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Autores:
Ademir J Petenate, , EDTI Projetos
Marcelo M Petenate, EDTI Projetos
Captulo 01 .............................................................................................pag. 01
Captulo 02 Os alicerces da casa do Lean................................................pag. 19
Captulo 03 O Pilar Jidoka........................................................................pag. 70
Captulo 04 O Pilar JIT Just in time........................................................pag. 80
Captulo 05 Ferramentas Lean de diagnstico.........................................pag. 90
Captulo 06 Inventrio e Variao ...........................................................pag. 122
Captulo 07 Aspectos culturais da mudana Lean ...................................pag. 139
Captulo 08 4 estratgias para se tornar Lean .........................................pag. 142
Escola EDTI Curso Lean
Captulo 1
1
Escola EDTI Curso Lean
Lean e o TPS
Visitas de fundadores da
Toyota planta da Ford
(dcadas de 10 e 20)
2
Escola EDTI Curso Lean
Lean e o TPS
Em 1946 Taiichi
Ohno assume o
controle da planta
da Toyota e junto
com Eiji Toyoda
comea a
estruturar os
elementos do que
veio a ser
conhecido como
Sistema Toyota de
Produo (TPS)
Lean e o TPS
Juran
Deming
3
Escola EDTI Curso Lean
Lean e o TPS
Na dcada de 70
a indstria
japonesa, em
particular a
Toyota, se
destaca e
compete com a
indstria
automobilstica
americana
Lean e o TPS
4
Escola EDTI Curso Lean
Lean e o TPS
Publicao do livro
The Machine That
Changed the World :
The Story of Lean
Production (1991).
Lean e o TPS
A Toyota, em 2001, sentiu a necessidade de explicitar sua filosofia, seu
jeito de fazer as coisas, atravs de um documento, conhecido como
Toyota Way, que representa os valores da organizao sustentados por
dois pilares:
10
5
Escola EDTI Curso Lean
Porque Lean?
Trazer a Voz do Cliente para dentro da organizao
Simplificar o trabalho
11
Os 4 Ps e os 14 princpios do TPS
Process People and partners
Philosophy Problem solving
(pessoas e
(Filosofia) (processo) (melhoria contnua)
parceiros)
1. Basear as decises 2. Criar o fluxo de processo 9. Desenvolver lderes que 12. Ver por si mesmo para
administrativas e em uma contnuo para trazer os problemas compreendam compreender completamente
filosofia de longo prazo, tona. completamente o trabalho, a situao (Gemba).
mesmo em detrimento de 3. Usar sistemas puxados para que vivam a filosofia e a 13. Tomar decises
metas financeiras de curto evitar a superproduo. ensinem aos outros lentamente por consenso,
prazo 10. Desenvolver pessoas e considerando completamente
4. Nivelar a carga de trabalho
(heijunka). Trabalhar como equipes excepcionais e que todas as aes; implement-
tartaruga, no como lebre. sigam a filosofia da empresa. las com rapidez.
5. Construir uma cultura de parar e 11. Respeitar sua rede de 14. Tornar-se de uma
resolver os problemas, obtendo a parceiros e de fornecedores organizao de aprendizagem
qualidade logo na primeira desafiando-os e ajudando-os atravs da reflexo incansvel
tentativa. a melhorar. (hansei) e da melhoria
6. Tarefas padronizadas so a base contnua (kaizen).
para a melhoria contnua e a
capacitao dos funcionrios.
7. Usar controle visual para que
nenhum problema fique oculto.
8. Usar somente tecnologia
confivel e completamente testada
que atenda aos funcionrios e
processos.
12
6
Escola EDTI Curso Lean
Exerccio
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Toyota Thinking:
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7
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Melhoria Contnua
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Escola EDTI Curso Lean
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Modelo de Melhoria
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Pensamento Lean
Especifique o valor desejado pelo cliente.
Faa o produto fluir continuamente atravs das etapas que agregam valor.
Introduza sistemas que puxam entre todas as etapas onde o fluxo contnuo no
possvel.
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Os 7 desperdcios
Transporte: transportar peas pela fbrica e
Superproduo: fazer mais produto
ocorre entre etapas do processo, entre linhas,
do que voc consegue vender ou fazer
ou para transportar para o estoque
antes da hora. o mais importante
dos desperdcios, pois ele agrava
Movimentao: movimentao
todos os outros 6. Por exemplo, voc
desnecessria de pessoas, seja
ter que transport-lo e armazen-lo.
procurando ferramentas, ou
qualquer outra movimentao
que no agregue valor
Espera: trabalhos no trabalhando por
qualquer razo como, por exemplo, no
ter matria-prima para operar. Excesso de processamento: quando
processamos mais do que o cliente
gostaria. Por exemplo, quando um
Defeito: o desperdcio de produzir engenheiro define especificaes
refugo, pelo custo da matria-prima acima das expectativas do cliente
e do tempo gasto para produz
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Escola EDTI Curso Lean
Os 7 desperdcios
Tipo de Desperdcio Definio Exemplos Causas
Transporte Movimento de partes Movendo peas para Produo em lotes
que no agrega valor dentro e fora do grandes
estoque
Produo empurrada
Movendo material de
Estoque
uma estao de
trabalho para outra Layout no funcional
Estoque Mais materiais, peas Matria-prima Lead-times dos
ou produtos fornecedores
Produto em
disponveis do que o
elaborao Falta de fluxo
Cliente necessita neste
momento Produto acabado Set-ups longos
Ordem no
processamento
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Os 7 desperdcios
Tipo de Desperdcio Definio Exemplos Causas
Movimento Movimento de Procura por peas, rea de trabalho
pessoas/equipamentos ferramentas, desorganizada
que no agregam valor desenhos, etc
Itens faltantes
Escolha de material
Design ruim da estao
de trabalho
Espera Tempo ocioso porque Espera por peas Produo empurrada
materiais, pessoas,
Espera por desenhos Trabalho
equipamentos ou
desbalanceado
informaes no esto Espera pela inspeo
prontos para serem Inspeo centralizada
Espera por mquinas
processados
Atrasos na entrada dos
Espera por informao
pedidos
Espera pelo reparo da
Falta de comunicao
mquina
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Os 7 desperdcios
Tipo de Desperdcio Definio Exemplos Causas
Excesso de Esforo que no agrega Inspeo Atrasos entre
processamento valor do ponto de vista os processos
Limpezas das peas
do Cliente
Sistema empurrado
Preenchimento de
relatrios Voz do Cliente no
compreendida
Ferramenta ou pea de
difcil manuseio Layout ruim
Excesso de Produo Produzindo mais do Produzindo produtos Previses incorretas
que cliente necessita para o estoque
Setups demorados
neste momento baseado na previso
de vendas
Processamento em
lotes grandes
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Os 7 desperdcios
Tipo de Desperdcio Definio Exemplos Causas
Defeitos Trabalho que contm Sucata Falha do processo
erros, retrabalho,
Retrabalho Falta de carregamento
enganos ou falta de
da pea
alguma coisa Defeitos
necessria Processo em grandes
Correo
lotes
Falha em campo
Inspeo dentro do
processo
Subutilizao de Alocar pessoas Tcnico fazendo Delegao de
habilidades atividades que esto atividade de auxiliar responsabilidade no
abaixo de sua clara
No ouvir as pessoas
capacitao
que executam as Autoritarismo
atividades
Falta de avaliao de
Diretor assinando competncias
documentos que
poderiam ser
assinados pela
secretria 24
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Escola EDTI Curso Lean
Teste de ateno
25
2.
3.
4.
5.
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Escola EDTI Curso Lean
Os 7 desperdcios
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Anlise de Valor
Contedo inerente de um produto, segundo o julgamento do cliente,
refletido em seu preo de venda e demanda de mercado.
