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2016
I. DISEO DE UNIDAD DIDACTICA:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 2
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. TTULO DE LA ACTIVIDAD: ENSAYAMOS CON AMOR PAPA
PAP
1.2. TTULO DE UNIDAD DIDCTICA:
1.3. AULA Y EDAD: 4 aos
1.4. ALUMA: Stefanny Maritza Pajares Hoyos
1.5. I.E: Rafael Narvez Cadenillas
1.6. FECHA: 13/06/17
TCNICA INSTRUME
COMPETEN
REAS DESEMPEOS DESEMPEOS DE NTO DE
CIAS
TEM EVALUAC EVALUACI
IN N
Utiliza los
nmeros
RESUELVE
ordinales Utiliza los nmeros
PROBLEMA
primero, ordinales para
S DE
segundo, y establecer la
MATEMAT FORMA,
tercero para posicin de una
ICA MOVIMIENT
establecer la persona en
O Y
posicin de un situaciones
LOCALIZACI
objeto o persona cotidianas.
ON
en situaciones
cotidianas. Observaci Lista de
Realiza acciones n cotejo
SE y juegos de
DESENVUEL manera
Corre de manera
VE DE autnoma. Como
autnoma,
MANERA correr, saltar,
PSICOMO explorando las
AUTONOMA trepar, rodar,
TRICIDAD posibilidades de su
A TRAVES deslizar, hacer
cuerpo con
DE SU giros, patear y
relacin al espacio.
MOTRICIDA lanzar pelotas,
D etc. En los que
expresa sus
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
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emociones
explorando su
cuerpo con
relacin al
espacio.
CONVIVE
PARTICIPA
Se relaciona con Se relaciona con
DEMOCRATI
otros nios y se otros nios en la
PERSONA CAMENTE
integra en actividad
L SOCIAL EN LA
actividades ensayamos con
BSQUEDA
grupales amor para papa.
DEL BIEN
COMUN
Hace preguntas
que expresan su
INDAGA
curiosidad sobre
MEDIANTE
los objetos, seres
METODOS
vivos, hechos o Hace preguntas
CIENCIA Y CIENTIFICO
fenmenos que sobre hechos que
AMBIENT S PARA
acontecen en su acontecen en su
E CONSTRUIR
ambiente; y, al medio ambiente.
SUS
responder, da a
CONOCIMIE
conocer lo que
NTOS
sabe acerca de
ellos
3. MOMENTOS PEDAGGICOS:
2016
Vivenciacin:
2016
Despus cada nio y nia
pasara por la lnea dibujada en
piso.
Interiorizacin:
Nos dirigimos al aula y
entregamos cada nio una hoja
con la letra L (de derecha a
izquierda) y stickers de caritas
felices para que las peguen en
la letra.
Representacin:
Se entregaran las bolsas con
pinturas mgicas y hisopos para
que realicen el dibujo de la lnea
L (de derecha a izquierda),
luego mencionan lo que han
dibujado
Los nios y nias van al bao en
grupos para lavarse las manos,
luego hacen la oracin, cantan
Rutina de LONCHERA/
los alimentos (ANEXO 5), el 40 min
refrigerio RECREO
tacho de basura (ANEXO 6) y
comen sus alimentos. Luego
juegan libremente en el recreo.
INICIO
Problematizacin
Comentamos a los nios sobre
la celebracin que se ha
programado por el da del
padre.
La maestra comenta que el aula
Actividad de la deber presentar una sorpresa
Unidad para ese da. Pide ayuda a los
Didctica R nios Qu haremos?
REFLEXION
Ensayamos con COGNITIVA Saberes Previos
amor para papa
Preguntamos: Cmo celebran
ustedes un da especial?
Propsito y organizacin
Al trmino de la clase se logra
que los nios y nias realicen
acciones de manera autnoma
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explorando las posibilidades de
su cuerpo en el baile por el
ensayo del da del padre.
Por grupos: los nios bailaran la
cancin veo veo y las nias la
cancin princesas mgicas.
Luego todos juntos
ensayaremos la cancin Yo
quiero ser como mi papa
DESARROLLO:
Gestin y acompaamiento
del Desarrollo de las
competencias
N La maestra ira realizando los
NIVELACION movimientos que los nios y
COGNITIVA nias debern ir realizando para
bailar.
Luego presentara la cancin por
frases para que los nios y
nias vayan entonando la
cancin.
CIERRE:
Evaluacin (metacognicion)
C Dialogamos acerca de que
CONSOLIDACION hicimos. Qu partes del
EVALUATIVA cuerpo hemos movido? Qu
movimiento te sali bien? Se
sintieron bien? Alguien no
respeto las normas?
Los nios y nias se dirigen al
bao lavarse la cara y manos
para luego peinarlos
ASEO Y Ordenan sus materiales y
Rutina de salida mobiliario.
DESPEDIDA
Nos despedimos cantando la
cancin Con mi mano digo
chau (Anexo 5)
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4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS