COLEGIO INSTITUTO TCNICO JUAN DEL CORRAL

INSTITUCIN EDUCATIVA DISTRITAL

PLAN DE ESTUDIOS DEL AREA DE RELIGIN

PARA LOS GRADOS DE PREESCOLAR A 5

DE LAS JORNADAS MAANA Y TARDE

RESPONSABLES

LUZ MERY BELTRN

MAANA

TARDE

DOCENTES MAANA

MERCEDES LEAL
MELQUISEDEC AVENDAO

DOCENTES TARDE

PLANEADO PARA EL 2008

COLEGIO INSTITUTO TCNICO JUAN DEL CORRAL

PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION RELIGISOSA

JUSTIFICACION
La enseanza de la Religin responde a la necesidad de orientar la dimensin espiritual del hombre, en este
caso especifico de los nios y nias, quienes tienen muchas inquietudes acerca de la vida y la muerte, de
Jess, de Dios, del bien y del mal, etc.
A menudo se presentan inquietudes de personas que no son catlicas y sugieren no asistir a la clase pero que
deben ser resueltas por el profesor argumentando que Dios es el mismo para todos los cristianos, al igual que
las leyes de las diferentes religiones, pues se basan en la moral, el respeto, el amor a Dios y a la humanidad.

ENFOQUE METODOLOGICO

El enfoque metodolgico se hace a partir de vivencias, o sea la presentacin de hechos de la vida; del cual se
llevan a la reflexin y se complementan con lectura de pasajes bblicos.
Adems, en cada leccin se hace explicacin del vocabulario y al final se hacen unas recomendaciones
concretas y practicas para que el nio y la nia las tenga presente en su vida diaria.

OBJETIVOS GENERALES

Mejorar la convivencia escolar rescatando valores como el amor, la amistad, el respeto, la honestidad, etc.
Comprender que todos tenemos un Padre bueno que nos ama, nos ayuda, nos acompaa en el camino de
la vida, nos perdona y nos espera en su reino.
Destacar el valor de las buenas obras, de la misericordia y la ayuda a los mas necesitados.
Atender a la dimensin espiritual del hombre, a sus necesidades e inquietudes.
Despertar la practica de la oracin diaria, comunicacin permanente con Dios para agradecerle todos sus
regalos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Los objetivos especficos fueron escogidos por el Episcopado colombiano para cada grado, tomando como base
Una experiencia vital fundamental marcada por motivaciones de orden psicolgico y vocacional, as:
Preescolar: el despertar a la expresin religiosa, en
Primero: la vida en todas sus manifestaciones, en
Segundo: la amistad, en
Tercero: la celebracin, en
Cuarto: la vocacin y en
Quinto: el testimonio.
 GRADO PREESCOLAR

EJES TEMATICOS CONTENIDOS Y/O PROCESOS LOGROS

Yo interactu: Como ser social
Quin soy yo? Se reconoce como ser social participa activamente y propone
Resolucin de conflictos y el valor de la Adaptacin normas para obtener una sana convivencia
pregunta Adquisicin de Rutinas, Normas
1 Coordina y organiza las nociones de familia escuela, barrio y
Hbitos de aseo y orden
Elaborar contrato de aula localidad segn sus vivencias.
Sentido de pertenencia
Colaboracin , responsabilidad y participacin democrtica Manifesta en su actividad cotidiana una sana convivencia
Relaciones con la historia Identifica las normas Escolares escolar.
y la cultura, Participa del proceso electoral (personero y delegado de curso)
Familia,- hogar colegio- aula patio de recreo Coopera y acepta las diferencias.
Y el barrio- vecinos
2 Convivencia y paz Participa y propone normas para
Pluralidad identidad y valoracin de las diferencias
Edad, sexo, raza La convivencia.
Como ser emocional
Expresa sentimientos y deseos Se responsabiliza de sus deberes escolares que no dependen de
Relaciones espaciales y Autoestima otros
ambientales Como ser espiritual
Reconoce la existencia de un ser Participa de los procesos democrticos del aula o la escuela
3 Superior
La creacin universal Aportar a la sana convivencia a travs del testimonio de vida
Comportamiento
Vivo en el planeta tierra
Convivo con los dems
Relaciones tico- polticas Seres y tengo derechos y deberes
Relaciones
Manejo de conflictos
Dilemas
4 Convivencia ciudadana
 INDICADORES Y/O DESCRIPTORES ACTIVIDADES PEDAGOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION

Salidas pedaggicas a parques, Se realizar dentro de la cotidianidad a travs de los proyectos