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Especifique o Valor
Atividade que agrega valor (AV)
Atividade necessria para produzir um produto ou um servio e que adiciona valor sob o
ponto de vista do cliente
Transforma material , informao ou pessoas
feito certo pela primeira vez
O cliente est disposto a pagar por ela
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Escola EDTI Curso Lean
Fluxo de Valor
Um fluxo de valor
Envolve todas as atividades de ponta a ponta do processo que ocorrem para
agregar valor
Inicia com matrias-primas ou informao inicial
Termina com o cliente final / usurio
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Siga a coisa
A chave na anlise de valor seguir a coisa
Em muitos processos
Pessoas pessoas e equipamentos
esto ocupados quase
todo o tempo
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Escola EDTI Curso Lean
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rvore de Valor
Atividade
AV NAV
Necessria Desnecessria
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Escola EDTI Curso Lean
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Exerccio
Classificar cada passo do processo como AV ou NAV. Propor um novo fluxo contendo somente as atividades que agregam valor
Funcionrio tem necessidade de viajar a trabalho e utiliza carro providenciado pela empresa. A empresa tem um departamento de
transportes que providencia o veculo
1. Funcionrio liga p/ setor de transportes para verificar a disponibilidade de carro da empresa na data
2. Se sim, funcionrio pede para reservar carro da frota, informando a data de uso e pronturio. Se no, funcionrio pede para alugar um carro,
informando a data de uso e pronturio
3. Funcionrio preenche solicitao em papel (tanto faz, para carro da frota ou alugado)
4. Funcionrio passa solicitao para superior carimbar e assinar
5. Funcionrio espera retorno da solicitao carimbada e assinada
6. Funcionrio envia solicitao para transportes
7. Funcionrio liga para transportes para informar que foi enviada a solicitao
8. Transportes espera chegada da solicitao
9. Transportes providencia o carro (da empresa ou alugado) p/ a data de uso
10. Funcionrio liga para Transportes na vspera para ver se est tudo ok
11. Funcionrio passa no transportes para pegar a chave e ticket combustvel
12. Funcionrio pega o carro.
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Escola EDTI Curso Lean
A casa do Lean
Objetivos
Melhor qualidade
Reduzir lead time
Reduzir custo
JIT
Takt
Operaes balanceadas
Sistemas puxados
Mnimos tamanhos de Jidoka
lote Poka-yoke
Fluxo 5 porqus
Reduo de lead time Kaizen
Kanban Melhoria contnua
Clulas
SMED
Estoque de segurana
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Captulo 2
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Escola EDTI Curso Lean
PESSOAS
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Pessoas
Funcionrios multitarefa: o foco do Lean se adequar a demanda. Como a
demanda varivel, as clulas devem ser capazes de produzir com 1, 2 3, ...
pessoas e isso demandar que a fora de trabalho seja capaz de desempenhar
mais de uma tarefa
Resoluo dos problemas por todos: os problemas devem ser vistos como
fraquezas do sistema (e no o pensamento comum de falhas das pessoas, o que
faz com que queiramos esconde-los). Com essa viso, todos devem estar
envolvidos em solucion-los. Quantos problemas voc j reparou em sua
organizao que ningum tenta resolver?
Entender a variabilidade: um ponto central a melhoria de processos, soluo de
problemas e reduo de inventrios, para dar somente alguns exemplos.
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Escola EDTI Curso Lean
ESTABILIDADE
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Causas especiais
aquelas causas que no atuam no processo todo o tempo ou no afetam todo
mundo, mas que surgem devido a circunstncias especiais
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Escola EDTI Curso Lean
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44
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Escola EDTI Curso Lean
Causas de variao
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Causas de variao
O Grfico de Tendncia pode ser usada para avaliar as causas
de variao que esto atuando em um processo
Um processo considerado estvel quando existe uma
distribuio aleatria dos pontos plotados, sem nenhum
padro claramente identificvel
Se a distribuio (ou padro) no aleatria, o processo
considerado como instvel ou estar sob a ao de causas
especiais
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Escola EDTI Curso Lean
Exemplo
Existe um consenso entre usurios de grficos de
tendncia de que um nico ponto muito afastado
dos demais uma indicao de uma causa especial
de variao 130
Grfico de Tendncia: Gasto mensal com treinamento
120
gasto
110
100
90
1 01 01 01 01 01 2 02 02 02 2 02
2 00 20 20 20 20 20 2 00 0 20 20 20
0 0
v/ r/ n/ o/ t/ z/ v/ r /2 n/ o/ t/ z /2
fe ab ju ag ou de fe ab ju ag ou de
mes
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Causas de variao
Isso se deve ao fato de que a ocorrncia de um ponto afastado dos
demais tem baixa probabilidade de ocorrer por acaso
Outras regras foram criadas para identificar outros tipos de causas
especiais (padres no aleatrios nos grficos de tendncia)
Essas regras, apresentadas a seguir, so consistentes no sentido de
que a chance de ocorrncias das mesmas muito baixa se o
processo est estvel
Antes de prosseguir preciso introduzir alguns conceitos
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Escola EDTI Curso Lean
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Escola EDTI Curso Lean
Exerccio 1
Uma empresa monitorava seus indicadores por meio de relatrios que comparavam dois meses
seguidos (Tabela 1). Nesse relatrio eram monitorados os indicadores de refugo, custo por pea e
inventrio e para cada indicador temos seu valor no ms passado, valor atual, a variao percentual
entre esses dois meses. Para analisar o relatrio o indicador com variao percentual maior do que
30% era sublinhado. Com base no relatrio de Jul/2009 o diretor solicitou ao responsvel pelo
inventrio que fosse elaborado um relatrio para explicar o aumento de 50% e um plano de ao
fosse preparado para que isso no acontecesse novamente no futuro.
Jun/2009 Jul/2009 Variao percentual
Refugo 100 98 -2%
Custo/ pea 0,50 0,52 4%
Inventrio 50 75 50%
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Exerccio 2
Considere a mesma situao descrita no exerccio anterior.
Um funcionrio da mesma empresa ficou curioso com o relatrio e resolveu
construir grficos de tendncia para cada um dos indicadores, conforme figuras a
seguir:
Time Series Plot of refugo Time Series Plot of custo/prea Time Series Plot of inventrio
0.45 80
104
102 70
100 0.40
custo/prea
60
inventrio
refugo
98
96 0.35 50
94
40
92 0.30
90 30
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
Index Index Index
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Exerccio 3
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Exerccio 4
O responsvel pela produo de uma fbrica monitorava o nmero de vendas
dirio de determinado produto. Para compreender melhor o comportamento das
vendas, ele resolveu construir um grfico de controle.
I Chart of N_vendas
250 UCL=249.1
225
Individual Value
_
200 X=201.5
175
LCL=153.9
150
1 7 13 19 25 31 37 43 49 55
Observation
Uma dvida que esse supervisor tinha era saber quantas unidades seriam
vendidas no dia seguinte. Se ele soubesse disso, ele poderia programar a produo
com mais preciso. Qual previso voc daria passaria para ele com base nos dados
do grfico acima?
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Exerccio 5
Uma fbrica que produz cartes de plstico (cartes de crdito, cartes de identificao de seguro
mdico, etiquetas de embalagem etc.) usa gua de um rio prximo para refrigerar o equipamento
usado no processo de aquecimento. Eles podem reciclar a gua e devolv-la ao rio, contanto que
esta no contenha mais de 50 mg de impurezas. Um tcnico monitora o volume de impurezas em
uma amostra que tirada todos os dias.
Os dados indicam a presena de uma causa especial ou a variao , toda ela, resultado de causas
comuns?
