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TITULO DEL PROYECTO: Promoviendo el Liderazgo Organizacional con Inclusin Socia en la Institucin Educativa N 10138
Augusto Castillo Muro-Sime del CPM Sialupe Baca, Distrito: Lambayeque, Provincia: Lambayeque, Regin: Lambayeque -
2016
RESUMEN EJECUTIVO:
En este Proyecto se presenta un anlisis de las caractersticas de las Escuelas Inclusivas para la justicia social, prestando especial atencin a
los aspectos directamente relacionados con el liderazgo organizacional. Dicho anlisis comienza por el estudio de las caractersticas de estas
escuelas, entre las que debe sobresalir el trabajo colaborativo y el desarrollo y prctica de valores compartidos.
El Liderazgo Organizacional constituye la accin ms importante para conducir personas que buscan beneficios propios y para el
grupo en el cual est incluido. Las instituciones o empresas actuales necesitan de lderes capaces de trabajar y facilitar la solucin de
problemas en grupo, motivando a los colaboradores a la consecucin de los objetivos y la satisfaccin de las necesidades de la
organizacin
Siendo as, se debe profundizar en el papel importante del lder de las escuelas para la justicia social. All se defiende que el estilo de liderazgo
compartido y democrtico, y una serie de prcticas entre las que destacan la creacin de una cultura inclusiva o la creacin de comunidades
profesionales de aprendizaje, son los que caracterizan este liderazgo organizacional con inclusin social.
La Inclusin Social significa integrar a la vida comunitaria a todos los miembros de la sociedad, independientemente de su origen,
condicin social o actividad. En definitiva, acercarlo a una vida ms digna, donde pueda tener los servicios bsicos para un desarrollo
personal y familiar adecuado y sostenible (Jos Ricardo Stock Prof. Del PAD Universidad de Piura)
Una educacin equitativa y de calidad es, por definicin, una educacin inclusiva, en tanto tiene el imperativo tico de garantizar el acceso, la
plena participacin y el aprendizaje de todos y cada uno de los estudiantes, independientemente de sus diferencias personales y su procedencia
social y cultural. La inclusin es un proceso orientado a proporcionar una respuesta apropiada a la diversidad de caractersticas y necesidades
educativas del alumnado, a incrementar sus niveles de logro y participacin en las experiencias de aprendizaje, as como tambin en la cultura
y en las comunidades escolares, reduciendo toda forma de discriminacin, a fin de conseguir resultados acadmicos equiparables. Desde esa
perspectiva, la inclusin representa un impulso fundamental para avanzar hacia una educacin de mejor calidad para todos.
Pero para poder alcanzar estas variables tan importantes que incide en la calidad de la educacin en nuestro pas, especialmente en nuestra
regin, es necesario que los directivos de las instituciones educativas tengan las herramientas que les permita establecer las condiciones
adecuadas para dirigirlas, siendo uno de ellos la aplicacin de Proyectos de Investigacin o Proyectos de Extensin Cultural.
Este proyecto tiene como propsito aplicar una charla educativa y una encuesta a los Docentes de la I.E. N 10138 Augusto Castillo
Muro-Sime, del Centro Poblado Sialupe Baca de la ciudad de Lambayeque, con la finalidad de conocer su nivel de conocimiento
y participacin en lo que es Liderazgo organizacional con inclusin social e identificar las causas que los limita ser lderes
participativos dentro de su organizacin.
Luego de aplicar la encuesta que const de once (11) preguntas cerradas y despus de hacer el anlisis e interpretacin de las mismas
se detect que el 58 % de los Docentes manifiestan que en su Institucin No existe Liderazgo organizacional con Inclusin Social
y se consideran que no estn incluidos socialmente dentro de su organizacin. As mismo hay un porcentaje regular de que no saben
lo que es Liderazgo Organizacional. De las respuestas se pudo deducir que en dicha organizacin educativa muchos Docentes,
carecen de motivacin y falta de oportunidades por no ser incluidos socialmente, negndoles la participacin como miembros de la
organizacin; desconociendo los motivos del porque esta actitud al no ser tratados con igualdad, equidad y respeto por los dems
miembros de la comunidad educativa; minimizando de esta forma su autoestima y las buenas prcticas laborales que debe existir
entre los directivos y los dems miembros de la institucin ; Por lo que creemos que los directivos deben asumir su verdadero rol
de lderes e integrar a los dems con la finalidad de dirigir a su institucin de manera creativa, eficiente, con valores, tica y con
una moral comprometida con el desarrollo humano de los alumnos.
