PROYECTO DE APRENDIZAJE: Soy parte de una familia

NOMBRE DE LA HACEMOS MUCHAS COSAS JUNTOS

SESION
FECHA MARTES 28 DE MAYO
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Personal social Convive y participa
Comunicacin Se comunica oralmente en lengua
materna
Matematica Construye la nocion de cantidad

SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS Y INST. DE

MATERIALES EVAL.

Recepcin de nios, asistencia.

Juego libre en los sectores:
Planificacin: La docente motiva a los nios y nias a jugar en los sectores. Los
Sectores
nios eligen a que jugar, con quien jugar recordando las normas.
Organizacin: Los grupos de nios organizan sus juegos y deciden con quien jugar y
como jugar.
Ejecucin: Juegan libremente la docente observa sin alterar el ambiente,
Orden: Ordenan los materiales
Socializacin: Despus de ordenan expresan a que jugaron, como jugaron, como se
sintieron y que paso durante el juego.
Representacin Dibujan lo que hicieron. Observacion
Lectura libre por placer.
Actividades de rutina diaria: Rezo, asistencia, calendario, responsabilidades, tiempo.

Situacin de aprendizaje: Hacemos muchas cosas juntos

INICIO:
.Salimos al patio, jugamos a alcanzar imposibles y nos integramos
al grupo.Ponemos en lugares distantes objetos y planteamos a los
nios como podemos alcanzaros y traerlos sin correr. Los patio
motivamos a pensar, escuchamos sus ideas y la ponemos en
practica. Si no huiera ideas les podemos sugerir que hagan una pelotas
cadena de nios para que el ultimo pueda llegar al objeto y de ahi,
se lo van pasando uno a uno hasta llegar al primero que lo
entregara a la docente. Formamos grupos y alentamos la llegada dialogo
de la cadena al objeto. Conversamos sobre el numero de nios de
cada grupo lo que hicieron, si se ayudaron, si se esforzaron, etc.

DESARROLLO:
.En asamblea conversamos sobre como y porque pudimos alcanzar
dialogo
el objeto en el juego, visibilizamos el juego y en grupo lo que
significa la ayuda para lograr lo que se quiere.
Los invitamos a observar el cartel de responsabilidades,que hicimos y Participacion
Cartel de
lo leemos. responsabilidades
Cada nio reconoce su nombre: les decimos que cada grupo de nios
establecido, se dedicara a un sector para saber que materiales tiene,
hacer conteos, establecer relaciones grupales por determiadas Tarjetas con su
nombre
caracteristicas, observar si estan en buenas condiciones, tambien
limpiandolos, contandolos y registrandolos, como pueden y quieren,
en sus libretitas. Los motivamos para pensar como lo organizarian
mejor y proceder al trabajo, recordadoles que la ayuda y
colaboracion de los integrantes de cada grupo, hara posible la
presentacion de un sector ordenado y funcional.
Sectores
. Luego del tiempo previsto, los nios recorren cada sector y
escuchan lo que hicieron en grupo, que hizo cada uno y como
comtribuyo a organizar mejor el sector.
. Concluimos que trabajar en equipo es bueno y que se va aprendiendo
poco a poco con las portunidades que tenemos. Lo importante es
reconocer que todos somos necesarios, porque aportamos ideas que
las conversamos. Vemos si son posibles y nos ayudan. Registro de
. Entregamos papel bon a cada nio para que dibuje a su grupo de evaluacion
trabajo ordenanado el sector que les toco organizar y poner nombre
al grupo.
CIERRE: Interrogantes
Los nios muestran sus creaciones a sus compaeros y dialogamos
Qu hicieron en el da? Cmo se sintieron? Hubo alguna
dificultad? Les gusto la actividad?
RECREO
LONCHERA Loncheras
Agendas.
ACTIVIDAD DE SALIDA
Nos preparamos para la salida, reciben sus loncheras y agendas.
Se despiden con la cancin hasta maana.

Nios

Indicadores
Per. Convive y participa
Soc.
Com. Se comunica
oralmente en
lengua materna
Mat. Construye la nocion
de cantidad