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6/30/2017

Indicaciones
Se le dan al nio instrucciones limitativas, como cuando por Ej. "Dibuja una familia",
"Dibjame una familia que t imagines". "Imagina una familia que tu inventes y
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dibjala". Si el nio no entiende se le pide que "Dibuja todo lo que quieras: las
personas de una familia y, si quieres, objetos , animales".
La forma en que construye el dibujo interesa casi tanto como el resultado final. El
2 psiclogo debe estar presente en la prueba. Permanecer junto al nio pero sin darle
la impresin de vigilarlo.
3 Se puede realizar a nios a partir de los 5 o 6 aos en adelante.
4 Material a utilizar: Una mesa, papel y un lpiz.
La mesa debe ser adecuada a su estatura (esta precaucin es muy importante), una
hoja de papel blanco y un lpiz blando, con buena punta. Generalmente se practica
5
con lpiz negro, pero se pueden obtener resultados interesantes y hasta
complementarios con lpices de colores.

Al terminar el dibujo se debe elogiar discretamente al nio por lo que ha hecho,


luego decimos "Esta familia que t imaginaste, me la vas a explicar". Dnde estn?,
y Qu hacen all?, "Nmbrame a todas las personas, empezando por la primera que
dibujaste", con respecto a cada personaje, averiguamos su papel en la familia, sexo y
6 edad. Tambin cuales son sus preferencias afectivas de los unos por los otros. Que
es lo mas bueno de todos en esta familia?, Cual es el menos bueno de todos?, Cual
es el ms feliz?, Cual es el menos feliz?, a cada respuesta preguntamos porqu. Y
tu, en esta familia a quien prefieres?. Lo dems no esta sujeto a indicaciones rgidas,
sino segn las circunstancias se puede completar por medio de otras preguntas.

Despus del dibujo se efecta una breve entrevista en la que se invita al nio a
7 explicar lo que hizo, a definir a los personajes caracterizando su funcin, su sexo, su
edad y sus relaciones mutuas.
Luego se aplica el mtodo especial de preferencias-identificaciones. Este mtodo
consiste en invitar al sujeto a expresar sus preferencias o sus aversiones con respecto
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a los diferentes personajes representados y luego a identificarse, es decir, elegir el
personaje que sera ser.
Funcionalidad
El dibujo del monigote mide inteligencia, factores afectivos y equilibrio de la
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personalidad total.

Test de la Familia Preparado por YENNY 1


El dibujo es un medio de expresin libre, permite al nio proyectar al exterior las
tendencias reprimidas en el inconsciente y, de ese modo, puede revelarnos los
verdaderos sentimientos que profesa a los suyos. Puede ser sensorial y racional.

Se debe proceder pronto y correctamente. Ya el dibujo de la familia es un test de la


2 personalidad, que podremos interpretar basndonos en las leyes de proyeccin. Se
puede interpretar alrededor de 30 minutos.
En l se expresa algo de la personalidad total, adems de su nivel intelectual y su
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modo de percepcin de lo real, en particular su vida afectiva.
El dibujo de un nio no solo expresa su inteligencia o su nivel de desarrollo mental;
4 es una especie de proyeccin de su propia existencia y de la ajena o ms bien del
modo en que se siente existir l mismo y siente a los otros.
El estudio del dibujo de un nio conduce inevitablemente al corazn propio de los
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problemas que para l se plantean, de su historia y de las situaciones que vive.
El dibujo libre es una proyeccin de la personalidad total y en particular sus
elementos subconscientes e inconscientes, proyectndose hacia el exterior en virtud
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de la libertad acordada al sujeto. Favores la expresin de las tendencias
inconscientes.
El mundo de un nio es su familia y las relaciones que con ella mantiene adquieren
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una importancia para la comprensin de la personalidad.
La simple observacin y un estudio detallado del dibujo permiten conocer, sin que el
nio lo advierta, los sentimientos reales que experimenta hacia los suyos y la
8 situacin en que se coloca a si mismo dentro de la familia; o sea conocer a la familia
del nio tal como l se la representa, lo que es ms importante que saber como es
realmente.
La proyeccin tiende a actuar para deformar la realidad en el sentido de las
preocupaciones afectivas del nio pero cuando se le pide que dibuje una familia que
9 se imagine, tiende a facilitarle la proyeccin de los sentimientos subjetivos. Le da
rienda suelta a su fantasa imaginativa, y se atienen estrictamente a la realidad y
dibujan su propia familia.
Esta nueva indicacin de una libertas ms completa permite a las tendencias
inconscientes expresarse con mayor facilidad. As el nio puede apartarse con mayor
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facilidad de lo real; puede dibujar una familia en la cual l no figure pero puede
proyectarse en varios personajes diferentes.
Tras el disfraz de una familia inventada, el nio reproduce su propia familia, tiene
11 gran importancia, y toda omisin o deformacin de un personaje es reveladora de un
problema.

