, padres de familia y a

la comunidad en general, acerca de los aspectos bsicos de la participacin social
en la educacin;

XVII. Programar acciones de enlace entre la Subsecretara y los padres de familia,

tanto de manera individual como por conducto de las asociaciones
correspondientes, a fin de atender los problemas y necesidades que surjan en los
diferentes centros educativos;

20/02/2017 01:26 p.m. 49

XVIII. Promover la vinculacin de todas las instituciones de educacin media
superior y superior, tanto pblicas como privadas, existentes en la Regin Laguna
de Durango. En el caso de las instituciones autnomas por Decreto del Poder
Legislativo, las relaciones institucionales que se propongan se coordinarn
respetando su autonoma;

XIX. Establecer relaciones institucionales de comunicacin, colaboracin e

intercambio, con instituciones educativas, organizaciones acadmicas y cuerpos
acadmicos colegiados existentes en la regin, as como con instituciones
similares, nacionales e internacionales;

XX. Vigilar que las instituciones educativas particulares incorporadas a la

Secretara de Educacin, cumplan con las metas de calidad y excelencia
acadmicas deseadas;

XXI. Las dems que se deriven de la legislacin educativa, de otros reglamentos y

programas afines, del Manual General de Organizacin y de otros documentos
normativos, as como las que le sean asignadas por la superioridad jerrquica.

ARTCULO 42.- Las unidades orgnicas de la Secretara, desconcentradas al

interior del Estado, son las oficinas regionales y las municipales de administracin
educativa existentes y las que se creen por acuerdo del Secretario, las cuales son
instancias administrativas de enlace y representacin de la Secretara, as como
de prestacin de servicios tcnico-administrativos, en sus respectivas regiones y
municipios; las funciones de estas unidades se establecern en el Manual General
de Organizacin de la Dependencia, derivado de este Reglamento.

Estas unidades orgnicas, que previo estudio de factibilidad se estimen pertinente

establecer en el Estado, para consolidar y eficientar la funcin educativa, sern
creadas o suprimidas por acuerdo del Secretario, conforme a la poltica de
desconcentracin territorial y a lo establecido en la Ley de Educacin del Estado
de Durango.

CAPTULO XI

DE LAS UNIDADES DE APOYO Al SECRETARIO

ARTCULO 43.- El Secretario de Educacin, para el desempeo de sus funciones,

podr contar con unidades de asesora y apoyo, las cuales estarn bajo su
autoridad directa. Las funciones genricas a cargo de estas unidades sern las
siguientes:

I. De asesora tcnica en diversas especialidades;

II. De secretara particular;

20/02/2017 01:26 p.m. 50
III. De otras funciones de asesora y apoyo que considere pertinentes el
Secretario.

ARTCULO 44.- La creacin de estas unidades orgnicas se har por disposicin

del Secretario y debern establecerse en el Reglamento Interior, y en el Manual
General de Organizacin de la Secretara; podrn crearse, modificarse o
suprimirse de acuerdo a las necesidades funcionales del titular de la Secretara,
previa consulta con el titular del Poder Ejecutivo del Estado.

ARTCULO 45.- Las funciones especficas que desarrollarn las unidades de

asesora y apoyo adscritas al Secretario, sern todas aquellas que tengan
correspondencia lgica con la naturaleza funcional de la unidad respectiva, y se
referirn a las atribuciones que le corresponde desempear al Secretario;
asimismo, podrn desempear aquellas otras funciones que ste les encomiende.

CAPTULO XIII (SIC)

DE LOS RGANOS DESCONCENTRADOS

ARTCULO 46.- Para el eficaz cumplimiento de sus funciones y el eficiente

desempeo de sus atribuciones, la Secretara podr contar con rganos
desconcentrados, que le estarn jerrquicamente subordinados. Estos rganos
debern crearse mediante Decreto del Ejecutivo, a propuesta del titular de la
Dependencia, y su objeto podr ser la prestacin de servicios educativos,
culturales, deportivos, o bien, desempear actividades cientficas y tecnolgicas o
funciones de apoyo tcnico.

ARTCULO 47.- Los rganos desconcentrados dependientes de la Secretara,

sern creados conforme a lo previsto en la Ley Orgnica de la Administracin
Pblica del Estado de Durango, en la Ley de Educacin del Estado de Durango;
(sic)

ARTCULO 48.- Los rganos desconcentrados de la Secretara, se estructurarn y

normarn su funcionamiento, conforme al Decreto de Creacin correspondiente,
as como por las disposiciones normativas aplicables.

