Cdigo GADC10-15

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE 1

MANIZALES Versin
NUCLEO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
PLAN DE CLASE Pgina 1 de 11

AREA: QUIMICA
GRADO: ONCE

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________

COMPETENCIA:

Identifica los tipos de reacciones y ecuaciones qumicas relacionndolas con sustancias de su

entorno, aplicando normas de seguridad en el manejo de reactivos e instrumentos en el laboratorio
para la proteccin del medio ambiente.

DESEMPEOS:

Reconoce el proceso de las reacciones qumicas y los componentes que hacen parte de ella.
Diferencia el tipo de reacciones y ecuaciones qumicas, haciendo relacin con sustancias que
se encuentren en su entorno.
Aplica los diferentes mtodos para balancear las ecuaciones qumicas, con sustancias y
productos que se manejan con frecuencia en el laboratorio y en su entorno.
Responde por en el manejo de instrumentos y sustancias en el laboratorio.
Adopta una actitud de aprendizaje y juicio crtico frente al conocimiento.

A. VIVENCIA
1. Cules beneficios aportan las reacciones qumicas al ser humano?
2. En tu casa realiza el siguiente experimento, observa, analiza, describe. Para este experimento
debes entregar un informe donde incluyas fotografa de todo el proceso:

Materiales:

Huevos crudos de gallina.

Vinagre.
Frasco de cristal.

Procedimiento:

Toma un huevo de gallina y sumrgelo en un frasco que contenga vinagre, tapa dicho frasco para
evitar el olor poco agradable. Observa que sucede con el experimento durante dos das y describe lo
que sucede, (fotografa cada cambio que observes).

Preguntas:

a) Qu crees que produce el olor poco agradable?

b) Qu crees que sucede con la cascara del huevo?
c) Qu funcin tiene el vinagre?
d) Qu otro tipo de cambios observas?
e) Escribe la reaccin qumica que se lleva a cabo entre la cascara del huevo y el vinagre.

3. Observa el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=9ta1QcULQvc y responde las

siguientes preguntas:
a) Escribe 5 reacciones qumicas que observes con frecuencia en tu entorno.
b) Describe el proceso que se lleva a cabo.
c) Explica el motivo por que las consideras como reacciones qumicas.

4. En la siguiente sopa de letras encontraras algunas de las palabras vistas en el video, o se

relacionan con reacciones y ecuaciones qumicas; subrayarlas y formar un glosario con las
mismas.

R Q O M S I L O B A T E M E Z

A E G T O P W V B A D F J L

T L A Z O T S E U P M O C S A

L E W C X V N M G H Q Y R V I

M F O T O S I N T E S I S G

R E A C C I O N Q U M I C A R

X N P E T R V O V I L O I Q E

B T U R R P R O D U C T O S N

C O B R A T R U S F W R X S E

B. FUNDAMENTACION.

REACCION QUIMICA

Una reaccin qumica o cambio qumico es todo proceso qumico en

el cual dos o ms sustancias (llamadas reactantes), por efecto de un
factor energtico, se transforman en otras sustancias llamadas
productos. Esas sustancias pueden ser elementos o compuestos. A
la representacin simblica de las reacciones se les
llama ecuaciones qumicas.

Los productos obtenidos a partir de ciertos tipos de reactivos

dependen de las condiciones bajo las que se da la reaccin qumica.
No obstante, tras un estudio cuidadoso se comprueba que, aunque
los productos pueden variar segn cambien las condiciones,
determinadas cantidades permanecen constantes en cualquier
reaccin qumica.

