JARDIN DE NIOS LA DECIMA MUSA

PLAN GENERAL DE TRABAJO

Ttulo de la situacin de aprendizaje: EPOCA Fecha de inicio: 9-12-2016 Fecha de cierre:18-12-2016
DESEMBRINA
Campo formativo: Expresin y Aspecto: Expresin corporal y Modalidad: situacin de aprendizaje
apreciacin artsticas apreciacin de la danza
Competencia: Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones Aprendizaje: Representa, mediante la expresin corporal movimientos de
y emociones en acompaamiento del canto y de la msica animales, objetos y personajes de su preferencia.
SITUACIN DE APRENDIZAJE Cierre
Inicio *de manera entendible para ellos Presentar numero artstico en la demostracin de
Comentar sobre quien adorna en esta explicar sobre la celebraciones actividades decembrinas
poca su casa, indagar saberes decembrinas. Acciones del C.T.E. Apoyo de padres de
*realizar actividades grfico- Estrategia Global: el arte familia:
Desarrollo plsticas donde se pongan en en mi jardn por amor a +investigacin
+Ver videos con respecto a la poca para prctica diferentes tcnicas Mxico realizar actividades en casa
que nios y nias se apropien ms sobre Aula/nios: como apoyo al desarrollo de
las costumbres. *cantar canciones, participar en Valor________ su hijo(a)
+Incentivar a nios y nias para participar rondas, seguir ritmos con palmas Escuela/Padres: Club de
frente a los adultos bailando msica de la (con msica acorde a la poca) lectura
poca. Docente: indagacin de
videos e informacin

Reto cognitivo: Evaluacin: Instrumentos Argumentacin: Apoyo a nios con bajo

rendimiento
comprender a su Presentacin en la de evaluacin: Desde edades tempranas, las nias y los nios se
manera sobre las demostracin de Lista de cotejo forman ideas propias acerca de su mundo Shani: procurar que termine
lo que inicia, pedir su
fiestas decembrinas actividades inmediato, por ello es importante partir de la
participacin frente al
decembrinas realidad del nio como punto de partida basndose grupo, trabajar
en sus experiencias e intereses para agrupaciones
Melany: seguir con las
actividades de pronunciacin
y procurar seguir su
expresin oral
Aprendizaje con el que se relaciona:

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APOYO A LOS ACTIVIDADES DE RUTINA

PERMANENTES: APRENDIZAJES: Saludo y despedida
Activacin fsica Educacin fsica (mircoles) Registro de asistencia
Honores a la bandera Expresin y apreciacin artstica (jueves) Practica de hbitos de higiene
Asamblea Educacin para la salud (jueves) Refrigerio
Tiempo de compartir Recreo
5 minutos de lectura
ACTIVIDADES PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL
Trabajo con materiales
Desarrollo personal y social DIA
Uso del libro Mi lbum
Lenguaje y comunicacin: sonidos
de preescolar
bucolinguisticos, pronunciacin de
palabras, trabalenguas cortos,
descripcin de objetos, imgenes
Pensamiento matemtico: conjuntar siguiendo
consigna
 JARDIN DE NIOS LA DECIMA MUSA
PLAN GENERAL DE TRABAJO
Ttulo de la situacin de aprendizaje: Mira qu bonito! Fecha de inicio: 28-12-2016 Fecha de cierre:09-12-2015
Campo formativo: DESARROLLO FISICO Y Aspecto: COORDINACIN Modalidad: situacin de aprendizaje
SALUD FUERZA Y EQULIBRIO

Competencia: utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten Aprendizaje: explora y manipula de manera libre, objetos instrumentos y herramientas de
resolver problemas y realizar actividades diversas trabajo, sabe para que pueden utilizarse, y practican las medidas de seguridad que debe de
adoptar al usarlos.
SITUACIN DE APRENDIZAJE + Realizar tcnica de pegado de papel
donde usen adecuadamente los materiales y
Cierre
Inicio las herramientas Realizar una exposicin de algunos trabajos
Conocer los diversos materiales, herramientas y uso y
*realizar ensartado de diversos materiales Acciones del C.T.E. Apoyo de padres de familia:
conservacin
Estrategia Global: el arte en
Desarrollo *Realizar picado en forma libre utilizando
la herramienta con sumo cuidado mi jardn por amor a mexico realizar actividades en casa
Actividades de coloreado: se trata de colorear, pintar cubriendo la
Aula/nios: Valor honestidad como apoyo al desarrollo de su
totalidad o parte de la superficie utilizando brocha, crayones, Se *realice boleado coordinando a sus
comenzara con superficies grandes posibilidades Escuela/Padres: Club de hijo(a)
+Colorear libremente superficies amplias utilizando crayones, gis, lectura
dactilopintura, brocha, pincel

Reto cognitivo: Evaluacin: Instrumentos Argumentacin: Apoyo a nios con bajo

rendimiento
Desarrollar un de evaluacin: La actividad grafomotora es una funcin compleja: no puede abordarse de
forma aislada sin tomar en cuenta el desarrollo evolutivo global del nio la
progresivo control LISTA DE madurez grafo motriz es el resultado de lentas y progresivas adquisiciones Shani: procurar que
perceptivo-motor del termine lo que inicia, pedir
COTEJO en el plano motor, cognitivo, afectivo y social. Se trata de desarrollar en el
trazo y del espacio su participacin frente al
primer momento las destrezas y habilidades bsicas en la escritura. El
grupo, trabajar
grafico desarrollo progresivo de una coordinacin oculomanual cada vez ms fina
agrupaciones
permitir el control de trazos, el movimiento se ira reajustando en funcin
Melany: seguir con las
de adquirir las habilidades y destrezas con actividades que apoyen su
actividades de
desarrollo
pronunciacin y procurar
LIBRO:RECURSOS PARA EN DESARROLLO DEL CURICULUM P.G. 1099
seguir su expresin oral
 ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APOYO A LOS ACTIVIDADES DE RUTINA
PERMANENTES: APRENDIZAJES: Saludo y despedida
Activacin fsica Educacin fsica (mircoles) Registro de asistencia
Honores a la bandera Expresin y apreciacin artstica Practica de hbitos de higiene
Asamblea (jueves) Refrigerio
Tiempo de compartir Educacin para la salud (jueves) Recreo
5 minutos de lectura
ACTIVIDADES PARA LA CONVIVENCIA ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DIA
Trabajo con
ESCOLAR Lenguaje y comunicacin: sonidos
materiales
Desarrollo personal y social bucolinguisticos, pronunciacin de
Uso del libro Mi
lbum de preescolar palabras, trabalenguas cortos, descripcin
de objetos, imgenes
Pensamiento matemtico: conjuntar
siguiendo consigna
Aprendizajes esperados: Explora y manipula de manera libre, objetos instrumentos y herramientas de trabajo, sabe para que pueden utilizarse, y practican las medidas de
seguridad que debe de adoptar al usarlos.