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Crear una familia: Representa un mundo familiar a su modo. Hace prevalecer el
principio de la realidad. La proyeccin no se realiza exactamente de la misma
manera que es, pues operan las defensas en forma ms activa, las situaciones
generadoras de ansiedad por ejemplo, son apartadas mas resueltamente y las
identificaciones se rigen de buen grado por el principio de podero. El nio se deja
llevar por la imaginacin, va a crear una familia segn su deseo. Acta como
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creador y tomar la situacin en sus manos, para dominarla. Y en los casos en que su
verdadera condicin familiar lo traumatiza, le causa angustia, va a tratar de liberarse
activamente, de acuerdo con la regla de mayor felicidad. Puede llegar hasta la burda
alteracin de los hechos, por ejemplo, negndolos lisa y llanamente. La negacin de
una realidad penosa es el proceso de defensa mas primitivo, proceso que el yo-dbil-
todava- del nio utiliza con mayor frecuencia.

Principio de realidad: Reproduce los miembros de su propia familia, padre, madre,


hermanos y hermanas en su respectivo orden de importancia, y se sita entre ellos en
13 su ubicacin real. En la mayora de los casos se producen alteraciones mas o menos
importantes, a travs de las cuales se revelan los sentimientos ntimos del sujeto,
brindando as material para la interpretacin.

El dibujo abarca una forma y un contenido, con frecuencia se entrelazan los


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elementos formales y los de contenido, y por consiguiente la distincin ms absoluta.

La simbolizacin animal permite al nio expresar ms libremente sus tendencias, se


deduce que, en ciertos casos, se obtendr una representacin mejor indicndole que
15 "Dibuje una familia de animales". Esto cuando hay inhibicin muy intensa al dibujo
de la familia. Puede que los animales representados tengan algunos rasgos humanos
que los descubran.

Grafologa

La grafologa es una tecnica proyectiva que estudia la escritura con el fin de describir
la personalidad de un individuo, para intentar determinar caractersticas generales
16 del carcter, diagnosticar acerca de su equilibrio mental (e incluso fisiolgico), la
naturaleza de sus emociones, su tipo de inteligencia, aptitudes profesionales y en
general, el grado de salud o enfermedad del que escribe.

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Campos grficos y vectores grficos: Se denomina campo grfico al espacio fsico
sobre el cual podemos escribir, pudiendo ser un cuaderno de pginas rayadas o
cuadriculadas, una hoja de papel sin renglones marcados o sea lisa, un pizarrn y
hasta un mantel, o servilleta. Si establecemos el centro del campo grfico y luego lo
17 dividimos con dos lneas imaginarias que se cruzan, obtendremos cuatro partes
iguales, y la representacin simblica de lo que llamaremos "vectores grficos". El
punto central o interseccin de los vectores es la representacin de lo emocional, es el
plano de la sensibilidad, el amor, la justicia aplicada a los sentimientos y la
sensibilidad aplicada a la vida misma.

La escritura es un gesto (gesto grfico). Como tal, es la expresin motriz, y al mismo


18 tiempo de la inteligencia, voluntad y sensibilidad de quien escribe. No es posible
cambiar ciertas caractersticas de la propia escritura, aunque uno se lo proponga.

Sector de la pgina, ocupada por el dibujo: Tiene significacin grfica referida a las
19 nociones clsicas sobre el simbolismo del espacio. Es necesario que sea corroborado
por otros elementos para dar su significacin.

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Test de la Familia Preparado por YENNY 5
Test de la Familia Preparado por YENNY 6
Nombres:
Apellidos:
Estudios: Profesin:
Fecha de nacimiento: Aos: Aos Meses
Fecha de Evaluacin: Evaluador:
Problema: Diagnstico:

Entrevista

Sus padres estan casados, de esta unin incluyendola, son dos hijas, tiene una hermana mayor
de 13 aos; de una unin anterior del padre hay 5 hijos mayores. Son cristianos evanglicos, y
han sido muy queridas, siempre visten bien. Su padre es comerciante y su madre ama de casa.
El nivel educativo es mnimo en ellos, pero ellas cursan sus estudios normalmente.

Observaciones
Pregunt si poda dibujar su familia y se le contest que s. Aclaro que la familia siempre va a la
iglesia en donde sus padres, ocupan lugares reconocidos por la comunidad, tienen como
estereotipo el vestir bien, y estar bien dentro de su entorno. La hermana mayor es muy bonita y
creda, y maneja otro tipo de relaciones dentro de la comunidad con los jvenes en general,
siendo muy popular, y desplazando a la nia. Igualmente su padre siempre fue muy
consentidor con las dos, pero ahora, por sentirse orgulloso de su hija mayor (bonita), le d mas
atencin que a la nia entrevistada.

Diagnstico General

La representacin de su familia es exacta demostrando con esto que tiene un nivel de


proyeccin mas profundo, objetivo, y hay identificacin de la realidad, lo cual demuestra en
forma evidente que su dificultad se presenta en el desarrollo de los personajes, (por ej. el
primero dibujado fue a su padre en quien tuvo dificultades pues borr la cabeza muchas veces
an cuando avanzara en el dibujo siempre volva a l para hacerle ajustes en la cabeza; su
hermana quien es mayor fue dibujada ms pequea que ella habiendo una desvaloracin de su
parte hacia ella, dibujo en el cual se hace el trazo ms fuerte, junto con sus comentarios de
crtica; el dibujo ms grande fue su madre, quien recibe mucha atencin de su parte
sentimentalmente, y lo demuestra tambien al no borrar en l, y su expresin verbal favorable
hacia ella; por ltimo se dibuja ella quien tiene ropas diferentes a sus familia quines estan estan
vestidos en forma elegante, mientras que ella se minimiza al dibujarse con pijama, y un poso
ms alejada de todos de 3 cm en los dems a 4 en ella), existe un sntoma de conflicto en la
relacin que tienen su padre y su hermana, hablando afectivamente.

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El narcisismo sobre la ropa es evidente en ella y su familia. Por primar las curvas sobre las
rectas y puntos se puede concluir que es adaptativa, de comportamiento suave y emptico en el
que la palabra, el gesto y la accin, tiene un aire conciliador, es decir la nia tiene una
comprensin tolerante, una actitud benvola y un nimo optimista y sociable. Los puntos
dibujados (8) pueden significar que la asaltan algunas dudas, inseguridad, confusin, en menor
grado, por la falta de experiencia y preparacin de la nia para enfrentarse con los problemas
que le plantea la vida (su hermana y su padre). El menos o casi nulo dibujado son las rectas lo
que implican un mnimo caracter firme, decidido, y podra decirse que tiene manejo bueno de
capacidad mental, la cual se la asigna al padre y a ella pues es solo all donde se ven las rectas
(4). El manejo de los crculos deja ver que no se arriesga, resuelve los problemas, los retos y las
situaciones del modo ms fcil, recurriendo a formas inmaduras, infantiles y poco
comprometedoras, tambien con una actitud evasiva. Valora mucho a la madre, (dibujo mayor).

Parece estar deprimida, indica sentimientos inconscientes de tendencias y deseos de lo material,


es concreta, tiene algo de ansiedad o tiene deseos ntimos, por su hermana quien siente, que le
est vedando todo impulso hacia su padre, aflorando en ella egosmo, lo demuestra en que le
d un trazo ms fuerte, y repujado, y un tamao menor siendo la mayor. Esto hace que sienta
censura exterior o interior por este sentimiento, lo que hace que se disminuya as misma
alejandose un poco de la familia 1/2 Cm de diferencia. Fuera de la presencia paterna, siente la
autoridad de los padres, introyectada como conciencia moral, se convierte en el super-yo que
critica, censura y se castiga, a si misma. Esta rivalidad con su hermana, hace que en el hogar sea
un poco nerviosa, quizs peliona, puede tener accesos de clera durante las cuales se ofende a
los padres, o a su hermana, puede tener trastornos alimenticios. Por el contrario, la nia posee
una buena inteligencia y puede tiener xito en la escuela.

Ciudad y fecha del informe: Guadalajara de Buga, 6/30/2017

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Nombres: A,M.D.S
Apellidos:
Curso: Colegio: El Cultural America School
Fecha de nacimiento: 4/6/2010 Edad: Aos: 7 Meses: 2
Fecha de Evaluacin: 6/6/2017 Evaluador: Roco Snchez y Kate Sebastian

Indicador Valor
El Plano Grfico

Reglas generales de la grafologa: Es reveladora en su


psicomotricidad y de sus disposiciones afectivas. Punto: Puntos
Signo de perplejidad, duda, inseguridad, confusin a causa de su
imprecisin. Se interpreta tambien como falta de preparacin del
sujeto para enfrentarse con los problemas que le plantea la vida.
Recta: Signo de caracter
escueto, firme, decidido, acostumbrado a abordar los problemas de
1 manera simplificada, atendiendo el conjunto esquemtico y la Rectas X
sntesis de las cuestiones. Tambien como buena capacidad mental,
desprovista de influencias sentimentales. En el sentido negativo
sera, falta de habilidad, rigidez de caracter y falta de tacto en las
relaciones humanas. Curva: Expansin adaptativa, comportamiento
suave y emptico en el que la palabra, el gesto y la accin, tiene un
aire conciliador, es decir el sujeto tiene una comprensin tolerante, Curvas
una actitud benvola y un nimo optimista y sociable.

Cuadrados o rectngulos: (Cabeza, tronco o partes mviles) Refleja


disposicin regular, equilibrada y bien delimitada, capacidad de
Cuadrado o
mtodo, de organizacin y de sntesis. Planificacin, prudencia, X
Reactngulo
seriedad, autodominio (control de nervios y emociones), constancia
en los objetivos y en las posiciones tomadas.

valos y circunferencias: (cara, tronco, brazos, piernas, etc.), Reflejan


que el sujeto no se arriesga, resuelve los problemas, los retos y las Ovalo
situaciones del modo ms fcil, recurriendo a formas inmaduras, circunferencia
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infantiles y poco comprometedoras. Actitud evasiva.

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Tringulo: Son seal de incapacidad de adaptacin, de crispacin


nerviosa y de cambios bruscos en el comportamiento, propio de
esquizoides. Esperan que el entorno supla sus necesidades y deseos.
Insatisfaccin y de frustracin casi permanente. En sentido
Tringulo
positivo,un control critico de la fantasa y de la imaginacin, la
resistencia a dejarse influir y una defensividad argumental aguda e
incisiva con la que el sujeto mantiene su derecho a la independencia
y a la individualidad.
Trazos del dibujo con amplitud y fuerza: Las lneas trazadas con movimiento
3 amplio y que ocupan buena parte de la pgina indican una gran expansin vital y
una fcil extraversin de las tendencias.

Movimiento restringido con lneas curvas (o bien, en el caso de que se trace una
4 lnea larga, si se la compone con pequeos trazos entrecortados): Puede deducirse
una inhibicin de la expansin vital y una fuerte tendencia a replegarse en s mismo.