TIPOS DE REACCIONES

Los tipos de reacciones inorgnicas son: cido-base

(Neutralizacin), combustin, solubilizacin, reacciones redox y precipitacin.
 Desde un punto de vista de la fsica se pueden postular dos grandes modelos para las reacciones
qumicas: reacciones cido-base (sin cambios en los estados de oxidacin) y reacciones Redox (con
cambios en los estados de oxidacin). Sin embargo, podemos estudiarlas teniendo en cuenta que
ellas pueden ser:
NOMBRE DESCRIPCIN REPRESENTACIN
REACCIN DE SNTESIS Elementos o compuestos sencillos que A+B AB
se unen para formar un compuesto ms
complejo.
REACCIN DE Un compuesto se fragmenta en AB A+B
DESCOMPOSICIN elementos o compuestos ms sencillos.
En este tipo de reaccin un solo reactivo
se convierte en zonas o productos.
REACCIN DE Un elemento reemplaza a otro en un A + BC AC + B
DESPLAZAMIENTO O SIMPLE compuesto.
SUSTITUCIN
REACCIN DE DOBLE Los iones en un compuesto cambian AB + CD AD +
DESPLAZAMIENTO O DOBLE lugares con los iones de otro compuesto BC
SUSTITUCIN para formar dos sustancias diferentes.

FORMULAS QUIMICAS

La frmula qumica es la representacin simblica de

los elementos que forman un compuesto y la proporcin en que se
encuentran los tomos que forman una molcula. Existen varios tipos
de frmulas qumicas:

FRMULA EMPIRICA: La frmula emprica indica el tipo de tomos presentes en un

compuesto y la relacin entre el nmero de tomos de cada clase. Siempre indica las
proporciones enteras ms pequeas entre los tomos de cada clase. En
compuestos covalentes, se obtiene simplificando los subndices de la frmula, si ello es posible,
dividindolos por un factor comn.

As la frmula emprica de la glucosa es CH2O, lo cual indica que por cada tomo de C, hay dos
tomos de H y un tomo de O. Los subndices siempre son nmeros enteros y si es igual a 1,
no se escribe.
FRMULA MOLECULAR: La frmula molecular, indica el tipo de tomos presentes en
un compuesto molecular, y el nmero de tomos de cada clase. Slo tiene sentido hablar de
frmula molecular en compuestos covalentes.

As la frmula molecular de la glucosa es C6H12O6, lo cual indica que cada molcula est
formada por 6 tomos de C, 12 tomos de H y 6 tomos de O, unidos siempre de una
determinada manera.
FRMULA SEMIESTRUCTURAL: La frmula semidesarrollada es similar a la anterior
pero indicando los enlaces entre los diferentes grupos de tomos para resaltar, sobre todo, los
grupos funcionales que aparecen en la molcula. Es muy usada en qumica orgnica, donde se
puede visualizar fcilmente la estructura de la cadena carbonada y los diferentes sustituyentes. As,
la glucosa tendra la siguiente frmula semidesarrollada:

CH2OH CHOH CHOH CHOH CHOH CHO

 ECUACIN QUIMICA

Una ecuacin qumica es una descripcin simblica de una reaccin qumica. Muestra las sustancias
que reaccionan (reactivos o reactantes) y las sustancias o productos que se obtienen. Tambin nos
indican las cantidades relativas de las sustancias que intervienen en la reaccin. Las ecuaciones
qumicas son el modo de representarlas.

Se utilizan para describir lo que sucede en una reaccin qumica en sus estados inicial y final. En
ella figuran dos miembros; en el primero, los smbolos o frmulas de los reactantes, reaccionantes o
reactivos y en el segundo los smbolos o frmulas de los productos. Para separar ambos miembros
se utiliza una flecha que generalmente se dirige hacia la derecha, indicando el sentido de la
reaccin.

INTERPRETACION DE UNA ECUACION QUIMICA:

Un caso general de ecuacin qumica sera:

Reactivos Productos

Dnde:

A, B, C, D, representan los smbolos qumicos de las molculas o tomos que reaccionan (lado
izquierdo) y los que se producen (lado derecho).
a, b, c, d, representan los coeficientes estequiomtricos, que deben ser ajustados de manera
que sean reflejo de la ley de conservacin de la masa.
El smbolo "+" se lee como "reacciona con", mientras que el smbolo "" significa "irreversible" o
"produce". Para ajustar la ecuacin, ponemos los coeficientes estequiomtricos.