Se h uma causa especial, qual amostra assinala isso primeiro?
45
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Impureza (mg)
30
25
20
15
10
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
Amostra 55
56
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Escola EDTI Curso Lean
Desempenho:
0.886
..
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Calcule o OEE
60
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Escola EDTI Curso Lean
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Mundo Fsico
Mundo Observar
Observaes e Dados
Comportamental e/ou
Medies
Medir
Documentadas
Mundo
Sensorial
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Componentes
Vis: diferena entre a mdia observada das medidas e
o valor de referncia (padro)
Preciso: quantificao da quantidade de variao de
um sistema de medio, usualmente medida pelo
desvio padro
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Erro
Tipo I Tipo II
64
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Repetibilidade Reprodutibilidade
65
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Os operadores
No devem saber qual item esto medindo
Devem usar o mesmo dispositivo de medio
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CAPABILIDADE
70
35
Escola EDTI Curso Lean
Distribuio Estatstica
amostra
35
Normal
Mean
StDev
N
20.94
6.389
200
40
Lognormal
Loc
Scale
N
2.269
0.6845
100
30
30
25
Percent
20
20
15
10
10
0 0
5 10 15 20 25 30 35 40 0 10 20 30 40 50
tiempo Tiempo
71
72
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73
74
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Distribuio Normal
Geralmente o histograma de Mas nem toda distribuio pode
uma varivel contnua medida ser modelada pela Curva Normal
em uma amostra pode ser
aproximada por uma Curva
Normal
Histogram of tiempo
Normal Histogram of tiempo1
Normal
35 Mean 20.94
StDev 6.389
30 Mean 1.672
N 200 StDev 2.030
30 N 1000
25
25
20
Frequency
20
Percent
15
15
10 10
5 5
0
5 10 15 20 25 30 35 40 0
tiempo -3 0 3 6 9 12 15
tiempo1
75
Tipos de Especificaes
LIE LSE
Quando um uma caracterstica de um produto tem
especificaes explicitas, elas podem ser de trs tipos
Nominal Melhor (NM)
Existe um Limite Superior e um Limite Inferior de Especificao NM
LIE
76
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ndice de capabilidade
77
Tolerncia
Tol LSE LIS
Cp = =
6xD.P. 6xD.P.
Variao Natural
78
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Exemplo
Uma empresa produz pacotes de biscoito cujo peso
liquido declarado 200 g. As especificaes so: LIE
=197g e LSE = 203g (Voz do Cliente)
Situao 1:
De uma amostra do pacotes produzidos calculou-se a
mdia e o desvio padro e obteve-se:
Mdia=200g e desvio padro=1g (Voz do Processo)
Calcular Cp e PPM
79
Exemplo
Distribuio Normal X
Mdia = 200
Desvio Padro = 1
LIE LSE
Cp = PPM =
80
40
Escola EDTI Curso Lean
Exemplo
Uma empresa produz pacotes de biscoito cujo peso
liquido declarado 200 g. As especificaes so: LIE
=197g e LSE = 203g (Voz do Cliente)
Situao 2:
De uma amostra do pacotes produzidos calculou-se a
mdia e o desvio padro e obteve-se:
Mdia=197g e desvio padro=1g (Voz do Processo)
Calcular Cp e PPM
81
Exemplo
Distribuio Normal X
Mdia = 197
Desvio Padro = 1
LIE LSE
Valores de X 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203
Cp = PPM =
82
41
Escola EDTI Curso Lean
83
ndice de Capabilidade
Tolerncia (Tol) = LSE-LIE
84
42
Escola EDTI Curso Lean
Exemplo
Uma empresa produz pacotes de biscoito cujo peso liquido declarado 200 g. As
especificaes so: LIE =197g e LSE = 203g (Voz do Cliente)
Situao 1:
De uma amostra do pacotes produzidos calculou-se a mdia e o desvio padro e obteve-se:
Mdia=200g e desvio padro=1g (Voz do Processo)
Situao 2:
De uma amostra do pacotes produzidos calculou-se a mdia e o desvio padro e obteve-se:
Mdia=197g e desvio padro=1g (Voz do Processo)
85
Baixo Alto
86
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Escola EDTI Curso Lean
Observaes
Calcule a capabilidade do processo somente quando se o
processo est estvel
Se o processo no est estvel, voc pode calcular a
capabilidade, mas cuidado especial deve ser tomado na
interpretao e utilizao do resultado
Se o processo no est sob controle estatstico preciso
primeiro estabiliz-lo antes de se calcular os ndices de
capabilidade
87
Exerccio
Uma empresa produz pacotes de biscoito cujo peso
liquido declarado 200 g. As especificaes so: LIE
=198g e LSE = 202g (Voz do Cliente)
Situao 1:
De uma amostra do pacotes produzidos calculou-se a
mdia e o desvio padro e obteve-se:
Mdia=200g e desvio padro=1g (Voz do Processo)
Calcular Cp e PPM
88
44
Escola EDTI Curso Lean
O caso FORD
Em 1983 as transmisses da Ford eram obtidas de duas fontes: da
planta de Batavia nos Estados Unidos e da Mazda no Japo, todas
produzidas com o mesmo projeto.
A percepo dos clientes era clara: as transmisses produzidas pela
Mazda eram melhores (os clientes estavam mais satisfeitos com
seus veculos, e a proporo de reclamaes de garantia da
transmisso eram menores).
Repair Frequency
89
Mazda Batavia
O caso FORD
A Ford realizou um estudo detalhado com dez transmisses produzidas em Batavia e dez
produzidas pela Mazda. Cada transmisso foi avaliada em bancada de testes antes de serem
desmontadas. Cada caracterstica de performance estava dentro das especificaes para as vinte
transmisses.
As medidas obtidas das transmisses produzidas pela Ford apresentavam geralmente uma
disperso maior cobrindo quase totalmente a faixa de tolerncia (em torno de 70%).
Para as transmisses produzidas pela Mazda a disperso era menor, cobrindo em torno de 25% da
faixa de tolerncia, sendo que para algumas dimenses crticas no era possvel detectar variao.
90
45
Escola EDTI Curso Lean
O caso FORD
O dimetro do bore foi medido usando um
equipamento sofisticado com resoluo de um
dcimo de milsimo de uma polegada. O
dimetro foi medido em vrias direes.
91
O caso FORD
Enquanto estamos argumentando sobre como peas boas deveriam ser, eles estavam
trabalhando duro para faz-las todas iguais. Ns estvamos preocupados com
especificaes, eles com uniformidade. Enquanto estvamos satisfeitos e orgulhosos se
as peas estavam dentro das especificaes e preocupados em mant-las dentro das
especificaes eles comearam com as especificaes e trabalhavam em melhoria
contnua para uniformizar as peas (John Betti Vice President of Power Train and
Chassis Operation, Ford Batavia).
92
46
Escola EDTI Curso Lean
O caso FORD
Pode-se concluir que atender as especificaes no um
critrio suficiente para julgar qualidade.
uma contradio com a abordagem de melhoria contnua.
A abordagem com base no atendimento da especificao
No errada, apenas no suficiente.
No encoraja a melhoria contnua
93
TRANSPARNCIA
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Escola EDTI Curso Lean
Transparncia
Devemos ser capazes de ver a performance do
processo apenas observando-o.
Ajuda a sustentar os ganhos de melhorias.
Utiliza controles visuais
Andon: um dispositivo de aviso, geralmente luzes, que
informam sinais de anormalidade
Quadros Heijunka: quadro de planejamento da produo
que serve como nivelamento da produo
95
Lean Boeing
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Escola EDTI Curso Lean
TRABALHO PADRO
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Trabalho Padro
Exerccio:
Desenho um porco em qualquer pedao de papel
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Escola EDTI Curso Lean
Trabalho Padro
Trabalho Padro a base das operaes para a produo
de produtos corretos, do modo mais seguro, fcil e eficaz
a partir das tecnologias e dos processos existentes.
