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Intervencion a Personas
con Enfermedad
de Alzheimer
Departamento de Medicina
Facultad de Medicina
Universidad de Salamanca
Campus Miguel de Unamuno s/n
Salamanca-37007
COORDINADOR
atender el Mster la orientacin investigadora, para promover la correspondiente iniciacin en dichas tareas en el campo de las
demencias, orientacin sta destinada a distintos egresados con el ttulo de grado de mbitos sociosanitarios.
En relacin muy directa con el abanico de orientaciones descritas, el Mster aportar tres especialidades, que tendrn en comn
un cierto nmero de materias y crditos obligatorios, lo que permitir garantizar a todos los alumnos la adquisicin de las compe-
tencias generales de carcter troncal del programa formativo, pudiendo adems elegir un nmero de crditos de un conjunto de
materias de carcter optativo.
Las especialidades del Mster son:
Especialidad de investigacin.
Especialidad de evaluacin e intervencin, de orientacin profesional.
Especialidad de gestin, de orientacin profesional.
El ttulo a expedir es nico y es requisito para el acceso al doctorado.
El diseo que se propone, as como la permanente evaluacin de su desarrollo, tiene como objetivo institucional el capacitar a los
participantes en el Mster en modelos de intervencin, gestin o iniciacin a la investigacin, aplicados al campo conceptual de las
demencias y de atencin a pacientes con demencia. Se desarrollarn habilidades para el trabajo en equipo, cualificando y entrenando
a los alumnos en modelos de calidad centrados en la persona, (concepto de personalizacin) y atendiendo a los principios de
calidad, tica y cualificacin profesional.
Los alumnos que superen el programa de formacin del Mster, sern poseedores de los conocimientos y capacitaciones necesarias
en cuanto a habilidades y aptitudes para trabajar en distintas unidades de atencin a personas con demencia. De modo no homo-
gneo, por la diversidad de origen formativo de cada alumno, se lograr especializar en las responsabilidades derivadas de cada
titulacin de grado; de manera que al trmino del proceso formativo el alumno estar capacitado para trabajar en un amplio abanico
de centros de atencin, entre los que se encuentran las unidades de trastornos de memoria y demencias, los centros de da y hos-
pitales de da, los equipos de ayuda a domicilio, los centros de asesoramiento y orientacin a personas con demencia y sus familias,
los centros de atencin integral a personas con demencia, las residencias y centros geritricos, los centros de rehabilitacin cognitiva,
los hospitales y sus diferentes servicios de atencin a personas con demencia, la industria farmacutica; as como en cualquier ac-
tividad relacionada con las demencias que pueda ser implementada por iniciativas de carcter pblico o privado.
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Este ttulo de Mster plantea como objetivos la adquisicin de conocimientos, habilidades y actitudes, en el mbito de la investigacin
en Alzheimer, de la evaluacin e intervencin dirigida a pacientes con enfermedad de Alzheimer, as como en la gestin de centros
destinados a dichos enfermos, que contribuyan a la mejora de la atencin que se ofrece a los propios pacientes y a su entorno,
desde todas las disciplinas y mbitos de actuacin.
Competencias Bsicas y Generales
Competencias Bsicas:
CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicacin de
ideas, a menudo en un contexto de investigacin.
Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014 5
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CB7. Los estudiantes sabrn aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos
o poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio
CB8. Los estudiantes sern capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una
informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la apli-
cacin de sus conocimientos y juicios.
CB9. Los estudiantes sabrn comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan- a pblicos es-
pecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades.
CB10. Los estudiantes poseern las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr de
ser en gran medida autodirigido o autnomo.
Competencias generales
CG1. Reconocer la relevancia social derivada de la aplicacin de los cuidados hacia personas con demencia de Alzheimer y com-
prender las dimensiones tica y social del conjunto de actuaciones en la esfera de las demencias.
CG2. Reconocer las necesidades bsicas de los pacientes con demencia de Alzheimer y los requerimientos de su entorno familiar,
contribuyendo a su estudio, evaluacin, atencin, intervencin y gestin.
CG3. Poseer y comprender conocimientos avanzados en demencia de Alzheimer que aporten una base para ser originales en el
desarrollo y/o aplicacin de ideas en nuevas lneas de investigacin.
Competencias especficas
CE1. Conocer y preservar las condiciones legales, sociales y econmicas relacionadas con el tratamiento y cuidado de las personas
con demencia de Alzheimer.
CE2. Conocer y utilizar los elementos esenciales del trabajo en equipo para la atencin a los pacientes con demencia de Alzheimer,
tanto en la esfera individual como en su contexto familiar y social.
CE3. Reconocer los procesos patolgicos que producen Enfermedad de Alzheimer y sus consecuencias, tanto en la persona como
en su entorno biopsicosocial.
CE4. Conocer y aplicar modelos de atencin en las demencias tipo Alzheimer, tanto referidos a personas, familias y su entorno,
como a centros de atencin a pacientes, unidades y programas de calidad, investigacin y evaluacin.
CE5. Conocer y aplicar sistemas de calidad, y mantener un compromiso con la excelencia, en los diferentes mbitos de la investi-
gacin, evaluacin, intervencin y gestin en el mbito de las demencias de Alzheimer.
CE6. Reconocer activamente las diferentes fases de la investigacin cientfica: utilizar fuentes de informacin y documentacin,
formular objetivos o hiptesis, comprender los diseos de investigacin e interpretar sus resultados, todo ello con las especiales
caractersticas propias del campo de la Enfermedad de Alzheimer.
CE7. Identificar las reas ms importantes de la investigacin sobre demencias, la Enfermedad de Alzheimer, no slo a travs de
su significancia intrnseca, sino por su relevancia en un mejor futuro para las personas con demencia de Alzheimer.