Las frmulas qumicas a la izquierda de "" representan las sustancias de partida,

denominadas reactivos o reactantes; a la derecha de "" estn las frmulas qumicas de las
sustancias producidas, denominadas productos.

Una ecuacin qumica nos brinda informacin cuantitativa y cualitativa:

La interpretacin cuantitativa de los coeficientes estequiomtricos, puede ser en tomos o moles:

1. En tomos: Cuando "a" tomos (o molculas) de A reaccionan con "b" tomos (o molculas) de
B producen "c" tomos (o molculas) de C, y "d" tomos (o molculas) de D.

2. En moles: Cuando "a" moles de tomos (o molculas) de A reaccionan con "b" moles de
tomos (o molculas) de B producen "c" moles de tomos (o molculas) de C, y "d" moles de
tomos (o molculas) de D.

La interpretacin cualitativa nos brinda informacin de los tipos de funciones qumicas, los smbolos
y frmulas de los reactivos y productos. Adicionalmente, se pueden agregar (entre parntesis y
como subndice) el estado de cada sustancia participante: slido (S), lquido (l), acuoso (Ac) O
gaseoso (g).

BALANCEO DE ECUACIONES QUMICAS

Las ecuaciones qumicas deben balancearse para cumplir con la ley de la conservacin de la masa,
que dice, La cantidad de masa y energa presente en una reaccin qumica permanece constante
antes y despus del proceso.

Las ecuaciones qumicas permiten conocer cules son las sustancias que se combinan para formar
productos, esto quiere decir las que se forman. En la ecuacin qumica el nmero de reactivos que
se obtiene debe ser la misma cantidad que de productos.

Balancear una ecuacin es buscar que el nmero de tomos en el primer miembro con los del
segundo se obtenga una igualdad por lo que es importante el uso de coeficientes, pero nunca se
deber alterar los subndices numricos de las frmulas o smbolos qumicos.
BALANCEO DE ECUACIONES QUMICAS POR EL MTODO DE
TANTEO:

Para el balanceo de ecuaciones por el mtodo de tanteo es importante conocer la Ley de la

conservacin de la masa que se enuncia del siguiente modo:

En una reaccin qumica, la suma de las masa de las sustancias reaccionantes es igual a la suma
de las masas de los productos de la reaccin

Para igualar ecuaciones por este mtodo han de compararse uno a uno los distintos elementos que
figuran en la reaccin. Ejemplo:

Antes de balancear la ecuacin:

KClO3 (s) ----------> KCl (s) + O2 (g)
(Clorato de potasio --------> cloruro de potasio + oxgeno)

Despus de ser balanceada la ecuacin:

2 KClO3 (s) ---------------> 2 KCl (s) + 3 O2 (g)
BALANCEO DE ECUACIONES POR EL MTODO DE REDOX
(OXIDOREDUCCIN O REDOX):

En una reaccin si un elemento se oxida, tambin debe existir un elemento que se reduce.
Recordar que una reaccin de oxidacin reduccin no es otra cosa que una perdida y
ganancia de electrones (e-), es decir, desprendimiento o absorcin de energa (presencia de
luz, calor, electricidad, etc.).

OXIDACIN: Es cualquier cambio qumico en donde se presenta un aumento en el nmero de

oxidacin por la prdida de electrones.

REDUCCIN: Es cualquier cambio qumico en donde se presenta una disminucin en el nmero

de oxidacin por la ganancia de electrones.

La sustancia oxidada es aquella que contiene el tomo que aumenta su nmero de oxidacin.
La sustancia oxidada acta como agente reductor.

La sustancia reducida es aquella que contiene el tomo que disminuye su nmero de

oxidacin. La sustancia reducida acta como agente oxidante
 Para balancear una reaccin por este mtodo, se deben considerar los siguientes pasos:

Fe + O2 ---------> Fe2 O3
1. Determinar los nmeros de oxidacin de los diferentes compuestos que existen en la ecuacin.
Para determinar los nmeros de oxidacin de una sustancia, se tendr en cuenta lo siguiente:
En una formula siempre existen en la misma cantidad de los nmeros de oxidacin positivos y
negativos.
El Hidrogeno casi siempre trabaja con +1, a excepcin los Hidruros donde trabaja con -1.
El oxgeno casi siempre trabaja con -2.
Todo elemento que se encuentre solo, no unido a otro, tiene nmero de oxidacin 0.
2. Una vez determinados los nmeros de oxidacin, se analiza elemento por elemento,
comparando el primer miembro de la ecuacin con el segundo, para ver que elemento qumico
cambia sus nmeros de oxidacin.

Fe 0 + O2 0 ---------> Fe2 +3 O3 -2
Los elementos que cambian su nmero de oxidacin son el Hierro y el Oxgeno, ya que el
Oxgeno pasa de 0 a -2; el hierro de 0 a +3.
3. Se compara los nmeros de los elementos que variaron, en la escala de xido-reduccin:
Si el elemento cambia su nmero de oxidacin en este sentido SE OXIDA.

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7

Si el elemento cambia su nmero de oxidacin en este sentido SE REDUCE.

El Hierro se oxida en 3 y el oxgeno se reduce en 2.
Fe 0 ------> Fe +3 + 3 e-
O 0 + 2 e- --------> O -2
4. Si el elemento que se oxida o se reduce tiene nmero de oxidacin 0, se multiplica por el
numero oxidados o reducidos por el subndice del elemento que tenga nmero de oxidacin 0.

Fe1 0 + O2 0 ---------> Fe2 +3 O3 -2

El Hierro se oxida en: 3 x 1 = 3.
El Oxigeno se reduce en: 2 x 2 = 4.
5. Los numero que resultaron se cruzan, es decir, el nmero del elemento que se oxido se pone al
que se reduce y viceversa:

4 x (Fe 0 ------> Fe +3 + 3 e-) 4 Fe -------> 4 Fe + 12 e-

3 x (O 0 + 4 e- --------> O -2) 3 O 0 + 12 e- --------> 3 O -2
6. Los nmeros obtenidos finalmente se ponen como coeficientes en el miembro de la ecuacin
que tenga ms trminos y de ah se continua balanceando por tanteo, finalmente la ecuacin
qumica queda balanceada de esta forma:

4 Fe + 3 O2 + 12 e- ---------> 2 Fe2 O3 + 12 e-
4 Fe + 3 O2 ---------> 2 Fe2 O3
Sustancia oxidada: Fe Sustancia reducida: O

Agente reductor: Fe Agente oxidante: O

 BALANCEO POR EL MTODO IN ELECTRON

El mtodo de in electrn o de las semiecuaciones utilizado para las ecuaciones inicas y el mtodo
del cambio en el nmero de oxidacin que se puede usar tanto en ecuaciones inicas como en
ecuaciones totales (moleculares). Para balancear la siguiente ecuacin:

Paso 1: Escribir la ecuacin parcial para el agente

oxidante y otra para el reductor:
Paso 2: Igualar cada ecuacin parcial en cuanto al
nmero de tomos de cada elemento. Para ello puede
aadirse H2O y H+ a las soluciones cidas o neutras,
esto para conseguir el balanceo de los tomos de
oxgeno e hidrgeno. Si se trata de soluciones
alcalinas puede utilizarse el OH-. As: Esta ecuacin
parcial requiere que se coloque un 2 en el Cr de la
derecha para igualar la cantidad de la izquierda,
adems requiere de 7H2O en la derecha para igualar
los oxgenos de la izquierda (O-27). Es por ello que
para igualar los hidrgenos del agua se coloca
14H+ en la izquierda.
Paso 3: Efectuar el balanceo de las cargas: En esta
ecuacin la carga neta del lado izquierdo es 12+ y del
lado derecho es 6+, por ello deben aadirse 6
electrones (e-) en el lado izquierdo:
Para la ecuacin parcial:
Fe+2 Fe+3
Se suma 1 e- del lado derecho para igualar la carga
2+ en el lado izquierdo, quedando:
Paso 4:
Ahora se igualan los electrones ganados y perdidos,
para ello se multiplica la ecuacin:
Fe+2 Fe+3 + 1e- por 6, as:
Paso 5: Se suman las ecuaciones parciales y se realiza la simplificacin de los electrones:

