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Einfhrung in die

Volkswirtschaftslehre/Finanzwissenschaft
Block 4:
Arbeitsmarkt: Standardtheorien (Bofinger: Kapitel 10)

Stephan Schulmeister
Stephan Grundprinzipien von Angebot und
Schulmeister
Nachfrage in der Standardtheorie

Steigende Angebots- und fallende


Nachfragekurven gelten auf allen Mrkten,
neben Gtermrkten auch auf

Mrkten fr Dienstleistungen (z.B. Urlaubsreisen)


Mrkten fr Kapital (z.B. festverzinsliche
Wertpapiere)
Mrkten fr Immobilien
Arbeitsmarkt
1 29.09.2015
Stephan
Schulmeister
Arbeitsmarkt

Besonders wichtiger Markt in einer


Volkswirtschaft
Im Schnittpunkt von Mikro- und
Makrokonomie
Seit lngerem starke Anzeichen fr ein
massives Ungleichgewicht
Ursachen werden kontrovers diskutiert

2 29.09.2015
Stephan
Schulmeister
Arbeitslosigkeit in Deutschland

3 29.09.2015
Arbeitslosigkeit und
Stephan
Schulmeister
Staatsverschuldung in
Westeuropa
12 Unemployment rate Gross public debt 95

10 85

8 75

6 65

In %
In %

4 55

2 45

0 35
1951 1961 1971 1981 1991 2001 2011

8
Real long-term interest rate1) Real growth rate1)

4
In %

-2
1951 1961 1971 1981 1991 2001 2011
1) Gleitender 3-Jahresdurchnitt.
4 29.09.2015
Stephan Was bestimmt Angebot
Schulmeister
und Nachfrage nach Arbeit?

Nachfrage:
Unternehmen fragen Arbeitskrfte nach
Angebot: Erwerbsttige bieten Arbeit an
Preis auf dem Arbeitsmarkt: Reallohn
Reallohn = Nominallohn/Preisniveau
Reallohnsteigerung: Nominallohnerhhung minus
Inflationsrate
Annahme: Akteure am Arbeitsmarkt unterliegen
keiner Geldillusion

5 29.09.2015
Stephan Was bestimmt die
Schulmeister
Arbeitsnachfrage der Unternehmen?

Grundidee: Je niedriger der Reallohn, desto


mehr Arbeitskrfte werden nachgefragt

Begrndung: Die von einem zustzlichen


Arbeitnehmer erbrachte Leistung ist fr den
Wirt umso weniger wert, je mehr Arbeitskrfte
bereits bei ihm beschftigt sind.
Zum Beispiel:
erster Arbeitnehmer: 11
zweiter Arbeitnehmer: 9
6 29.09.2015
Stephan Nachfrage eines Wirts
nach Aushilfskrften
Schulmeister

7 29.09.2015
Stephan Was bestimmt das
Schulmeister
Arbeitsangebot der Arbeitnehmer?

Grundidee: Je hher der Reallohn, desto


hher ist das Arbeitsangebot

Begrndung: Je lnger die Arbeitszeit ist,


desto hher ist das Arbeitsleid. Oder: Je
hher das Einkommen ist, desto mehr Gter
knnen konsumiert werden. Deren
zustzlicher Nutzen nimmt aber ab
(abnehmender Grenznutzen).

8 29.09.2015
Stephan
Schulmeister Trade-off zwischen Arbeit und Freizeit

9 29.09.2015
Stephan Optimale Kombination von Arbeit und
Schulmeister
Freizeit

10 29.09.2015
Stephan Optimale Kombination von Arbeit und
Schulmeister
Freizeit

11 29.09.2015
Stephan Arbeits-Angebot
Schulmeister
einer Aushilfskraft

12 29.09.2015
Stephan Aggregiertes Arbeitsangebot
Schulmeister
von Aushilfskrften

13 29.09.2015
Stephan
Schulmeister Arbeitsmarkt fr Aushilfskrfte

14 29.09.2015
Stephan
Schulmeister
Fazit

Im Prinzip sorgt der Marktmechanismus


auch auf dem Arbeitsmarkt fr ein
Gleichgewicht von Angebots- und
Nachfrageplnen

Konkret:
Marktrumender Preis betrgt 7

15 29.09.2015
Stephan Wie kann es zum Ungleichgewicht
Schulmeister auf dem Arbeitsmarkt kommen?