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Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014
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CE8. Comprender y reconocer los fundamentos de accin, indicaciones y eficacia de las intervenciones bio-psico-sociales aplicadas
en demencias de Alzheimer, a partir de su fundamentacin en la evidencia cientfica disponible.
CE9. Establecer una clara y efectiva comunicacin interpersonal, que capacite para dirigirse con eficiencia y empata a las personas
con demencia de Alzheimer, sus familiares, as como en tareas de divulgacin ante la sociedad
El Mster en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer est dirigido a licenciados o graduados de diversas titulaciones,
por ofrecer tres especialidades con distinta orientacin. As, las especialidades de investigacin y de evaluacin e intervencin
son muy adecuadas para perfiles de carcter biosanitario, mientras que la especialidad de gestin se orienta tambin a licenciados
o graduados de numerosos y diversos campos de actividad como los relacionados con ciencias jurdicas y sociales, econmicas,
ingenieras, ramas de las TICs o arquitectura, de acuerdo con los perfiles de las Materias del Mdulo de gestin. Es especialmente
relevante que esta especialidad se ofrece para personas graduadas o licenciadas en los distintos campos citados, que pretendan
adems adquirir una especializacin en la gestin de unidades o centros orientados a la atencin de personas con demencia.
Se recomienda adems:
Tener motivacin e inters hacia una mayor formacin en demencias, en dedicarse a la investigacin bsica o clnica dirigida a
mejorar el conocimiento de estas patologas y de su tratamiento, a la evaluacin, intervencin y atencin de pacientes y familiares
o a la gestin de centros, personal y recursos dedicados a dichos pacientes.
Disponer de un adecuado nivel de ingls cientfico, equivalente al nivel B1 del Marco comn europeo de referencia para las lenguas,
para la lectura y comprensin de material bibliogrfico que se le proporcionar en el Mster.
Tener conocimiento de programas bsicos de informtica (Word, Excel, Power Point, etc).
No se plantean requisitos de formacin previa.
ACCESO Y ADMISIN
De acuerdo con lo establecido en el artculo 16 del RD 1393/2007 para el acceso a las enseanzas oficiales de Mster ser necesario
estar en posesin de un ttulo universitario oficial espaol u otro expedido por una Institucin de Educacin Superior del EEES que
facultan en el pas expedidor del ttulo para el acceso a enseanzas de Mster.
Los estudiantes que tengan un ttulo de licenciado o graduado emitido por una Institucin extranjera (ajena al EEES) podrn acceder
a estos estudios, previa autorizacin de la Universidad habiendo comprobado que sus estudios acreditan un nivel de formacin
equivalente a los correspondientes ttulos espaoles de Grado y que facultan en el pas expedidor del ttulo para el acceso a estudios
de Posgrado. El alumno deber presentar la solicitud de equivalencia en la Seccin de Estudios Oficiales de Mster y Doctorado.
En el caso de que el nmero de solicitudes supere el nmero de plazas ofertadas, la seleccin de estudiantes se realizar en
funcin a los siguientes criterios:
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ESPECIALIDAD
SEMESTRE SEMANA INVESTIGACIN EVALUACIN GESTIN EXAMEN
1 27/9 - 5/10 A1 A1 A1 25/10 12 H. IMAC1 PC1
1 18/10 - 26/10 A2 A2 A2 15/11 9 H. IMAC1 PC2
1 8/11 - 16/11 A3 A3 A3 29/11 12 H. IMAC1 y 2
1 22/11 - 30/11 A4 A4 A4 20/12 9 H. IMAC1 PC1
1 13/12 - 20/12 B1 B1 B1 17/01 9 H. IMAC1 y 2
1 10/1 - 18/1 B2 B2 B2 31/01 9 H. IMAC1 y 2
1 24/1 - 1/2 B3 B3 B3 14/02 9 H. IMAC1 y 2
1 7/2 - 15/2 B4 B4 B4 28/02 9 H. IMAC1 y 2
1 21/2 - 1/3 C1 C1 C1 14/03 9 H. IMAC2 pc2
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Primera semana
Evaluacin
Autoaprendizaje Autoaprendizaje Autoaprendizaje
Actividades Actividades Autoaprendizaje y
y otras y otras y otras
presenciales presenciales otras actividades
actividades actividades actividades
Segunda semana
En los dos primeros das de la materia (viernes 1 y sbado 1, Fase 1) el alumno trabajar de modo presencial en pequeos grupos
con los profesores/tutores responsables de la Materia objeto de estudio para clarificar los trminos y objetivos que se contienen en
la documentacin que previamente habr recibido en la plataforma intranet (Studium, de la Universidad de Salamanca)
En la siguiente fase (Fase 2 de la materia), hasta el siguiente viernes, el alumno realizar actividades no presenciales de autoa-
prendizaje con el apoyo de los tutores, va on line y mediante acceso al correo electrnico y chats en la plataforma Studium.
El segundo viernes se inicia la Fase 3, fase presencial, en la que los alumnos debatirn en pequeos grupos acerca de la puesta
en comn de conocimientos adquiridos y realizarn actividades complementarias presenciales.
La fase 4 de cada materia se desarrollar de lunes a jueves de la segunda semana, de forma no presencial y de modo autoapren-
dizaje tutorizado.
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Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014
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El desarrollo de cada una de las Materias termina el viernes segundo, con la Fase 5, de evaluacin, previa al inicio del desarrollo
de la siguiente Materia.
Las actividades de carcter presencial sern las siguientes: actividades introductorias, sesiones magistrales, eventos cientficos,
prcticas, seminarios, debates en pequeos grupos, tutoras, preparacin de trabajos, actividades de seguimiento.
