Plan Anual de Trabajo

2017

Mg(e). Carmencita Silvia Mucha Lpez Directora

I.E. Apstol Santiago de Arahuay Canta
 NDICE

PRESENTACIN

1. DATOS GENERALES DE LA I.E.

2. BASES LEGALES

3. LINEAMIENTO DE POLTICAS NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL

4. VISIN Y MISION DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

5. DIAGNSTICO.
5.1. Matriz de Diagnstico APLICATIVO PAT

6. OBJETIVOS Y METAS POR CGE.

6.1. Matriz de objetivos APLICATIVO PAT.

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
7.1. Compromisos e indicadores definidos en el numeral 5.4. Norma tcnica.
7.2. Matriz de actividades del APLICATIVO PAT 2017
8. DISTRIBUCION DEL TIEMPO.
8.1. Calendarizacin de primaria (aplicativo PAT).
8.2. Calendarizacin de secundaria (aplicativo PAT).
8.3. Cuadro de distribucin de secciones PRIMARIA
8.4. Plan de estudios primaria.

9. PRESUPUESTO.
10. MONITOREO Y EVALUACION

2
 PRESENTACIN

El Plan Anual de Trabajo PAT 2017, de la Institucin Educativa N 20261 Apostol

Santiago, del Distrito de Arahuay Provincia de Canta, Regin Lima Provincias fue elaborado
por el Equipo Directivo, plana docente, CONEI, APAFA, equipo tcnico de la Unidad de
Gestin Educativa Local Canta, tomando como referencia el diagnstico del 2016, la visin,
misin, principios, valores y objetivos estratgicos, postulados en el Proyecto Educativo
Institucional (PEI), (Resolucin Ministerial 627-2016-MINEDU, que aprueba la Norma
Tcnica denominada Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2017 en la
Educacin Bsica. Adems, el presente Plan es validado con la participacin de la
comunidad educativa, durante la segunda semana del mes de marzo del presente ao 2017
lo que garantiza su ejecucin.

De acuerdo a la Directiva referida, el PAT 2017 es un instrumento que tiene como

finalidad establecer los objetivos y las metas para la mejora de los aprendizajes en la
Institucin Educativa, considerando las actividades y compromisos que se llevarn a cabo
para su cumplimiento.

El PAT 2017 se constituye en un instrumento operativo, orientador y funcional del

proceso pedaggico y de la organizacin del ao escolar 2017, que hace posible la
implementacin de las propuestas de Gestin Pedaggica, Institucional, Administrativa y
Comunitaria del Proyecto Educativo Institucional PEI, donde se determina acciones
orientadas al logro de los aprendizajes de los estudiantes con la participacin activa de los
actores de la Comunidad Educativa.

El PAT 2017 es el resultado de un anlisis participativo de la realidad educativa, lo

cual nos permiti identificar la situacin problemtica que vive la Institucin, como el BAJO
NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS REAS DE COMUNICACIN Y MATEMATICA EN
LOS ESTUDIANTES DE LA Institucin Educativa N 20261 Apstol Santiago, del Distrito de
Arahuay Provincia de Canta PRIMARIA Y SECUNDARIA, Con dicha informacin definimos las
acciones especficas y los compromisos que deben asumir cada integrante de la Comunidad
Educativa, con el liderazgo del lder Pedaggico, CONEI y la corresponsabilidad de los diferentes
actores, entre ellos los padres de familia, estudiantes, docentes y otros actores claves y aliados
estratgicos.

3
 Ao del buen servicio al Ciudadano

Resolucin Directoral N I.E. No 20261 AS -UGEL 12-

Arahuay, 27 de marzo del 2017

V I S T O:

El Proyecto Curricular Institucional, elaborado y revisado por la Direccin, Personal

Docente, Personal Administrativo y Padres de Familia de la Institucin Educativa N 20261
Apstol Santiago;

C O N S I D E R A N D O:

Que, verificado por mi Despacho, el contenido del Proyecto Curricular Institucional

que regir durante los aos 2017 hasta el 2019 y que las actividades planificadas en sus
diversos aspectos son factibles de ejecutarse y cumplirse con la participacin del personal
Docente, Personal Administrativo, Padres de Familia, Estudiantes y Comunidad, adems del
apoyo de las autoridades educativas;

Que, de conformidad con la Ley General de Educacin N 28044, y su modificatoria

Ley N 28123; y su Reglamento No 011-2012-ED, Ley de la Carrera Pblica Magisterial Ley
29944 y su reglamento 004-2013-ED, R.M. la R.M. N 627-2016-ED Normas y Orientaciones
para el Desarrollo del Ao Escolar 2017, R.M. 539-2016 MINEDU, Normas de Aprobacin del
cuadro de horas, Resolucin Ministerial N 627-2016-MINEDU, que aprueba la Norma
Tcnica denominada Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2017 en la
Educacin Bsica, RSG N 008-2016-MINEDU. Norma que establece disposiciones para el
acompaamiento pedaggico en la Educacin Bsica. y dems documentos de gestin
educativa

SE R E S U E L V E:

Artculo 1.-Aprobar, Actualizar y reajustar el presente Plan Anual de Trabajo 2017, en la

Institucin Educativa N 20261 apstol Santiago, que atiende los Niveles Primaria y
Secundaria de Menores.

Artculo 2.- Comunicar a la Superioridad para su conocimiento y dems fines.

Regstrese, Comunquese y Archvese.