So procedimentos exatos para o trabalho de cada
operador e est baseado em trs elementos:
Tempo de ciclo;
Sequncia de trabalho;
Estoque padro (estoque em processo).
99
Trabalho Padro
100
50
Escola EDTI Curso Lean
Trabalho Padro
Benefcios:
Documentao do processo atual
Reduo de variao
Treinamento mais fcil de novos operadores
Redues de acidentes e leses
Linha de base para as atividades de melhoria.
Adiciona disciplina na cultura
Uma ferramenta de aprendizagem que apoia a auditoria, promove a
resoluo de problemas
101
5S
102
51
Escola EDTI Curso Lean
5S
Seiri: Senso de utilizao.: a prtica de verificar todas as ferramentas e materiais necessrios para o trabalho e manter
somente o que for utilizar na rea de trabalho. Tudo o mais guardado ou descartado. Este processo conduz a uma
diminuio dos obstculos produtividade do trabalho.
Seiton: Senso de ordenao, ou seja, ter um espao organizado.: A organizao, neste sentido, refere-se disposio das
ferramentas e equipamentos em uma ordem que permita o fluxo do trabalho. Ferramentas e equipamentos devero ser
deixados nos lugares onde sero posteriormente usados. (H estudos que indicam que a desorganizao gera estresse, que,
quando acumulado a outros fatores, pode desencadear doenas como as cardacas e as psicolgicas.)
Seiso: Senso de limpeza. :Designa a necessidade de manter o mais limpo possvel o espao de trabalho. No Japo, ao fim de
cada dia de trabalho, o ambiente limpo e tudo recolocado em seus lugares. O foco deste procedimento lembrar que a
limpeza deve ser parte do trabalho dirio e no uma mera atividade ocasional quando os objetos esto muito
desordenados.
Seiketsu: Senso de Normalizao.: Criar normas e sistemticas em que todos devem cumprir. Tudo deve ser devidamente
documentado. Esse senso muito parecido com o que prega a ISO 9001.
Shitsuke: Senso de autodisciplina.: Refere-se manuteno e reviso dos padres. Uma vez que os 4 Ss anteriores tenham
sido estabelecidos, transformam-se numa nova maneira de trabalhar, no permitindo um regresso s antigas prticas. Por
outro lado, novas formas de se trabalhar so bem-vindas. a melhoria contnua.
103
Introduo
Esta uma atividade
Crditos
Esse exerccio baseado em um para mostrar como
exerccio que se encontra em
www.superteams.com o qual foi
executar 5S
adaptado de um exerccio criado
por
enfatizando alguns
Kirt Tassmer of Stanley Fastening pontos chave
Systems.
O jogo original foi desenvolvido importantes
porRWD Technologies, Ltd.
Espero que voc ache
que um desafio
(como o do mundo
real) e se divertir
104
52
Escola EDTI Curso Lean
Agenda
Estado inicial Rodada 1
Sort Rodada 2
Set-in-Order Rodada 3
Shine
Standardize
Sustain Rodada 4
Benefcios Rodada 5
105
Instrues Rodada 1
Por favor, espere at ouvir as todas as
instrues antes de comear - no vire a
pgina at que seja pedido para faz-lo
Individualmente, com uma caneta ou lpis
localizar e marcar os nmeros de 1 a 50 em
ordem sequencial (1, 2, 3, 4, 5 ...)
Voc ter 30 segundos para concluir esta
tarefa
106
53
Escola EDTI Curso Lean
2
3 7 884
14 65 17 19
97
12
32
24 25
11 28 95
15
22 58 64
43
35
41
96
54 31 100 38
53 45
5 51 56 57
59
66
33
37 63
70
71 6 10 76 77 78 79
1 46
48 89
72
27 94 87
4 42
85
107
108
54
Escola EDTI Curso Lean
2
3 7 884
Vamos colocar uma
14 65 17 19
97
12
32
etiqueta22vermelha 24 nos
25
11 28 95
15
58 64
nmeros 43
que no 35 100 41
96
54 31
38
necessitamos (51-100)
53 45 e o
5 51duplicado 39.
valor 56 57
59
66
33
37 63
70
71 6 10 76 77 78 79
1 46
48 89
72
27 94 87
4 42
85
109
2
3 7 884
14 65 17 19
97
12
32
24 25
11 28 95
15
22 58 64
43
35
41
96
54 31 100 38
53 45
5 51 56 57
59
66
33
37 63
70
71 6 10 76 77 78 79
1 46
48 89
72
27 94 87
4 42
85
110
55
Escola EDTI Curso Lean
2
3 7 884
Agora vamos move-los
14 65 para 17 19
97
12
32
a rea Etiqueta
11
Vermelha.
24 25 28 95
15
22 58 64
43
35 100
41
96
54 31
38
53 45
5 51 56 57
59
66
33
37 63
70
71 6 10 76 77 78 79
1 46
48 89
72
27 94 87
4 42
85
111
Instrues - Rodada 2
112
56
Escola EDTI Curso Lean
2
3 7 8
12 14 17 19
32
24 25
11 28
15
22
43
35
41
31
38
45
5 33
37
6 10
1 46
48
27 4 42
113
114
57
Escola EDTI Curso Lean
115
2
3 7 8
Vamos reorganizar
14 os
12 17 19
32
nmeros22na ordem
24 em
25
11
que 28
15
43
vamos us-los. 35
41
31
38
45
5 33
37
6 10
1 46
48
27 4 42
116
58
Escola EDTI Curso Lean
Instrues - Roda 3
117
1
2
3 4 5 6 7 8 10
19
11 12
14 15 17
27 28
22 25
24
31 32 33
35 37 38
43
41 45
42
46
48
118
59
Escola EDTI Curso Lean
119
Shine (limpeza)
Agora que a rea foi limpa de itens desnecessrios,
hora de "brilhar" os itens que permanecem
Orientao: Reforme os itens para uma condio de
como novo"
"Limpe e inspecione ou inspecionar atravs de
limpeza"
Todos participam, Obtenha de forma fcil materiais
de limpeza e agende a atividade!
Se voc encontrar algo que pode se tornar um
problema, corrija-o ou faa com que algum faa a
correo
120
60
Escola EDTI Curso Lean
1
2
3 4 5 6 7 8 10
121
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12
13 14 15 16 17 18 19 20
21 22
23 24 25 26 27 28 29 30
31 32
33 34 35 36 37
38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
122
61
Escola EDTI Curso Lean
Standardize (padronizao)
Precisamos ter normas e padres para os trs
primeiros S de: Sort, Set-in-Order e Shine
Orientao: Faa-se as regras para os trs primeiros S
e depois de siga-as e force sua aplicao.
"Faa-se as regras e depois siga-as"
No se esquea de considerar as polticas da
empresa como codificao de cores, sinalizao,
reposio, etc.
Faa as regras fceis de seguir
123
1
2 3 4
5 6 7 8 9 10
Depois de olhar para todos os
estilos de fonte e tamanhos a
equipe
13 14 15 16
11 determinou
12
17
que alguns 18 19 20
31 32
33 34 35 36 37
38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
124
62
Escola EDTI Curso Lean
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
125
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Vamos
11 12adicionar
13 14 15mais
16 alguns
17 18 19 20
recursos visuais, como
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
codificao de cores e linhas
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
126
63
Escola EDTI Curso Lean
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
127
Instrues Rodada 4
64
Escola EDTI Curso Lean
9
1 3 4 5 6 7 8 10
16
12 11 13 14 15 17 18 19 20
21 22 23 34 25 26 27 28 29 30
31 32 33 24 35 36 37 38 40
41 42 43 44 45 47 48 49 50
129
130
65
Escola EDTI Curso Lean
9
1 3 4 5 6 7 8 10
16
12 11 13 14 15 17 18 19 20
21 22 23 34 25 26 27 28 29 30
31 32 33 24 35 36 37 38 40
41 42 43 44 45 47 48 49 50
131
Instrues Round 5
132
66
Escola EDTI Curso Lean
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
GO!