TIEMPO LUNES 28-11-16 MARTES 29-11-16 MIRCOLES 30-11-16 JUEVES 01-12-16 VIERNES 02-12-16
15ceremonia *Ceremonia *Saludo *Saludo *Saludo *Saludo
20activacion *Activacin fsica *Activacin fsica *Activacin fsica *Activacin fsica *Activacin fsica
20actividad para *Actividad para iniciar bien *Actividad para iniciar *Actividad para iniciar bien *Actividad para iniciar *Actividad para iniciar
iniciar bien el da y bien el da: el da:
registro de asistencia
el da: bien el da: bien el da:
INICIO EDUCACIN FSICA:
*INICIO Explicar la actividad que se
EDUCACIN PARA INICIO
Explicar la actividad que se
Comentar sobre las actividades realizara __________________ LA SALUD: realizara pintando dentro de la
que se realizara y el uso DESARROLLO EDUCACIN figura
adecuado de las herramientas. Realizar el boleado y Inicio
*DESARROLLO ARTSTICA: DESARROLLO
posteriormente pegarlo de Explicar la actividad y acuerdos Pintar con brocha dentro de la
Explicar sobre la actividad de forma libre usando de para usar los materiales
INICIO figura usando adecuadamente
coloreado el cual se realizar INICIO
manera adecuada las DESARROLLO materiales y herramientas
Explicar la actividad pintado
90-105 en hoja de papel de estraza herramientas Con un trapito hmedo limpiar su El grupo se dividir en dos para el
con brocha donde se manejo adecuado de despacio y
Desarrollo de procurando usar +con plastilina realizar lugar realizando movimientos de
procurara usar dar atencin personalizada a los
actividades adecuadamente la crayola bolitas apoyando a la un lado para el otro
adecuadamente nios
didcticas de +el grupo se dividir en dos coordinacin motora fina +con crayola y en papel estraza
DESARROLLO +realizar sesin de educacin
acuerdo al plan para dar atencin +desplazamientos en el realizar coloreado de forma
Realizar tcnica de pintar de fsica
general de trabajo personalizada a cada chico patio usando msica para libre
forma libre usando la brocha
+cantar rondas fuera del aula realizarlos +con harina realizar trazos de
adecuadamente. El grupo se
*rasgar papel peridico +dentro del aula realizar lneas apoyando a la coordinacin
dividir en dos para el
apoyando a la coordinacin ensartado de popotes El grupo se dividir en dos para fina
manejo del espacio y la
motora fina apoyando a la coordinacin su trabajo
manipulacin de materiales y
TERMINO fina CIERER
herramientas
Adivinanzas, narracin de CIERRE Salir al patio a realizar rondas Mostrar imgenes y expresar que
CIERERRE
cuento Emitir sonidos siguiendo el ritmo observan
Separar semillas frijol de adivinanzas
Soplar una pluma con el
maz apoyando a la
apoyo de un popote CIERRE
motricidad fina
Adivinanzas Observar los objetos y recordar
que material escondi la maestra
Adivinanzas
Pronunciar palabras difciles

75 Recursos: papel de estraza Recursos: papel crepe Recursos: papel de Recursos: papel de Recursos: papel de
Lavado de manos, y crayolas , resistol, hoja blanca, estraza, crayolas estraza, brocha, estraza, brocha, pintura
refrigerio, recreo y
popotes, estambre pintura
despedida

Actividades ajustadas: Emanuel dar indicaciones directas, concretas procurar que termine su trabajo. Gabriel procurar su pronunciacin
Aprendizajes esperados: Explora y manipula de manera libre, objetos instrumentos y herramientas de trabajo, sabe para que pueden utilizarse, y practican las medidas de seguridad que debe de adoptar
al usarlos.

TIEMPO LUNES 05-12-16 MARTES 06-12-16 MIRCOLES 07-12-16 JUEVES 08-12-16 VIERNES 09-12-16
15ceremonia *Ceremonia *Saludo *Saludo *Saludo *Saludo
20activacion *Activacin fsica *Activacin fsica *Activacin fsica *Activacin fsica *Activacin fsica
20actividad para *Actividad para iniciar bien *Actividad para iniciar *Actividad para iniciar bien *Actividad para iniciar *Actividad para iniciar
iniciar bien el da y bien el da: el da:
registro de asistencia
el da: bien el da: bien el da:
EDUCACIN FSICA:
INICIO INICIO
EDUCACIN PARA
Explicar la actividad que se Inicio LA SALUD:
llevara acabo Explicar la actividad coloreado Narrar el cuento de los popotes EDUCACIN
DEASARROLLO
dentro de la figura usando
crayolas
perdidos
DESARROLLO
ARTSTICA: Juegos
Pegar papelitos dentro de INICIO
Realizar el ensartado con
la figura usando DESARROLLO Se explicara a los chicos
popotes usando adecuadamente
sobre la actividad donde
90-105 adecuadamente materiales materiales y herramientas
Desarrollo de y herramientas
Realizar coloreado con
crayolas se dividir el grupo
ellos podrn elegir que
tcnica de las abordadas
Ma
actividades en dos para dar apoyo y +manipular masa de sal de
El grupo se dividir en dos quieren realizar
Gis
didcticas de atencin personal a cada nio forma libre donde expresen de
acuerdo al plan para realizar esta as como facilitar el espacio forma verbal lo que realizan y
DESARROLLO
general de trabajo actividad por el manejo de para manipular el papel. compartan con sus compaeros
El grupo se dividir en dos Te
espacio y dar atencin para el manejo del espacio y
Realizar rasgado de papel
personalizada a cada nio. peridico apoyando a la
Salir al patio a realizar rondas
siguiendo el ritmo
la tcnica que ellos quieren Ria
En el patio realizar coordinacin motriz fina elegir