4
 1.DATOS GENERALES

Nombre de la IE: N 20261 Apstol Santiago

Director de la IE: MUCHALOPEZ, Carmencita

Ao lectivo: 2017

DRE: Lima UGEL: 12 Canta

Provincia
Departamento: Lima Provincia: Canta

Distrito: Arahuay

Direccin de la Arahuay-Canta
IE:

Caractersticas de
la IE:
Nmero de Nmero de
Cdigo Modular Nivel educativo estudiantes Profesores

0253039 27 3
PRIMARIA

1231489 28 7
SECUNDARIA

5
 2. BASES LEGALES
Constitucin Poltica del Per.

Ley General de Educacin 28044.

Ley de Reforma Magisterial Numero 29944

Ley de Procedimientos Administrativos General N 27444.

Ley N 28628, regula la participacin de las Asociaciones de Padres de

Familia en las Instituciones Educativas Pblicas.

Ley N 28988, declara la Educacin Bsica Regular como servicio pblico

esencial.

Decreto Supremo N 013-2004-ED, aprueba el Reglamento de Educacin

Bsica Regular.

Resolucin Ministerial N 627-2016-MINEDU, que aprueba la Norma Tcnica

denominada Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2017

en la Educacin Bsica.

RSG N 008-2016-MINEDU. Norma que establece disposiciones para el

acompaamiento pedaggico en la Educacin Bsica.

Resolucin Directoral N I.E. No 20261 Apstol Santiago Arahuay, que

aprueba EL Plan Anual de Trabajo (PAT 2017)

BIMESTRE MES CALENDARIO OBSERVACIONES

L M MI J V
MARZO 13 14 15 16 17
20 21 22 23 24
27 28 29 30 31 SUSPENSION DE CLASES
ABRIL 3 4 5 6 7 13 y 14 SEMANA SANTA.
10 11 12 13 14
I 17 18 19 20 21 27 JORNADA DE REFLEXIN
24 25 26 27 28 (Noche).
MAYO 1 2 3 4 5 371 HORAS EFECTIVAS
8 9 10 11 12 (41 DIAS, 15 DIAS DE 7 HORAS Y
28 DIAS DE 10 HORAS)
15 16 17 18 19
1 DA DEL TRABAJO
22 23 24 25 26
11 DA DE LA MADRE (Proy-A)
29 30 31 RECUPERACIN DE CLASES
JUNIO 1 2 259 HORAS EFECTIVAS
II 5 6 7 8 9 (35 DIAS), 4 DIAS DE 10 HORAS 1
12 13 14 15 16 DIA DE 9 HORAS Y 30 DIAS DE 7
19 20 21 22 23 HORAS)
26 27 28 29 30 30- SAN PEDRO Y SAN PABLO
JULIO 3 4 5 6 7 19 -1er DA DEL LOGRO(tarde)
10 11 12 13 14 10-DA DEL MAESTRO
17 18 19 20 21 20-JORNADA DE REFLEXIN
24 25 26 27 28 (tarde).
21- ANIVERSARIO I.E
31 1 2 3 4
VACACIONES ESCOLARES
AGOSTO 7 8 9 10 11
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30 31 28- SANTA ROSA DE LIMA
SETIEMBRE 1
4 5 6 7 8 343 HORAS EFECTIVAS
III 11 12 13 14 15 (49 DIAS)
18 19 20 21 22 22- DA DE LA JUVENTUD
25 26 27 28 29
OCTUBRE 2 3 4 5 6
9 10 11 12 13

OCTUBRE 16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
30 31
IV NOVIEMBRE 1 2 3 3- DA DE TODOS LOS SANTOS
6 7 8 9 10
13 14 15 16 17 336 HORAS EFECTIVAS
20 21 22 23 24 (48 DIAS)
27 28 29 30

1
DICIEMBRE 6- 2DO DA DEL LOGRO
4 5 6 7 8
8- INMACULADA CONCEPCION
11 12 13 14 15
20-JORNADA DE REFLEXIN
18 19 20 21 22 (tarde).
28 28- CLAUSURA
TOTAL DE HORAS EFECTIVAS: 1309
TOTAL, DE HORAS EFECTIVAS MINIMAS 1200 (SEGN MINEDU)

7
BIMESTRE MES CALENDARIO OBSERVACIONES
L M MI J V
MARZO 13 14 15 16 17
20 21 22 23 24
27 28 29 30 31 SUSPENSION DE CLASES
ABRIL 3 4 5 6 7 13 y 14 SEMANA SANTA.
10 11 12 13 14
I 17 18 19 20 21 27 JORNADA DE REFLEXIN
24 25 26 27 28 (Noche).
MAYO 1 2 3 4 5 314 HORAS EFECTIVAS
8 9 10 11 12 (41 DIAS, 15 DIAS DE 6
HORAS Y 28 DIAS DE 8
15 16 17 18 19
HORAS)
22 23 24 25 26
1 DA DEL TRABAJO
29 30 31
11 DA DE LA MADRE (Proy-
A)
RECUPERACIN DE CLASES
JUNIO 1 2 226 HORAS EFECTIVAS
II 5 6 7 8 9 (35 DIAS), 27 dias de 6 horas,
12 13 14 15 16 y 8 dias de 8 horas)
19 20 21 22 23 30- SAN PEDRO Y SAN
26 27 28 29 30 PABLO
JULIO 3 4 5 6 7 19 -1er DA DEL
10 11 12 13 14 LOGRO(tarde)
17 18 19 20 21 10-DA DEL MAESTRO
24 25 26 27 28 20-JORNADA DE REFLEXIN
(tarde).
31 1 2 3 4
21- ANIVERSARIO I.E
VACACIONES ESCOLARES
AGOSTO 7 8 9 10 11
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30 31 28- SANTA ROSA DE LIMA
SETIEMBRE 1
4 5 6 7 8 294 HORAS EFECTIVAS
III 11 12 13 14 15 (49 DIAS)
18 19 20 21 22 22- DA DE LA JUVENTUD
25 26 27 28 29
OCTUBRE 2 3 4 5 6
9 10 11 12 13
OCTUBRE 16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
30 31
IV NOVIEMBRE 1 2 3 3- DA DE TODOS LOS
6 7 8 9 10 SANTOS
13 14 15 16 17
20 21 22 23 24 288 HORAS EFECTIVAS
27 28 29 30 (48 DIAS)