Adaptacin escolar Visita a museos, bibliotecas de aula, con la participacin e interaccin de la comunidad
Conversatorios educativa
1 Permanencia Observacin
Vivencias Se realizar en forma integral
Interaccin Lminas Permanente
Conversatorios Continua
Construccin de relaciones Dilemas Constructiva
Autoevaluacin
Seguimiento de instrucciones Elecciones democrticas Coevaluacin
Urna Heteroevaluacin
2 Adquirir hbitos, normas o pautas de convivencia. Votos Y en un evaluacin bimestral integrada oral y escrita
Recordar el pasado y el presente
Invitacin a padres
Experiencias ldicas

4
 GRADO: PRIMERO

EJES TEMATICOS CONTENIDOS Y/O PROCESOS LOGROS

Yo interactuo:
Como ser social Se reconoce como ser social participa activamente y propone
La vida y sus manifestaciones normas para obtener una sana convivencia
Quien soy yo?
1 Adaptacin Coordina y organiza las nociones de familia escuela, barrio y
Adquisicin de rutinas localidad, ciudad segn sus vivencias.
Normas
Hbitos de aseo y orden Manifiesta en su actividad cotidiana una sana convivencia
Elaborar contrato de aula escolar.
La vida creada por Dios Sentido de pertenencia
Colaboracin , responsabilidad y participacin democrtica Coopera y acepta las diferencias.
Identifica las normas escolares
Participa del proceso electoral (personero y delegado de curso) Participa y propone normas para la convivencia.
2 Familia,- hogar colegio- aula patio de recreo y el barrio- vecinos
Se responsabiliza de sus deberes escolares que no dependen de
Ciudad otros

Convivencia y paz Participa de los procesos democrticos del aula o la escuela

La vida que Jess comunica
Pluralidad identidad y valoracin de las diferencias Aportar a la sana convivencia a travs del testimonio de vida

3 Edad, sexo, raza

Como ser emocional expresa sentimientos y deseos
Autoestima
Como ser espiritual
Reconoce la existencia de un ser Superior la creacin universal
La vida crece en la iglesia Comportamiento
Vivo en el planeta tierra
Convivo con los dems seres y tengo derechos y deberes
Relaciones
4
Manejo de conflictos
Dilemas
Convivencia ciudadana
 INDICADORES Y/O DESCRIPTORES ACTIVIDADES PEDAGOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION
Reconoce que la vida que viene de Dios se manifiesta en el
orden creado Pedagoga por proyectos Se realizar dentro de la cotidianidad a travs de los proyectos de
Aprendizaje significativo aula, con la participacin e interaccin de la comunidad educativa
Identifica la vida y sus manifestaciones en la obra creadora Talleres
1 de Dios Guas Se realizar en forma integral
Dilemas morales Permanente
Continua
Recorridos por el entorno Constructiva
Valora que la vida es creada por el amor de Dios Padre Salidas pedaggicas a parques, Autoevaluacin
Visita a museos, bibliotecas Coevaluacin
Reconoce que Dios es nuestro Padre y nosotros somos sus Conversatorios Heteroevaluacin
hijos Observacin Y en un evaluacin bimestral integrada oral y escrita
2 Vivencias
Lminas
Conversatorios
Dilemas

Reconoce y valora las enseanzas de Jess para amar la Elecciones democrticas

vida Urna
Votos
Acoge y ama la vida que nos da Jess Recordar el pasado y el presente
3
Invitacin a padres
Experiencias ldicas

Identifica que la vida crece y se comunica en la Iglesia

Agradece la vida que Jess nos da en el Bautismo por

medio de la Iglesia
4

EJES TEMATICOS
Dios es nuestro padre
1 Coordina y organiza las nociones de familia escuela, barrio y
Jess es nuestro mejor amigo
2 Grupos u organizaciones sociales
Queremos parecernos a Jess
3 Ubicacin en el espacio
Caminando con Jess
4
GRADO: SEGUNDO
CONTENIDOS Y/O PROCESOS LOGROS
Yo interactu: Como ser social
Quien soy yo? Se reconoce como ser social participa activamente y propone
Vivo en armona normas para obtener una sana convivencia
Adquisicin de rutinas
Existencia y finalidad de las normas
Participacin en la elaboracin de normas (contrato de aula) localidad, ciudad segn sus vivencias.
Respeto por las normas
Manual de convivencia (derechos y deberes) Manifiesta en su actividad cotidiana una sana convivencia
Participa del proceso electoral (personero y delegado de curso) escolar.
Convivencia en paz
Vivo en comunidad Coopera y acepta las diferencias.
Intereses y necesidades
Participa y propone normas para la convivencia.
Clases de comunidad
Deberes y derechos de la comunidad Se responsabiliza de sus deberes escolares que no dependen de
Semejanza familia,- hogar colegio- aula patio de recreo otros
Servicios pblicos y comunitarios (buen uso y mantenimiento)
Autoridades de la comunidad: Barrio, vereda, pueblo, ciudad Participa de los procesos democrticos del aula o la escuela
Municipio, como se forman y se organizan
Zona urbana y rural Aportar a la sana convivencia a travs del testimonio de vida
Paisaje geogrfico (accidentes geogrficos)
Puntos cardinales-orientacin
Planos y mapas (municipio, dpto., pas)
Clima y relieve: su influencia en la forma de vida
Pluralidad, identidad y valoracin de las diferencias
Territorio nacional
Origen, significado smbolos patrios
Fiestas patrias
Como ser emocional
Expresa sentimientos y deseos
Autoestima
Como ser espiritual
Reconoce la existencia de un ser superior la creacin universal
 INDICADORES Y/O DESCRIPTORES ACTIVIDADES PEDAGOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION

Reconoce y entiende que existe un Dios superior que nos Recorridos por el entorno se realizar dentro de la cotidianidad a travs de los proyectos
creo Salidas pedaggicas a parques, de aula, con la participacin e interaccin de la comunidad
Visita a museos, bibliotecas educativa
1 Comprende que Dios se comunica con las personas Conversatorios
diversas maneras Observacin Se realizar en forma integral
Vivencias Permanente
Emplea las cosas que tienen con mucha confianza y respeto Lminas Continua
y da gracias a Dios por ellas Dilemas Constructiva
Reconoce que Jess es el hijo de Dios Padre Autoevaluacin
Elecciones democrticas Coevaluacin
Valora la actitud de Mara frente al mensaje divino Urna Heteroevaluacin
Votos Y en un evaluacin bimestral integrada oral y escrita
2 Conoce la vida de Jess, sus enseanzas y milagros Recordar el pasado y el presente
Invitacin a padres
Experiencias ldicas

Reconoce que el amor que Jess nos brinda se refleja en el

amor de los padres, familiares y amigos

Reconoce que su vida cotidiana es mejor siempre decir la

3 verdad

Identifica en su diario vivir cosas que puede compartir con

las dems personas
Conoce que Jess nos ha dejado una gran familia: la
Iglesia

Identifica que el Bautismo nos hace miembros de la gran

4 familia de Dios

Identifica la importancia del sacramento de la Eucarista

para los cristianos
 GRADO: TERCERO

EJES TEMATICOS CONTENIDOS LOGROS

Todos los acontecimientos de la vida se Significado de las fiestas en la vida de las personas Identificar los signos y smbolos de las fiestas familiares y escolares
celebran Las personas sienten alegra cuando hacen el bien con su significado
La creacin canta la gloria de Dios
1

La celebracin, un hecho significativo en Los pueblos celebran diferentes fiestas Identificar los acontecimientos ms significativos en la vida de los
la vida de los pueblos En la pascua el pueblo de Israel celebra las maravillas de Dios pueblos e interpreta su significado
La comunidad cristiana experimenta la Salvacin de Dios y la celebra
La comunidad cristiana realiza fiestas en honor a Mara
2

La celebracin en la vida de Jess Jess celebra la alegra de la vida con sus amigos Desarrollar la capacidad de dar y recibir con alegra como expresin
Jess anuncia la llegada del Reino del seguimiento de Jess
Jess forma una comunidad de amor
La resurreccin de Jess de la vida nueva
3 El Espritu Santo presente en la vida de Jess

La amistad de Dios crece en la Iglesia La comunidad Cristiana Catlica se rene el domingo para celebrar la Descubrir que las celebraciones de la Iglesia son acciones salvadoras
Eucarista de Jess
Proyeccin de la Eucarista en la vida del cristiano
La vida de la comunidad eclesial es alimentada en los sacramentos
4 La celebracin Eucarstica da la certeza de la futura Resurreccin
El Espritu Santo crea la unidad en la comunidad eclesial
 INDICADORES ACTIVIDADES PEDAGOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION
Identifica los signos y smbolos de las fiestas familiares y Charlas sobre experiencias familiares Participacin en clase
escolares con su significado Lecturas bblicas Actitud
Desarrolla la habilidad de darse cuenta de las necesidades Reflexiones Realizacin de trabajos
de los dems Dibujos Convivencia
1 Conoce y contempla la naturaleza como fuente de
comunicacin con Dios

Participa activamente en los eventos de su colegio Dilogo Participacin

Encuentra en las celebraciones las maravillas de Dios Lecturas bblicas Atencin y actitud
Identifica cmo celebran los Cristianos la salvacin Testimonios Convivencia
Pelculas Trabajos y tareas
2 Ejercicios de completar consultas

Identifica a Jess como amigo Lecturas Trabajo en clase

Manifesta inters por conocer la buena noticia de Jess Exploracin de conocimientos de los nios Actitud y participacin
Descubre los valores de la vida en comunidad Reflexin Convivencia
Dibujos
3 Oracin personal