desplazamientos en parejas
CIERRE
CIERRE
Dar tiempo adecuado para
realizar las actividades y
Les
+dentro del aula estrujar y Observar los objetos y recordar
brindar atencin a los nios y
que material escondi la maestra
planchar papel peridico Manipular material nias
identificando colores y
texturas Pronunciar palabras difciles
CIERERE
CIERRE
Que las padres de familia
Identificar en los Narracin de cuento
pasen a la aula para observar
posteriormente cuestionar
materiales tamao grande los trabajos de los nios
pequeo, colores
Narracin de cuentos

75 Recursos: papel de estraza, Papel estraza, Recursos: popotes, aguja Recursos: diversos Recursos:
Lavado de manos, resistol, recortes de papel crayolas canev plstico, materiales
refrigerio, recreo y
estambre, harina, sal
despedida
Actividades ajustadas: Emanuel dar indicaciones directas, concretas procurar que termine su trabajo. Gabriel procurar su pronunciacin
Aprendizajes esperados: Representa, mediante la expresin corporal movimientos de animales, objetos y personajes de su preferencia.

TIEMPO LUNES 12-12-16 MARTES 13-12-16 MIRCOLES 14-12-16 JUEVES 15-12-16 VIERNES 16-12-16
15ceremonia *Ceremonia *Saludo *Saludo *Saludo *Saludo
20activacion *Activacin fsica *Activacin fsica *Activacin fsica *Activacin fsica *Activacin fsica
20actividad para *Actividad para iniciar bien *Actividad para iniciar *Actividad para iniciar bien *Actividad para iniciar *Actividad para iniciar
iniciar bien el da y bien el da: el da:
registro de asistencia
el da: bien el da: bien el da:
Inicio EDUCACIN FSICA:
INICIO Platicar sus experiencias
EDUCACIN PARA
Comentar sobre sus experiencias LA SALUD:
en cuanto a las fechas que se
sobre como en casa estn INICIO Suspensin
viviendo estas fechas EDUCACIN
estn viviendo cuestionando a los
nios.
decembrinas.
DESARROLLO
Comentar sobre el clima que hace
mucho frio y sobre el valor de
ARTSTICA: De labores
DESARROLLO
Comentar sobre las compartir invitando hacer INICIO
+bailar tema musical decembrino generosos y compartir Bienvenida
creencias de otras personas
ealizando desplazamientos y
90-105 con respecto a esta poca Presdium INICIO
movimientos con apoyo de un DESARROLLO
Desarrollo de Decorar una pequea corona Presentacin de
liston usando el incentivo para
actividades navidea con tcnica de, Explicar la actividad coloreado
animarlos (numero que se
pintado, boleado, pegado,
Decorar una tarjeta navidea con cuento navideo con
didcticas de tcnica de: coloreado, pegado de dentro de la figura usando crayolas
presentara en la demostracin la participacin de
acuerdo al plan dar tiempo a cada proceso papelitos, boleado, dar tiempo a
decembrina.
general de trabajo al termino llevrsela a casa cada una de las tcnicas para todos los grupos DESARROLLO
+mostrar imgenes sobre la poca
+salir al patio a realizar realizar la actividad.
*pedir posada
decembrina.
desplazamientos y Realizar coloreado con crayolas se
+adornar un rbol de navidad
movimientos con el apoyo de +salir al patio a realizar
Romper piatas dividir el grupo en dos para dar
Dar tiempo para armarlo y Convivencia apoyo y atencin personal a cada
msica y un liston. desplazamientos y movimientos
adornarlo. nio as como facilitar el espacio
+ realizar en el patio con el apoyo de msica y un Actividades dentro
Realizar una esfera para su casa para manipular el papel.
desplazamientos con apoyo liston. del aula
pegando recortes de fomi
de la msica. Realizar en el patio
diamantado en la forma de un una desplazamientos con apoyo de la Realizar rasgado de papel peridico
.ver video sobre cuentos
esfera msica apoyando a la coordinacin motriz
navideos. fina
CIERRE
CIERRE
Narar cuento de navidad +Ver videos navideos con valores
Rasgar papel peridico CIERRE
modificando la voz
Realizar picado en la figura
Observar las imgenes y expresar Polli, mikey.
de un regalo navidelo Manipular material identificando
que ven
colores y texturas
Imgenes con motivos CIERRE

decembrinos Narracin de cuento posteriormente

Realizar ensartado
cuestionar

75 rbol de navidad, adornos ,figura, p. crepe, pintura Tarjeta, crayolas, p.crepe