1
DICIEMBRE 4 5 6 7 8
11 12 13 14 15 6- 2DO DA DEL LOGRO
18 19 20 21 22 8- INMACULADA
28 CONCEPCION
20-JORNADA DE REFLEXIN
(tarde).28- CLAUSURA

TOTAL, DE HORAS EFECTIVAS: 1122

TOTAL, DE HORAS EFECTIVAS MINIMAS 1100 (SEGN MINEDU)

8
 CUADRO DE RECALENDARIZACION DE LAS HORAS EFECTIVAS DE
APRENDIZAJE

AO ACADEMICO 2017 I.E. No 20261 Apstol Santiago

UGEL 12 Canta - Arahuay
Consolidado del nivel secundario.
BIMESTRE INICIO FIN DIAS HORAS
I Bimestre 13/03/2017 31/05/2017 15 dias de 7 365
horas
26 dias de 10
horas
II Bimestre 1/06/2017 21/07/2017 1 dia de 9 horas 259
4 dias de 10
horas
30 dias de 7
horas
VACACIONES 24/07/2017 4/08/2017 10 -----
ESCOLARES
III Bimestre 17/08/2017 13/10/2017 49 dias de 7 343
horas
IV Bimestre 16/10/2017 22/12(2017 48 dias de 7 336
horas
TOTAL 1303

Consolidado del nivel Primario.

BIMESTRE INICIO FIN DIAS HORAS
I Bimestre 13/03/2017 31/05/2017 15 dias de 6 314
horas
28 dias de 8
horas
II Bimestre 1/06/2017 21/07/2017 26 dias de 6 228
horas
9 dias de 8 horas
VACACIONES 24/07/2017 4/08/2017 10 -----
ESCOLARES
III Bimestre 17/08/2017 13/10/2017 49 dias de 6 294
horas
IV Bimestre 16/10/2017 22/12(2017 48 dias de 6 288
horas
TOTAL 1122

9
 3. LINEAMIENTO DE POLTICAS NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL.

3.1. CORRESPONDENCIA DE LINEAMIENTOS DE POLTICAS NACIONAL, REGIONAL, LOCAL E

INSTITUCIONAL.
Eje de Nacional Regional Local IIEE
Cambio

Acuerdo Nacional al 2,021 PEI

Acceso universal a una Educacin Pblica Gratuita y de
Calidadreconociendo la autonoma en la gestin de cada Preparar a los
escuela. estudiantes para que
Acceso universal a los servicios de salud. logren aprendizajes de
Plan Bicentenario Per al 2021 Priorizar la educacin la vida y para la vida.
bsica de calidad para todos los ciudadanos, sin
exclusiones y con nfasis en la primera infancia.

Proyecto Educativo Nacional al 2021 Mejorar el nivel

Ampliar el acceso a la educacin bsica, a los grupos hoy acadmico de los
desatendidos. estudiantes y por ende
Asegurar condiciones esenciales para el aprendizaje en los del servicio educativo
centros educativos que atienden las provincias ms mediante la
pobres de la poblacin nacional. APLICACIN de un
Fortalecer las capacidades de las instituciones y redes Currculo Nacional
educativas para asumir responsabilidades de gestin de Diversificado y
mayor grado y orientadas a conseguir ms y mejores contextualizado que
resultados. facilite la
Familias asumen rol educador y colaboran con los experimentacin de los
Calidad
aprendizajes y con prcticas de vida en comunidad. contenidos y la
Educativa
Plan Estratgico Sectorial Multianual PESEM 2012- aplicacin de una
2016. metodologa basada en
Aprendizajes de calidad para todos con nfasis, el desarrollo de
en comprensin lectora, competencias
matemtica, ciencia y ciudadana.
Fortalecimiento de instituciones educativas en el marco
de una gestin descentralizada, participativa,
transparente y orientada a resultados
Poltica de Modernizacin y Descentralizacin del
Sector Educacin. 2013.
Gestionar la educacin de manera descentralizada,
concertada, articulada y complementaria con los
sectores y niveles de gobierno.
Fortalecer la institucin educativa, como la primera y
principal instancia de gestin, participativa, transparente
y orientada a mejorar los aprendizajes.

1
0
4. VISIN Y MISION DE LA INSTITUCIN
4.1. La Institucin Educativa que queremos.
Los espacios de participacin generados en la institucin, han permitido consensuar la visin
como el horizonte hacia el cual nos dirigimos.

VISIN

La I.E. N 20261 "Apstol Santiago" del Distrito

de Arahuay, al ao 2021 es una institucin lder
en la provincia de Canta, con una formacin
integral de los estudiantes, valorando su
identidad y una cultura ambiental que lo convierta
en una persona competente y comprometida con
el desarrollo sostenible de su comunidad.