Teniendo en cuenta la descripcin de los hechos presentados en la mencionada situacin problemtica nos planteamos la siguiente
pregunta Ser posible que difundiendo temas sobre la importancia de Liderazgo Organizacional con inclusin social, se promueva
el inters de los Directivos y Docentes de la Institucin Educativa N 10138 Augusto Castillo Muro-Sime del CPM Sialupe
Baca, de la ciudad de Lambayeque, para qu a travs de un dialogo alturado, prudente y de respeto mutuo entre los representantes
y docentes de la organizacin educativa se logre mantener un buen clima organizacional? Creemos que si es posible, Proponiendo
para ello desarrollar actividades, charla educativas y capacitaciones, con temas de Liderazgo Organizacional, Inclusin Social y
tica de la Funcin Pblica, con la finalidad de concientizar y sensibilizar a los directivos de la Institucin Educativa N 10130
Augusto Castillo; para que asuman su posicin de lder de la organizacin, que les permita establecer el dialogo alturado con
sus representantes de su entorno laboral, en un marco de libertad y respeto donde expresen sus inquietudes y necesidades y sean
vistos en forma general como sujetos importantes mediante su participacin, en la consecucin de los objetivos y la satisfaccin de
las necesidades de la organizacin. Por ello como estudiantes del Curso de Responsabilidad Social nos sometemos a aplicar la
metodologa de la Investigacin; porque que es un mtodo que tiene como fin comn mejorar las relaciones con los miembros que
componen el entorno de la institucin u organizacin.
En tal sentido, la ULADECH Catlica en cumplimiento a su filosofa institucional y a su marco normativo Estatuto, Reglamento General,
Reglamento de Extensin Cultural y Proyeccin Social, los estudiantes y docentes tutores, manejan los proyectos de Extensin Cultural, en las
diversas organizaciones y comunidades de la sede central y filial. Lo que significa que los estudiantes demuestran su formacin universitaria
con la sociedad, compartiendo los conocimientos propios de la carrera de Administracin, los valores de solidaridad, generosidad y la conciencia
social y a la vez demuestran el compromiso de la ULADECH, con los ms necesitados; a fin de contribuir con el progreso de las organizaciones
y comunidades ms pobres y vulnerables
OBJETIVOS:
O 1. Identificar la problemtica que nos permitan promover el Liderazgo Organizacional con Inclusin Social a los Docentes, Trabajadores de
servicio, alumnos y padres de familia de la Institucin Educativa N 10138 Augusto Castillo Muro-Sime del Centro Poblado Sialupe Baca
de la ciudad de Lambayeque, aplicando encuestas debidamente estructuradas.
O 2. Elaborar y presentar el proyecto: Promoviendo el Liderazgo Organizacional con Inclusin Social con los integrantes de la comunidad
educativa N 10138 Augusto Castillo Muro-Sime, En la poblacin de Santa Rosa Lambayeque, con la finalidad de que contribuyan con su
participacin a la consecucin de los objetivos y la satisfaccin de las necesidades de su institucin.
O 3. Ejecutar el proyecto Liderazgo Organizacional con inclusin Social con Actividades, Charlas Educativas y Encuestas, dirigido a los
docentes, trabajadores de servicio y alumnos de la I.E.N 10138, Augusto Castillo Muro-Sime, del Centro Poblado Sialupe Baca en la
ciudad de Lambayeque.
O 4. Elaborar el informe final y plan de mejora del resultado del desarrollo del proyecto.
ALCANCE
- Coordinador de Responsabilidad Social en las filiales priorizadas
- Docente tutor : Lic. Carlos Guevara Rodrguez.
- Estudiantes : Alumnos del VI Ciclo de Administracin.
RESPONSABLE DEL PROYECTO:
Docente Tutor : Lic. Carlos Guevara Rodrguez.
ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
A S O N D
PLANIFICACION
EJECUCION
Sensibilizacin Registrode
Verificar los logros obtenidos durante la ejecucin
03 a Directivos y X
de la Charla dirigida a los Directivos y Docentes de Estudiantes
Docentes de la Asistencia
I.E. 10138 Augusto Castillo Muro.
I.E. 10138
A.C.M-S
Lam.
MEJORA CONTINUA
FINANCIAMIENTO
El presente proyectos est financiado de acuerdo al cumplimientos de la Ley Universitaria N 30220 Artculo 125