C. EJERCITACION.
1. Determine qu tipo de reaccin es, para las siguientes reacciones:

a. ZnO + H2SO4 ZnSO4 + H2O __________________________________________

b. 2 H2 + O2 2 H2O __________________________________________

c. Zn + CuSO4 ZnSO4 + Cu __________________________________________

d. CaCO3 CO2 + CaO __________________________________________

2. Escriba las formulas emprica, molecular y semiestructura de 5 compuestos que encuentres en

tu casa, escribir su funcin y en que producto lo hallaste.

3. Qu pasa con las partculas de los reactivos cuando se transforman en productos?

4. Puedes identificar algunas reacciones qumicas identificndolas como redox que ocurran a tu
alrededor? Descrbelas.

5. Investiga en diferentes fuentes bibliogrficas sobre los agentes oxidantes y agentes reductores
y proponga mnimo 5 ejemplos de cada uno.
6. Elaborar una lista de materiales de uso comn en la casa que contengan sustancias que, a su
vez, sean buenos oxidantes o reductores.

7. Cmo relacionaras las reacciones redox con estos personajes?

a. Alejandro Volta. d. Luigi Galvani

b. Michael Faraday. e. George Leclanch.

c. Gastn Plant.

8. Realice el balanceo de las siguientes ecuaciones qumicas por el mtodo de tanteo y

clasifquelas segn su tipo:

a. Al(NO3)3 + H2SO4 HNO3 + Al2(SO4)3

b. FeCl3 + NH4OH Fe(OH)3 + NH4Cl

c. Na2SO4 + BaCl2 BaSO4 + NaCl

d. KMnO4 + HCl KCl + MnCl2 + H2O + Cl2
e. CaCO3 CaO + CO2
f. C3H8 + O2 CO2 + H2O

g. CO2 + H2O C6H12O6 + O6

h. Cu + HNO3 Cu(NO3)2 + H2O + NO3

9. Balance las siguientes ecuaciones qumicas por el mtodo de xido-reduccin (redox):

a. Zn + HCl ZnCl2
b. AgNO3 + NaCl NaNO3 + AgCl
c. H2SO4 + CaCO3 CaSO4 + H2CO3
d. Cl2 + 2 FeCl2 2 FeCl3
e. H2 + CuO H2O + Cu
10. Balance las siguientes ecuaciones qumicas por el mtodo de in electrn, las dos primeras son
en solucin bsica y las que siguen son en solucin acida:
a. CIO3- + I- CI- + I2
b. MnO4- + I- + H2O MnO2 + I2 + OH-
c. Fe+2 + NO3 - Fe +3 + NO
d. Zn + NO3 - + H+ Zn+2 + NH4+ + H2O

D. APLICACIN.
VOLMENES DE LQUIDOS. MAGIA

En la siguiente prctica vamos a realizar medidas de volmenes con la probeta y la pipeta a la vez
que haremos una experiencia divertida.