Trazo fuerte (se manifiesta a la vez por su grosor, la intensidad del color y la
5 marca que deja en el papel inclusive a rasgarlo): Significa fuertes pulsiones, X
audacia, violencia o bien liberacin instintiva.
Un trazo flojo o dbil: Significa pulsiones dbiles, suavidad, timidez o bien
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inhibicin de los instintos.
Un trazo muy leve: Puede indicar delicadeza de sentimientos y espiritualidad,
7 significa tambin con mucha frecuencia, timidez morbosa, incapacidad para
afirmarse y hasta neurosis de fracaso.
Dibujar personajes muy grandes que tienden a desbordar la pgina: La expansin
8
de su expansin vital indica en el nio desequilibrio.
Dibujo muy pequeo con relacin a la pgina: Indica una falta de expansin o una
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inhibicin de las tendencias.
Un rasgo trazado con una energa desproporcionada: Indica pulsiones brutales, a
10
veces reacciones ante un temor de impotencia.
Combinacin de dos elementos: Fuerza expresada por el trazo o una fuerza
amplia, que se dispersa en el medio: Significa fuerza contenida, hasta inhibida,
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concentrada en el interior del ser, lo mismo puede suceder con respecto a la
10 debilidad.
Un personaje, o un objeto (una casa, etc.) aparece en el dibujo ms grande que los
12 dems: Puede deducirse que un impulso especial lo valoriza ante el sujeto, al cual
atrae.

Trazos simtricos que se repiten en un personaje o de una personaje a otro por Ej.
rayitas o puntos): Prdida de la espontaneidad, vive dominado por las reglas. Esta
tendencia a la repeticin rtmica, puede llegar a una verdadera estereotipia, es lo
13 X
contrario del dibujo libre ejecutado al arbitrio de la imaginacin. En ciertos casos
muy marcados, eso puede guiar hacia el diagnstico de una neurosis, o cuando
menos, de una estructura de carcter obsesivo.

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Minuciosidad: Esta tendencia a la repeticin rtmica, puede llegar a una verdadera
estereotipia, es lo contrario del dibujo libre ejecutado al arbitrio de la imaginacin,
significa precisamente que el sujeto ha perdido una parte de su espontaneidad, que
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vive dominado por lo reglado. En ciertos casos muy marcados, eso puede guiar
hacia el diagnstico de una neurosis, o cuando menos, de una estructura de carcter
obsesivo.
Superior Izquierdo
Superior Central
Superior Derecho
Centro Izquierdo
15 Central X
Centro Derecho
Inferior Izquierdo
Inferior Central
Zona media: Vive el aqu y ahora (realidad) y solo se concentra en s mismo. Derecho
Inferior
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Sector inferior de la pgina: Corresponde a los instintos primordiales de


conservacin de la vida, regin electiva de los cansados, los neurticos, astnicos y
los deprimidos. Indica sentimiento, las necesidades sexuales, la excitacin, los goces,
el inconsciente, las tendencias y deseos de lo material, la motricidad o trabajos del
17 cuerpo con movimientos fsicos. Materialista, concreto, ansiedad, los deprimido, los X
astnicos, son sujetos a los cuales les estn vedados toda expansin, todo impulso
hacia arriba y toda imaginacin. (Por una censura exterior o interior);Por el contrario,
el nio posee una buena inteligencia y puede tiener xito en la escuela.

Sector superior de la pgina: Es el de la expansin imaginativa, propio de los


soadores e idealistas. Indica pensamiento, conciencia, misticismo, utopa,
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espiritualidad, religin, exaltacin, idealismo, y la ambicin de poder, positivismo
sin control.
Sector de la izquierda de la pgina: Simboliza el pasado, los sujetos que regresan
hacia su infancia. (Regresin). Dificultad en proyectarse al futuro, percepcin, es la
representacin de la figura de la madre, la regresin al vientre materno, el temor, la
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inhibicin, la timidez, la represin, el egosmo, el egocentrismo, le importa mucho la
opinin familiar, sujetos ante quienes se han cerrado las puertas del porvenir, y por
ello han debido retroceder.
Sector de la derecha de la pgina: Lo hacen nios que sienten su porvenir abierto y
sin limitaciones. Indica intuicin, es la representacin de la figura paterna, la
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extraversin, la creacin, la proyeccin, la audacia, el coraje, la visin del futuro
siempre, es positivo. Constituye el movimiento progresivo natural.
Superior
Sectores blancos (Donde no hay dibujo, no son necesariamente Centro
21 sectores vacos sobre los cuales no haya nada que decir): Son zonas Inferior
de prohibicin, que se debe interpretar consecuentemente. Derecha

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Sectores blancos (Donde no hay dibujo, no son necesariamente
21 sectores vacos sobre los cuales no haya nada que decir): Son zonas
de prohibicin, que se debe interpretar consecuentemente.
Izquierda

Sector izquierdo inferior, acompaado con un microbio a la


derecha: Consiste en suprimir a todos los hermanos y hermanas,
colocando solo un nio menor o muy pequeo en la parte inferior
izquierda. Es un deseo de ser hijo nico para poder gozar de una
dicha no enturbiada. Ya que ese sentimiento no est exento de
22 culpabilidad, de un temor ansioso de ser rechazado como demasiado
egosta. El hroe es el menos bueno, porque siempre quiere mamar;
aunque es el ms feliz por ser siempre mimado. Sus preocupaciones
orales exclusivas nos muestran tambin que no lleg al estadio
edpico y que le est vedada toda rivalidad con el padre, lo que
explica la sujecin interior que lo mantiene.
Dibujo de derecha a izquierda por un zurdo: Es un movimiento regresivo. El nio
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es un zurdo contrariado.
Dibujo de derecha a izquierda por un diestro: Indica una fuerte tendencia
regresiva de la personalidad que puede tener consecuencias patolgicas. Puede
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sufrir de esquizofrenia, una afeccin mental que acarrea, siempre un retroceso hacia
el estadio oral.

