Cuestionario: Evaluacin del tema 3

Una vez analizada la presentacin propuesta referente a la transposicin del nivel

macrocurricular a los niveles de concrecin meso y microcurricular del rea de Matemtica
procederemos a responder las siguientes preguntas. El cuestionario se supera con una
califcacin mnima de 7.
Mtodo de calificacin: Calificacin ms alta

Comenzado el mircoles, 2 de noviembre de 2016, 23:52

Estado Finalizado

Finalizado en mircoles, 2 de noviembre de 2016, 23:50

Tiempo empleado 1 minutos 40 segundos

Calificacin 10,00 de 10,00 (100%)

Pregunta 1
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El nivel de concrecin microcurricular responde a las preguntas cmo y a quin?
ensear, por tanto es la labor del docente determinar unidades didcticas para el trabajo
en clase considerando las caractersticas de sus estudiantes y los elementos disponibles
en el aula.
Seleccione una:

Verdadero
Falso

Retroalimentacin
Felicitaciones la respuesta es correcta. El nivel de concrecin microcurricular responde a
cmo y a quin ensear, en este sentido el o la docente del rea de Matemtica
determinar el trabajo en aula
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 2
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El o la docente del rea de Matemtica trabajar en:
Seleccione una o ms de una:
a. Disear unidades didcticas relacionando los tres bloque del rea a fin de realizar un

estudio integral de las destrezas.

b. Deducir las implicaciones del conocimiento matemtico con otras reas del currculo.

c. Elaborar una planificacin por cada unidad didctica para el trabajo en clase
d. Considerar la correlacin entre las destrezas que conforman cada criterio de
evaluacin.
e. Organizar las destrezas con criterio de desempeo en unidades didcticas tomando en

cuento las caractersticas y necesidades propias de los alumnos

Retroalimentacin
Su respuesta es correcta.
La respuesta correcta es: Organizar las destrezas con criterio de desempeo en unidades
didcticas tomando en cuento las caractersticas y necesidades propias de los
alumnos , Disear unidades didcticas relacionando los tres bloque del rea a fin de
realizar un estudio integral de las destrezas. , Elaborar una planificacin por cada unidad
didctica para el trabajo en clase
Pregunta 3
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Relacione las proposiciones con su respectivo nivel de concrecin curricular.
Se fundamenta y caracteriza por dos acciones bsicas: la Respuesta 1
secuenciacin de los contenidos y la ordenacin de los mismos para
el trabajo anual Mesocurrculo

Esta etapa se da libertad al docente de establecer los mecanismos Respuesta 2

que le permitan impartir la case en funcin de su grupo de alumnos
y del aula, es decir cmo y a quin ensear. Microcurrculo
Es responsabilidad de la autoridad del nivel central de educacin, Respuesta 3
este determina los objetivos generales de la educacin que
determina que ensear. Macrocurrculo

Retroalimentacin
Su respuesta es correcta.
La respuesta correcta es: Se fundamenta y caracteriza por dos acciones bsicas: la
secuenciacin de los contenidos y la ordenacin de los mismos para el trabajo anual
Mesocurrculo, Esta etapa se da libertad al docente de establecer los mecanismos que le
permitan impartir la case en funcin de su grupo de alumnos y del aula, es decir cmo y a
quin ensear. Microcurrculo, Es responsabilidad de la autoridad del nivel central de
educacin, este determina los objetivos generales de la educacin que determina que
ensear. Macrocurrculo
Pregunta 4
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En el nivel de concrecin mesocurricular los y las docentes del rea de Matemtica
trabajaremos en:
Seleccione una o ms de una:
a. Considerar la correlacin entre las destrezas que conforman cada criterio de

evaluacin.
b. Elaborar una planificacin por cada unidad didctica para el trabajo en clase.
c. Establecer el nivel de dificultad de cada destreza con criterio de desempeo en relacin

con el contexto institucional.

d. Organizar las destrezas con criterio de desempeo en unidades didcticas.
e. Deducir las implicaciones del conocimiento matemtico con otras reas del

currculo.