MISIN

La I.E. "Apstol Santiago" del Distrito de Arahuay brinda

una formacin integral fortaleciendo su La I.E. "Apstol
Santiago" del Distrito de Arahuay brinda una formacin integral
fortaleciendo su identidad, la prctica de valores y una cultura
ambiental, con personal docente y administrativo actualizado,
competentes y comprometidos al cambio, teniendo al
estudiante como ente fundamental capaces de lograr su propia
realizacin.

1
1
5. DIAGNSTICO
5.1. Matriz de Diagnstico de la I.E. N 20261 Apstol Santiago - 2017 (APLICATIVO DEL PAT) (Cuadro Adjunto)

6. OBJETIVOS Y METAS POR COMPROMISO DE GESTION ESCOLAR

6.1 Matriz de Objetivos y Metas de la I.E.N 20261 Apostol Santiago (APLICATIVO DEL PAT)
DATOS METAS
2016 2017 DIAGNSTICO
OBJETIV INDICADOR
Comple Comple
N COMPR O DEL No todos estn ALTERNATIVAS DE
ta los ta los OBJETIVOS DE LA IE
OMISO COMPR considerados aqu. ASPECTOS SOLUCIN
espacio espacio FORTALEZAS CAUSAS
OMISO Revisa la NT 2017. CRTICOS
s s
blancos blancos
Las reuniones de inter- Los docentes Lograr en los estudiantes Capacitacin a los
aprendizaje y la planificacin Bajo Nivel de tienen el desarrollo de docentes en la
colegiada que promueve la IE Aprendizaje en las dificultades capacidades en las Planificacin Curricular, a
2do
han permitido que los nios y reas de en el uso de diferentes reas travs del enfoque por
Prim.
Compre nias del 2 grado logren el COMUNICACIN Y estrategias curriculares competencias y estrategias
30% del nivel satisfactorio en MATEMATICA didcticas (COMUNICACIN, de evaluacin.
nsin
Lectora/ Comprensin de Textos y 25% en los estudiantes que aseguren MATEMATICA, CIENCIA Y
4to en Matemtica segn los de la Institucin el logro de Ambiente y PERSONAL A travs de las reuniones
resultados de la Evaluacin Educativa Numero las SOCIAL). colegiadas y de inter
Prim. L.
Originar Censal en el Nivel Primaria. (P y S) competencias aprendizaje trabajar
comunicativa NIVEL PRIMARIA: estrategias de lecto escritura y
Los Porcentaj ia (%)
Progreso s" Incrementar en 8% el matemticas con los docentes
estudiant e de
anual de NIVEL PRIMARIA: porcentaje de estudiantes del III y IV CICLO.
es de la estudiant

12
 aprendiz IE es que Las reuniones de inter- Los estudiantes Algunos del Nivel Primaria que
ajes de mejoran logran aprendizaje y la planificacin que pasan al 2 docentes logren un nivel satisfactorio Programar y Realizar el
todas y sus nivel colegiada que promueve la IE ha grado tienen poco en Comprensin Lectora Monitoreo y
1 todos los resultado satisfact permitido que los nios y nias dificultades de comprometid y el 10% en el rea de acompaamiento a los
estudiant s de orio en la del 2 grado logren el 10% del LECTO os con el matemtica en los actores educativos en el
es de la aprendiza Evaluaci nivel satisfactorio en ESCRITURA, logro de los resultados de la cumplimiento de funciones y
2do
Instituci je n Censal Comprensin de Textos y siendo el 70% de aprendizajes Evaluacin Censal. Asegurar que las estrategias
Prim.
n respecto de Matemtica segn los resultados ellos que no han de sus trabajadas en las
Matem
Educativ al ao Estudiant de la Evaluacin Censal en el logrado el nivel estudiantes, Mantener los porcentajes CAPACITACIONES y en
tica/ 4to
a. anterior. es (ECE). Nivel Secundaria satisfactorio en el por alcanzados en los reuniones de interaprendizaje
Prim.
rea de desconocimie diferentes grados del Nivel se inserten en la planificacin
Segund
COMUNICACION nto de los Primaria, que han logrado colegiada. (Primaria y
a
enfoques de un nivel satisfactorio en las Secundaria)
Lengua
NIVEL PRIMARIA: las reas y 4 reas fundamentales
(%)
Los estudiantes no planifican segn los resultados de A travs de las reuniones
que pasan al 2 con el actas finales de evaluacin colegiadas y de inter
grado tienen enfoque por aprendizaje trabajar
dificultades en la competencias NIVEL SECUNDARIA: estrategias de lecto escritura y
RESOLUCION DE . Incrementar en 5% el matemticas con los docentes
PROBLEMAS, porcentaje de estudiantes del VI CICLO
del Nivel Secundaria que

