2015

CC. BB IES LA TORRETA

REA/REAS: Ciencias Sociales, Geografa e Historia ETAPA Secundaria

NIVELL 1 ESO CONTEXTO: Social, personal, acadmico
Competencia cultural y artstica. Competencia social y ciudadana. Competencia en comunicacin lingstica. Tratamiento de la
COMPETENCIAS BSICAS: informacin y competencia digital. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico. Competencia para aprender
a aprender. Autonoma e iniciativa personal.

TTULO Y DESDCRIPCIN DE LA TAREA: GUA DE UN MUSEO ARQUEOLGICO-LA PREHISTORIA: Elaborar una guia de un museo arqueolgico
y prehistrico, en la que aparezcan catalogados los restos humanos y materiales fsiles, a la vez que se pongan de manifiesto las condciones ecolgicas.

ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD

Introducirnos en el Estudio climatolgico y de Principales restos Visita al Museo Recopilacin y ordenacin Elaboracin de la guia a
conocimiento de la vegetacin de la zona prehistricos de nuestra Arqueolgico de nuestra de la infoemacin obtenida y partir de la informacin
Prehistoria estudiadad ciudad ciuadad trabajada recopilada en toda la UDI

EJERCICIO
EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO
EJERCICIO EJERCICIO Elaborar una lista de los
Catalogacin de los restos Recopilacin de la Elaboracin del NDIICE de
Sondeo de idees previas Elaboracin de climogramas aspectos ms significativos
paleontolgicos informacin contenidos
en el museo

EJERCICIO EJERCICIO
EJERCICIO EJERCICIO
Conocer los contenidos Buscar en la WEB las EJERCICIO EJERCICIO
Identificacin de la cultura Consultar en la WEB guas
conceptuales de la especies vegetales tipo del Ordenar la informacin Diseo y edicin
material de museus arqueolgicos
Prehistoria bosque mediterrneo

EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO

Elaborar una lista de los EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO
Visionado de una pellcula y Ubicacin de los
lugares que conozco en los Puesta en comn Puesta en comn Presentacin
debate asentamientos humanos
que aparecen especies
vegetales descritas
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REA/REAS: Ciencias Sociales, Geografa e Historia ETAPA Secundaria

NIVELL 4 ESO CONTEXTO: Social, personal, acadmico
Competencia cultural y artstica, competencia social y ciudadana, competencia de comunicacin lingstica,
COMPETENCIAS BSICAS: tratamiento de la informacin y competencia digital, competencia de aprender a aprender, competencia de autonoma
e iniciativa personal

TTULO Y DESDCRIPCIN DE LA TAREA: ENTREVISTANDO A LA HISTORIA : La tarea estara centrada en el periodo de 1945 a 1990, y se realizara
en la 2 o 3 evaluacin, posteriormente a la explicacin terica de los contenidos. Consistira en elaborar un vdeo o power point sobre la vida de un personaje histrico relevante
de este periodo, y realizar una representacin teatral en la propia aula en la que se simulara una entrevista a dicho personaje. Se trabajara con agrupamientos de cuatro
personas, lo que nos llevara seguramente a 7 8 presentaciones y entrevistas.

ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD

ACTIVIDAD
Situarnos en el contexto
Eleccin de personajes
histrico
EJERCICIO EJERCICIO
Tormenta de ideas sobre los Elaboracin de un listado de
aos de la Guerra Fra 10 personajes del periodo
por grupo
EJERCICIO EJERCICIO
Cada grupo explicar un Votacin individual: cada
gran momento de la Guerra alumno votar dos
Fra personajes de todos los
presentados
EJERCICIO
EJERCICIO
Cuestionario de preguntas
Eleccin consensuada de un
del periodo
personaje por grupo de entre
los 10 ms votados
ACTIVIDAD
Recopilacin y puesta en Preparacin tcnica de la Presentaciones de los
Realizacin de las entrevistas
comn de informacin tarea personajes
EJERCICIO
EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO
Bsqueda de informacin del
Prctica de elaboracin de un Presentacin del vdeo o Entrega del guin de la
personaje en el aula de
breve vdeo o power point power point entrevista al profesor
informtica
EJERCICIO
EJERCICIO
Contestar a un reducido EJERCICIO EJERCICIO
Rueda de prensa del
grupo de preguntas bsicas Visionado de dos entrevistas Representacin de la
grupo, contestando a las
planteadas por el profesor realizadas en televisin entrevista
preguntas
del personaje
EJERCICIO
EJERCICIO EJERCICIO
EJERCICIO Debate posterior con el
Debate sobre lo visionado y Debate posterior con el
Puesta en comn de los datos grupo-clase, haciendo una
sobre cmo preparar una grupo-clase, haciendo una
obtenidos valoracin del vdeo o power
entrevista valoracin de la misma
point
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REA/REAS: Ciencias Sociales, Geografa e Historia ETAPA Secundaria

NIVELL 2 ESO CONTEXTO: Social, personal y educativo
COMPETENCIAS BSICAS: Competencia cultural y artstica. Competencia social y ciudadana. Competencia en comunicacin lingstica. Tratamiento
de la informacin y competencia digital. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.
Competencia para aprender a aprender. Autonoma e iniciativa personal.

