CONCIENCIA ECOLGICA

Literalmente, la palabra conciencia significa con conocimiento. La psicologa

contempornea reconoce que hay, entre otras, una conciencia individual y una
conciencia social. Sin embargo, cuando hablamos de tener Conciencia hablamos de
nuestra relacin con nosotros y con los otros y con el medio, es decir de la convivencia
social.
Desde esta ptica se trata de la idea de proteger los espacios naturales, que estos sean un
valor fundamental para la vida y que sea el ser humano el que se comprometa a
protegerlos, porque es este el responsable de los daos causados en los ecosistemas.
Dicho as, la existencia de tal conciencia parece natural. Pero esta conciencia apareci
en un contexto global preciso, esto es, en los pases desarrollados de la OCDE
(Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos). Esto explica que la
ecologa se transformara en un asunto de debate y de reflexin mundial en la sociedad
civil y en las esferas polticas.
Hoy en da, la mayora de la gente, si no tiene una verdadera conciencia ecolgica, por
lo menos conoce los daos que el ser humano causa en la atmsfera y el
medioambiente. Si bien la palabra Ecologa fue inventada en 1866 por el alemn Ernst
Haeckel (1), el fomento de una conciencia ecolgica global no apareci de la nada, sino
que es el resultado de un largo proceso de modificacin de la visin del mundo sobre la
naturaleza, que naci en las dcadas 1960-1970.
La falta de conciencia ecolgica hace que los seres humanos se conviertan en seres
inconscientes, del lugar donde viven, al no cuidar la naturaleza, cunto trabajo
tendramos que hacer si se realizara un proyecto de dejar las cosas como las
encontramos en su estado natural, por esta razn es necesario pensar en el da ecolgico:
Hoy cuidar la naturaleza, cuidar el ambiente, sembrar un rbol, reciclar y clasificar
los desechos slidos, ahorrar energa, evitar la contaminacin, hacer las cosas en el
presente, pensando en el futuro; porque maana ser demasiado tarde.

A partir del momento en que el hombre comenz a apropiarse de la naturaleza para

darle forma a sus necesidades y caprichos, los ecosistemas de todo el planeta dieron su
respuesta ante este tipo de abusos, a travs de consecuencias negativas como la
contaminacin y la prdida de biodiversidad.

Hoy en da podemos conocer, a travs de los medios de comunicacin, todas las noticias
referentes al cambio climtico. Pero ante la inevitable realidad cuntos de nosotros nos
sentimos responsables - y actuamos en consecuencia - por los daos que estamos
causando al planeta?. Justamente, tener conciencia ecolgica es entender que somos
dependientes de la naturaleza y responsables por su estado de conservacin. Ignorar esta
verdad equivale a autodestruirnos, porque al degradar el medio ambiente estamos
empeorando nuestra calidad de vida y poniendo en peligro el futuro de nuestros
descendientes, por ello debemos propender a infundir una conciencia ecolgica de
manera sustentable, fomentando la generacin de energas limpias, reducir y reciclar la
basura y reutilizar un gran nmero de materiales que producirn nuevos productos tiles
para el da a da del hombre moderno.
Es cierto que la Conciencia Ecolgica debe comenzar en el seno del hogar, pero debe
extenderse a todos los mbitos de nuestra existencia: simplemente porque todas nuestras