13
 Las reuniones de inter- siendo el 75% de logren un nivel satisfactorio
aprendizaje y la planificacin ellos que no han Docentes con en Comprensin Lectora A travs de las reuniones
colegiada que promueve la IE logrado el nivel desconocimie y matemtica en los con padres, Encuentros
han permitido que los nios y satisfactorio en el nto en la resultados de la familiares y escuela de
nias del 2 grado logren el rea de evaluacin de Evaluacin Censal padres, sensibilizar sobre la
30% del nivel satisfactorio en MATEMATICA los importancia de la Educacin.
Comprensin de Textos y 25% aprendizajes Incrementar en 5% el
2do
en Matemtica segn los de los porcentaje de estudiantes A travs del fortalecimiento
secund
resultados de la Evaluacin NIVEL estudiantes. del Nivel Secundaria de los de capacidades sobre
aria
Censal en el Nivel Primaria. SECUNDARIA: Los diferentes grados que CRITERIOS DE
Compre
estudiantes que Poco inters logren un nivel EVALUACION, asegurar en
nsin
pasan al 2 grado de algunos satisfactorio de las dems los estudiantes resultados
Lectora
tienen dificultades padres de reas fundamentales en los reales en sus aprendizajes
(%)
de LECTO familia en resultados de actas finales
ESCRITURA, apoyar a sus de evaluacin. A travs de los talleres sobre
siendo el 90% de hijos, MANOS LIMPIAS,
ellos que no han inasistencia a Fortalecer las capacidades ESCUELAS SEGURAS,
logrado el nivel reuniones de de los docentes, a fin de RECETAS ALIMENTICIAS,
satisfactorio en el aulas, se realizar una verdadera lograr hbitos alimenticios en
rea de dedican a las evaluacin a los los estudiantes.
COMUNICACION actividades estudiantes.
agrcolas por
Las reuniones de inter- NIVEL no contar con Sensibilizar a los padres de
aprendizaje y la planificacin SECUNDARIA: los familia sobre la importancia
colegiada que promueve la IE ha Los estudiantes suficientes de la educacin y lograr la
permitido que los nios y nias que pasan al 2 recursos mejora de los aprendizajes
del 2 grado logren el 10% del grado tienen econmicos. de sus hijos
nivel satisfactorio en dificultades en la
2do Comprensin de Textos y RESOLUCION DE Estudiantes Mejorar los hbitos
secund Matemtica segn los resultados PROBLEMAS, que viven alimenticios consumiendo
aria de la Evaluacin Censal en el siendo el 90% de muy distantes alimentos propios de la
Matem Nivel Secundaria ellos que no han a la zona y los provenientes de
tica (%) logrado el nivel Institucin QALIWARMA para lograr
satisfactorio en el Educativa y buenos aprendizajes en los
rea de no se estudiantes.
MATEMATICA. alimentan
inadecuadam
ente.

Porcentaje de
acciones de
mejora de los
aprendizajes, a
partir de los 50.0%
resultados de la
ECE, que estn
siendo
implementadas.

14
 El cambio de Escasa Sensibilizar a los padres de Taller de Concientizacin a
domicilio de los economa familia sobre la los padres de familia
padres hace que el debido a que trascendencia e (ESCUELA DE PADRES)
NIVEL PRIMARIA: El Clima 3 % de el sustento importancia que tiene la para cumplir sus deberes en
Nivel institucional favorable ha estudiantes NO econmico educacin para que sus el aspecto educativo de sus
Primari 97.3% 98.0% permitido que el 97.3 % de CONCLUYEN en se basa en hijos PERMANESCAN y hijos.
a estudiantes CONCLUYAN en la I.E, en el Nivel agronoma y CONCLUYAN sus estudios
la I.E. Primaria y el 4% ganaderia las en los Niveles de Primaria y Gestionar presupuesto a los
La IE en el Nivel familias Secundaria. aliados estratgicos de la
mantiene Porcentaj Gestionar la matrcula el secundaria, debido migran a educacin, APAFA,
Retenci PROCESO de la matrcula de a la escasa fuente otros lugares Sensibilizar a los padres de Municipalidad y/o UGEL. A fin
el e de
n anual los estudiantes se realiza en de trabajo de los en busca de familia sobre sus roles, de implementar talleres
nmero estudian
de tiempo oportuno y sin PP.FF. trabajo. responsabilidades, Maltrato productivos para generar
de tes
estudiant condicionamiento, escolar y Desintegracin ingresos para los estudiantes.
estudiant matricul
2 es en la garantizando el cumplimiento Padres de familia Desintegraci Familiar.
es ados Nivel
Instituci Secund 96.3% 97.0% de metas. (PRIMARIA Y que no matriculan n Familiar. Matricula oportuna y sin
matricula que
n SECUNDARIA) oportunamente a Elaborar y ejecutar condicionamientos.
dos al concluye aria
Educativ sus hijos. proyectos productivos para
inicio del n el ao
a. NIVEL SECUNDARIA: El Clima Algunos generar fuente de trabajo y
ao escolar.
escolar. institucional favorable ha Algunos estudiantes mejorar la economa y
permitido que el 96 % de estudiantes no se dedican a canasta familiar
estudiantes CONCLUYAN en asisten los labores de
la I.E. primeros das de a agricultura Lograr que los estudiantes
sus labores que se matriculan
escolares. culminen sus estudios en
un 98%

Permisos por
salud de
La IE
algunos
realiza
Porcentaj docentes.
todas las
e de
actividad
horas Nivel Irresponsabili Sensibilizar a los docentes
Cumplimi es
lectivas Primari 98 100% dad de sobre sus
ento de planificad
cumplid a El 98% de docentes participan algunos responsabilidades, para
la as
as por en la elaboracin de la docentes en garantizar el cumplimiento
calendari (sesiones
nivel. calendarizacin y cumplen con El 2% de las horas el de las horas lectivas Conocer las funciones de
zacin de Nivel
las horas efectivas mnimas de mnimas de la cumplimiento planificadas en la acuerdo a la Ley de Reforma
3 planificad aprendiza Secund 98 100%
las clases en los niveles de calendarizacin no de horarios calendarizacin 2017 magisterial y el Reglamento
a en la je, aria
Primaria y Secundaria. se cumple establecidos. Interno.
Instituci jornadas
Garantizar la asistencia y
n de Porcentaj Uso participacin de los
Educativ reflexin, e de inadecuado docentes en las diferentes
a. entre jornadas de celulares Jornadas de Trabajo.
otras) laborale en horas de
para el s clase.
ao efectivas Nivel
escolar. de los Primari 98 100% Algunos
docentes. a estudiantes