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
133
134
67
Escola EDTI Curso Lean
Antes Depois
Excesso de material Materiais arrumados e
corretos
Tempo excessivo de
busca Pouco tempo para
localizar
Muito espao ocupado Reduo de rea
Tudo misturado Ambiente organizado,
Difcil limpo
Fcil
135
2
3 7 884
Antes 14 65 17 19
97
12
32
24 25
11 28 95
15
22 58 64
43
35
41
96
54 31 100 38
53 45
5 51 56 57
59
66
33
37 63
70
71 6 10 76 77 78 79
1 46
48 89
72
27 94 87
4 42
85
136
68
Escola EDTI Curso Lean
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Depois
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
137
Benefcios do 5S
138
69
Escola EDTI Curso Lean
Encerramento
Podemos aplicar isso para o mundo real?
Compartilhar um "Ah-ha" - algo que aprendeu, algo
que novo, algo que diferente ou algo que causou
uma impresso sobre em voc
_________________________
_________________________
__________________________
139
O Pilar Jidoka
Captulo 3
140
70
Escola EDTI Curso Lean
Jidoka
141
Tear Toyoda
142
71
Escola EDTI Curso Lean
POKA YOKE
143
Exemplo
144
72
Escola EDTI Curso Lean
Erros
Uma fonte comum de problemas so os chamados erros
Os erros ocorrem quando as aes no esto de acordo
com as intenes, mesmo que a pessoa seja capaz de
realizar a tarefa com sucesso
Embora os erros sejam resultado de aes humanas, eles
ocorrem atravs da interao das pessoas com o sistema
Alguns sistemas so mais propensos a erros que outros
145
Exerccio: Inspeo
Conte o nmero de vezes que a sexta letra do alfabeto
aparece no seguinte texto. Voc tem um minuto.
The necessity of training farm hands for first class farms in the fatherly
handling of farm live stock is foremost in the eyes of farm owners. Since the
forefathers of the farm owners trained the farm hands for first class farms in
the fatherly handling of farm live stock, the farm owners feel they should
carry on with the family tradition of training farm hands of first class farmers
in the fatherly handling of farm live stock because they believe it is the basis
of good fundamental farm management
146
73
Escola EDTI Curso Lean
A prova de erros
Usa dispositivos de baixo custo ou tcnicas que permitem
inspecionar 100% como meio de eliminar defeitos
Assume que mesmo o funcionrio mais consciente e bem
treinado ir ocasionalmente cometer erros
Previne que erros se transformem em produtos defeituosos
uma parte de um sistema de inspeo
147
R&S
Erros
148
74
Escola EDTI Curso Lean
149
150
75
Escola EDTI Curso Lean
Exemplos do dia-a-dia :
Indicador no painel dos automveis, que indica
que o motorista no est usando o cinto de
segurana;
151
152
76
Escola EDTI Curso Lean
Lembretes
Diferenciaes
Restries
Exibies
153
Lembretes
Muitos erros so cometidos pelo esquecimento de fazer
algo.
Os lembretes auxiliam a recordao. Eles podem vir de
muitas formas diferentes
Um aviso escrito, uma chamada telefnica, um checklist das
coisas a realizar, um alarme, um formulrio padro ou a
documentao das etapas a serem seguidas em um processo.
Os lembretes so simples de fazer e fceis de usar, mas exigem
esforos conscientes para serem efetivos
154
77
Escola EDTI Curso Lean
Diferenciaes
Os erros podem ocorrer quando
Lidamos com coisas que parecem similares
Aes, instrues, procedimentos, etc.
155
Restries
Uma restrio delimita o desempenho de certas aes que
conduzem a erros.
Ter de remover o carto instantneo antes do dinheiro ser liberado
um exemplo de restrio
A restrio o mtodo mais desejvel de prova de erros porque
normalmente no requer um comportamento consciente para ser
efetiva na reduo de erros
Um atributo importante de uma restrio efetiva que a restrio
limita a ao indesejvel enquanto no impede a ao desejvel
156
78
Escola EDTI Curso Lean
Exibies
Uma obviedade (coisa bvia)
Fornece previsibilidade, sem a necessidade de explicaes
de como alguma coisa deva ser usada
Traz uma incitao visual (ou de outro sentido) para as
aes que devam ser realizadas.
Ao vermos as dobradias de uma porta, estamos aptos
a determinar se ela abre para dentro, para fora ou se
desliza.
157
Exemplos
158
79
Escola EDTI Curso Lean
Exemplos
159
Exemplos
160
80
Escola EDTI Curso Lean
Captulo 4
161
Pilar JIT
Just in Time:
Quantidade correta
No local correto
No tempo correto
162
81
Escola EDTI Curso Lean
TEMPO TAKT
163
+,-./ 345./68,9
+,-./ +012
:,-0630 3/ ;94,62,
Exemplo
O tempo disponvel 234 dias.
O nmero de pedidos 40
82
Escola EDTI Curso Lean
165
FLUXO CONTNUO
166
83
Escola EDTI Curso Lean
Fluxo contnuo
Peas e subconjuntos no devem parar, a no ser para
serem processadas por atividades que agregam valor
Mais um conceito do que uma realidade
Uma das principais ferramentas para reduzir lead time
O layout ideal seria uma clula, com nenhum estoque
intermedirio
O estado ideal seria o fluxo unitrio de peas, com 100% de
atividades que agregam valor
167
Fluxo contnuo
Criao de fluxo:
Concentre-se no que est fluindo atravs do processo
No se limite por fronteiras organizacionais
Elimine os gargalos, minimize amortecedores de falta
de balanceamento (inventrios intermedirios)
168
84
Escola EDTI Curso Lean
SISTEMAS PUXADOS
169
Sistema puxado
170
85
Escola EDTI Curso Lean
Sistema puxado
Sistema Empurrado - cada atividade entrega o resultado quando est pronto
Sistema Puxado - cada atividade entrega o resultado apenas quando a prxima atividade precisa de
sua entrada
171
Sistema puxado
Entrada de
itens
Tarefa 1 Tarefa 2
Tarefa 4 Tarefa 3
Sada de
Produto
Regra de operao:
S trabalhar se o processo a jusante precisar
Perceba isso vendo que eles no tm inventrio
172
86
Escola EDTI Curso Lean
Tarefa 4 Tarefa 3
Sada de
Produto
173
Entrada de
itens
Tarefa 1 Tarefa 2
Tarefa 4 Tarefa 3
Sada de
Produto
174
87
Escola EDTI Curso Lean
Entrada de
itens
Tarefa 1 Tarefa 2
Tarefa 4 Tarefa 3
Sada de
Produto
175
Entrada de
itens
Tarefa 1 Tarefa 2
Tarefa 4 Tarefa 3
Sada de
Produto
176
88
Escola EDTI Curso Lean
Entrada de
itens
Tarefa 1 Tarefa 2
Tarefa 4 Tarefa 3
Sada de
Produto
177
Entrada de
itens
Tarefa 1 Tarefa 2
Tarefa 4 Tarefa 3
Sada de
Produto
178
89
Escola EDTI Curso Lean
Entrada de
itens
Tarefa 1 Tarefa 2
Tarefa 4 Tarefa 3
Sada de
Produto
179
Tarefa 4 Tarefa 3
Sada de
Produto
J fiz
180
90
Escola EDTI Curso Lean
Captulo 5
181
182
91
Escola EDTI Curso Lean
MAPEAMENTO DE PROCESSOS
183
S I P O C
184
92
Escola EDTI Curso Lean
Mapeamento do Processo
Representao Grfica de uma srie de atividades que definem um Processo
Benefcios
Facilita o aprendizado da equipe sobre o processo que est sendo analisado
Torna o processo atual visvel.