Lavado de manos,
resistol
figura, resistol
refrigerio, recreo y
despedida Actividades ajustadas: Emanuel dar indicaciones directas, concretas procurar que termine su trabajo. Gabriel procurar su pronunciacin
 JARDIN DE NIOS LA DECIMA MUSA

PLAN GENERAL DE TRABAJO

Ttulo de la situacin de aprendizaje: Fecha de inicio:17-10-2016 Fecha de cierre:21-10-2016
Campo formativo: DESARROLLO FISICO Y SALUD Aspecto: salud Modalidad: situacin de aprendizaje
Competencia: Prctica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar Aprendizaje: Aplica las medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los
su salud, as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.

SITUACIN DE APRENDIZAJE Cierre

Inicio +lavado de manos la Practicar los hbitos en la escuela y casa
Platicar sobre nuestro cuerpo las partes y la importancia y la Acciones del C.T.E. Apoyo de padres de familia:
importancia de cuidarlo
practica
+investigacin
+mantener limpio mi
Aula/nios: realizar actividades en casa
lugar
+la importancia de Valor________ como apoyo al desarrollo de su
Desarrollo Escuela/Padres: Club de hijo(a)
nuestra nariz y
Abordar y realizar actividades donde es practique hbitos lectura
limpirsela
tanto de higiene y hbitos de autonoma Docente: indagacin de
+el uso de la bata y
Ver videos de apoyo para la prctica de hbitos
colgarla despus de videos e informacin
usarla

Reto cognitivo: Evaluacin: Instrumentos Argumentacin: Iniciativa pedaggica:

Comprender a su manera la
importancia de los hbitos
que practicaremos
Poner en de evaluacin: Es importante en nias y nios fomentar y Lenguaje y comunicacin
prctica los LISTA DE practicar acciones que nos lleven a la Fomento de lectura y
hbitos COTEJO prctica de hbitos ya que estos formaran escritura
parte de nuestra vida *Club de lectura (2 martes
por mes de 12:30 a 12:45 con
 apoyo de los padres de
familia)

Nias de bajo rendimiento: Melany trabajar con ejercicios buco lingsticos y buscar las oportunidades de conversar con ella, Shani
observar que termine sus actividades prestando atencin personalizada apoyando en sus dificultades animndola para que termin lo
que inicia y que si puede realizar todo las actividades

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APOYO A LOS ACTIVIDADES DE RUTINA

PERMANENTES:
Activacin fsica
Honores a la bandera
Asamblea
Tiempo de compartir
5 minutos de lectura
Trabajo con materiales
Uso del libro Mi lbum de
preescolar
APRENDIZAJES: Saludo y despedida
Educacin fsica (mircoles) Registro de asistencia
Expresin y apreciacin artstica Practica de hbitos de higiene
(jueves) Refrigerio
Educacin para la salud (jueves) Recreo
ACTIVIDADES PARA LA CONVIVENCIA ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL
ESCOLAR DIA
Desarrollo personal y social Lenguaje y comunicacin ejercicios buco
lingsticos y momentos de platicas
Tolerancia: esperar tu turno.
Pensamiento matemtico separar
materiales
 JARDIN DE NIOS LA DECIMA MUSA
PLAN GENERAL DE TRABAJO
Ttulo de la situacin de aprendizaje: Fecha de inicio: 24-10-2016 Fecha de cierre:28-10-2016
Campo formativo: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Aspecto: Modalidad: situacin de aprendizaje
Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la creacin de Aprendizaje Experimenta con materiales, herramientas y tcnicas de la expresin
representaciones visuales, usando tcnicas y materiales variados plstica, como acuarelas, pintura dactilar, acrlico, collage, crayones de cera.
SITUACIN DE APRENDIZAJE Cierre
Inicio +pintar usando Llevarse a casa sus producciones
Platicar con los chicos sobre las actividades que podemos brocha Acciones del C.T.E. Apoyo de padres de familia:
realizar con los distintos materiales de rincn de grfico y
+pegado de
papel
realizar un listado Aula/nios: realizar actividades en casa
+pintar usando
pincel Valor________ como apoyo al desarrollo de su
Desarrollo Trazos en el Escuela/Padres: Club de hijo(a)
Realizar distintas actividades donde los nios y nias piso con gis lectura
experimenten con los materiales con respecto al uso de ellos +crayones en Docente: indagacin de
Que se puede hacer, como lo podemos hacer, que se usa. papel videos e informacin
Llevando a cabo diferentes tcnicas. +ensartado
+dactilopintura Rasgado