Las actividades presenciales, excepto las prcticas, se desarrollarn de acuerdo con la siguiente distribucin horaria:
Viernes 1 Evaluacin de la materia anterior 2 horas
Fase 1 3 horas
Sbado 1: Fase 1 5 horas
Viernes 2: Fase 3 10horas
Sbado 2 Fase 3 5 horas
Tal y como recogen las fichas de cada asignatura, las 25 horas presenciales se repartirn entre las actividades formativas diseadas
(clases magistrales, seminarios, anlisis de casos y procesos para la evaluacin), a las cuales les corresponden a su vez un diferente
nmero de horas de trabajo personal y autnomo, lo que implica un porcentaje de presencialidad diferente para cada una de las
actividades (33 % para las clases magistrales, 40 % a los seminarios, 42 % para los anlisis de caso y un 12 % para los procesos
de evaluacin) que en conjunto supone una presencialidad global del 33 % para todas las materias, a excepcin de las Prcticas
Externas y el Trabajo Fin de Master.
Sern actividades no presenciales las destinadas a: tareas de autoaprendizaje, tutoras, preparacin de trabajos, actividades de
seguimiento on line, estudios de caso on line, foros de discusin on line.
Las prcticas ocuparn un total de actividad de 6 crditos ECTS (150 horas) y se desarrollarn preferentemente en el CREA de
Salamanca, en los periodos que se establezcan oportunamente, en sesiones de lunes a jueves. En total, el alumno desarrollar ac-
tividades prcticas hasta completar 13 das (unas tres semanas, de lunes a jueves) con permanencias de 8 horas/da (105 horas
de estancia).
El trabajo Fin de Mster, ser propuesto a cada alumno del Mster por el/los tutores y comenzar a partir de la culminacin de la
mitad de las materias, con una carga lectiva de 15 crditos ECTS.
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Actividades formativas de la materia/asignatura con contenido en ECTS y tiempo de dedicacin del estudiante
(horas de dedicacin y porcentaje de presencialidad)
Porcentaje de
Actividad Formativa Horas Presenciales Horas Trabajo personal
Presencialidad
Clases tericas 4 8 33%
Seminarios 8 12 40%
Evaluacin 2 15 12%
Total H
Total horas 75 25 Total H trabajo personal 50 33%
presenciales
Sistemas de evaluacin de adquisicin de las competencias y ponderaciones mximas y mnimas
p y p
5. Observaciones de la materia (Requisitos previos. Coordinacin. Otras)
2. Demostrar la adquisicin de los conocimientos necesarios, en relacin con buenas prcticas en medicin y
evaluacin
3. Reconocer elementos de buenas prcticas en la construccin de evidencias en intervencin
4. Ser capaz de identificar elementos de buenas prcticas en el anlisis de evidencias
5. Identificar los elementos que intervienen en la investigacin para evaluar la eficacia de una intervencin,
siguiendo unos principios de buenas prcticas
1. Materia: Intervencin en personas con Enfermedad de Alzheimer: tratamiento farmacolgico y funcional (B3)
Carcter: Optativa - Obligatoria de Especialidad Investigacin y Especialidad Evaluacin e Intervencin
ECTS: 3
Unidad temporal: Semestral, S1
Lenguas en las que se imparte: Castellano
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CB10, CG1, CG2
- Especficas: CE1, CE3, CE4, CE7
3. Resultados de aprendizaje de la materia (Mximo 5)
1. Hacer listado descriptivo de los aspectos a atender en una terapia integradora, de pacientes con demencia
2. Ser capaz de describir los aspectos susceptibles de tratamiento funcional y farmacolgico en pacientes con
demencia de Alzheimer
3. Conocer y describir el mecanismo y efectos de medicamentos empleados en la Enfermedad de Alzheimer
4. Conocer y describir el mecanismo y efectos de medicamentos empleados en demencias multiinfarto
5. Conocer y describir el mecanismo y efectos de de medicamentos empleados en demencias sintomticas
1. Materia: Intervencin en personas con demencia de Alzheimer: intervencin psicosocial y funcional (B4)
Carcter: Optativa, Obligatoria de Especialidad Evaluacin e Intervencin
ECTS: 3
Unidad temporal: Semestral, S1
Lenguas en las que se imparte: Castellano
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CG1, CG2
- Especficas: CE1, CE2, CE4, CE7, CE8
3. Resultados de aprendizaje de la materia (Mximo 5)
1. Conocer y ser capaz de relacionar las terapias cognitivas de aplicacin en los estadios preclnicos de la
demencia de Alzheimer
2. Reconocer tcnicas de rehabilitacin neuropsicolgica y programas de estimulacin psicocognitiva dirigidos a
pacientes con demencia de Alzheimer
3. Identificar programas de recuperacin de la funcin fsica y las actividades de vida diaria, de aplicacin a
personas que sufren demencia de Alzheimer
4. Reconocer la aplicacin de las nuevas tecnologas en el contexto de la intervencin a personas que sufren
una demencia de Alzheimer
5. Conocer y ser capaz de relacionar nuevas estrategias de terapia no farmacolgica en la demencia de
Alzheimer, de tipo multisensorial, musicoterapia y otras
1. Materia: Intervencin dirigida al cuidador y el entorno de personas con demencia de Alzheimer (B5)
Carcter: Optativa
ECTS: 3
Unidad temporal: Semestral, S2
Lenguas en las que se imparte: Castellano
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CB8, CB9, CB10, CG1, CG2
- Especficas: CE2, CE3, CE4, CE5, CE8, CE9
3. Resultados de aprendizaje de la materia
1. Comprender los procesos de interaccin recproca entre el cuidador y la persona con demencia, y el efecto
de la demencia en la vida del cuidador principal de la persona enferma y en su sistema familiar
2. Describir el efecto positivo o negativo que el entorno puede ejercer sobre las personas con demencia de
Alzheimer
3. Evaluar los problemas psicosociales que implica el cuidado de personas con demencia de Alzheimer y los