Zwei konkurrierende Erklrungsanstze


Makrokonomisch:
Es fehlt an gesamtwirtschaftlicher Nachfrage
(Diskussion in Kapitel 17)
Mikrokonomisch:
Die Lhne sind zu hoch
Anreize zum Nichtstun zu hoch
Es bestehen Probleme bei der Koordination von
Angebot und Nachfrage (Hartz IV)

16 29.09.2015
Stephan
Schulmeister
Klassische Arbeitslosigkeit

Lhne am Arbeitsmarkt knnen nicht frei


durch Marktmechanismus ermittelt werden,

sondern in Tarifverhandlungen, in denen die


Arbeitgeber durch Arbeitgeberverbnde
und die Arbeitnehmer durch
Gewerkschaften vertreten sind

Mgliches Ergebnis: Lohn ist hher als der


Gleichgewichtslohn

17 29.09.2015
Stephan Lohn fr Aushilfskrfte
Schulmeister
wird auf 9 Euro festgelegt

18 29.09.2015
Stephan
Schulmeister
Implikationen

Zu diesem Lohnsatz besteht ein Angebots-


berschuss: Wirte fragen weniger Arbeit
nach als die Aushilfskrfte anbieten
Voraussetzung: Tarifvertrag muss fr alle
Wirte verbindlich sein (Kollektivvertrag).
Sonst wrden Aushilfskrfte stets bereit sein,
fr weniger als 10 Euro zu arbeiten.

19 29.09.2015
Stephan Warum knnen Gewerkschaften ein
Schulmeister Interesse an zu hohen Lhnen haben

Grundansatz: Monopol-Modell

Der Lohnsatz wird so bestimmt, dass


fr die Arbeitnehmer eine optimale
Produzentenrente erzielt wird

20 29.09.2015
Stephan
Schulmeister Renten am Arbeitsmarkt

21 29.09.2015
Stephan Effekte eines Mindestlohns ber dem
Schulmeister Gleichgewichtsniveau

22 29.09.2015
Implikationen
Stephan
Schulmeister

Gewerkschaften knnen durch zu


hohe Lhne die Rente der
Arbeitnehmer zu Lasten der Rente
der Unternehmer erhhen
Probleme:
Wohlfahrtsverlust fr Gesellschaft
Insider-Outsider-Problem bei
Arbeitnehmern

23 29.09.2015
Stephan Wenn Unternehmer Lhne unter dem
Schulmeister Gleichgewichtsniveau durchsetzen..

24 29.09.2015
Stephan kann ein Mindestlohn das
Schulmeister Gleichgewicht herstellen

25 29.09.2015
Stephan Mindestlohn kann negativen Bereich
Schulmeister der Angebotskurve umgehen

26 29.09.2015
Insider-Outsider-Problem
Stephan
Schulmeister

Insider: Arbeitnehmer, die bei berhhtem


Lohn beschftigt werden, erzielen hhere
Rente als ohne Gewerkschaft
Outsider: Arbeitnehmer, die bei berhhtem
Lohn keine Beschftigung erzielen, verlieren
ihre gesamte Rente
Annahme: Gewerkschaften denken primr
an ihre Mitglieder (Insider) und nicht an
die Arbeitslosen (Outsider)
27 29.09.2015
Relevanz des Ansatzes
Stephan
Schulmeister

Tendenz zu berdurchschnittlichen
Lohnanhebungen bei gering qualifizierten
Arbeitnehmern (Sockelbetrge)

Gewerkschaften sind aber nicht alleinige


Monopolisten, da auch die Arbeitgeber
organisiert sind (bilaterales Monopol)

Lohnpolitik in den letzten Jahren insgesamt


sehr moderat
28 29.09.2015
Faustregel:
Stephan
Schulmeister

Anstieg der Arbeitsproduktivitt um rund 1 %


pro Jahr

Damit Beschftigung steigt, muss das


Wirtschaftswachstum mehr als 1 % betragen

Beispiel fr 2006: Wachstum des


Bruttoinlandsprodukts um 2 %, Anstieg der
Beschftigung um 1 %

29 29.09.2015
Stephan Sollte man
Schulmeister
Gewerkschaften abschaffen?

Vorteil der zentralen Lohnfindung fr


Unternehmen:
Einsparung von Transaktions- und
Informationskosten
Sozialer Friede im Unternehmen
Vorteil der zentralen Lohnfindung fr
Arbeitnehmer:
Schutz vor lokalem Monopson
Problem der asymmetrischen Information
wird vermieden

30 29.09.2015
Stephan Langfristige Entwicklung
in (West)Europa
Schulmeister
Arbeitslosenquote
12
Lohnquote 75

10
70
8

In %
In %
6 65

4
60
2

0 55
1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010

85
Staatsschuld brutto in % des BIP
75

65

55

45

35
1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010

8 Realzins 1) Wachstumsrate, real 1)

2
In %

-2

-4

-6
1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010

1) Gleitender 3-Jahresdurchnitt. 31 29.09.2015