Comprende que la Eucarista es el signo de la vida eterna Lecturas del texto gua Actitud en clase
Comprende que la Eucarista fortalece laq vida del cristiano Reflexiones Trabajos
para practicar la misericordia Dibujos Convivencia
Identifica los sacramentos de la Iglesia como el alimento
4 espiritual del cristiano
 GRADO: CUARTO

EJES TEMATICOS CONTENIDOS LOGROS

La persona humana se realiza a travs de La vida tiene una finalidad Comprender que la vida de cada persona tiene una finalidad
la vocacin La persona se realiza con los otros Valorarse a s mismo como persona
Las personas transforman la realidad
La fe don de Dios para toda persona
1
Cada persona empieza a vivir su vocacin cuando se da cuenta de ella
El pecado divide al hombre

La vocacin: camino de la realizacin del Los autores de la Biblia son Dios y el hombre Comprender que Dios inspir a los escritores de la Biblia
pueblo elegido Israel, pueblo elegido, tiene su propia historia Descubrir que Dios acta en su historia personal
Israel cambia su situacin
Misin de los profetas con el pueblo de Israel
2 Mara vive su vocacin acompaando a los pueblos

Jess: una propuesta de la vida para el Juan Bautista prepara el camino al Salvador Conocer a Juan Bautista como el que prepara la venida de Jess
hombre Jess elige a los doce para construir su reino Expresar inters por conocer y seguir el estilo de vida de Jess
Jess realiz su misin hasta las ultimas consecuencias
Jess, comino, verdad y vida
3

La vocacin de la Iglesia es servirle al El testimonio de los discpulos invita a seguir a Jess Identificar la misin de los discpulos: conocer, vivir y anunciar las
hombre y a la mujer Pertenecer a la Iglesia significa identificarse con ella enseanzas de Jess
Diversos servicios y ministerios en la Iglesia Desarrollar su motivacin por el anuncio del evangelio

4
 INDICADORES ACTIVIDADES PEDAGOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION
Comprende que la vida de cada persona tiene una finalidad Reflexiones personales Participacin en clase
Se valorara a s mismo como persona Lecturas bblicas Actitud
Expresa agradecimiento por la ayuda de los dems Dibujos Realizacin de trabajos propuestos
Cuadros Convivencia
1

Comprende que Dios inspir a los escritores de la Biblia Biblia: observacin de los autores (nombres) Participacin
Descubre que Dios acta en su historia personal Lecturas biblicas Atencin y actitud
Identifica la misin de un profeta en el pueblo de Israel Convivencia
Trabajos y tareas
2

Conoce a Juan Bautista como el que prepara la venida de Lecturas bblicas y del texto Trabajo en clase
Jess Reflexiones Actitud y participacin
Expresa inters por conocer y seguir el estilo de vida de Testimonios personales Convivencia
Jess
3 Descubre que para alcanzar algunas metas se necesita al
constancia, el esfuerzo y la ayuda de Dios

Identifica la misin de los discpulos: conocer, vivir y Lecturas Actitud en clase

anunciar las enseanzas de Jess Consultas y socializaciones Trabajos
Desarrolla su motivacin por el anuncio del evangelio Biografas Convivencia
Comprende la variedad de vocaciones a las que Dios llama Dibujos
4 al hombre para el servicio en la Iglesia Reflexiones
 GRADO: QUINTO

EJES TEMATICOS CONTENIDOS LOGROS

El testimonio: manifestacin de la El testimonio en la cultura de hoy Identificar personas que dan testimonio
autenticidad humana. Las personas que han dado testimonio de su fe religiosa Actuar con responsabilidad en los trabajos que se asignan
La responsabilidad: condicin para ser testigo Descubrir dentro de s que tiene una conciencia que lo gua
El hombre desde su libertad escoge el bien o el mal Reconocer en las personas que hacen el bien la presencia del
1 Espritu Santo

El testimonio de un pueblo hace conocer a El testimonio de cada pueblo revela su propia historia Reconocer a Israel como el pueblo elegido por Dios que da
Dios. El pueblo de Israel da testimonio de la presencia de Dios en su historia testimonio de su amor
Narrar con precisin pasajes bblicos del Antiguo Testamento
Conocer algunos personajes del Antiguo Testamento que dieron
2 testimonio de su fe en Dios

El testimonio de Jess cuestiona e invita Jess revela los rasgos caractersticos del Padre Identificar los rasgos caractersticos de Dios revelados en Jesucristo
al hombre a seguirlo. El estilo de vida de Jess da sentido a la vida del hombre Desarrollar sentimientos de misericordia por todos los que sufren
Jess proclama la buena nueva del Reino Comprender el estilo de vida de Jess
Mara acompaa con amor a Jess y a cada persona Expresar inters por vivir la solidaridad al estilo de Jess
3 Desarrollar los sentimientos de amor que caracterizan a los
cristianos

El testimonio de la Iglesia confirma la fe La primera comunidad cristiana testigo de la resurreccin Identificar la valenta de los primeros cristianos por defender su fe
del cristianismo. La Iglesia es misionera, ofrece la salvacin en Jesucristo
La Confirmacin, sacramento del Espritu y del testimonio cristiano Identificar la accin misionera de la Iglesia
La Iglesia da testimonio del mundo futuro Conocer el valor del sacramento de la confirmacin
4 Fomentar la alegra, la amistad, y la colaboracin entre sus
compaeros
Identificar las actitudes que deben vivir las personas que quieren ir
al cielo
 INDICADORES ACTIVIDADES PEDAGOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION
Identifica personas que dan testimonio Lecturas bblicas Participacin en clase
Descubre que dentro de s tiene una conciencia que lo Vivencias narradas en el libro Actitud
gua Vivencias personales y de los estudiantes Realizacin de trabajos propuestos
Reconoce la presencia del Espritu Santo en las personas Reflexiones Convivencia
1 que hacen el bien

Reconoce a Israel como el pueblo elegido por Dios, que da Explicaciones Participacin
testimonio de su amor Lecturas bblicas Atencin y actitud
Narra pasajes bblicos del Antiguo Testamento Vivencias Convivencia
Conoce algunos personajes del Antiguo Testamento que Reflexiones Trabajos y tareas
2 dieron testimonio de su fe en Dios Canciones

Identifica los rasgos caractersticos de Dios, revelados en Lecturas Trabajo en clase

Jesucristo Explicaciones Actitud y participacin
Desarrolla sentimientos de misericordia por los que sufren Vivencias Convivencia
Expresa inters por vivir la solidaridad al estilo de Jess Comentarios
3 Charlas

Identifica la valenta de los primeros cristianos por defender Reflexiones Actitud en clase
su fe en Jesucristo Charlas Trabajos
Fomenta la alegra, la amistad, y la colaboracin entre Vivencias Convivencia
compaeros Lecturas
4 Identifica las actitudes que deben vivir las personas que Canciones
quieren ir al cielo
 GRADO: SEXTO
N EJES TEMTICOS CONTENIDOS
- La Biblia
- Qu es la Biblia
-Por qu estudiar la Biblia
-Estructura de la Biblia
-Dios autor principal de la Biblia
1 legado de la doctrina cristiana
-Los hombres autores secundarios de la
Biblia
-La semana santa
-Parbolas y cuentos con el fin de
afianzar valores
-El ser humano -Canonicidad de los libros bblicos
individual y social -Lenguas, manuscritos y versiones
-Israel el pas de la Biblia
2
- El ser humano - El pentateuco e ley
histrico, poltico, tico -Parbolas y cuentos con el fin de
y cultural afianzar valores
-Los libros histricos: Josu, Jueces,
- El ser humano
Ruth I-II, Samuel I-II, Reyes, Tobas,
responsable de si y de
Judith, Esther, Macabeos I y II
los dems en el mundo
3 -Los libros profticos o sapiensales
-Los profetas mayores
-Parbolas y cuentos con el fin de
afianzar valores
-Los doce profetas menores
-Evangelios (Hechos de los apstoles)
-Evangelios de San Mateo, Marcos,
4 Lucas y Juan
- Cartas de San Pablo
-Parbolas y cuentos con el fin de
afianzar valores
LOGROS E INDICADORES
-Conoce y entiende la
importancia de la Biblia
-Aprende a manejar la Biblia
-Reconoce el sacrificio de
Jess como ejemplo de
vida
-Acepta la inherencia de los
valores en su vida
-Entiende la composicin de
los libros sagrados
-Reconoce a la Biblia como -Clase magistral
indispensable
-Comprende a travs de
parbolas un ejemplo de
vida
-Entiende la historia cristiana
a travs de los profetas
-Analiza que la vida sin
valores no tiene sentido
-Explica la revelacin divina
conociendo a los profetas
- Reconoce que en la Biblia
encontrar la paz
-Entienden los valores y los
hace aplicables
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN
PEDAGGICAS
-La evaluacin debe tener en cuenta tres
tipos de logros:
- Cognitivos: Recogen todo el rico
-Establecer e catlica emanado del magisterio
identificar causas de la iglesia
y efectos - Procedimental psicomotor: La
- Elaboracin de forma como el estudiante accede
escritos reflexivos a dichos conocimientos
- Comprensin de - Actitudinal o socio-religioso: La
textos actitud frente a los
-Trabajos guiados conocimientos, a su formacin
- Talleres dirigidos frente a sus compaeros y el
compromiso o praxis cristiano,
- Charlas en especial a la elaboracin del
- Evaluaciones proyecto de vida coherente con
su madurez y formacin personal
-Participaciones
-Trabajos
-Se presentarn:
individuales
-Actividades en
- Autoevaluaciones
grupo
- Discusiones - Coevaluaciones
dirigidas - Participaciones
- Videos - Pruebas de comprensin
- Inters
- Apropiacin de conceptos
- Solucin de preguntas
- Pruebas orales y escritas
 GRADO: SEPTIMO

ACTIVIDADES
PER EJES TEMTICOS CONTENIDOS LOGROS E INDICADORES CRITERIOS DE EVALUACIN
PEDAGGICAS
-Los grandes interrogantes de las
personas: -Analiza respuestas -La evaluacin debe tener en cuenta
significativas a sus grandes tres tipos de logros:
- La pregunta sobre nuestra interrogantes
identidad -Reconoce el sacrificio de - Cognitivos: Recogen todo el
1 - Sobre el sentido de la vida y la Jess como ejemplo de rico legado de la doctrina
muerte vida cristiana catlica emanado del
- Sobre el ms all -Comprende a travs de magisterio de la iglesia
parbolas un ejemplo de -Establecer e - Procedimental psicomotor:
-La semana santa
vida identificar causas La forma como el estudiante
-Parbolas y cuentos con el fin de
y efectos accede a dichos
afianzar valores
- Elaboracin de conocimientos
-Valora la responsabilidad de
escritos reflexivos - Actitudinal o socio-religioso:
-El hecho religioso: la persona frente a la
-El ser humano - Comprensin de
cultura La actitud frente a los
individual y social textos
- La religin como respuesta -Descubre la importancia del conocimientos, a su
-Trabajos guiados
2 - Lo sagrado y lo profano compromiso como opcin formacin frente a sus
- El ser humano - Talleres dirigidos
fundamental que da compaeros y el compromiso
histrico, poltico, tico -Clase magistral
-Parbolas y cuentos con el fin de sentido a la vida o praxis cristiano, en especial
y cultural - Charlas
afianzar valores -Entiende los valores y los a la elaboracin del proyecto
- Evaluaciones
hace aplicables de vida coherente con su
- El ser humano -Participaciones
-Antecedentes histricos: madurez y formacin
responsable de si y de -Conoce las diferentes -Trabajos personal
los dems en el mundo manifestaciones del individuales
- El animismo
proceder humano -Actividades en
- La magia -Se presentarn:
3 -Analiza el pensar humano grupo
- Las sectas
-Le da sentido a la vida a - Discusiones - Autoevaluaciones
travs de cuentos y dirigidas
-Parbolas y cuentos con el fin de - Coevaluaciones
parbolas - Videos
afianzar valores - Participaciones
- Pruebas de comprensin
-Entiende y comprende el - Inters
-Las religiones antiguas
pensar religioso antiguo
-Las grandes religiones de Amrica - Apropiacin de conceptos
-Descubre la forma de
4 precolombina - Solucin de preguntas
manifestacin religiosa por
-Parbolas y cuentos con el fin de - Pruebas orales y escritas
parte de nuestros ancestros
afianzar valores
-Reconoce valores positivos
 GRADO: OCTAVO

ACTIVIDADES
PER EJES TEMTICOS CONTENIDOS LOGROS E INDICADORES CRITERIOS DE EVALUACIN
PEDAGGICAS
-Mecaniza el pensamiento -La evaluacin debe tener en cuenta
-Repaso general sobre la formacin de religioso de la antigedad tres tipos de logros:
las religiones -Respeta la forma de pensar
1 -La semana santa religiosa - Cognitivos: Recogen todo el
-Parbolas y cuentos con el fin de -Comprende los valores y el rico legado de la doctrina
afianzar valores sacrificio de Jess por cristiana catlica emanado
nosotros del magisterio de la iglesia
-Las religiones de salvacin: -Entiende que no solamente -Establecer e - Procedimental psicomotor:
existe una forma de pensar identificar causas La forma como el estudiante
- Zoroastrismo: Introduccin, religiosa y efectos accede a dichos
2 perfil histrico, creencias y culto -Comprende las creencias del - Elaboracin de conocimientos
zoroastrismo escritos reflexivos - Actitudinal o socio-religioso:
-El ser humano -Parbolas y cuentos con el fin de -Analiza crticamente el - Comprensin de La actitud frente a los
individual y social afianzar valores sentido de la vida textos conocimientos, a su
-Las religiones de salvacin: -Trabajos guiados formacin frente a sus
- El ser humano - Talleres dirigidos compaeros y el
histrico, poltico, tico - Judasmo: Introduccin, -Descubre que nuestra -Clase magistral compromiso o praxis
y cultural caractersticas histricas, religin proviene de otras - Charlas cristiano, en especial a la
fuentes, perfil histrico, races - Evaluaciones elaboracin del proyecto de
3
- El ser humano doctrinas y creencias, prcticas, -Valora las creencias judicas -Participaciones vida coherente con su
responsable de si y de culto y ritos -Entiende los valores y los -Trabajos madurez y formacin
los dems en el mundo hace aplicables individuales personal
-Parbolas y cuentos con el fin de -Actividades en
afianzar valores grupo -Se presentarn:
-Las religiones de salvacin: - Discusiones
dirigidas - Autoevaluaciones
- Islamismo: Introduccin, -Conoce la religin islmica y - Videos - Coevaluaciones
fuentes, perfil histrico, sus reacciones actuales - Participaciones
verdades, doctrinas -Relaciona su religin con el - Pruebas de comprensin
4
fundamentales, prcticas islamismo - Inters
fundamentales -Descubre la necesidad de - Apropiacin de conceptos
hacer positivos los valores - Solucin de preguntas
-Parbolas y cuentos con el fin de - Pruebas orales y escritas
afianzar valores
 GRADO: NOVENO