trastornos psiquitricos en los familiares y cuidadores de los pacientes
4. Reconocer los instrumentos para evaluar las consecuencias psicosociales del cuidado de familiares con
demencia de Alzheimer y las habilidades de afrontamiento para evitar o superar el estrs, as como para
manejar los procesos de duelo
5. Disear intervenciones interdisciplinares e interinstitucionales orientadas al cuidador y al entorno de las
personas con demencia de Alzheimer, abordando y aplicando redes, servicios y programas de apoyo
4. Breve descripcin de contenidos
- Atenciones al cuidador
- El papel del cuidador
- Intervencin y cuidado en la familia
- Anlisis de los costes emocionales, fsicos, de tiempo
- Habilidades en el cuidado de la persona con demencia
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1. Materia: Aspectos ticos y calidad de vida en la atencin a personas con demencia de Alzheimer y su
entorno (B6)
Carcter: Optativa, Obligatoria de Especialidad Gestin
ECTS: 3
Unidad temporal: Semestral, S2
Lenguas en las que se imparte: Castellano
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB8, CG1
- Especficas: CE1, CE4, CE9
3. Resultados de aprendizaje de la materia
1. Comprender y aplicar en la atencin a personas con demencia los rasgos generales de la tica del cuidado
2. Reconocer el tratamiento tico de las emociones de las personas con demencia de Alzheimer
3. Aplicar un modelo tico que sea til para el cuidador profesional o personal implicado en la atencin a
pacientes con enfermedad de Alzheimer
4. Ser capaz de aplicar los procedimientos de declaracin de incapacitacin
5. Reconocer y manejar las variables del nuevo informe de salud, del nuevo informe social y del nuevo baremo
de valoracin de dependencia a fin de establecer las necesidades de apoyo que precisara la persona
dependiente
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p
4. Breve descripcin de contenidos (Mximo 10)
- tica del cuidado y tica de la dependencia
- El cuidado moral de la persona con alzhimer en cada una de sus tres fases
- tica de las emociones en el cuidado de las personas con demencia de Alzheimer
- Aspectos ticos en las demencias de Alzheimer
- Aspectos mdico-legales en las demencias de Alzheimer
- Gestin del procedimiento de reconocimiento de la situacin de dependencia. (Informe de Salud)
- Baremo de valoracin de dependencia: Criterios para la valoracin (Informe Social)
- Procedimientos de declaracin de incapacitacin
- Instituciones y fundaciones tutelares
1. Materia: Las TICs en la evaluacin-intervencin de personas con demencia de Alzheimer y su entorno (B7)
Carcter: Optativa
ECTS: 3
Unidad temporal: Semestral, S2
Lenguas en las que se imparte: Castellano
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB6, CB8, CG1, CG2
- Especficas: CE1, CE2, CE9
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2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CG1, CG2
- Especficas: CE1, CE4, CE5, CE9
3. Resultados de aprendizaje de la materia
1. Realizar protocolos que contemplen todas las actuaciones para conseguir la calidad de vida de las personas
con demencia de Alzheimer, teniendo en cuenta sus gustos, necesidades, aptitudes y capacidades.
2. Ser capaz de enumerar los modelos de centros, explicar sus caractersticas y funciones especficas
3. Elaborar un listado de los recursos humanos/ perfiles profesionales necesarios en los distintos centros de
atencin a personas con demencia de Alzheimer
4. Realizar un modelo de propuesta para la constitucin de una asociacin para personas con demencia de
Alzheimer
4. Breve descripcin de contenidos
- Modelos de atencin centrados en la persona con demencia, y calidad de vida. Componentes de las
Unidades de calidad de vida
- Modelos de Centros asistenciales generales o especficos de atencin a personas con demencia: Centros
residenciales, Centros de da, Unidades de demencia, Unidades de memoria hospitalaria. Organizacin de
servicios dentro de cada tipo de Centro
- La teleasistencia y ayuda domiciliaria como recursos ligados a la Ley de Dependencia: Modelos especficos
en los domicilios, tanto en recursos humanos como materiales. Dispositivos y tecnologa aplicada
- Recursos humanos, perfiles profesionales, funciones y competencias del equipo de trabajo en los diferentes
centros de atencin a personas con demencia de Alzheimer
- Gestin del Asociacionismo. Proceso de constitucin o creacin de una asociacin, requisitos, registros,
licencias, desarrollo de memorias tcnicas y econmicas y legislacin a aplicar
1. Materia: Diseo para todos: diseo ambiental y espacios teraputicos en atencin en demencias de
Alzheimer (C2)
Carcter: Optativa, Obligatoria de especialidad Gestin
ECTS: 3
Unidad temporal: Semestral, S1
Lenguas en las que se imparte: Castellano
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CB10, CG2
- Especficas: CE1, CE2, CE9
3. Resultados de aprendizaje de la materia
1. Conocimiento de la persona. Necesidades segn las fases de desarrollo de la enfermedad.
2. Enumerar las condiciones y mecanismos de diseo de espacios asociados a personas con demencia de
Alzheimer
3. Describir las condiciones y mecanismos de diseo para adaptar espacios ya existentes a personas con
demencia de Alzheimer
4. Reconocer los actuales productos de apoyo, su actualizacin y las nuevas tecnologas que surgen
vinculadas al diseo del espacio.
5. Identificar las ventajas del espacio como terapia
4. Breve descripcin de contenidos
- El usuario: Condiciones y necesidades.
- Psicologa del color.
- Psicologa de los materiales
- Ergonoma: mobiliario y productos de apoyo.