Retroalimentacin
Su respuesta es correcta.
La respuesta correcta es: Establecer el nivel de dificultad de cada destreza con criterio de
desempeo en relacin con el contexto institucional., Considerar la correlacin entre las
destrezas que conforman cada criterio de evaluacin., Deducir las implicaciones del
conocimiento matemtico con otras reas del currculo.
Pregunta 5
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La distribucin por aos de las destrezas con criterio de desempeo se realiza tomando en
cuenta el nmero total de DCD dividido para los aos de cada subnivel educativo.
Seleccione una:
Verdadero

Falso

Retroalimentacin
La respuesta correcta es 'Falso'

Intente resolver el cuestionario ahora

Comenzado el mircoles, 2 de noviembre de 2016, 23:42

Estado Finalizado

Finalizado en mircoles, 2 de noviembre de 2016, 23:51

Tiempo empleado 9 minutos 11 segundos

Calificacin 8,67 de 10,00 (87%)

Pregunta 1
Parcialmente correcta
Punta 0,67 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El o la docente del rea de Matemtica trabajar en:
Seleccione una o ms de una:
a. Organizar las destrezas con criterio de desempeo en unidades didcticas tomando en

cuento las caractersticas y necesidades propias de los alumnos

b. Disear unidades didcticas relacionando los tres bloque del rea a fin de realizar un
estudio integral de las destrezas.
c. Considerar la correlacin entre las destrezas que conforman cada criterio de evaluacin.
d. Elaborar una planificacin por cada unidad didctica para el trabajo en clase
e. Deducir las implicaciones del conocimiento matemtico con otras reas del currculo.

Retroalimentacin
Su respuesta es parcialmente correcta.
Ha seleccionado correctamente 1.
La respuesta correcta es: Organizar las destrezas con criterio de desempeo en unidades
didcticas tomando en cuento las caractersticas y necesidades propias de los
alumnos , Disear unidades didcticas relacionando los tres bloque del rea a fin de
realizar un estudio integral de las destrezas. , Elaborar una planificacin por cada unidad
didctica para el trabajo en clase
Pregunta 2
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El nivel de concrecin microcurricular responde a las preguntas cmo y a quin?
ensear, por tanto es la labor del docente determinar unidades didcticas para el trabajo
en clase considerando las caractersticas de sus estudiantes y los elementos disponibles
en el aula.
Seleccione una:

Verdadero
Falso

Retroalimentacin
Felicitaciones la respuesta es correcta. El nivel de concrecin microcurricular responde a
cmo y a quin ensear, en este sentido el o la docente del rea de Matemtica
determinar el trabajo en aula
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 3
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Relacione las proposiciones con su respectivo nivel de concrecin curricular.
Se fundamenta y caracteriza por dos acciones bsicas: la Respuesta 1
secuenciacin de los contenidos y la ordenacin de los Mesocurrculo

mismos para el trabajo anual

Esta etapa se da libertad al docente de establecer los Respuesta 2

mecanismos que le permitan impartir la case en funcin de su Microcurrculo
grupo de alumnos y del aula, es decir cmo y a quin ensear.

Es responsabilidad de la autoridad del nivel central de Respuesta 3

educacin, este determina los objetivos generales de la Macrocurrculo

educacin que determina que ensear.

Retroalimentacin
Su respuesta es correcta.
La respuesta correcta es: Se fundamenta y caracteriza por dos acciones bsicas: la
secuenciacin de los contenidos y la ordenacin de los mismos para el trabajo anual
Mesocurrculo, Esta etapa se da libertad al docente de establecer los mecanismos que le
permitan impartir la case en funcin de su grupo de alumnos y del aula, es decir cmo y a
quin ensear. Microcurrculo, Es responsabilidad de la autoridad del nivel central de
educacin, este determina los objetivos generales de la educacin que determina que
ensear. Macrocurrculo
Pregunta 4
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La seleccin de destrezas para el trabajo durante el ao (nivel mesocurricular) es
responsabilidad exclusiva del docente o la docente del rea el mismo que entregara dicha
distribucin a cada docente de la institucin.
Seleccione una:
Verdadero

Falso

Retroalimentacin
Felicitaciones la respuesta es correcta. La seleccin y distribucin de las DCD para el
trabajo durante el ao se realiza de manera conjunta con todos los docentes del rea de
Matemtica considerando la realidad institucional y caractersticas de los estudiantes.
La respuesta correcta es 'Falso'
Pregunta 5
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La distribucin por aos de las destrezas con criterio de desempeo se realiza tomando en
cuenta el nmero total de DCD dividido para los aos de cada subnivel educativo.
Seleccione una:
Verdadero

Falso

Retroalimentacin
La respuesta correcta es 'Falso'