Dibujar en el centro un rbol y a la izquierda


de ste a los padres y hermanos, y luego un
posible camino que se extiende ms a la
derecha: Coloca a su familia en un plano
regresivo y en actitud inmvil (como si los
estuvieran fotografiando). El rbol, con su
tronco macizo y su follaje sin importancia,
parece obstruir el camino que va hacia la
25 derecha. Se da regresin en el nio, siendo
pasivo, sin iniciativa, muy apegado a sus
padres, de los que no quiere separarse; rechaza
el esfuerzo y la afirmacin de s mismo. Como
su dibujo desea permanecer all, en statu quo,
escoltado y protegido por sus padres. Tambin
ha renunciado a toda rivalidad viril y el rbol
que obstruye la ruta del porvenir puede ser
smbolo de un poder castrador.

Personajes de perfil por un sujeto de dominio derecho: Generalmente los hace


26 mirar hacia la izquierda. No es una constante ya que hay demasiadas excepciones
para que sea una regla.
Personajes de perfil por un sujeto de dominio siniestro: Generalmente los hace
27 mirar hacia la derecha. No es una constante ya que hay demasiadas excepciones para
que sea una regla.
El Plano de las Estructuras Formales y Plano del Contenido

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La forma en que un nio dibuja un "monigote" expresa su propio
esquema corporal: Esta visin del interior del propio cuerpo no se
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construye sino poco a poco, paralelamente con el progreso de la
edad.

Grado de perfeccin del dibujo: Es testigo de la madurez del que


29 X
dibuja, puede constituir una medida de su grado de desarrollo.

Reducir el dibujo del monigote a un plido esquema sin densidad


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ni vida: Se da en nios muy inhibidos.
Dibujo mixto: racional-
Producir dos tipos de dibujo: Es transicin, es sensorial
probable que el nio est pasando de la edad de la
espontaneidad a la edad de las formaciones racionales.
Crear diferencias es introducir variaciones en la
defensa del yo. Estas leves diferencias manifiestan un
grado de madurez intelectual y afectiva evidentemente
31
superior. En el monigote se observa discrecin escolar,
ms personalidad, es paciente, asiduo en la labor
escolar, ms audacia e iniciativa. En el dibujo ms
elaborado se observa escolaridad mala, mas franco,
personal, nervioso, abierto, espontneo, irritable, vivaz
e inestable, siempre se deja guiar.

Rigidez en el dibujo (Lneas rectas y anguladas,


reproducciones estereotipadas; personajes aislados y
detalles precisos): Depende de su yo, que es ms rgido,
32 impone reglas severas a su espontaneidad vital y la inhibe.
Existe una tendencia tipo racional. (Pasa de la espontaneidad
a la formaciones racionales). (hasta los 8 o 9 aos).
Espontaneidad inhibida. Tipo racional.

Mayor valor esttico (Utilizacin de lneas y


curvas variadas): Posee una personalidad ms
flexible, hbil, no acepta someterse a una regla,
como ocurre en los temperamentos artistas. Se
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da desde 8 o 9 aos, frente a las exigencias de la
adaptacin escolar; tiene libre espontaneidad, es
vital, sensible al ambiente y al calor de los lazos.
Tipo sensorial.

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No dibujar un miembro de la familia (Negacin de existencia, desvalorizar): Al
drsele libertad de realizar una familia, las defensas se operan en forma ms activa,
las situaciones generadoras de ansiedad son apartadas ms resueltamente, y las
identificaciones se rigen de buen grado por el principio de podero. Realiza pues su
deseo, pues como creador puede tomar la situacin en sus manos, dominarla; y en
particular, en todos los casos que una situacin sea traumatizante, trata de liberarse
de acuerdo a la regla de mayor felicidad. Este dominio de realidad conduce al nio a
deformaciones de la situacin existente. Tambin hay que tener en cuenta si la
persona omitida se halla ausente en forma habitual, o no est viajando o incluso
34 muerto. Tambin puede significar un odio patolgico hacia el rival, generador de
graves trastornos de adaptacin a la vida familiar (complejo de Can). El sujeto tiene
un conflicto.

Cuando falta uno de los miembros de la familia, mientras en realidad existe y se


halla presente en el hogar, puede concluirse que en lo ntimo el sujeto desea su
eliminacin. El sujeto suprimido es, generalmente uno de los hermanos y no es raro
que el nio explique esa ausencia diciendo, que no tuvo tiempo para ponerlo. Puede
ser tambin uno de los padres, entonces podemos concluir que existen relaciones
difciles con dicho padre.