ACTIVIDADES
PER EJES TEMTICOS CONTENIDOS LOGROS E INDICADORES CRITERIOS DE EVALUACIN
PEDAGGICAS
-Entiende el pensamiento de -La evaluacin debe tener en cuenta
las religiones de salvacin tres tipos de logros:
-Repaso general sobre las religiones
-Comprende el sacrificio de
-La semana santa
1 Jess como ejemplo de - Cognitivos: Recogen todo el
-Parbolas y cuentos con el fin de
vida rico legado de la doctrina
afianzar valores
-Acepta la inherencia de los cristiana catlica emanado
valores en su vida del magisterio de la iglesia
- Las religiones de salvacin: -Identifica la iglesia como -Establecer e - Procedimental psicomotor:
pueblo de Dios fundada por identificar causas La forma como el estudiante
- Cristianismo: Introduccin, Jesucristo y efectos accede a dichos
origen del hombre, fundador y -Reconoce que la religin - Elaboracin de conocimientos
2
su mensaje cristiana tiene como centro escritos reflexivos - Actitudinal o socio-religioso:
-El ser humano a Jess - Comprensin de La actitud frente a los
individual y social -Parbolas y cuentos con el fin de -Conoce la importancia del textos conocimientos, a su
afianzar valores amor en la vida del hombre -Trabajos guiados formacin frente a sus
- El ser humano -Valora la accin salvadora - Talleres dirigidos compaeros y el
histrico, poltico, tico de Jess en los -Clase magistral compromiso o praxis
-El Cristianismo: Fuentes, perfil
y cultural acontecimientos que han - Charlas cristiano, en especial a la
histrico, del reino a la iglesia, la era
marcado la historia de los - Evaluaciones elaboracin del proyecto de
constantiniana, el cristianismo
- El ser humano pueblos -Participaciones vida coherente con su
3 medieval, la reforma protestante, la
responsable de si y de -Empieza a conocer las -Trabajos madurez y formacin
poca moderna
los dems en el mundo fuentes de la doctrina individuales personal
-Parbolas y cuentos con el fin de
social de la iglesia -Actividades en
afianzar valores
-Entiende los valores para grupo -Se presentarn:
aplicarlos - Discusiones
-Las diferentes confesiones: el dirigidas - Autoevaluaciones
catolicismo, la ortodoxia, el - Videos - Coevaluaciones
-Analiza crticamente el - Participaciones
protestantismo, el luteranismo,
sentido de la vida
iglesias reformadas y presbiterianas, el - Pruebas de comprensin
-Asume posiciones crticas
4 anglicanismo, el congregacionalismo, - Inters
ante el mundo
el metodismo - Apropiacin de conceptos
-Entiende que la vida sin
- Solucin de preguntas
valores no tiene sentido
-Parbolas y cuentos con el fin de - Pruebas orales y escritas
afianzar valores
 GRADO: DECIMO

