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UNIVERSIDAD NACIONAL

MAYOR DE SAN MARCOS


Fac. de Ing. Geolgica, Minera,
Metalrgica y Geogrfica

EAP: Ingeniera Metalrgica

Asignatura: Qumica
Inorgnica y Cualitativa

Tema: Grupo Cationes III (Fe)

Nombre del Docente: Ing. Jorge Diego Carbajal

Nombre del alumno: Alex Tito Quispe

Cdigo: 15160086

2015
OBJETIVOS
Los objetivos de este informe son:
1.- Reconocer la presencia de cationes del grupo III
en una solucin, de acuerdo al color del precipitado
que resulta al final de todos los procedimientos.
2.- Aprender a elaborar soluciones y desarrollar ms
habilidad para el uso eficiente de reactivos.
3.- Entablar una base para trabajos a futuros en donde
se requiera realizar procedimientos con reactivos
cuantificados.
4.- Tratar de desenvolverme muy bien trabajando con
reactivos y enriquecerme del conocimiento adquirido
en clase.
CLCULOS EXPERIMENTALES Y
TABULACIN DE DATOS
ANLISIS DE CATIONES DEL GRUPO II:
HIERRO (Fe3+)
Materiales Usados:
Tubos de ensayo
Gotero
Vaso precipitado
Centrfuga
Reactivos Usados:
Agua
NH4Cl
H2O2 3%
Na2S
KClO3
KOH
NH4OH
Procedimiento para el reconocimiento del ion Fe3+ a partir del
precipitado que forma:
Solucin inicial: 1ml de solucin de iones de Fe3+
Paso 1: Se le agrega a la solucin inicial 5 gotas de NH4Cl 3M
Paso 2: Se le agrega 5 gotas de NH4OH concentrado, +calor
Paso 3: Agregar 6 gotas de Na2S 1M, centrifugar
Se tiene el hidrxido de hierro
Paso 4: Lavar con 1ml de agua, + 2 gotas de Na2S
Paso 5: Se le echa 10 gotas HCl 6M y calentar
Si existen solidos agregar 2 gotas HNO3 concentrado
Paso 6: Agregar 15 gotas de KOH 6M + 5gotas de H2O2 3%
Paso 7: Calentar a ebullicin leve
Slidos (subgrupo del Ni)
Paso 8: lavar con 10 gotas de agua +5gotas de HNO3 concentrado +3gotas
de H2O2
Paso 9: Luego calentar la solucin
Paso 10: Finalmente agregar NH4OH
OBSERVACIONES: Al trmino de estos pasos, se forma el precipitado
Fe(OH)3 que presenta un color rojo ladrillo, de esta manera se reconoce la
presencia del catin frrico (Fe3+) en la solucin.
CONCLUSIONES
Trabajar en un laboratorio conlleva adquirir
experiencias nuevas y agradables, adems de
aprender y ser partcipe de lo hecho. Es muy
importante, ms aun cuando se estudia dentro de una
carrera que requiere de muchos conocimientos
relacionados con la rama de la qumica, y por lo tanto
trabajar en una sala especializada para realizar
experimentos, es lo adecuado en la preparacin
profesional.
En conclusin se puede afirmar lo siguiente:
1.- El color rojo ladrillo del precipitado nos da a
entender que en la solucin se encuentran presentes
iones Fe3+.
2.- Para poder reconocer con claridad qu cationes se
encuentran presentes en la solucin inicial, se debe
realizar los procedimientos adecuados y con sumo
cuidado, sino se podra confundir con otro catin.
3.- Es muy interesante todo lo hecho en clase, ya que
cada vez se entiende mejor como ocurren los hechos
en la naturaleza y el porqu de muchos
acontecimientos qumicos.
RECOMENDACIONES
Trabajar en un laboratorio a veces puede ser muy
complicado por los insumos con los que se trabaja y
por el proceso que se debe realizar. Por lo tanto es
recomendable seguir varias pautas para no alejarnos
de lo que queramos desarrollar, y as optimizar el
tiempo, como:
1.- Llevar materiales de aseo, por ejemplo: toalla,
jabn, etc.
2.- Llevar materiales de trabajo, por ejemplo: guantes,
mandil, mascarilla, lentes, etc.
3.- Estar muy atento al trabajar con compuestos para
evitar el desperdicio de estos y/o para no daarse a s
mismo.
4.- Prestar atencin a las indicaciones del profesor
para realizar los experimentos, hacerlas tal y como se
nos dice y as poder obtener mejores resultados.