Demonstra papis e relaes entre etapas e reas envolvidas no processo
Permite identificar etapas que no agregam valor
Permite identificar gargalos, complexidades, atrasos, ineficincias e desperdcios
Permite medir tempo de ciclo de atividades
Identificar oportunidade de reduzir custos de processamento
Identificar quick wins
O processo mapeado um input importante para a fase ANALYSE
185
Mapeamento do Processo
Descreva o processo como ele hoje
Inicie com um viso macro e depois aumente o nvel de
detalhes
Caminhe pelo processo identificando as etapas do
processo e a sequncia em que elas ocorrem
Construa o fluxograma usando a simbologia apropriada
186
93
Escola EDTI Curso Lean
Mapeamento do Processo
Alguns equvocos que as equipes fazem nesta
etapa so:
Nvel alto de detalhes
Nvel baixo de detalhes
Mapear o processo ideal e no o que atualmente
realizado
Usar o mapeamento feito no passado
187
Fluxograma
SIMBOLOGIA UTILIZADA.
SIM
ENTREGAR AO Indica que um documento deu entrada ou sada do
CAIXA processo
188
94
Escola EDTI Curso Lean
189
Tipos de Fluxograma
Vertical Multifuncional
(atividade) (desdobrado)
190
95
Escola EDTI Curso Lean
Vertical
191
Vertical
Processo de avaliao de solicitao de emprstimo
Funcionrio
Venda recebe Analista avalia
Incio verifica
solicitao solicitao
documentao
Sim Gera
Emprstimo
documentao e Fim
aprovado?
libera emprstimo
No
Sim
Superintendent
Exceo Analista
e avalia
aprovada? comunica cliente
recomendao No
192
96
Escola EDTI Curso Lean
Multifuncional
Foco nas Unidades Organizacionais
Permite equipe compreender o fluxo do processo
entre os Departamentos
Mostra a interdependncia das atividades
til para processos que no se completam em uma
nica rea indicando os responsveis por cada etapa
193
Multifuncional
Processo de avaliao de solicitao de emprstimo
Vendas Anlise de crdito Processamento Tempo
Superintendncia
decorrido
1
Recebe solicitao 1 dia
2
Verifica
5 dias
documentao
3
Analisa solicitao
5
Aprovado Gera doc. e libera
emprstimo
4 Aprovado
No aprov. Avalia
recomendao
6
No aprovado
10 dias
Comunica cliente
194
97
Escola EDTI Curso Lean
Foque aqui para
melhorar
ANLISE DO TEMPO
196
98
Escola EDTI Curso Lean
Valor
Contedo inerente de um produto, segundo o julgamento do cliente,
refletido em seu preo de venda e demanda de mercado.
O valor em um produto tpico criado pelo fabricante por meio de uma
combinao de aes, algumas das quais produzem valor conforme
percebido pelo cliente e outras so meramente necessrias devido atual
configurao do projeto e do processo de produo.
O objetivo do Pensamento Lean eliminar as atividades desnecessrias e
preservar e aumentar aquelas que agregam valor para o cliente
197
Valor
Atividade que agrega valor (AV)
Atividade necessria para produzir um produto ou um servio e que adiciona valor sob o ponto de
vista do cliente
198
99
Escola EDTI Curso Lean
Valor
Escolha uma atividade
Imagine o que aconteceria se voc parasse de execut-la
Se o cliente externo reclamar provavelmente uma atividade que agrega valor
Se o cliente interno reclamar, provavelmente uma atividade que no agrega
valor mas necessria
Atividades para reduzir risco financeiro, exigidas por lei, para elaborar relatrios
financeiros, Etc.
199
rvore de Valor
Atividade
AV NAV
Necessria Desnecessria
200
100
Escola EDTI Curso Lean
Procedimento
Liste os processos/passos
201
Diagrama AV/NAV - 1
202
101
Escola EDTI Curso Lean
203
Diagrama AV/NAV - 2
204
102
Escola EDTI Curso Lean
Desenvolvendo mudanas
205
Atividades que
agregam valor (5%)
Atividades
necessrias que no
agregam valor (35%)
Atividades que no
agregam valor (60%)
206
103
Escola EDTI Curso Lean
Atividades que
agregam valor (1%)
Atividades
necessrias que no
agregam valor (50%)
Atividades que no
agregam valor (49%)
207
208
104
Escola EDTI Curso Lean
209
Anlise do Tempo
Objetivo
Identificar desbalanceamento no processo
Como fazer
Tenha em mos o fluxograma detalhado do processo
210
105
Escola EDTI Curso Lean
Anlise do tempo
Ativida Operad
de or
1, 2 e 3 1
4e5 2
6 3
7e8 4
9 5
10, 11 e 6
12
13 e 14 7
15 8
16 9
17 10
211
ESTUDO DE BALANCEAMENTO
212
106
Escola EDTI Curso Lean
Balanceamento do processo: ajustando os diferentes tempos de produo para o tempo Takt, reduzindo
ou eliminando o desperdcio
213
70
60
50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Passos do processo
214
107
Escola EDTI Curso Lean
Um cenrio:
Todas as atividades NAV foram eliminadas e as etapas do processo individuais foram
combinadas para obter um efeito ideal, a fim de ajustar o processo para o Tempo Takt.
Takt time = 45 seg
80
Tempo de produo [seg]
70
60
50
40
30
20
10
0
1, 2, Parte 3 Parte 3, 4, 5 6, 7, parte 8 Parte 8, 9, 10
Passos do processo
70
60
50
40
30
20
10
0
1 2, 3 4 5, 6 7, 8 9, 10
Passos do Processo
AV NAV Nec. NAV
216
108
Escola EDTI Curso Lean
DIAGRAMA DE ESPAGUETE
217
Diagrama espaguete
O que
Mtodo poderoso para visualizar os desperdcios de movimentao e
transporte
Um mtodo que utiliza uma linha contnua para rastrear o caminho percorrido
por um item ou por pessoas durante a realizao de um processo
A imagem produzida comumente se parece com um prato de espaguete
Expe layouts ineficientes que geram desperdcios
Pode ser usado para mostrar fluxo de informaes, material ou pessoas
218
109
Escola EDTI Curso Lean
219
Diagrama espaguete
Como criar
Obtenha um mapa do espao de trabalho (layout)
Liste os passos do processo
Marque no mapa onde acontece o primeiro passo do
processo e ligue atravs de uma linha onde ocorre o
segundo passo do processos
Continue ligando os passos do processo com linhas na
seqncia em que eles ocorrem
220
110
Escola EDTI Curso Lean
Diagrama espaguete
Anlise
Se h muitos cruzamentos de linha, considere alteraes no layout
Se h muito retorno a um ponto, considere a possibilidade de fazer
todas parte das operaes em uma nica passada
Passagem de mo em mo adicionam tempo de espera, provocam
atrasos e possivelmente gargalos. Verifique a possibilidade de reduzir
passagem de mo em mo com alteraes de funes e de layout
221
222
111
Escola EDTI Curso Lean
O que
Um mapa que mostra o fluxo de trabalho, materiais e informaes
atravs do processo e mtricas importantes como tempo de set-up,
tempo de processamento, tempo de espera, unidades em estoque,
tempo takt, porcentagem de defeituosos, nmero de pessoas na
atividade ou estao de trabalho, etc.