No dibujarse o eliminacin de s mismo (desvalorizarse): El mecanismo de defensa


mas primitivo consiste, en negar la realidad a la cual no se puede adaptar, (Al no
incluirse se desvaloriza). Es la supresin lisa y llana de lo que causa angustia. Puede
ser que en su actual situacin de edad y sexo no se halla a gusto y deseara ser otro.
35
No se puede pensar, que un nio pueda aceptar no formar parte de la familia, y hay
que admitir, salvo raras excepciones que se ha representado con los rasgos de otro
personaje cuyo lugar querra ocupar, se debe procurar descubrir con quin se
identifica el sujeto. Tendencia depresiva con sentimiento de culpa.

Primero
Segundo
Lugar ocupado por el nio en el dibujo: Invita a considerar el lugar Tercero X
36 que el sujeto se atribuye en el grupo familiar, el lugar es revelador de Cuarto
la forma en que se considera a s mismo. Quinto en
adelante
No aparece

Omitir una parte de su cuerpo, brazos, detalles del rostro, etc. (Escatomizacin), es
desvalorizacin: Corresponde a un sentimiento de culpa vinculado con la funcin de
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tomar o tocar, lo cual, efectivamente, es cierto en algunos casos. La escatomizacin
debe analizarse individualmente, ya que su sentido puede variar de un sujeto a otro.

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Dibujar los padres que ya no estn presentes en su vida, ya sea por divorcio o
muerte: Debe ser traumatismo con relacin a esta situacin, aunque parece haber
sido muy bien aceptada, el test puede demostrar lo contrario. As que realiza una
38 situacin opuesta a su realidad. Como todo ser desea felicidad y en el mundo real
exagera situaciones agradables y aparta las que sean fuente de angustia. Todo lo que
produce angustia es una seal de alarma puesta en funcionamiento cada vez que
aparece un peligro grave que puede provenir del interior o del exterior.

Reversin de papeles (Dibujarse de edad muy tierna): Ese peligro puede provenir
del exterior o del interior (Celos, culpas, etc.), puede ser que teme ser castigado por
39 su maldad actual, dibujndose en una poca en que no era malo (regresin), o bien,
si se trata de un varn, se representar como una nia buena y obediente
(desplazamiento).

Desplazamiento de papeles o proyeccin: Puede que teme al castigo por una


maldad actual, y se representar como una sujeto del sexo contrario bueno y
obediente. El peligro interior emana ya del ello, ya del sper-yo. El ello es el campo
de las fuerzas instintivas, principalmente la agresividad y la sexualidad. Cuando la
intensa presin de esas fuerzas las impulsa a proyectarse en el test, sucede que
causan al sujeto una intensa angustia, contra la cual se podrn en accin los
40
mecanismos de defensa habituales. El principal mecanismo es la represin de la
pulsin culpable. La Agresividad es objeto de formaciones reaccionales y da lugar a
los sentimientos opuestos (transformacin en lo opuesto) o se satisface en forma
indirecta (desplazamiento), o bien se proyecta en el personaje que es objeto de ella, el
cual, a su vez, aparece agresivo (proyeccin en el primer sentido freudiano de la
palabra).

Identificacin con el agresor: El sujeto declara que el padre o la madre castigan al


hijo o hija porque stos no son buenos, y al final se identifica no con el que lo
41 representa sino, con el padre, el cual puede, con toda libertad y sin remordimientos,
ser agresivo. Aqu la angustia de soportar el castigo se disipa si se puede
desempear el papel activo del que castiga.

Test de la Familia Preparado por YENNY 15


Representar un dibujo ms pequeo, humillado o
disminuido, abajo, pequeito, suprimido, muy lejos de los
otros, no tan bien dibujado como los dems, sin nombre,
no lo identifica, deforme (Desvalorizarlo): Estos sujetos se
disminuyen ante la instancia censuradora, para procurarse el
perdn y conservar asi el amor de los poderosos, que les es
indispensable para mantenerse con vida. a autoridad de los
padres, introyectada como conciencia moral, se convierte en
el super-yo que critica, censura y castiga, incluso fuera de la
42 presencia paterna. En consecuencia toda vez que un nio se
desvaloriza en su dibujo de una familia ya dibujndose
pequeito o alejado o ms abajo que los otros, ya
declarndose el menos bueno o el menos feliz o el menos
querido, padece la angustia del super-yo. Esto puede llevarlo
incluso a suprimirse del dibujo. La rivalidad puede que en la
escuela le vaya bien pero en el hogar sea nervioso, violento,
accesos de clera durante las cuales se ofende a los padres,
trastornos alimenticios, no haya control de esfnteres, o
hbitos regresivos (bibern para dormir).

Separacin en un dibujo de los otros: Puede considerarse dificultad que el sujeto


halla para establecer buenas relaciones con ciertas personas de la familia, tambin
43 puede significar una efectiva separacin: el que lo representa se encuentra lejos de
otro personaje o de todos los dems. La separacin tambin se puede dar en un trazo
que divide las diferentes partes del dibujo.
Dibujo hecho por un nio, como un beb o una nia: Principalmente se da en
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varones, por el temor de castracin puede decidir al sujeto a disimular su sexo.
Identificarse como un beb: Esto indica una nostalgia momentnea o intermitente
de la edad de oro, no necesariamente afecta la conducta del sujeto. Como en otros
puede revelar una identificacin de regresin duradera, que afecta profundamente
45 su personalidad (puede ir destacado, en que todos los otros miembros de la familia
miren hacia l; con cuerpo de beb y cara de un nio de ms edad). Puede tambin
ser considerado el beb el ms dichoso, porque no tiene preocupaciones y vive feliz.
(Se da mas en nias que en nios).