Reto cognitivo: Evaluacin: Instrumentos Argumentacin: Iniciativa pedaggica:

Usar los distintos Sus de evaluacin: Dar oportunidad para que los nios experimenten Lenguaje y comunicacin
materiales producciones LISTA DE con los materiales es importante ya que pueden
COTEJO expresar atreves de ellos sus emociones, ideas, e *Club de lectura (2 martes
imaginacin fomentando el gusto por crear por mes de 12:30 a 12:45
con apoyo de los padres de
 familia
Nias de bajo rendimiento: Melany trabajar con ejercicios buco lingsticos y buscar las oportunidades de conversar con ella, Shani
observar que termine sus actividades prestando atencin personalizada apoyando en sus dificultades animndola para que termin lo
que inicia y que si puede realizar todo las actividades

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APOYO A LOS ACTIVIDADES DE RUTINA

PERMANENTES: APRENDIZAJES: Saludo y despedida
Activacin fsica Educacin fsica (mircoles) Registro de asistencia
Honores a la Expresin y apreciacin artstica Practica de hbitos de higiene
bandera (jueves) Refrigerio
Asamblea Educacin para la salud (jueves) Recreo
Tiempo
ACTIVIDADES PARA LA CONVIVENCIA ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DIA
de compartir
ESCOLAR Lenguaje y comunicacin ejercicios buco
5 minutos de
Desarrollo personal y social lingsticos y momentos de platicas
lectura
Pensamiento matemtico separar materiales
Trabajo con Tolerancia: esperar tu turno.
materiales
Uso del libro Mi
lbum de
preescolar
 Campo formativo Competencia
LENGUAJE Y Obtiene y comparte informacin
mediante diversas formas de
expresin oral
COMUNUCACION
PENSAMIENTO Rene informacin sobre
MATEMATICO criterios acordados,
representa grficamente
dicha informacin y la
interpreta.
EXPRESION Y Expresa su sensibilidad,
APRECIACION ARTISTICAS imaginacin, e inventiva al
interpretar o crear canciones y
melodas
DESARROLLO PERSONAL Y Acta gradualmente con mayor
SOCIAL confianza y control de acuerdo
con criterios, reglas y
convenciones externas que
regulan su conducta en los
diferentes mbitos en que
participa.
TRANSVERSALIDAD
Aprendizaje
Usa el lenguaje para
comunicarse y relacionarse con
otros nios y adultos dentro y
fuera de la escuela
Agrupa objetos segn sus Manipular materiales para
atributos cualitativos y
cuantitativos.
Escucha canta canciones y
participa en juegos y rondas
Controla gradualmente
conductas impulsivas que
afectan a los dems y evita
agredir verbal o fsicamente a
sus compaeras o compaeros y
a otras personas.
De qu manera
Lectura de cuentos, narracin
de cuentos, pronunciacin de
sonidos y 10 minutos de
plticas interesantes
realizar agrupaciones y
abordar colores , texturas y
figuras geomtricas
Realizar rondas, juegos
organizados, cantar coros,
coros digitales, bailar
siguiendo la msica.
Buscando espacios durante la
jornada.
Realizar acuerdos previos a
las actividades, en la
convivencia diaria, en el
juego libre, en su relacin
con los dems