UNAH, 2017

DEPARTAMENTO DE FILOSOFA

COMENTARIOS A PROYECTO DE INVESTIGACIN

En general, considero valiosa la inquietud de realizar la investigacin propuesta en las pginas

entregadas para revisin. Puntualizo algunos comentarios para ponderar la pertinencia de la
misma:

En la pgina titulada Objetivos de la investigacin no se aclara el marco dentro del

cual se pretende realizar la actividad. En el propio instrumento de investigacin
(encuesta), se titula UNIVERSIDAD AUTNOMA DE QUERTARO, MXICO, DIPLOMADO
EN BIOTICO, II GENERACIN Es importante ubicar punto de salida de la investigacin:
consultora? indagacin particular para un trabajo de grado o post-grado? requisito
de evaluacin institucional para respaldar un proyecto?, etc.
En el Objetivo general se destaca el fundamento tico para procesos de investigacin, y
luego en los especficos se incluye tambin el rea de docencia Se debe ser ms
especfico en lo que se pretende abarcar, ambos campos daran para una investigacin
por separado ya que cada uno tiene su peculiaridad.
En el mismo objetivo, se habla de la educacin superior en Honduras, pero en los
objetivos especficos solamente se mencionan dos instituciones de este conjunto. Se
debe acotar el objetivo o explicar el porqu de esta seleccin.
En el primer objetivo especfico, sera interesante revisar la normativa que est previa a
las instituciones particulares, desde el gran marco de la Constitucin Nacional, las leyes
de educacin desde el Ministerio de Educacin, legislacin nacional para las
instituciones de educacin superior, etc. O sea, retroceder a leyes fundamentales para
sondear los documentos que inspiran las normativas particulares.
En el segundo objetivo, sugiero explorar primero los Planes de estudio, para entender
mejor el perfil tico profesional que se desprende para cada Programa de estudio de la
malla curricular.
Para el tercer objetivo, vale destacar qu mediaciones se emplearn para detectar los
niveles de compromiso institucional: entrevistas con informantes clave, grupos focales,
etc.
Para el ltimo objetivo, sugiero ampliar el radio de atencin de los informantes si se
quiere atender realmente al rea tica en el proceso de enseanza y aprendizaje. No
solamente los docentes forman la comunidad educativa. El compromiso tico abarca a
los administrativos, al personal de servicio, a los estudiantes Sin ellos el diagnstico
queda limitado. Pensar en instrumentos de indagacin dirigidos a estos actores del
proceso ayudara a cualificar la investigacin en un mejor grado.
En general insisto en la buena posibilidad que oferta la iniciativa, solamente hace falta
perfilar mejor sus lmites y ensamblarla en los parmetros de investigacin cientfica
necesarios.
P. D. La encuesta tiene varios errores gramaticales, atencin al corrector de Word y al
criterio personal para solventarlos en este y futuros documentos.

Es todo por el momento.

Atte., Jos Manuel Fajardo S., 17 de Mayo de 2017.