- Accesibilidad: recorridos, circulaciones y adaptabilidad del espacio. Espacio interior y espacio exterior.
- Filtros espaciales: influencia de las condiciones de transparencia, reflejo, permeabilidad y encuadre en el
espacio.
- La luz: influencia de las condiciones lumnicas en el espacio.
- La imagen: influencia de la disposicin de diferentes imgenes en el espacio.
- Nuevas tecnologas: aplicacin de la domtica, sealticaen el espacio.
- Sostenibilidad: Eficiencia energtica. Facilidad de funcionamiento y mantenimiento
5. Observaciones de la materia (Requisitos previos. Coordinacin. Otras)
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1. Materia: Gestin econmica y administrativa de centros de atencin a personas con demencia de Alzheimer
(C3)
Carcter: Optativa, Obligatoria de especialidad Gestin
ECTS: 3
Unidad temporal: Semestral, S1
Lenguas en las que se imparte: Castellano
2. Competencias
- Bsicas / Generales: CB7, CB9, CB10, CG2
- Especficas: CE1, CE4, CE5
3. Resultados de aprendizaje de la materia
1. Conocer y describir las diferencias y peculiaridades inherentes a Centros de Atencin a personas con
alzhimer en comparacin con otros Centros de Atencin a personas mayores.
2. Hacer un listado de la normativa que afecta a los distintos tipos de centros de atencin a personas con
demencia de Alzheimer, dependiendo de su titularidad y de sus objetivos
3. Enumerar las distintas acreditaciones, licencias y certificaciones que son obligatorias para la apertura y
puesta en funcionamiento de centros, segn legislacin vigente
4. Reconocer y explicar los contenidos de los distintos perfiles y categoras profesionales que intervienen en la
gestin econmica-administrativa de un Centro de atencin a pacientes con demencia
5. Enumerar las distintas fases de un expediente administrativo de aplicacin en Centros de atencin a
pacientes con demencia de Alzheimer
6. Conocer y enumerar las peculiaridades de los distintos tipos de contratos administrativos aplicables en el
sector pblico
4. Breve descripcin de contenidos
- Estructura y organizacin general de Centros y Unidades de atencin a personas con demencia
Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014 31
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- Marco normativo (europeo, estatal, CCAA, municipal): diferente normativa aplicable a los centros
dependiendo de su titularidad, pblica, privada, estatal, autonmica o municipal.
- Acreditaciones y Licencias: Licencias ambientales, de obras, sanitarias, de apertura, de servicios, de
accesibilidad.
- Recursos Humanos y perfiles profesionales que intervienen en los procesos de gestin econmica-
administrativa y sus funciones.
- Tramitacin de Expedientes econmico-administrativos: gestin de proveedores de servicios, gestin de
pagos y cobros.
- Tipos de contratos del sector pblico
Estancia realizada 60 50
Memoria de actividades 40 50
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Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014
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Tutoras 24 0 100%
Consulta y anlisis de fuentes 4 44 8.3%
documentales
Desarrollo y Redaccin del trabajo 2 287 7%
El plan de estudios se ha organizado en tres mdulos diferentes que coinciden con las tres especialidades.
Mdulo A: Teora, mtodo e investigacin en demencias de Alzheimer
Mdulo B: Atencin al paciente con demencia de Alzheimer y a su entorno
Mdulo C: Gestin de unidades de atencin en demencias de Alzheimer
Los mdulos A y C ofrecen un total de 5 materias y el mdulo B ofrece 7. Todas ellas son de 3 ECTS, de las cuales slo 4 son obli-
gatorias y por tanto comunes a las tres especialidades. Tres corresponden al mdulo A y una al mdulo C. El resto de materias
tienen carcter optativo, si bien, varias son obligatorias de una o dos especialidades.
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Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Dentro de las optativas se ha diseado una materia de Prcticas Externas, de 6 ECTS, obligatoria para las dos especialidades pro-
fesionalizantes, cuyas caractersticas se describen en el apartado correspondiente a prcticas externas y en la ficha de la materia.
En las tres especialidades se ha diseado un Trabajo Fin de mster de un total de 15 ECTS.
A continuacin se relacionan el total de materias/asignaturas que se ofrecen en los tres mdulos mencionados:
Cdigo Denominacin
B6 Aspectos ticos y calidad de vida en la atencin a personas con demencia de Alzheimer y su entorno
C2 Diseo para todos: diseo ambiental y espacios teraputicos en atencin en demencias de Alzheimer
ESPECIALIDAD
MASTER
Evaluacin e
Investigacin Gestin
Intervencin
Obligatorios Obligatorias 12 4 12 4 12 4 12
Optativas,
Obligatorias de 15 5 15 5 18 6
Especialidad
Optativos 33
Optativas 18 6 12 4 9 3
Prcticas
0 0 6 1 6 1
externas
TFM TFM 15 1 15 1 15 1 15
TOTAL ECTS 60 60 60 60
A continuacin se recogen todas las materias ofertadas en cada uno de los mdulos, su contenido en ECTS y el carcter
obligatorio u optativo tanto en el ttulo de mster como en las diferentes especialidades. Tambin se indica la distribucin
temporal por semestres asignada a cada una de las materias.
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Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014
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Relacin de Mdulos y Materias que componen el plan de estudios y distribucin por Especialidad y Semestre
En la siguiente tabla se muestra la distribucin de materias y ECTS por semestre e indica el nmero de materias optativas ofertadas
por especialidad, las que cada estudiante debe hacer y su distribucin por semestres.
Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014 43
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Especialidad Asistencia e
Especialidad Investigacin Especialidad Gestin
Intervencin
S1 S2 S1 S2 S1 S2
MAT ECTS MAT ECTS MAT ECTS MAT ECTS MAT ECTS MAT ECTS
5 15 4 12 6 18 3 9 7 21 3 9
5 15 1 3 4 12 3 9
6 2 6 3 4 3
0 0 1 6 1 6
1 15 1 15 1 15
30 30 30 30 30 30
44
Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Tabla 5.5. Contribucin de las materias/asignaturas al logro de las competencias bsicas y generales del ttulo
MATERIAS
CB10
CG1
CG2
CG3
CB6
CB7
CB8
CB9
CE1
CE2
CE3
CE4
CE5
CE6
CE7
CE8
CE9
Justificacin y Contexto en
x x x x x x x x x x x x
demencias de Alzheimer
Bases morfo-funcionales de las
demencias y especialmente de la x x x x x x x x x x x x x
Enfermedad de Alzheimer
Fundamentos bio-psicosociales
x x x x x x x x
de las demencias de Alzheimer
Aspectos ticos jurdicos y
legales en demencias de x x x x x x x x x x x
Alzheimer de Alzheimer
Medicin, diseo y anlisis en
demencias. Evaluacin de x x x x x x x
programas
Evaluacin en demencias
x x x x x x
primarias: neurolgica y psquica
Evaluacin en demencias
primarias: cognitivo-conductual y x x x x x x x x x x
funcional
Intervencin en personas con
Enfermedad de Alzheimer:
x x x x x x x x
tratamiento farmacolgico y
funcional
Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014 45
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
MATERIAS
CB10
CG1
CG2
CG3
CB6
CB7
CB8
CB9
CE1
CE2
CE3
CE4
CE5
CE6
CE7
CE8
CE9
Intervencin en personas con
demencia de Alzheimer:
x x x x x x x x
intervencin psicosocial y
funcional
Intervencin dirigida al cuidador
y el entorno de personas con x x x x x x x x x x x x
demencia de Alzheimer
Aspectos ticos y calidad de vida
en la atencin a personas con
x x x x x
demencia de Alzheimer y su
entorno
Las TICs en la evaluacin-
intervencin de personas con x x x x x x
x x
demencia de Alzheimer y su
entorno
Modelos de atencin en
x x x x x x x
demencias de Alzheimer
Diseo para todos: diseo
ambiental y espacios x x x x x x
teraputicos en atencin en
demencias de Alzheimer
Gestin econmica y
administrativa de centros de
x x x x x x x
atencin a personas con
demencia de Alzheimer
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Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
MATERIAS
CB10
CG1
CG2
CG3
CB6
CB7
CB8
CB9
CE1
CE2
CE3
CE4
CE5
CE6
CE7
CE8
CE9
Gestin de programas de
investigacin y relaciones
x x x x x x x x
institucionales relacionados con
demencias de Alzheimer
Gestin de la calidad y
evaluacin en demencias de x x x x x x
Alzheimer
Prcticas Externas x x x x x x x x x x x x x
Trabajo fin de Mster x x x x x x x x x x x x x x x x x
PROFESORADO
De acuerdo con las caractersticas del ttulo de mster que se propone a impartir por la Universidad de Salamanca en colaboracin
con el IMSERSO, el profesorado con el que se cuenta incluye por un lado profesorado universitario y, por otro lado cuenta con la
colaboracin de profesionales externos, expertos en los mbitos de las dos especialidades profesionalizantes del ttulo y algunos
incluso en el campo de la investigacin, cuya adecuacin al mismo est avalada por los mritos que se resumen tambin en una
tabla posterior.
Los profesores universitarios sern tutores de los trabajos de investigacin que se asignen en las lneas de investigacin que se
proponen, de aquellos estudiantes que opten por la Especialidad en Investigacin.
Por su parte, los profesionales externos, trabajadores y colaboradores del CRE, actuarn por un lado como tutores de las prcticas
externas de aquellos estudiantes que deban realizarlas en las dependencias del CRE y por otro, podrn ser cotutores de los TFM,
especialmente de los de carcter profesional que pueden realizar los estudiantes de las Especialidades en Evaluacin e Intervencin
o en Gestin.
Profesorado de la USAL por departamento y rea de conocimiento, categora acadmica, experiencia docente e investigadora.
Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014 47
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Profesorado de la USAL
Departamento rea de Categora Doctor Sexenios Quinquenios Aos
conocimiento Acadmica (%) contrato
Administracin y
Economa de la
Empresa
Anatoma e Anatoma y 1 CU
Histologa Embriologa 3 TU 100 9 21
17
Humanas Humana 1 COL
Bioqumica y Bioqumica y
1 TU 100 2 6
Biologa Molecular Biologa Molecular
Derecho Derecho
TEU 0 0 4
Administrativo Administrativo
1 TU
Derecho Privado Derecho Civil 1 PCD 100 2 4 5
1 PAD 14
Derecho del Derecho del Trabajo
1 TU
Trabajo y Trabajo y de la Seguridad 100 2 7
1 TEU
Social Social
Didctica de la
Didctica de la
Expresin Musical, 1 TU 100 1 3
Expresin Plstica
Plstica y Corporal
Didctica, Mtodos de
2 TU
Organizacin y Investigacin y
1 PCD 100 3 9 17
Mtodos de Diagnstico en
1 PAD 5
Investigacin Educacin
1 TU
Enfermera Enfermera 50 1 7
1 PA Salud 1
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Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Profesorado de la USAL
Departamento rea de Categora Doctor Sexenios Quinquenios Aos
conocimiento Acadmica (%) contrato
1 CEU
4 TEU
Fisioterapia 1 COL 25 1 13 6
Fsica, Ingeniera y 1 PA (6 h) 10
Radiologa Mdica 1 PA (3 h) 1
Radiologa y 1 CU
100 3 8
Medicina Fsica 3 PA Salud 8, 6, 1
Medicina
Preventiva, Salud
Medicina Preventiva
Pblica y 4 TU 100 0 18
y Salud Pblica
Microbiologa
Mdica
Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014 49
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Profesorado de la USAL
Departamento rea de Categora Doctor Sexenios Quinquenios Aos
conocimiento Acadmica (%) contrato
Personalidad, Personalidad,
Evaluacin y Evaluacin y 2 TU
100 2 11
Tratamiento Tratamiento 3 PA (6 h) 6, 7, 20
Psicolgicos Psicolgicos
Metodologa de las
Psicologa Bsica, Ciencias del 2 TU 100 0 10
Psicobiologa y Comportamiento
Metodologa de las 2 PCD 14, 23
Psicobiologa 100 2
Ciencias del 1 PAD 1
Comportamiento 1 TU
Psicologa Bsica 100 0 6
1 PCD 22
Psicologa Social y
Psicologa Social 1 TU 100 2 4
Antropologa
1 TU
32
Medicina Legal y 1 PCD
100 0 7 4
Psiquiatra, Forense 1 PA (6 h)
21
Psicologa, 1 PA (3)
Medicina Legal e
1 CU
Historia de la
1 TU
Medicina Psiquiatra 100 0 11 13
1 PAD
4, 14, 14,
4 PA Salud
17
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Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Datos globales de profesorado de la USAL y experiencia docente e investigadora que aportan reflejada en sexenios y quinquenios
o en aos de experiencia docente e investigadora
41 13 15 61 39 142 10
Profesorado por universidad, categora acadmica, ttulo de doctor y horas de dedicacin al ttulo.