223
224
112
Escola EDTI Curso Lean
VSM
PCP
Fornec. Cliente
Pedidos MRP Pedidos
Produto
Programa
Fluxo de Informao
Programa
Fluxo de Material
Processo Processo Processo Processo Processo
225
226
113
Escola EDTI Curso Lean
EXEMPLO MAPEAMENTO DA
ESTAMPARIA ABC
227
Layout da ABC
228
114
Escola EDTI Curso Lean
Montadora So
Jorge
Mensal
12000 LE
6400 LD
2 turnos
20 sup/band
Diariamente
Expedio
229
Montadora So
Jorge
Mensal
12000 LE
6400 LD
2 turnos
20 sup/band
Diariamente
Estamparia
5 Dias 4600 LE
2400 LD
Compart. Expedio
T/C: 1 seg..
T/R: 60 min
Disp: 85%
230
115
Escola EDTI Curso Lean
Montadora So
Jorge
Mensal
12000 LE
6400 LD
2 turnos
20 sup/band
Diariamente
Estamparia Solda I
231
Montadora So
Jorge
Mensal
12000 LE
6400 LD
2 turnos
20 sup/band
Diariamente
Estamparia Solda I Solda II
232
116
Escola EDTI Curso Lean
Montadora So
Jorge
Mensal
12000 LE
6400 LD
2 turnos
20 sup/band
Diariamente
Estamparia Solda I Solda II Montagem I
233
Montadora So
Jorge
Mensal
12000 LE
6400 LD
2 turnos
20 sup/band
Diariamente
234
117
Escola EDTI Curso Lean
Montadora So
Aos So Jorge
Paulo
O Fornecimento de Material Mensal
Bobinas As bobinas de ao so entregues na ABC as teras e 12000 LE
500 Ps quinta feiras pela Aos So Paulo, em bobinas de 500
ps. 6400 LD
2 turnos
OBS: No mapeie todas as MPs. Desenho o fluxo 20 sup/band
3s e somente de uma ou duas MPs principais.
5s
Diariamente
235
Montadora So
Aos So Jorge
Paulo
Mensal
Bobinas 12000 LE
500 Ps
6400 LD
2 turnos
20 sup/band
3s e
5s
Diariamente
Fluxo de Informao Fluxo de Informao Programao da
Eletrnica Manual Produo
236
118
Escola EDTI Curso Lean
Previso 6 PCP
Semanas M
Aos So
Paulo MRP Montadora So
Jorge
Bobinas Mensal
500 Ps
Programa 12000 LE
Semanal
6400 LD
2 turnos
3s e 20 sup/band
5s
Diariamente
Estamparia Solda I Solda II Montagem I Montagem II
Expedio
5 Dias 4600 LE 1100 LE 1600 LE 1200 LE 2770 LE
2400 LD 600 LD 850 LD 640 LD 1440 LD
Compart. Dedicada Dedicada Dedicada Dedicada
T/C: 1 seg.. T/C: 39 seg.. T/C: 46 seg.. T/C: 62 seg.. T/C: 40 seg..
T/R: 60 min T/R: 10 min T/R: 0 min T/R: 0 min T/R: 0 min
Disp: 85% Disp:100% Disp: 80% Disp: 100% Disp: 100%
237
Previso 6 PCP
Semanas M
Aos So
Paulo MRP Montadora So
Jorge
Bobinas Mensal
500 Ps
Programa 12000 LE
Semanal
6400 LD
2 turnos
3s e Identifique se o processo puxado pelo cliente ou empurrado
20 sup/band
5s pelo fornecedor
Na ABC somente o departamento de expedio est conectado
ao cliente. Cada um dos outros processos est produzindo de
acordo com uma programao. Logo a transferncia de produto
empurrada.
Diariamente
Estamparia Solda I Solda II Montagem I Montagem II
Expedio
5 Dias 4600 LE 1100 LE 1600 LE 1200 LE 2770 LE
2400 LD 600 LD 850 LD 640 LD 1440 LD
Compart. Dedicada Dedicada Dedicada Dedicada
T/C: 1 seg.. T/C: 39 seg.. T/C: 46 seg.. T/C: 62 seg.. T/C: 40 seg..
T/R: 60 min T/R: 10 min T/R: 0 min T/R: 0 min T/R: 0 min
Disp: 85% Disp:100% Disp: 80% Disp: 100% Disp: 100%
238
119
Escola EDTI Curso Lean
Previso 6 PCP
Semanas M
Aos So
Paulo MRP Montadora So
Jorge
Bobinas Mensal
500 Ps
Programa 12000 LE
Semanal
6400 LD
2 turnos
3s e 20 sup/band
5s
Diariamente
Estamparia Solda I Solda II Montagem I Montagem II
Expedio
5 Dias 4600 LE 1100 LE 1600 LE 1200 LE 2770 LE
2400 LD 600 LD 850 LD 640 LD 1440 LD
Compart. Dedicada Dedicada Dedicada Dedicada
T/C: 1 seg.. T/C: 39 seg.. T/C: 46 seg.. T/C: 62 seg.. T/C: 40 seg..
T/R: 60 min T/R: 10 min T/R: 0 min T/R: 0 min T/R: 0 min
Disp: 85% Disp:100% Disp: 80% Disp: 100% Disp: 100%
239
Previso 6 PCP
Semanas M
Aos So
Paulo MRP Montadora So
Jorge
Bobinas Mensal
500 Ps
Programa 12000 LE
Semanal
6400 LD
2 turnos
3s e 20 sup/band
5s
120
Escola EDTI Curso Lean
Previso 6 PCP
Semanas M
Aos So
Paulo MRP Montadora So
Jorge
Bobinas Mensal
500 Ps
Programa 12000 LE
Semanal
6400 LD
2 turnos
3s e 20 sup/band
5s
Observaes finais
Em casos onde sub-fluxos se juntam, desenhos os fluxos uns sobre os outros.
Desenhe primeiramente os componentes principais e os outros depois
Quando o Lead Time para uma pea se mover ao longo do processo maior que o
T/C, desenho o lead time de um processo e o tempo de agregao de valor da
seguinte forma:
Lead time ao
longo do
processo
Tempo de
agregao de
valor 242
121
Escola EDTI Curso Lean
243
244
122
Escola EDTI Curso Lean
Inventrio e Variao
Captulo 6
245
Estoque
Produo?
Programao da Produo?
Manuteno
246
123
Escola EDTI Curso Lean
248
124
Escola EDTI Curso Lean
Estoque de ciclo
249
Estoque de ciclo
Necessita de 3 parmetros para clculo
Taxa de produo (deveria ser igual ao consumo mdio takt time)
Tempo de reposio = t_plan + t_espera + t_prod + t_entrega
Fator de segurana arbitrrio (alpha)
125
Escola EDTI Curso Lean
Estoque pulmo
251
Estoque pulmo
Estoque pulmo
Desvio padro da demanda histrica: mede a variabilidade na
demanda
Tempo de reposio (igual ao do estoque de ciclo)
Nvel de servio: medido pelo coeficiente Z
Nvel de servio Z
80% 0.85
90% 1.28
95% 1.65
99% 2.33
<='$ '!(
E >'( F
252
126
Escola EDTI Curso Lean
Estoque de segurana
253
Estoque de segurana
Estoque pulmo
Desvio padro da produo histrica: mede a variabilidade na produo
Tempo de reposio (igual ao do estoque de ciclo)
Nvel de servio: medido pelo coeficiente Z
Nvel de servio Z
80% 0.85
90% 1.28
95% 1.65
99% 2.33
<='$ '!(
E @"' F
254
127
Escola EDTI Curso Lean
<='$ <<#!