Representacin exacta de la familia: Es un nivel de proyeccin mas profundo, es


objetivo, hay Identificacin de realidad. Representa en ella las dificultades que
presenta en alguna variacin o en algn personaje (primero, ltimo, no aparece, etc.),
inclusive en la entrevista se puede identificar con otro, puede ser el sntoma de
46 conflicto. Con la informacin clnica se puede corroborar los sntomas X
representativos en el dibujo, representa sus angustias y deseos ntimos. Brinda una
descripcin fiel y objetiva, se proyecta en la escena representada con sus tendencias
propias, y entonces la historia que cuenta es puro reflejo de sus problemas
personales.

Test de la Familia Preparado por YENNY 16


Los dibujos de los miembros de la familia no representan a los de su familia
verdadera: Es un nivel de proyeccin ms superficial, es subjetivo. La familia
verdadera con sus caracteres propios no son representados, sino que son vistos a
travs de las atracciones y repulsiones experimentadas por el sujeto y por ello
pueden aparecer muy deformados. Los personajes representados no tienen ninguna
realidad objetiva y son la proyeccin lisa y llana de las tendencias personales del
sujeto. Puede ser el sujeto todos los personajes o ms bien que esos personajes,
aunque tengan una existencia real, son vistos en tanto representen las tendencias
propias del sujeto. As la lucha entre dos personas simboliza un conflicto interior
47 entre dos tendencias; Puede ser un conflicto de edades (adulto, adolescente), es
posible que represente un conflicto del sper-yo y el ello.

La interpretacin psicoanaltica ilustra mejor las motivaciones profundas del sujeto,


colocar un malo, se considera una identificacin de defensa, que puede ser su propia
agresividad, y tener una identificacin de deseo al colocar una figura de autoridad
que mate al malo, con esta tendencia el sujeto se proyecta en el personaje o los
personajes que satisfacen mejor la necesidad, independiente y hacer lo que quiera, o
ser mimado (el menor). Por ser una produccin imaginativa es ms difcil entender
su significado.
Dibujar un miembro de la familia a cierta distancia de los dems o se halla
48 desvalorizado en una u otra forma: Es posible que sus vnculos reales sean flojos,
por ejemplo frecuentes ausencias.
Una cuna tachada: La encuesta informa que esto corresponde a algo real, es
regresiva o quizs fallecimiento de un beb en la familia, que ha impresionado al
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sujeto, por que la hace aparecer en el dibujo con un sentido de realidad al tacharla,
con lo cual la hace desaparecer de los vivos.

Destacar a uno de los personajes de la familia representada: Es como indicio de


relaciones singularmente significativas entre el nio y ese personaje. Se trata,
efectivamente, de aquel al cual el nio considera ms importante, al cual admira,
envidia o teme y, tambin, muy frecuentemente, con el cual se identifica
conscientemente o no. Como el nio modela los personajes a su gusto, la
valorizacin de uno de ellos es subrayada intensamente por la manera de dibujarlo.
puede ser: 1) Dibujado primeramente, el nio piensa antes en l y le presta mayor
atencin. 2) Ocupa el primer lugar a la izquierda de la pgina, cuando se tiene
predominio derecho. 3) Se destaca por su tamao. 4) Es dibujado con mayor esmero,
rasgos mas acabados. 5) Abunda en cosas agregadas, como sombrero, bastn,
paraguas, pipa, bolso de mano, etc. 6) Colocacin ante un poderoso, ej. nio al lado
de los padres, preferido o temido, y acaso tomado de la mano.

50 7) Ocupar posicin central y las miradas de los otros convergen hacia l. 8) En la


entrevista lo destaca 9) Se identifica con l en la entrevista, hay una personificacin
(Pueden ser que inconscientemente se identifique con l). X
Primero
Padre Padre
Primer personaje dibujado: Indica signos Madre X Madre
de valorizacin. Siempre es el ms
importante ante los ojos del nio.

Test de la Familia Preparado por YENNY 17


Primer personaje dibujado: Indica signos
de valorizacin. Siempre es el ms
importante ante los ojos del nio. Hermano Hermano
Hermana Hermana
Otro Familiar X Otro Familiar
ltimo personaje dibujado: Indica signos
de minimizacin. Siempre es el menos Si mismo Si mismo X
importante ante los ojos del nio. Animal Animal
Objeto Objeto
Animal salvaje: Simboliza frecuentemente las tendencias agresivas del nio, cuya
violencia es tal que necesitan cubrirse con una mscara. Estos nios tienen muy
fuertes pulsiones agresivas y las satisfacen a veces por intermedio de un animal
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salvaje con el cual se identifican, ya lo confiesen o no. La angustia ante el sper-yo es
de culpabilidad. Puede darse que el sujeto est ausente del dibujo y se represente en
un animal.
Animal domstico: Puede simbolizar ocio junto al fuego o las tendencias orales
52 pasivas. Dibujar animales puede ser smbolos de tendencias inconfesables que el
sujeto no se atreve a asumir abiertamente.
Animales como smbolo de hermanos y/o hermanas: Se da cuando quiere reducir la
importancia de estos hermanos. Su representacin en forma de animales significa
que no se los pone en un plano de igualdad con las personas. El pensamiento
simblico, sirve como mecanismo e defensa del yo, por ejemplo, permitiendo
53 disimular una tendencia censurad bajo un disfraz que no permite reconocerla
fcilmente. Cuando la tendencia del yo es muy fuerte, es prohibida por la censura
del yo y no se atreve a manifestarse directamente. La mezcla de personajes humanos
y smbolos animales, admiten un brusco paso del plano de la realidad al plano del
smbolo, como en los sueo.