ACTIVIDADES
PER EJES TEMTICOS CONTENIDOS LOGROS E INDICADORES CRITERIOS DE EVALUACIN
PEDAGGICAS
-El ser humano -Analiza crticamente el -Establecer e -La evaluacin debe tener en cuenta
individual y social sentido de la vida que identificar causas tres tipos de logros:
representan las grandes y efectos
-Repaso general sobre las religiones
- El ser humano religiones - Elaboracin de - Cognitivos: Recogen todo
-La semana santa
1 histrico, poltico, tico -Reconoce el sacrificio de escritos reflexivos el rico legado de la doctrina
-Parbolas y cuentos con el fin de
y cultural Jess como ejemplo de - Comprensin de cristiana catlica emanado
afianzar valores
vida textos del magisterio de la iglesia
- El ser humano -Acepta la inherencia de los -Trabajos guiados - Procedimental psicomotor:
responsable de si y de valores en su vida - Talleres dirigidos La forma como el
los dems en el mundo -Religiones dualistas: Introduccin, -Clase magistral estudiante accede a dichos
-Aprende a conocer otras
gnosis, el conocimiento gnstico, - Charlas conocimientos
formas del pensar religioso
fuentes del gnosticismo, el mito - Evaluaciones - Actitudinal o socio-
-Entiende que es el
2 gnstico -Participaciones religioso: La actitud frente
conocimiento gnstico
-Maniqueismo: Fuentes, mito, liturgia -Trabajos a los conocimientos, a su
-Entiende los valores y los
-Parbolas y cuentos con el fin de individuales formacin frente a sus
hace aplicables
afianzar valores -Actividades en compaeros y el
3 -Las vas de liberacin y de -Comprende que el grupo compromiso o praxis
inmortalidad: hinduismo tiene gran - Discusiones cristiano, en especial a la
importancia en la India dirigidas elaboracin del proyecto de
- El Hindusmo: La antigua -Reconoce que el hinduismo - Videos vida coherente con su
sabidura de la vida, el poder ha moldeado la vida de los madurez y formacin
sacerdotal, la nueva versin hindes personal
religiosa, las castas, el -Reconoce la importancia de
tantarismo la comunidad joven en el -Se presentarn:
crecimiento integral
-Parbolas y cuentos con el fin de - Autoevaluaciones
afianzar valores
 -Las vas de liberacin y de - Coevaluaciones
inmortalidad: - Participaciones
-Analiza la forma del pensar
- Pruebas de comprensin
budista
- El Budismo: Introduccin, - Inters
-Conoce las vas de liberacin
4 fundamentos doctrinales, la - Apropiacin de conceptos
y de inmortalidad
bsqueda, el nirvana - Solucin de preguntas
-Descubre la necesidad de
hacer positivos los valores - Pruebas orales y escritas
-Parbolas y cuentos con el fin de
afianzar valores

GRADO: 11

ACTIVIDADES
PER EJES TEMTICOS CONTENIDOS LOGROS E INDICADORES CRITERIOS DE EVALUACIN
PEDAGGICAS
-El ser humano -Conoce a travs de las -Establecer e -La evaluacin debe tener en
individual y social -Repaso general sobre las religiones religiones el camino a su identificar causas cuenta tres tipos de logros:
-La semana santa liberacin y efectos
- El ser humano -El Taoismo: El humanismo de Confucio, -Reconoce el sacrificio de - Elaboracin de - Cognitivos: Recogen todo
1
histrico, poltico, tico el ying y el yang Jess como ejemplo de escritos reflexivos el rico legado de la
y cultural -Parbolas y cuentos con el fin de vida - Comprensin de doctrina cristiana catlica
afianzar valores -Acepta la inherencia de los textos emanado del magisterio
- El ser humano valores en su vida -Trabajos guiados de la iglesia
responsable de si y de -Conoce las tendencias - Talleres dirigidos - Procedimental psicomotor:
-El Sintoismo: Introduccin, ritos
los dems en el mundo religiosas actuales -Clase magistral La forma como el
-Religin y modernidad: los nuevos
-Analiza lo que representa el - Charlas estudiante accede a
movimientos religiosos, las tendencias
2 Shinto o Sintoismo - Evaluaciones dichos conocimientos
actuales
-Comprende a travs de -Participaciones - Actitudinal o socio-
-Parbolas y cuentos con el fin de
parbolas un ejemplo de -Trabajos religioso: La actitud frente
afianzar valores
vida individuales a los conocimientos, a su
3 -El futuro de la religin -Analiza el futuro de la -Actividades en formacin frente a sus
-Fundamentos de la moral cristiana religin grupo compaeros y el
-Rasgos de la tica fundamental de -Respeta las diferentes - Discusiones compromiso o praxis
Jess formas del pensar religioso dirigidas cristiano, en especial a la
-Las fiestas cristianas -Descubre su proceso de - Videos elaboracin del proyecto
-Parbolas y cuentos con el fin de maduracin religiosa de vida coherente con su
afianzar valores

-Persona, objetividad y sexualidad
-La persona en relacin con los dems
-Moral del matrimonio y la familia
4 -Moral de la vida humana, los bienes
materiales, social y poltica
-Parbolas y cuentos con el fin de
afianzar valores
-Se presentarn:
-Descubre la importancia de
la iglesia para su familia
-Define los componentes de
la estructura moral de la
persona
-Reconoce que la religiosidad
est siempre en nosotros
madurez y formacin
personal
- Autoevaluaciones
- Coevaluaciones
- Participaciones
- Pruebas de comprensin
- Inters
- Apropiacin de conceptos
- Solucin de preguntas
- Pruebas orales y escritas