Profesorado de la USAL:
A1
Luis Flix Valero Juan Relator- (Medicina Preventiva y Salud Pblica) <luva@usal.es>
303620
Ramona Mateos Campos (Medicina Preventiva y Salud Pblica) <rmateos@usal.es>
Jos Antonio Mirn Canelo (Medicina Preventiva y Salud Pblica) <miroxx@usal.es>
Montserrat Alonso Sardn (Medicina Preventiva y Salud Pblica) sardonm@usal.es
Bases morfo-funcionales de las demencias y especialmente de la Enfermedad de Alzheimer
Profesorado de la USAL:
Juan Luis Snchez Rodrguez Relator-- (Psicobiologa) < jlsanch@usal.es>
Jos Carretero Gonzlez (Anatoma y Embriologa Humana) <jcar@usal.es>
A2 Gloria Bueno Carrera (Psiquiatra) <gloriabueno@usal.es>
303621 Mara del Carmen Arizmendi Lpez (Bioqumica y Biologa Molecular) <cariz@usal.es>
Pedro Mateos Garca (Psicologa Bsica) <pmateos@usal.es>
Alberto Valentn Centeno (Psicologa Bsica) <avc@usal.es>
Juan Florencio Macas Nez (Medicina) <jfmacias@usal.es>
Ana Isabel Morales Martn (Toxicologa) <amorales@usal.es>
A3 Profesorado de la USAL:
303622 Francisco Ramos Campos Relator-- (Personalidad, Evaluacin y Tratamiento Psicolgicos) <frc@usal.es>
Gins Llorca Ramn (Psiquiatra) <gllorca@usal.es>
Israel Contador Castillo (Psicobiologa) <icontador@usal.es>
Profesorado de la USAL:
A4 Mara Teresa Lpez de la Vieja de la Torre Relatora-- (Filosofa Moral) <tlv@usal.es>
303624 Jose Antonio Martn Prez (Derecho Civil) <jamp@usal.es>
M Esther Torrelles Torrea (Derecho Civil) <etorrelles@usal.es>
Felisa Mara Corvo Lpez (Derecho Civil) <marcorvo@usal.es>
Estrella Toral Lara (Derecho Civil) <etoral@usal.es>
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Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Profesorado de la USAL:
M Begoa Orgaz Baz --Relatora-- (Metodologa de las Ciencias del Comportamiento) <borgaz@usal.es>
A5
Juan Delgado Snchez Mateos (Metodologa de las Ciencias del Comportamiento) <jdelgado@usal.es>
303625
Ana Cuevas Badallo (Lgica y Filosofa de la Ciencia) <acuevas@usal.es>
Esperanza Herrera Garca (Mtodos de Investigacin y Diagnstico en Educacin) <espe@usal.es>
M Jos Rodriguez Conde (Mtodos de Investigacin y Diagnstico en Educacin) <mjrconde@usal.es>
M Cruz Snchez Gmez (Mtodos de Investigacin y Diagnstico en Educacin) <mcsago@usal.es>
Profesorado de la USAL:
Jose Ramn G-Talavera Fernndez --Relator-- (Radiologa y Medicina Fsica) <talavera@usal.es>
Julio Fermoso Garca (Medicina) <jfermoso@usal.es>
Antonio Prez Urdniz (Psiquiatra) <perurdan@usal.es>
B1 Jos Andrs Framin de Miguel (Radiologa y Medicina Fsica) <frami@usal.es>
303626 Juan Carlos Paniagua Escudero (Radiologa y Medicina Fsica) <paniagua@usal.es>
Pilar Tamayo Alonso (Radiologa y Medicina Fsica) <ptamayo@usal.es>
Jose Ignacio Calvo Arenillas (Fisioterapia) <calvoreh@usal.es>
Carmen Snchez Snchez (Fisioterapia) <csanchez@usal.es>
Fausto Barbero Iglesias (Fisioterapia) <fausbar@usal.es>
Roberto Mndez Snchez (Fisioterapia) <ro_mendez@usal.es>
Ana Silvia Puente Gonzlez (Fisioterapia) <silviapugo@usal.es>
Profesorado de la USAL:
B2 Israel Contador Castillo Relator-- (Psicobiologa) <icontador@usal.es>
303627 Antonio Prez Urdniz (Psiquiatra) <perurdan@usal.es>
Vicente Merino Barragn (Personalidad, Evaluacin y Tratamiento Psicolgico) <vmb@usal.es>
Nuria del lamo Gmez (Trabajo Social y Servicios Sociales) < delalamo@usal.es>
Jess Rivera Navarro (Sociologa) <jrivera@usal.es>
Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014 53
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Profesorado de la USAL:
B3
ngela Snchez de San Lorenzo --Relatora-- (Enfermera) <amapola@usal.es>
303628
Julio Fermoso Garca (Medicina) <jfermoso@usal.es>
ngel Luis Montejo Gonzlez (Psiquiatra) <amontejo@usal.es>
Mnica Garca Domingo (Farmacologa) <mgarciad@usal.es>
Intervencin en personas con demencia de Alzheimer: intervencin psicosocial y funcional
Profesorado de la USAL:
Eva M Arroyo Anll Relatora-- (Psicobiologa) <anlloa@usal.es>
B4 Pedro Mateos Garca (Psicologa Bsica) <pmateos@usal.es>