<='$ "$ >>! C
<='$ "$ '!( C
<='$ "$ $G'@##
255
Exemplo
Takt= 1 minuto
4114
256
128
Escola EDTI Curso Lean
Exemplo
<='$ '!(
208 2.33
485
257
Exemplo
2.33 59
138
258
129
Escola EDTI Curso Lean
Estoque total
<='$
4114 C 485 C 138
4737
259
260
130
Escola EDTI Curso Lean
261
262
131
Escola EDTI Curso Lean
KANBAN
263
O que Kanban
264
132
Escola EDTI Curso Lean
265
Kanban de Kanban de
produo retirada
PINTURA MONTAGEM 1
Transporte
Novo
do produto
produto
Supermercado
266
133
Escola EDTI Curso Lean
Kanban de Kanban de
produo retirada
PINTURA MONTAGEM 1
Transporte
Novo
do produto
produto
Supermercado
267
As regras do Kanban
Regra Funo
Regra 4: Sempre colocar um Kanban em mercadorias Serve como uma ordem de produo
Regra 3: Somente peas boas podem ser colocadas Previne que peas defeituosas prossigam; identifica
em supermercados. processos que produzem defeitos
Reduzir o nmero de Kanbans aumenta sua Reduo de inventrio reduz desperdcio e torna o
sensitividade sistema mais sensitivo
268
134
Escola EDTI Curso Lean
269
A circulao do Kanban
270
135
Escola EDTI Curso Lean
Exemplo
Estoque de ciclo
Compra diria de 1400 unidades
Takt = 1 minuto tempo de produo = 23.3 horas
Tempo de entrega = 2 horas
Tempo de planejamento = 24 horas
Tempo de espera = 16 horas
Alpha = 0.05
Container = 50 unidades
N Kanban para estoque de ciclo = (24+16+23.3+2)x60X(1+0.05)=83
271
Exemplo
Estoque pulmo
272
136
Escola EDTI Curso Lean
Exemplo
Estoque de segurana
273
274
137
Escola EDTI Curso Lean
Dados: a cada minuto um bola cai dentro do tubo e uma bola sai do tubo
275
276
138
Escola EDTI Curso Lean
277
Captulo 7
278
139
Escola EDTI Curso Lean
3 consideraes fundamentais
Como toda cultural, 3 consideraes precisam ser
levadas em conta:
Existe a liderana para tornar a iniciativa um sucesso?
Existe a motivao para tornar a iniciativa um
sucesso?
Possumos os solucionadores de problemas para
tornar essa inciativa um sucesso?
279
Liderana
O lder precisar
Ter habilidade para desenvolver um plano
Ter habilidade para articular esse plano
Ter habilidade para implementar o plano
280
140
Escola EDTI Curso Lean
Liderana
A maioria dos especialistas na introduo de
mudanas diria que a mudana cultural leva tempo
e requer que as crenas da organizao sejam
mudadas. Desafiar diretamente as crenas ou
atitudes frequentemente criam resistncia mais do
que suficiente para bloquear os esforos de
mudana. Para aceitar a mudana, a maioria de
ns precisa compreender a mudana e saber como
ela nos ajuda.
281
Charles Darwin
282
141
Escola EDTI Curso Lean
283
284
142
Escola EDTI Curso Lean
Captulo 8
285
Ferramentas
Tempo Takt
286
143
Escola EDTI Curso Lean
287
288
144
Escola EDTI Curso Lean
Estratgia 2
Ferramentas utilizadas:
Estudo de balanceamento
Trabalho padro
289
290
145
Escola EDTI Curso Lean
291
292
146
Escola EDTI Curso Lean
293
Desperdcio reduzido
Superproduo
Inventrio
294
147
Escola EDTI Curso Lean
Captulo 9
295
Prefcio
Em um ambiente extremamente competitivo que vivemos, a busca pela reduo de custos e
aumento da qualidade tem sido uma preocupao incessante de todos os gestores.
Uma das principais metodologias que ajudam nessa busca o Lean Manufacturing
Apesar de j termos sido apresentados as suas ferramentas a mais de 2 dcadas, ainda so poucas
empresas que tem tido sucesso em sua implementao
Nessa e-book voc ir encontrar os 8 passos, que se seguidos, iro o ajudar a implementar o Lean
em sua organizao.
Ns, do grupo EDTI, utilizamos esse modelo adaptado para a realidade brasileira para implementar
Lean em nossos clientes
Leia esse material e aprenda voc tambm como enxugar os desperdcios, reduzir custos e
problemas de qualidade e melhorar o fluxo de caixa de sua empresa!
296
148
Escola EDTI Curso Lean
Quando questionado sobre o que a Toyota estava fazendo, Taiichi Ohno disse tudo
que estamos fazendo olhando para a tempo, desde o momento em que o
consumidor nos envia uma ordem de compra at o momento em que ns coletamos
o dinheiro ... E ns estamos reduzindo esse tempo removendo as os desperdcios
que no agregam valor
Podemos concluir que para Ohno, o Lean e a reduo do lead-time, era uma
importante ferramenta para melhorar o fluxo de caixa e, consequentemente, uma
vantagem competitiva
297
Os 7 desperdcios
Superproduo: fazer mais produto do
Transporte: transportar peas pela fbrica e ocorre
que voc consegue vender ou fazer antes
entre etapas do processo, entre linhas, ou para
da hora. o mais importante dos
transportar para o estoque
desperdcios, pois ele agrava todos os
outros 6. Por exemplo, voc ter que
transport-lo e armazen-lo.
Movimentao: movimentao
desnecessria de pessoas, seja
procurando ferramentas, ou
Espera: trabalhos no trabalhando por
qualquer outra movimentao que
qualquer razo como, por exemplo, no ter
no agregue valor
matria-prima para operar.
149
Escola EDTI Curso Lean
Objetivos
Melhor qualidade
Reduzir lead time
Nossa estratgia de Reduzir custo
299
1. Avalie se a empresa esta preparada para a 4. Documento o estado atual do fluxo de valor
mudana cultural que vir 5. Redesenhe o sistema para reduzir
2. Avalie qual o estado presente do sistema desperdcios
de produo 6. Avalie e determine as metas para a linha
3. Avalie a necessidade de treinamento da fora 7. Implemente as atividades de Kaizen
de trabalho e execute os treinamentos 8. Depois das mudanas, avalie o novo estado
necessrios atual, estresse o sistema e volte ao passo 4
150
Escola EDTI Curso Lean
301
Avalie se os processos esto preparados para a iniciativa. Esse cinco pilares devem estar no mnimo no estgio
definido abaixo, caso contrrio desenvolva um plano para atingi-los e inclua-o em seu cronograma
1. Estabilidade (ausncia de causas especiais) e qualidade (pouca variao): pelo menos todas as caracterstica crticas so
identificadas e maioria delas apresenta estabilidade e atendem requisitos de qualidade
2. Disponibilidade de mquinas: a disponibilidade conhecida e menor do que 8%
3. Equipe preparada para a melhoria continua: existe uma equipe preparada com habilidade para realizar projetos de melhoria
de alta complexidade
4. Filosofia de melhoria contnua: projetos so realizados com regularidade e a alta gerncia esta envolvida nessas iniciativas
5. Tcnicas de padronizao: as polticas e mtodos esto documentados; os problemas voltam a ocorrer depois de um longo
perodo e intervalo
302
151
Escola EDTI Curso Lean
303
304
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Escola EDTI Curso Lean
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Escola EDTI Curso Lean
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