Partiremos de un volumen conocido de agua del grifo y haremos un truco de magia. Consistir en
cambiar el agua de vaso y parecer que se transforma en vino. Al trasladar el contenido a un tercer
vaso, parecer que se transforma en Coca-Cola. En la primera conversin, lo que ocurre es que el
permanganato de potasio, que es de color violeta intenso, se disuelve en el agua. En la segunda
conversin, el agua oxigenada reduce el in permanganato, (de color violeta intenso) a MnO2, slido
de color amarillento que permanece en suspensin. Adems, se forma oxgeno gas que se
desprende. Este oxgeno, que es el responsable de las burbujas, es imprescindible en las
combustiones y por ese motivo si acercamos una pequea llama a una atmosfera rica en este gas,
sta arder con mayor vivacidad. La reaccin qumica que tiene lugar es:
 2 KMnO4 + 2 H2O2 --> 2 MnO2 + 2 KOH + 2 H2O + 2 O2

MATERIAL:
Tres vasos de precipitados, probeta de 100 ml, pipeta de 2 ml, pera de seguridad, papel de filtro.
Productos:
Permanganato potsico (KMnO4), agua oxigenada concentrada (H2O2).
PROCEDIMIENTO:

Haz un pequeo bastn de unos 10 cm de largo con

papel de filtro enrollado. Djatelo preparado.
Deja el primer vaso limpio.
Pon unos trocitos de permanganato potsico slido
en el segundo vaso de precipitados.

Mide 4 ml de agua oxigenada con la pipeta y virtelos en el tercer vaso de precipitados.

Mide 100 ml de agua con la probeta y trasldalos al primer vaso de precipitados.
Pasa el agua del primer al segundo vaso. Observa y anota lo que ocurre.
Repite el proceso pasando el contenido del segundo al tercer vaso. Observa y anota lo que ocurre.
Enciende el bastn y acrcalo al vaso de precipitados muy cerca de las burbujas.

Debes darte prisa y realizar esta operacin antes de que termine la reaccin y por tanto que se
acaben las burbujas Observa y anota lo que ocurre.

E. COMPLEMENTACION.
TRAGEDIA DE CHERNOBIL.
El 26 de abril de 1986 tuvo lugar el accidente nuclear ms grave de la historia: la tragedia de
Chernbil. A poco de cumplirse un nuevo aniversario, en El Blog Verde queremos repasar una
historia que nos permite resaltar, en el presente, la importancia de las energas limpias.

La Central Nuclear de Chernbil era administrada, en 1986, por el gobierno de la Unin de

Repblicas Socialistas Soviticas (U.R.S.S.). En medio de una prueba en la cual se simulaba un
corte elctrico, el reactor 4 de la Central aument de forma imprevista su potencia, lo que produjo un
sobrecalentamiento de su ncleo que hizo explotar el hidrgeno acumulado en su interior.
Por qu este accidente nuclear qued en la historia? Sin dudas, por su inmensa magnitud. El
material radiactivo liberado fue unas 500 veces superior al que liber la bomba atmica
que Estados Unidos arroj sobre Hiroshima en 1945. Otra muestra de la relevancia de la tragedia
de Chernbil es que se trata del nico accidente que alcanz la categora ms alta (nivel 7) en la
escala INES.
La explosin caus la muerte directa de 31 personas y oblig a que el gobierno de la U.R.S.S.
ordenara la evacuacin de 135.000 personas. La radiactividad emanada por el accidente lleg a
diversos pases europeos.
Pese a la catstrofe, el cierre definitivo de la Central se produjo recin en diciembre de 2000. Hoy,
Chernbil es una ciudad casi abandonada.
La contaminacin del accidente de 1986 se extendi por todas las regiones cercanas a la planta
nuclear, siendo Bielorrusia la nacin ms afectada. Todava hoy la contaminacin de Chernbil se
encuentra en el suelo, conestroncio-90 y cesio-137 que son absorbidos por las plantas y los hongos,
ingresando, de esta forma, en la cadena alimenticia.
Las consecuencias del accidente de Chernbil, por supuesto, tambin llegaron a los seres humanos
y a la flora. Los casos de cncer de tiroides se expandieron por Ucrania, Rusia y Bielorrusia. Por
otra parte, tras la explosin, los pinos que se encontraban alrededor de la Central adquirieron un
extrao color marrn y murieron. La zona pas a conocerse como el Bosque Rojo.
Ms all de las deficientes condiciones de seguridad que pudieran existir en la planta ucraniana y los
avances de la tecnologa en el siglo XXI, est claro que la energa nuclear siempre implica un riesgo.
Una guerra nuclear, por ejemplo, liberara unos 700 millones de toneladas de dixido de carbono a la
atmsfera, una cifra equivalente a la que emite Gran Bretaa en un ao.
Es importante tener en cuenta que los accidentes nucleares siguen existiendo. El ao pasado,
en Espaa, se detectaron 66 incidentes, algunos de ellos de gravedad.
Las centrales nucleares estadounidenses, por otra parte, siguen matando millones de peces al ao,
segn ha comprobado un estudio cientfico. El peligro nuclear an est vigente en todo el mundo,
como se encarg de demostrar Greenpeace con una serie de protestas en Argentina.
El accidente de Chernbil, por lo tanto, no es slo una parte triste del pasado de la humanidad. Sus
consecuencias siguen vigentes y deberan ser un incentivo para el fomento de las energas
renovables y seguras.