303629 Alberto Valentn Centeno (Psicologa Bsica) <avc@usal.es>
Manuel Angel Franco Martn (Personalidad, Evaluacin y Tratamiento Psicolgicos) <mfranco@usal.es>
Jos Ignacio Calvo Arenillas (Fisioterapia) <calvoreh@usal.es>
Ana Beln Calvo Vera (Fisioterapia) <abcvera@usal.es>
M Encarnacin Prez lvarez (Trabajo Social y Servicios Sociales) <encar@usal.es>
Intervencin dirigida al cuidador y el entorno de personas con demencia de Alzheimer
Profesorado de la USAL:
Juan Delgado Snchez-Mateos Relator-- (Metodologa de las Ciencias del Comportamiento)
B5
<jdelgado@usal.es>
303630
Nieves Porras Santos (Enfermera) <nporras06@usal.es>
M ngeles Prieto Crespo (Trabajo Social y Servicios Sociales) <maprieto@usal.es>
Isabel Serrano Pintado (Personalidad, Evaluacin y Tratamiento Psicolgicos) <serrano@usal.es>
Josefa Matas Polo (Psiquiatra) <matiaspolo@usal.es>
Aspectos ticos y calidad de vida en la atencin a personas con demencia de Alzheimer y su entorno
Profesorado de la USAL:
Enrique Bonete Perales Relator-- (Filosofa Jurdica, Moral y Poltica) <enbonete@usal.es>
B6
Secundino Vicente Gonzlez (Medicina Legal) <svg@usal.es>
303631
Juan Salvat Puig (Medicina Legal) <jsalvat@usal.es>
Julin Noriega de Castro (Medicina Legal) <jndc@usal.es>
Carmen Velayos Castelo (Filosofa Jurdica, Moral y Poltica) <cvelayos@usal.es>
Carmen Garca Prez (Personalidad, Evaluacin y Tratamientos Psicolgicos) <carmelos@usal.es>
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Mster Universitario en Intervencin a Personas con Enfermedad de Alzheimer Gua Acadmica 2013-2014
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
B7 Profesorado de la USAL:
303632 Juan Manuel Corchado Rodriguez --Relator-- (Ciencias de la Computacin e Inteligencia Artificial) <cor-
chado@usal.es>
Sara Rodriguez Gonzlez (Ciencias de la Computacin e Inteligencia Artificial) <srg@usal.es>
Diseo para todos: diseo ambiental y espacios teraputicos en atencin en demencias de Alzheimer
C2
Profesorado de la USAL:
303633
Florencio Mallo Cascn --Relator-- (Didctica de la Expresin Plstica) <fmaillo@usal.es>
Miguel Elas Snchez Snchez (Didctica de la Expresin Plstica) <miguelelias@usal.es>
Prcticas Externas
PE
Profesorado de la USAL:
303637
Sern coordinadores de la asignatura los miembros docentes de la Comisin Acadmica,
Los tutores sern los profesionales que prestan servicio en el CRE de Alzheimer de Salamanca.
Otro profesorado:
De acuerdo con el principio de colaboracin institucional que desarrolla el Mster, y en base al convenio suscrito entre el CRE de
Alzheimer de Salamanca y la Universidad de Salamanca, ciertas materias incluidas en el plan de estudios sern impartidas por
personal del Imserso y ms concretamente por el CRE de Alzheimer de Salamanca, sobre todo cuando el contenido de la asignatura
no tenga claro referente en un rea de conocimiento del catlogo existente en la Universidad de Salamanca y existan profesionales
idneos para impartirla en el citado Centro de Referencia Estatal de enfermedad de Alzheimer; siempre con el visto bueno de la
Comisin Acadmica del Mster.
A continuacin, se relacionan las lneas de investigacin ofrecidas por los profesores participantes en el Mster:
Epidemiologa de las demencias
Calidad de vida y reserva cognitiva
Clnica de las demencias
Lenguaje y demencia
Deteccin precoz de la enfermedad de Alzheimer
Economa y demencias
Estimulacin cognitiva en demencias
Valoracin y eficacia de las terapias no farmacolgicas en demencias
Buenas prcticas en el cuidado y tratamiento de las personas con demencia y su entorno
Proteccin jurdica e incapacitacin del enfermo con demencia
La sociedad de la informacin y las demencias
Criterios ambientales y adaptacin de espacios a las personas con demencia
Las TIC en la rehabilitacin y en el cuidado de los pacientes con demencia
Centros de da, familia y paciente con demencia
Aplicacin de los principios de la biotica a los pacientes con demencia
La tica del cuidado desde el mbito de las demencias