15
 llegan muy
Nivel tarde a sus
Secund 98 100% labores
aria escolares.
De los 3 docentes de primaria, . Faltas, Concientizar a los docentes Conocer los dominios,
3 fueron monitoreados y de los Permiso y acerca del cumplimiento competencias y desempeos
Porcentaj 7 docentes de secundaria 7 Desconocimiento tardanzas por de sus funciones, para del MBDD, Ley de Reforma y
e de fueron visitados de acuerdo a la de algunos atencin lograr la mejora de los R.I
visitas Planificacin del equipo docentes de la mdica. aprendizajes.
de directivo. normatividad Prcticas
monitore vigente. rutinarias y Participar activamente en Capacitacin sobre
oy El trabajo colegiado ha Uso de las capacitaciones y/o Planificacin curricular con el
acompa fortalecido la prctica Incomodidad de celulares talleres programados por Diseo curricular vigente y
El equipo amient pedaggica de los docentes. Algunos docentes el rgano intermedio sobre manejo de la Rbrica de
directivo o o de en el aula cuando Planificacin curricular, evaluacin.
Acompa de la IE reunione Elevado porcentaje de hay visitas de Desconocimi herramientas pedaggicas,
amiento realiza s de Nivel docentes que responden acompaamiento y ento de diseos curriculares Registrar a todos los
y acompa interapre Primari 83.3% 100.0% positivamente a la ejecucin monitoreo a la estrategias vigentes y Rubricas de docentes en el portal de
monitore amiento y ndizaje* a del plan de monitoreo y prctica en manejo evaluacin PERUEDUCA
o a la monitore programa acompaamiento. pedaggica. de las
prctica o a los das en el herramientas Fortalecer las capacidades
4
pedaggi docentes PAT que pedaggicas, de los docentes sobre el
ca en la de han sido Competencia uso adecuado de las
Instituci acuerdo ejecutada s, Tecnologas en el portal de
n a la s. capacidades, PERUEDUCA.
Educativ planificaci estndares y
a. n del *Depend desempeos
ao e de si la de
escolar. IE cuenta evaluacin.
Nivel
con un
Secund 85.7% 100.0%
director Improvisacin
aria
con de las
carga actividades
lectiva o de algunos
sin carga docentes, por
lectiva. motivos que
no quieren
actualizarse.
Porcentaje de Conformacin del comit de El reporte no se
El equipo casos atendidos TUTORIA. hace en forma
directivo oportunamente del oportuna al
Desconocimi
desarrolla total de casos La Institucin educativa cuenta SISEVE. Orientar y Capacitar al
Gestin ento del Elaborar el Plan de
acciones reportados en el con las normas de convivencia Comit de Tutora, a fin de
de la comit de TUTORIA, a travs de las
para la SISEVE y en el inmersa en el R.I Algunos garantizar las buenas
conviven tutora para reuniones colegiadas.
promoci Libro de estudiantes relaciones y clima
cia subir los
n de la Incidencias. La Institucin Educativa est demuestran mal institucional.
escolar casos al Talleres sobre violencia
5 conviven 100% 100.0% registrada en SISEVE. comportamiento,
en la SISEVE. familiar y abandono
cia, la * La atencin por motivos que no Atender el 100% de
Instituci (ESCUELA DE PADRES).
prevenci oportuna del caso, El 100 % Docentes y viven con sus conflictos identificados y
n Presencia de
ny se definir de comunidad educativa padres. registrados en la Institucin
Educativ Familias
atencin acuerdo a las comprometida en la mejora del Educativa en los niveles de
a. monoparental
de la acciones de la IE clima institucional. Algunos docentes Primaria y secundaria.
es y
violencia en el marco de los demuestran poca
disfuncionale
en la IE. protocolos de Implementacin del importancia en la
s
atencin. CUADERNO DE ejecucin de la
16
Porcentaje de OCURRENCIAS E hora de tutora,
actividades con INCIDENCIAS especialmente en
padres y madres de el nivel primario.
familia, tutores
legales y/o
apoderados para
brindar
orientaciones
(informacin de sus
hijas e hijos,
aprendizaje,
convivencia
escolar, etc.)
planificadas en el
PAT, que han sido
implementadas.

17
7. ACTIVIDADES

7.1. Compromisos e indicadores definidos en el numeral 5.4. Norma tcnica.

18
19
 7.2. Matriz de actividades (APLICATIVO PAT 2017)
Ind Ind
ica ica
do dor
Compromiso r 2 2 ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC
del del
CG CG
1 5
Ac
t.
N Descripcin Respons Equipo Fuente de
de
ro Actividad de la able responsabl verificaci
me
. Actividad directo e n
jor Act
a .
S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S3
1 2 3 4 5 de con
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 S4
los PPF
ap F
re
ndi
zaj
es
Toda la
comunidad
Planificacin educativa Fichas,
de la participa de actas,
N equipo
3 Institucin manera o No Si Director fotos, X X X X X X X X X X
Directivo
Educativa colegiada en encuestas
(PEI) la .
elaboracin
del PEI.
Toda la
comunidad
educativa
Planificacin Fichas,
elaboramos
de la actas,
la Propuesta N equipo
4 Institucin o No No Director fotos, X X X X X X x
Pedaggica Directivo
Educativa encuestas
PCI, acorde
(PCI) .
al Nuevo
Curriculo
Nacional
Asegurar
que todos
los
estudiantes
Matricula
matriculados
oportuna y Nminas
terminen sus S
5 sin S S Director Director de X X X X X X X X X
estudios en
condicionami matricula
el periodo
entos
lectivo
correspondie
nte. Pag, 26
CGE.

20
 de las
Instituciones
educativas.
Atender las
necesidades x
y demandas
de los
I Taller de docentes Oficios de
UGEL Especialista x
7 capacitacin para lograr S S S No convocat x
12 sy
a Docentes la mejora de oria,
Muni facilitadore
los acuerdos
cipio s
aprendizajes y
de
de los convenios
Arahu
estudiantes
ay
Durante la
Primera JR,
acta de
socializamos equipo
comprom
I Jornada de los Directivo,
8 S S S Director isos, x
Reflexin resultados y docentes,
fotos,
generamos padres
informes
compromiso
s.
Durante la
semana de
planificacin
acta de
de marzo, equipo
Planificacin comprom
reajustamos S S Directivo,
9 y Reajuste S

S S S No Director isos, x
los docentes,
del PAT 2017 fotos,
contenidos padres
informes
del PAT con
toda la plana
docente.
Los docentes
estn en las
Contrataci
instituciones Act de
n y N UGEL Especialista
10 educativas o
No No adjudicaci X X X X X
asistencia 12 s
desde el n
oportuna de
primer da
los docentes
de clases.
Bienvenida a
los
Director,
estudiantes
Inicio del Ao S estudiantes Fotos, x
11 y
S S S Director
escolar , docentes, informes.
cumplimient
padres.
o de
protocolos.
Los
estudiantes
Distribucin cuentan con
N UGEL Especialista
12 oportuna de sus o S No Pecosas. X
12 s
materiales materiales
en forma
oportuna
Primera
reunin
ordinaria
I Taller
para ACTAS DE
Reunin de Comit de x
13 consolidar S No S Director REUNION
peofesores APAFA
acuerdos y ES.
de la I.E
responsabili
dades con
los asociados
Nos
Reporte
preparamos
comit de de las
I Simulacro para x
14 S S S Director PREVAED - ficha al
de sismo afrontar
minedu y
algunas
UGEL
inclemencias

21
 y desastres
producidos
por la
naturaleza.
Conformaci
n de los
Mantenimien
diferentes
to y Comits: rendicin
comits para
acondicionam veedor y de
15 la ejecucin S S S Director X X
iento de mantenimi cuentas,
de los
locales ento. informe
trabajos de
escolares
mantenimie
nto.
Nos
preparamos
para
Reporte
afrontar
comit de de las
II Simulacro algunas x
16 S S S Director PREVAED - ficha al
de sismo inclemencias
minedu y
y desastres
UGEL
producidos
por la
naturaleza.
Evaluamos a
los
estudiantes
Informe,
para verificar
Aplicacin del Docentes, consolida
como estn
17 I KIT de S S No Director especialista do de x
avanzando y
Evaluacin s resultado
en que
s
capacidades
debemos
reforzar.
Fortalecer
las
capacidades
de los
docentes en
II Taller de estrategias y
Oficios de
Docentes rubricas de UGEL Especialista
18 S S No convocat x
Primaria y evaluacin s y aliados
oria
Secundaria para lograr estrategico
la mejora de s
los
aprendizajes
de los
estudiantes
Nos
preparamos
para
Reporte
afrontar
comit de de las
19
III Simulacro algunas S
x
S S Director PREVAED - ficha al
de Sismo inclemencias
minedu y
y desastres
UGEL
producidos
por la
naturaleza.
Acto pblico
que participa
la acta de
equipo
comunidad comprom
PRIMER DIA S S Directivo, x
20 educativa a S S S S S Director isos,
DE LOGRO docentes,
celebrar los fotos,
padres
aprendizajes informes
logrados en
cada nivel.
Durante la II equipo acta de
II Jornada de x
21 JR, S S S Director Directivo, comprom
Reflexin
analizamos docentes, isos,

22
 los avances padres fotos,
logrados y informes
reajustamos
las
necesidades
de ser
necesarias.
Pg. 51. CGE.
Fortalecer
las
capacidades
de los
III Taller de
docentes Oficios de
Docentes UGEL Especialista x
22 para lograr S S No convocat x
Primaria y 12alia s
la mejora de oria
Secundaria dos
los
estrat
aprendizajes
egico
de los
s
estudiantes
Evaluamos a
los
estudiantes
Informe,
Aplicacin del para verificar
Docentes, consolida
KIT de como estn x
24 S S S Director especialista do de
Evaluacin II avanzando y
s resultado
Periodo en que
s
capacidades
debemos
reforzar.
Desarrollam
os diferentes Acta de
Taller de temas sobre acuerdos,
Comit de x
25 escuela de la S S S Director panel
APAFA
padres importancia y fotogrfic
de la comision o.
educacin.
Participamos
activamente
toda la
comunidad
educativa y
Programa
poblacin en
especial
Aniversario general de N Director Comit de x
26
o No S de las
Institucional las - APAFA aniversario
actividad
diferentes
es
actividades
por motivos
de nuestro
aniversario

Nos
preparamos
Reporte
para
comit de de las
IV Simulacro afrontar x
27 S S S Director PREVAED - ficha al
de Sismo algunas
minedu y
inclemencias
UGEL
y desastres
producidos

23
 por la
naturaleza.

Evaluamos a
los
estudiantes
Informe,
Aplicacin del para verificar
Docentes, consolida
Kit de como estn x
28 S S S Director especialista do de
Evaluacin III avanzando y
s resultado
Periodo en que
s
capacidades
debemos
reforzar.
Participamos
en la ECE
Informe,
2017 con los
INEI - Docentes, consolida
Aplicacin de estudiantes
32 S S No DIRECTO especialista do de x
la ECE 2017 de 2 y 4
R s resultado
grado
s
primario y 2
secundaria.
Nos
preparamos
para
Reporte
afrontar
comit de de las
V Simulacro algunas x
33 S S S Director PREVAED - ficha al
de sismo inclemencias
minedu y
y desastres
UGEL
producidos
por la
naturaleza.
Elegimos
nuestras
Eleccione
Eleccin del autoridades Comit de
s, x
34 Municipio para hacer S S S Director tutora,
escrutinio
escolar prevalecer docentes
.
nuestros
derechos
Acto pblico
que participa
la acta de
equipo
comunidad comprom
II Da de S S Directivo,
36 educativa a S

S S S S Director isos, x
Logro docentes,
celebrar los fotos,
padres
aprendizajes informes
logrados en
cada nivel.

24
 Durante la
III JR,
EVALUAMO
S acta de
equipo
Tercera Jornada de los compro
S S Directivo
37 Reflexin resultado S

S S S S Director m isos, x
,
s fotos,
docentes
obtenidos informes
, padres
para
elaborar
la versin
del PAT acta de
2018. compro
Elaboramo
Pg. 51. CGE. equipo m isos,
Reajuste del PAT s la
Directivo fotos,
38 para el 2018 versin S S S Director x
, informes
preliminar
docentes ,
del PAT
, padres APLICATI
2018.
VO DEL
En acto PAT
pblico
rendimos
cuentas a la
Informe
comunidad
Clausura del ao S S Comit y
39 educativa S

S S No S Director x
escolar de entrega
sobre los
APAFA. de
cinco
libretas.
compromis
o s de
gestin
escolar.
Despus de
la clausura
Reporte del Censo remitimos
S equipo Reporte
40 Escolar Modulo III el CENSO S No Director x
directiv a
ESCOLAR
o ESCALE.
atraves
de escale.

25
 8. DISTRIBUCION DEL TIEMPO
8.1. Cuadro de distribucin de secciones primaria y secundaria.

CUADRO DE DISTRIBUCIN DE SECCIONES PRIMARIA Y SECUNDARIA

PERSONAL DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO:

APELLIDOS Y NOMBRES CARGO CONDICION

MUCHA LOPEZ, Carmencita DIRECTORA DESIGNADO
AAAA

NIVEL PRIMARIA.
APELLIDOS Y NOMBRES GRADO SECCION
Primero nica
Segundo nica
Tercero nica
Cuarto nica
Quinto nica
Sexto nica
NIVEL SECUNDARIA,
APELLIDOS Y NOMBRES Tutor SECCION
nica
nica
nica
nica
nica

26
 9. PRESUPUESTO

La planificacin presupuestal de las actividades del PAT 2017, estn sujetas a los recursos propios con que cuenta la institucin
y a rendicin e informe de cuentas econmicas.

ACTIVIDADES DEL AO LECTIVO 2017 Duracin de las actividades:

enero - diciembre
Cantid Cantidad Presupu Financiamiento c/
ad de de la
esto
recurs actividad
os
Precio (consi Costo Total
Recursos Unidad de
unitario derar S/.
medida APAF
el a/ b/ REC Otros
A
total a PRO
utiliza
r)
Bienes y Servicios
A) BUEN INICIO DEL AO
ESCOLAR 300.00
B) LA ESCUELA QUE QUEREMOS 500.00
S/ S/. 1300.00 200.00 800.00
C) BALANCE DEL AO ESCOLAR 200.00
D) OTROS
700.00
E) MATERIAL DE ESCRITORIO 600.00

Presupuesto total del 2017 S/.2300.00 S/.2300.00

27
10. MONITOREO Y EVALUACIN

El Monitoreo es un proceso permanente durante la ejecucin del PAT, se realizar con un instrumento (MATRIZ DEL
APLICATIVO DE MONITOREO DEL PAT), mediante el cual se recoge informacin relacionada al cumplimiento de metas de
los CINCO COMPROMISOS DE GESTION a travs de la ejecucin de las actividades programadas, la cual se llevara a cabo
en dos etapas:

Primer monitoreo : 2da jornada de reflexin 25 de julio del 2017

Segundo monitoreo: 3ra jornada de reflexin 22 diciembre del 2017

En ese sentido, tenemos previsto realizar cada mes una reunin de CONEI a fin de analizar cmo se van cumpliendo los
compromisos asumidos por los diferentes actores de la Comunidad Educativa. En la misma reunin se identificarn las causas
de cumplimiento parcial o no cumplimiento de los compromisos y en el acto se adoptarn las medidas correctivas necesarias.

La Evaluacin, consiste en la verificacin del logro de los resultados establecidos por nuestra IE para el ao escolar; a travs
de la revisin del cumplimiento de los indicadores y metas establecidas para cada resultado.

La Evaluacin se realizar al trmino de cada semestre, se consolida en un reporte que servir como insumo para el Da de
Logros (rendicin de cuentas a la comunidad) y para alcanzar a la Red Educativa, a la UGEL 12 Canta

Arahuay 13 de marzo del 2017

28