Dibujos que reflejen rivalidad: Cada nio tiene una forma en que vivi y vive su
rivalidad paterna. Cierto grado de agresividad entre hermanos rivales es normal, en
cuyo caso se halla atemperada por los naturales sentimientos de afecto. Pero se torna
patolgica cuando aumenta hasta provocar actos peligrosos y cuando se halla
inhibida por intensas censuras de los padres. Un nio bien adaptado reduce la
rivalidad fraterna en forma natural en el medio familiar armnico, es decir carioso,
54 por las compensaciones afectivas de la vida en comn, y as, la agresividad se
sublima y se socializa poco a poco. Cuando la rivalidad fraterna es reprimida con
cierta violencia, se atrinchera en posiciones anormales, conservando su primitivo
carcter de salvajismo agresivo. Entonces es patolgica, ya se exteriorice en
manifestaciones perversas, ya se interiorice por inhibicin y suscite toda clase de
manifestaciones neurticas, alternen las explosiones agresivas con las prohibiciones
de la censura.

Dibujo de perro, gato, lobo len, etc.: Las tendencias hostiles del nio se simbolizan
en el dibujo por medio de un animal agresivo, puede no aparecer en el dibujo el
55 sujeto, y esto sucede porque se ha proyectado ntegramente en el animal, en cuya
forma puede satisfacer salvajemente su agresividad, con un mnimo de culpa. El
animal tambin le hace sentir como el "poderoso".

Test de la Familia Preparado por YENNY 18


Dibujar a una animal comindose personas: Expresa fuerte agresividad sdico-oral
dirigida contra la imagen que se halla realizado ya sea materna, paterna, etc. Se
mantiene alejamiento con respecto a la realidad, y por consiguiente son defensas.
Hay encubrimientos de la agresividad, esta se puede hallar muy censurada al final.
56 La figura agresiva tiene tres oportunidades, con respecto a bebedero, combate y
partida. Demuestra mucha crueldad, ansiedad por lo que ha hecho, y en la
entrevista invierte los papeles, como el que protege a los nios haciendo desaparecer
al animal. El dibujo de un animal es la forma en que se da la toma de conciencia , por
consiguiente las censuras actan poderosamente.

Dibujo en forma de intercambio de golpes o diversos malos tratos o en forma de


temas dramticos: Es infinitamente menos frecuente en este test, y esto se debe a que
el sujeto en tanto crea por s mismo los personajes de su dibujo y sus acciones
recprocas, siente comprometida su responsabilidad mucho ms directamente. En
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cambio en la entrevista se puede dar que se acuse a hermanos o hermanas
representado en el dibujo de no ser bueno, de golpearlo o, por el contrario, acuse al
personaje que lo representa a l de golpear a los dems. En un dibujo no se da una
expresin franca de rivalidad, sino despus de un psicodrama.

El sujeto retorna hasta la edad en que el otro sujeto no haba nacido an: Es otra
58 forma de eliminar un rival cuando ste ha nacido despus. El nio se encuentra
automticamente y con tranquilidad de conciencia, en su condicin de hijo nico.

Junto a los padres, un solo hijo: Puede significar eliminacin del nico rival,
eliminando a todos los hermanos el sujeto confiere la situacin privilegiada del que
disfruta solo la ternura de los padres. La rivalidad suele surgir y crear
susceptibilidades y celos, por la preferencia de los padres por algn hijo. En segundo
lugar se puede inferir que carece de madurez, en cuanto soporta mal las inevitables
59 X
frustraciones de la vida en una familia numerosa, y no ha sido capaz de concebir una
transicin y por consiguiente, emplea el muy infantil mecanismo de defensa de la
negacin, rechazando lisa y llanamente lo que le molesta. Tambin puede ser hijo
nico y est representando su familia, aunque los hijos nicos tienden a dibujar
personajes imaginarios.

Dibujar una pareja con un hijo nico o sin hijos: Puede tener dos interpretaciones
y son: Es posible que sea una forma consciente de expresar el nio lo que se ha
escuchado en su casa, los padres pueden haber dicho que no quieren mas hijos, o
quieren solo uno, que son malo y que cuestan demasiado, esto parece tener mas
efecto en los nios que en las nias. O por el contrario puede ser negativo, el
60 pensamiento personal del nio y su negativa de tener hermanos y hermanas.
Tambin puede significar una proyeccin del nio en la cual su propio deseo es no
tener hijos. Las nias por lo general tienden a dibujar muchas personas y colocarles
nombre, los nios por el contrario rara vez lo hacen. Esto parece implicar que las
nias son mas naturalmente sociables; desean mas la presencia humana que los
nios.

Test de la Familia Preparado por YENNY 19

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