Con la lectura anterior realice en parejas un ensayo, siguiendo las normas INCONTEC
BIBLOGRAFIA

REQUEIJO, D. y REQUEIJO A. Qumica. Editorial biosfera (2002).

IRAZBAL, A. y de IRAZBAL C. Qumica. Ediciones CO_BO.

MAHAN. Qumica. Fondo Educativo Interamericano (1977).

AZCOMA, R. Ciencias de la naturaleza Fsica-Qumica. ESO 3. Erein: Donostia. (1997).

CALATAYUD, M. L. Gua didctica Qumica 2 Bachillerato. Octaedro: Barcelona. (1997).

CHAG, R. Qumica. MacGraw-Hill: Mexico. (1992).

GARCIA, A. R. Qumica I. Cytesa-MacGraw-Hill: Santo Domingo. (1997).

MORALES, V. Qumica 2002-2. Editorial Susaeta: Santo Domingo. (1998).

WEBGRAFIA

http://es.wikipedia.org/wiki/Reacci%C3%B3n_qu%C3%ADmica

http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema6/index6.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%B3rmula_qu%C3%ADmica

http://www.visionlearning.com/library/module_viewer.php?mid=54&l=s

http://www.google.com/search?q=REACCION+QUIMIca&hl=es&prmd=ivns&tbm=isch&tbo=u&s
ource=univ&sa=X&ei=g3qmTavKF42FtgeM2qiFAQ&sqi=2&ved=0CDEQsAQ&biw=1366&bih=66
7

http://es.scribd.com/doc/20186140/BALANCEO-DE-ECUACIONES-QUIMICAS-POR-TANTEO

http://www.mitecnologico.com/Main/BalanceoPorMetodoRedox

http://www.monlau.es/btecnologico/quimica/tema3_2.htm
http://www.oei.org.co/fpciencia/art18.htm
 http://es.scribd.com/doc/20186140/BALANCEO-DE-ECUACIONES-QUIMICAS-POR-TANTEO

http://www.elprisma.com/apuntes/quimica/ionelectron/default2.asp

http://www.fisicanet.com.ar/quimica/redox/tp01_redox.php

http://practicasquimicaannallorca.blogspot.com/

http://elblogverde.com/accidente-de-chernobil/

CONTROL DE PROGRESO

Nombre: _____________________ Grado: ________________

rea: _____________________ Asignatura: ________________

Gua No. _____________________ Ttulo gua: ________________

Fecha de iniciacin: ______________ Fecha de terminacin: _______

Logro: __________________________________________________

Gua Actividades Bsicas Actividades de Actividades de Actividades de

Prctica Aplicacin Refuerzo
No.

Vo. Bo. Fecha Vo. Bo. Fecha Vo. Bo. Fecha Vo. Bo. Fecha

A.

B.

C.

D.

E.

AUTOEVALUACIN:

COEVALUACIN:

HETEROEVALUACIN: