Jornada Intensiva de Intervencin Docente Jardn de Nios Carlos Fuentes Macas

LUNES 06 DE MARZO DEL 2017 GRUPO: 2 B

Situacin didctica
HORA ACTIVIDADES EVALUACIN MATERIALES
09:00 ALUMNO:
Actividad: A Honores a la bandera Utiliza las letras
Registremos nuestra 09:20 que conforman -Semforo con
visita 09:20 ACTIVIDAD PERMANENTE su nombre para los nombres de
A Semforo de la conducta construir los nios en
Campo Formativo: 09:35 diversas palabras pinzas de ropa
Lenguaje y INICIO y plasmar sus -cuadernillos
Comunicacin experiencias. -lpices
09:35 Despus de la actividad permanente del Semforo de la Conducta, Practicante: -pizarrn
Aspecto: A los nios estar sentados en media circulo en sus sillas frente al Las -proyector
Lenguaje Escrito 10:00 proyector, luego se les ir introduciendo con el tema de hoy La instrucciones -computadora
biblioteca, recordando lo visto las clases anteriores y la experiencia que se brindaron
Competencia: de la visita, se realizarn anotaciones en el pizarrn, que den respuesta fueron claras.
Reconoce a los cuestionamientos qu observaron? qu nos dijo la persona Los materiales
caractersticas del encargada de la biblioteca? cmo se sintieron estando ah? qu fueron acordes a
sistema de escritura al aprendieron? Qu observaron? la actividad y
utilizar recursos los suficientes.
propios (marcas, 10:00 A EDUCACIN FSICA Las dudas
grafas, letras) para 10:20 fueron resueltas
expresar por escrito sus en tiempo y
ideas. DESARROLLO
forma.
-Luego se les dir a los nios que todas esas ideas que mencionaron
Aprendizaje debern registrarlas en un diario anecdtico individual, para esto se
Esperado: les explicar lo que es registrar y su funcionalidad.
Utiliza el conocimiento Enseguida se les repartirn los cuadernillos previamente elaborados y
que tiene de su nombre 10:20 se les dir que en l debern escribir como ellos puedan y con las
y otras palabras para A
letras que conozcan.
escribir algo que quiere 11:00
CIERRE
expresar.
-Para finalizar con la actividad, se realizaran observaciones o
anotaciones al margen de lo escrito como interpretacin.
Alumna Normalista: Marissa Higuera Lucero
Jornada Intensiva de Intervencin Docente Jardn de Nios Carlos Fuentes Macas
11:00-
LONCHE
11:10
11:10
A RECREO
11:30
11:30 A
Video-cuento El len que no saba escribir
12:00

Alumna Normalista: Marissa Higuera Lucero