CAPTULO XV (SIC)

DE LA COORDINACIN DE LOS ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS

ARTCULO 49.- Los organismos descentralizados que se relacionan con la

educacin, ciencia y tecnologa, cultura y deporte ejercern sus funciones en base
a los decretos administrativos expedidos por el Titular del Ejecutivo.
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ARTCULO 50.- Los organismos descentralizados, normarn su funcionamiento
por sus respectivos decretos de creacin, por su reglamento interior y dems
normatividad aplicable.

ARTCULO 51.- Los organismos descentralizados, que tengan relacin con la

educacin, ciencia y tecnologa, cultura y deporte, se coordinaran con la
Secretara de Educacin, en los trminos de sus respectivos decretos de creacin,
a fin de desarrollar articuladamente las polticas educativas y dems funciones
afines.

ARTCULO 52.- El titular de la Secretara, conjuntamente con los Titulares de los

organismos descentralizados, a que se refieren los artculos anteriores establecer
mecanismos de coordinacin para evaluar el desarrollo de sus programas.

CAPTULO XIV (SIC)

DE LA SUPLENCIA DE LOS DIRECTIVOS DE LA SECRETARA

ARTCULO 53.- El Secretario ser suplido en sus ausencias, por los

subsecretarios, en el orden siguiente:

I. Por el Subsecretario de Administracin y Planeacin;

II. Por el Subsecretario de Servicios Educativos;

III. Por el Subsecretario de Educacin Regin Laguna.

ARTCULO 54.- Las ausencias de los subsecretarios se cubrirn de la forma

siguiente:

I. En el caso del Subsecretario de Administracin y Planeacin, ser el Director de

Planeacin y Evaluacin;

II. En el caso del Subsecretario de Servicios Educativos, ser el Director de

Educacin Bsica A;

III. En el caso del Subsecretario de Educacin Regin Laguna, ser el Director de

Administracin y Planeacin Regin Laguna.

ARTCULO 55.- En los juicios de amparo, en que deba intervenir el Secretario en

representacin del Ejecutivo Estatal o con su titularidad, podr ser suplido por el
Director de Asuntos Jurdicos y Laborales.

20/02/2017 01:26 p.m. 52

En los dems asuntos jurisdiccionales y para absolver posiciones ante los
tribunales, el Secretario y los subsecretarios podrn ser suplidos por el Director de
Asuntos Jurdicos y Laborales, de conformidad con las normas aplicables.

ARTCULO 56.- Los directores y coordinadores, los subdirectores de rea, as

como los jefes de departamento, sern suplidos en sus ausencias, en la forma que
seale el Manual General de Organizacin.

CAPTULO XVI (SIC)

DISPOSICIONES GENERALES

ARTCULO 57.- Este Reglamento es de observancia obligatoria para todos los

trabajadores de la Secretara de Educacin.

ARTCULO 58.- Para los efectos de este Reglamento, son directivos de la

Secretara de Educacin:

I. El Secretario;

ll. Los Subsecretarios;

III. Los Directores y Coordinadores de rea;

IV. Los Titulares de las Unidades de Asesora y Apoyo;

V. Los Subdirectores de rea;

VI. Los Jefes de Departamento;

VII. Los Titulares de las Oficinas Regionales y Municipales;

VIII. Los Titulares de la Estructura del Sistema de Supervisin Escolar;

IX. Los Directivos de Planteles Escolares;

X. Los Titulares y Directivos de los rganos Desconcentrados de la Dependencia;

XI. Quienes por disposicin legal o reglamentaria, tengan poder para emitir y
firmar resoluciones oficiales a nombre de la Secretara.

ARTCULO 59.- Son trabajadores ce la Secretara, quienes presten servicios

educativos, tcnicos, administrativos y de apoyo y asistencia a la educacin.

20/02/2017 01:26 p.m. 53

Los trabajadores educativos, son aquellos que prestan servicios profesionales de
docencia, de investigacin, de prctica deportiva y de divulgacin de la cultura.

El personal tcnico, es aquel que desempea tareas especializadas en alguna

rama del conocimiento, relacionada con el servicio educativo.

El personal administrativo, es el que realiza tareas de apoyo directo al trabajo que

desempean los directivos y el personal tcnico de la Secretara.

El personal de apoyo y asistencia a la educacin, es el que realiza tareas que

complementan las funciones educativas, as como de resguardo y conservacin
de los espacios educativos y administrativos.

ARTCULO 60.- Los trabajadores de la Secretara, se clasifican en la forma

siguiente:

I. De confianza;

II. De base;

III. Interinos.

ARTCULO 61.- Se considera como trabajadores de confianza, al personal

directivo de la Secretara, as como aquellos que desempeen funciones de
inspeccin y vigilancia; de fiscalizacin, contralora y auditora; de manejo de
valores y recursos financieros; de manejo de documentacin e informacin
estratgica; de control directo de adquisiciones, de almacenes e inventarios; de
asesora y de consultora profesional.

Son trabajadores de base, quienes tengan esa categora, de acuerdo a la

normatividad correspondiente.

Son trabajadores interinos, quienes cubran una plaza de base que se encuentre
vacante y cuyo titular est bajo licencia, en los trminos de la normatividad
vigente.

ARTCULO 62.- Los trabajadores de base de la Secretara, que detenten un cargo

estatutario en la organizacin sindical, que legalmente represente a los
trabajadores de la educacin, tendrn derecho a disfrutar de licencia, con goce de
sueldo, durante el tiempo que dure su gestin sindical, pero al terminar el periodo
para el que hayan sido electos, debern reintegrarse a su centro de trabajo
correspondiente, bajo la responsabilidad del nivel educativo correspondiente y de
la Direccin de Recursos Humanos; (sic)

ARTCULO 63.- El Ejecutivo del Estado, a propuesta del titular de la Secretara,

reglamentar el Sistema Estatal de Premios, Estmulos y Recompensas para los
20/02/2017 01:26 p.m. 54
Trabajadores de la Educacin, en el cual se establecern los requisitos para
otorgar los reconocimientos a quienes se hagan acreedores, ya sea por su alta
productividad o por sus aos de servicio ininterrumpido, o bien porque se hayan
distinguido en el desempeo de sus actividades, por su elevada competencia
laboral y profesional.

ARTCULO 64.- Todos los trabajadores de la Dependencia estarn incorporados

al rgimen del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del
Estado, en los trminos del convenio respectivo.

ARTCULO 65.- Las relaciones laborales entre la Secretara y el personal docente,

tcnico, administrativo y de apoyo y asistencia a la educacin, se normarn
conforme a lo establecido en los Artculos Cuarto, Quinto y Sexto Transitorios de
la Ley de Educacin del Estado de Durango, y complementariamente, por el
documento normativo, que regula las condiciones generales de trabajo.

ARTCULO 65 (SIC).- Los casos no previstos en este Reglamento, sern resueltos

por el titular de la Secretara, mediante el acuerdo respectivo.

TRANSITORIOS

ARTCULO PRIMERO.- Este Reglamento entrar en vigor a los tres das hbiles,
a partir de su publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado.

ARTCULO SEGUNDO.- Se abroga el Reglamento Interior de la Secretara de

Educacin, publicado en el Peridico Oficial, el 29 de septiembre de 2002, as
como las dems disposiciones reglamentarias y administrativas que se opongan a
lo dispuesto por este Reglamento.

ARTCULO TERCERO.- Todas las funciones que competen a la Secretara de

Educacin, conforme a las leyes y reglamentos, se ejercern de acuerdo al
presente y se desarrollarn conforme lo seale el Manual General de
Organizacin y dems documentos normativos que se expidan.

ARTCULO CUARTO.- La designacin y adscripcin del personal que labora en

las distintas unidades orgnicas de esta Secretara, se har de acuerdo a su perfil
profesional y capacidad laboral, mediante acuerdo del Secretario; en todos los
casos, se respetarn sus derechos laborales conforme a la Ley.

ARTCULO QUINTO.- La reasignacin de recursos humanos, financieros y

materiales, generados por una reestructuracin orgnica de la Secretara, se har
en base a los programas y proyectos correspondientes, destinndose
primordialmente a las unidades orgnicas que los asuman.

20/02/2017 01:26 p.m. 55

Dado en la residencia del Poder Ejecutivo del Estado, en la Ciudad de Victoria de
Durango, Dgo., a los veintiocho das del mes de junio del ao dos mil diez.

EL GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO

C.P. ISMAEL ALFREDO HERNNDEZ DERAS.

EL SECRETARIO GENERAL DE GOBIERNO

LIC. OLIVERIO REZA CUELLAR.

EL SECRETARIO DE EDUCACIN

PROFRA. GISELLA GARZA BARBOSA.

20/02/2017 01:26 p.m. 56