SESIN DE APRENDIZAJE

Operaciones con fracciones?

Propsito de la sesin: Que los nios puedan sumar y restar fracciones sencillas .
I.- DATOS GENERALES
INSTITUCIN EDUCATIVA 42211 Alfonso Eyzaguirre Tara
DOCENTE DE AULA Juan Mario Garca castro
DIRECTORA Elsa Ivonne Ramos Hume
DOCENTE ACOMPAANTE
CICLO Tercer Grado
AREA Matemtica
FECHA 20 de setiembre del 2016

II.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Competencia: Nmero y relaciones

AREA CAPACIDADES INDICADORES INST. DE EVALUACIN

Comunica y . Elabora representaciones concreta, Ficha

Matemtica

representa ideas pictrica, grfica y simblica de los

matemticas. significados de la adicin con fracciones
de igual denominador

Actitud Respeta a los dems; solicita y espera su turno para hablar.

Materiales Papelgrafos
III.- SECUENCIA DIDCTICA:
PROCESOS ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO: Motivacin, recuperacin de saberes previos y generacin de conflicto cognitivo,
comunicacin del objetivo de la sesin
Pega las tarjetas en la pizarra y luego pdeles que observen que tienen en comn las fracciones.

Pregntales si saben con qu nombre se les conoce a aquellas fracciones que tienen el mismo
denominador. Aprovecha para comunicar el propsito de la sesin de aprendizaje: Hoy
aprenderemos a resolver problemas relacionados a sumar fracciones con el mismo denominador.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
. Gua a los estudiantes a realizar varias representaciones:
Recorten una hoja de papel de forma rectangular. Dividan el papel doblando de
acuerdo a las condiciones del problema (8 partes iguales). Pinten de diferente color la
siembra realizada en cada da. Finalmente haz que cuenten las partes que fueron
sembradas.

Utilizando tiras de fracciones: Solicita que usen las tiras de fracciones y representen el
problema

APLICACIN DE LO APRENDIDO
Entrega el material necesario para el trabajo que realizar cada grupo.
Escribe en la pizarra los ejercicios que van a resolver los nios.
Eligen a un secretario que ser el que escriba en el papelote, siguiendo las indicaciones de
sus compaeros.
Resuelven los ejercicios que plasma la docente en la pizarra.
Exponen su trabajo una vez que lo terminan.
1. Efectua las siguientes operaciones y simplfica el resultado si es posible.
a) 7/10 + 5/10 + 2/10 = _________
b) 84/13 + 18/13 + 1/13 = __________
c) 10/4 + 8/4 + 7/4 + 3/4 = __________
d) 36/5 15/5 = ____________
e) 17/9 3/9 = ___________
f) 5/3 + 8/3 + 1/3 11/3 = _____________
TRANSFERENCIA A NUEVAS SITUACIONES
El docente les plantea otros ejercicios relacionados al tema trabajado
Razonan y buscan la solucin a los ejercicios que les plantea el docente referente al tema.
Escriben en su cuaderno el concepto, ejemplo y los problemas planteados

CIERRE: Sistematizacin, resumen, meta cognicin con verbalizacin .

- Realizan la meta cognicin a travs de las siguientes Ficha
preguntas
o Qu hemos aprendido hoy? Cmo lo hemos
aprendido?
o Consideras importante el tema estudiado? Por
qu?

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Docente de aula