TTULO Y DESDCRIPCIN DE LA TAREA: MERCADO MEDIEVAL. Los alumnos realizarn un mercado medieval en las instalaciones del instituto.
Debern tener en cuenta la contextualizacin de la poca en la que nos basamos y debern elaborar tambin los productos de manera artesanal y ponerlos a la venta. Los
beneficios obtenidos se dedicarn a ayudar a las familias necesitadas de la zona.

ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD

A partir del estudio teorco
de la edad media, establecer
las bases del conocimiento
sobre la poca.
Estudiar la agrupacin
gremial medieval y sus
diferentes elementos socio-
econmicos
Elaboracin de manera Montaje de las casetas desde Promocionar nuestro Puesta en marcha del
grupal de elementos donde prondremos a la venta mercado medieval a nivel del mercado medieval en el
artesanales que nos serviran nuestros productos barrio y local en la medida lugar fijado para ello
para venderlos en el futuro de lo posible
mercado medieval

EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO

Cuadro cronolgico de la Explicar que son los gremios Realizar carteles con los Realizar y dibujar los Elaboracin de trpticos Cada gremio se encargar de
edad media precios y el nombre de los carteles de nuestras casetas informativos para montar su caseta y colocar
productos para diferenciar los promocionar nuestro sus productos en ella
diferentes gremios mercado

EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO

Elaboracin de una piramide Diferenciar entre maestro, Busqueda de material Busqueda de material Intentar informar a la prensa Venta al pblico de todos los
estamental oficial y aprenciz dentro de reciclable que nos ayude a reciclable que nos ayude a escrita local de la ejecucin productos elaborados
un taller artesano fabricar productos fabricar productos del mercado

EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO

Dibujar la estructura bsica Dividir al grupo en Elaboracin de los productos Montaje de las casetas Intentar informar a la prensa Recuento de las ganancias y
de un feudo. diferentes gremios artesanales radiofnica local de la reparto a las organizaciones
artesanales ejecucin del mercado sociales del barrio
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REA/REAS: Ingls ETAPA Secundaria

NIVELL 3 ESO CONTEXTO: Educativo, personal,
familiar
COMPETENCIAS BSICAS: Competencia cultural y artstica. Competencia social y ciudadana. Competencia en comunicacin lingstica. Tratamiento
de la informacin y competencia digital. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.
Competencia para aprender a aprender. Autonoma e iniciativa personal.

TTULO Y DESDCRIPCIN DE LA TAREA: LONDON El alumno debe elaborar un folleto informativo sobre la ciudad de Londres, con los lugares que los
alumnos visitaran en un viaje cultural que realizarn a la ciudad. El folleto ir acompaado de un DVD presentando imgenes y comentarios de estos lugares. Tanto el folleto como el DVD
seran presentados a las familias a travs de la pgina web del centro y en una reunin informativa sobre el viaje a realitzar.

ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD

El alumno buscar
informacion en Internet
sobre los lugares a visitar.
El alumno har una breve El alumno disear el El alumno seleccionar de El alumno realizar una Elaboracin de la guia a
descripcin de los lugares forrmato del folleto decidir Internet las fotografas a grabacin sobre un lugar partir de la informacin
seleccionados con la si se incluye en l horarios y incluir en el folleto. destacado que aparezca en el recopilada en toda la UDI
informacin bsica que un precis. folleto.
turista necesitara.

EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO

Escribir una breve
descripcin de un lugar
destacado de la ciudad que
contenga el nombre del
lugar, zona donde se
encuentra, por qu es
importante visitarlo.
El alumno elaborara en un
mapa del metro de Londres
la ruta que tendr que tomar
para llegar al lugar
seleccionado.
El alumno elaborar unas
preguntas sobre el precio de
entrada, horario de apertura y
cierre, dias de la semana que
se puede visitar el lugar.
Adems contestara a elles
con informacin de internet.
El alumno crear una
maqueta del folleto
informativo en cartulina,
pegando fotos y textos. Para
ello se servir de un formato
dado.
Los alumnos recopilaran las
distintas grabaciones para
elaborar un DVD
informativo.
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REA/REAS: Matemticas ETAPA Secundaria

NIVELL 4 ESO/OPCIN B CONTEXTO: Personal, acadmico
COMPETENCIAS BSICAS: Competencia social y ciudadana.. Tratamiento de la informacin y competencia digital. Competencia en el
conocimiento y la interaccin con el mundo fsico. Competencia para aprender a aprender. Autonoma e
iniciativa personal.

TTULO Y DESDCRIPCIN DE LA TAREA: ELABORACIN DE UN MANUAL PARA MEDICIONES DE ALTURAS TOPOGRFICAS.

ELABORACIN TAMBIN DE UNA HOJA DE CLCULO PARA OBTENER DIRECTAMENTE EL RESULTADO INTRODUCIENDO LOS DATOS.
El manual est destinado al censo de diferentes elementos urbanos como pueden ser los rboles, las chimeneas industriales....... Se
calcula la medida de la altura de un edificio, una farola y una montaa por diferentes mtodos usando siempre los aspectos bsicos de
la trigonometra. Los alumnos se distribuyen en grupos y realizan las mediciones necesarias para calcular dichas alturas, debiendo
elaborar un manual en el que se especifiquen los pasos a seguir, analizando los resultados y minimizando los posibles errores.

ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD

Medir una farola y un
edificio, aplicando el
teorema de Thales. Localizar
un terreno plano en el que se
proyecte la sombra del
edificio y/o farola. Encontrar
los dos tringulos semejantes
ayudndonos de la altura de
un miembro del grupo. Se
hace coincidir el final de las
sombras
Medir la altura de una farola
y un edificio, usando las
razones trigonomtricas.
Calcular el ngulo de
inclinacin del sol. Para ello
usaremos:, una cuerda fina y
un lpiz (sirve de gnomon) y
transportador de ngulos.
Usar las definiciones de
razones trigonomtricas de
un ngulo agudo.
Medir la altura de una
montaa lejana, basndonos
en el mtodo de la doble
observacin.
EJERCICIO
Resolver ejercicios de doble
observacin. Similares a los
que surgen en la actividad.
conn un sistema 2x2 con las
tg de los diferentes ngulos.
Comparativa de resultados y Recopilacin y ordenacin Construccin de una hoja de
estimacin media. de la infoemacin obtenida clculo excel, para obtener la
Analizar la causa de los para realizar el trabajo. altura introduciendo los
posibles errores cometidos datos de observacin.
en las medidas. Escoger con
criterio un mtodo como ms
exacto.
EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO
Observar los diferentes Recopilacin de la Construir una plantilla entre
resultados obtenidos en la informacin todos lo ms clara posible
actividad 1 y 2. Hacer un con la ayuda del profesor.
promedio para minimizar
errores.

EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO


Resolver ejercicios sencillos
de semejanza de tringulos.
Similares a los que surgen en
la actividad
EJERCICIO
Clculo de la altura del
edificio y/o farola
despejando del teorema de
Thales.
Resolver ejercicios en los
que se desconozcan
elementos de un tringulo
rectngulo. Similares a los
que surgen en la actividad.
EJERCICIO
Usar la definicin de Resolver el sistema 2x2 con
tangente de un ngulo agudo
para averiguar el cateto
opuesto, conociendo el
ngulo y el cateto contiguo.
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Medir el ngulo de Comparar resultados de la Ordenar la informacin Seguir un modelo e ir
observacin de la montaa actividad 3 con otros grupos. completando las casillas con
con un toedolito o con una Hacer un promedio para las frmulas matemticas
pistola graduada de minimizar errores. adecuadas.
ngulos. Volver a medir
dicho ngulo desde un lugar
x metros ms cercano o
lejano
EJERCICIO EJERCICIO
Puesta en comn y
las tg de los ngulos para realizacin del manual
calcular la altura. explicativo de la tarea,
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REA/REAS: Matematicas (Puede particiapar CC.NN) ETAPA Secundaria

NIVELL 1 ESO CONTEXTO: Social, personal, acadmico
Competencia cultural y artstica. Competencia social y ciudadana. Competencia en comunicacin lingstica. Tratamiento de la
COMPETENCIAS BSICAS: informacin y competencia digital. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico. Competencia para aprender
a aprender. Autonoma e iniciativa personal.

TTULO Y DESDCRIPCIN DE LA TAREA: UNA DIETA SANA Y EQUILIBRADA los estudiantes aprendern acerca de alimentacin saludable . Al final
harn una poster que ser expuesto en el instituto sobre un men saludable donde darn informacin los valores nutricionales y la cantidades del men, junto con un consejo
para llevar una vida sana.

ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD

Qu sabemos sobre Busca la receta de tu comida Invito a mis amigos a comer. Presentacin del poster en Preparamos una exposicin
alimentacin sana? Haz una favorita. Es sana? Preparo un men. clase de los trabajos en la
lista de las caractersticas biblioteca del instituto
que debe tener una
alimentacin sana. Busca la
informacin en la web.

EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO EJERCICIO

Hacer diferentes Ejercicios con nmeros Ejercicios de Maquetacin del cartel de
representaciones grficas de decimales (+, -, x y :) proporcionalidad. Regla de 3 acuerdo al esquema dado en
datos clase

EJERCICIO EJERCICIO
Ejercicios con fracciones Caculo de fracciones
(+, -, x y :) (+, -, x y :)
EJERCICIO EJERCICIO
Ejercicios de cambio de Ejercicios de cambio de
unidades y estimaciones de unidades y estimacin de
medidas medidas