1
acciones inciden -de manera positiva o negativa- sobre la naturaleza. (Surez,
Consultado 2017)
Las fuentes de inspiracin
Muchos especialistas en Ecologa Poltica concuerdan en que el desarrollo de la
conciencia ecolgica apareci en Europa y en los Estados Unidos en momentos
cruciales de los aos 1960-1970. Fue este un tiempo de replanteamiento del modelo
productivo de las sociedades industriales, y a la vez, de un incremento de la sensibilidad
a las problemticas medioambientales.
El cambio climtico es un tema que impacta a todos los pases y tanto los gobiernos
como sus ciudadanos deben formar parte de las estrategias y acciones para contrarrestar
el calentamiento global, disminuyendo la produccin de los gases contaminantes,
energa y residuos.
Tener conciencia de algo significa tomar en cuenta una serie de interrelaciones que van
desde lo concreto-sensorial, pasando por lo mental y trascendiendo a lo espiritual. Lo
concreto sensorial implica el conocimiento y reconocimiento de nuestro cuerpo y del
mundo que nos rodea. Es decir del plano material.
Es concreto-sensorial porque lo podemos ver, tocar, medir, probar. Lleva implcita la
relacin con nuestros sentidos. Lo mental aunque es inmaterial se manifiesta a travs
de la energa que emanamos con los sentimientos, pensamientos y emociones y se
concreta en lo que decimos, hacemos e incluso en lo que callamos.
Y por ltimo lo espiritual como esa dimensin superior, elevada que va ms all de lo
personal, de la lgica, de lo racional. Por ello, la experiencia y el desarrollo espiritual
implican una profunda conexin consigo mismo, con la naturaleza y con los dems.
De esta manera queda claro que, para tener conciencia de algo es necesario vivir,
conocer y convivir. As que nuestra concepcin del mundo tiene que partir del principio
de pertenencia que tenemos con este mundo en el que estamos y al que pertenecemos,
desde esta ptica la educacin como proceso humanizador, debe hacer nfasis en la
transmisin de la esencia de la vida. Gallegos (1999) afirma que la concepcin
ecolgica hace nfasis en la conexin y dependencia de los seres vivos con la
naturaleza en forma mutua.
En consecuencia, uno de los objetivos de los docentes holisticos es abrir la mente para
entender que toda actividad humana descansa sobre los mismos principios que rigen
los sistemas ecolgicos o sea tener conciencia y respeto a la vida en todas sus
dimensiones.
El respeto por la naturaleza y su conservacin para generar una economa sustentable y
no explotadora, como hasta ahora. La educacin ecolgica implica tomar conciencia de
la interdependencia del planeta, la congruencia del bienestar personal y global y su
responsabilidad individual. Sin embargo cuando ese proceso de humanizacin es
descontextualizado caracterstico de nuestra educacin- el nio, la nia, el joven o la
seorita no sienten ningn compromiso con el medio ambiente que les rodea. Y ese
aspecto tenemos que cambiarlo en la educacin porque conlleva al rescate de la
dimensin espiritual, orientada a desarrollar actitudes positivas que permitan una
interrelacin armnica y tolerante entre los seres vivos y nuestra madre tierra.
De esta forma, esta dimensin espiritual en la educacin es un factor crucial para llegar
a esa convivencia consiente sin destruir los recursos naturales que son la esencia de la
vida. (Marcano, 2009)

2
Conciencia Ambiental
Para definir el trmino Conciencia Ambiental es importante conocer por separado las
palabras que forman el trmino Conciencia Ambiental:
Conciencia: Proviene del trmino en latn conscientia, y se define como el
conocimiento que el ser humano tiene de s mismo y de su entorno.
Ambiente, ambiental: Se entiende por el entorno o suma total de aquello que nos
rodea y que afecta y condiciona, especialmente las circunstancias en la vida de las
personas o la sociedad en su conjunto. Comprende la suma de valores naturales,
sociales y culturales existentes en un lugar o momento determinado, que influyen en
la humanidad, as como, en las generaciones venideras. Es decir, no se trata slo del
espacio en el que se desarrolla la vida, sino que tambin abarca seres vivos, objetos,
agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, as como elementos intangibles como la
cultura.
Entonces, Conciencia Ambiental significa conocer nuestro entorno para cuidarlo y que
nuestros hijos tambin puedan disfrutarlo.
La conciencia ambiental puede definirse como el entendimiento que se tiene del
impacto de los seres humanos en el entorno. Es decir, entender cmo influyen las
acciones de cada da en el medio ambiente y como esto afecta el futuro de nuestro
espacio.
Incidencia de la educacin
La conciencia ambiental se logra con educacin. A todos los niveles de la sociedad en
todo momento en todo lugar. Hay que educar para poder concientizar. Desde el jardn
de infantes hasta los abuelos/as. Todos tienen derecho a entender cul es el problema
ambiental y porque es importante la accin de cada uno de nosotros.
Existen en la actualidad muchos organismos e instituciones tanto pblicas como
privadas que tratan de difundir informacin a los medios, a las escuelas y a los
ciudadanos.
En las universidades, colegios, centros de capacitacin no solo es importante impartir
conocimientos tericos sobre la temtica, sino tambin llevar adelante iniciativas y
programas para que los alumnos y todos los que transitan por esos espacios vean la
facilidad y la importancia de este tipo de acciones. (Torres, 2012)
Bibliografa
Marcano, N. d. (2009). Obtenido de Conciencia Ecolgica y Educacin Olstica:
https://mundoyambiente.wordpress.com/2009/10/15/conciencia-ecologica-y-educacion-
holistica/
Surez, M. (Consultado 2017). Obtenido de Conciencia Ecolgica.
Torres, E. (2012). Obtenido de DEFINICIN DE CONCIENCIA AMBIENTAL :
http://piensambiente.blogspot.com/2010/06/definicion-de-conciencia-ambiental.html