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Este documento fornece instruções sobre classificação de palavras por número de sílabas, posição da sílaba tónica e pontuação. Inclui exercícios para separar sílabas, circundar a sílaba tónica e identificar o tipo de frase.
Este documento fornece instruções sobre classificação de palavras por número de sílabas, posição da sílaba tónica e pontuação. Inclui exercícios para separar sílabas, circundar a sílaba tónica e identificar o tipo de frase.
Este documento fornece instruções sobre classificação de palavras por número de sílabas, posição da sílaba tónica e pontuação. Inclui exercícios para separar sílabas, circundar a sílaba tónica e identificar o tipo de frase.
2. Separa as slabas de cada uma das seguintes palavras e distribui-as nos
respetivos quadrados, conforme o exemplo.
robusto ro bus to ---
azul partido frutaria panela cordo
3. Faz a translineao das seguintes palavras, classifica-as quanto ao nmero
de slabas assinalando corretamente com uma cruz (X). Segue o exemplo dado.
TRANSLINEAO Monosslabos Disslabos Polisslabos
ritmo rit-mo X brincadeira fulgor chamada caractersticas adaptar concretamente ignorar msica pontap
4. Divide as slabas, circunda a slaba tnica e classifica as seguintes palavras
quanto posio da slaba tnica, conforme o exemplo: Divide as Circunda a Classifica a palavra quanto slabas: slaba tnica: posio da slaba tnica: pequenino pe-que-ni-no pe-que-ni -no grave maldade prola perigoso avaliao
Pontuao
1. Desenha por cima de cada texto, o sinal de pontuao correspondente:
Emprega-se no final de uma interrogao. Assinala uma pausa de longa
durao e marca o final duma frase declarativa ou imperativa. Emprega-se para introduzir no dilogo as Anunciam uma fala, uma citao. falas das personagens e tambm para as Indicam uma enumerao, separar das palavras do narrador. esclarecimento. Corresponde a uma pequena pausa no Marcam uma pausa interior da frase. Usa-se para separar o correspondente a uma interrupo vocativo, os elementos de uma enumerao, ou suspenso da mensagem. Esta as oraes intercaladas, as circunstncias de suspenso pode significar lugar, tempo hesitao, dvida ou outros sentimentos. Marca uma pausa maior do que a vrgula e Assinala uma frase exclamativa menor que o ponto final. Emprega-se para que exprime variados sentimentos separar frases simples que constituam uma do enunciador: admirao, longa enumerao e j contenham vrgulas entusiasmo, dor, medo dentro de si. Empregam-se para marcar o incio e o fim Servem para isolar uma palavra de citaes ou para salientar uma palavra ou ou palavras no conjunto do texto, expresso da frase. acrescentando indicaes e esclarecimentos teis mensagem.
2. Preenche os espaos em branco com os devidos sinais de pontuao para
que o texto faa sentido. Com a vassoura arrumada atrs da porta__ o gato preto aos ps__ a fazer de botija__ dormitava quando bateram porta__ __Quem __ __No adivinhas__ a tua prima__ a Bruxa Capucha__ __Entra__ entra__ que tenho uma ratazana cozida para o jantar__ com esparregado de urtigas___ Vais gostar___ E um docinho de baba de sapo___ __ No me apetece__ Sabes__ habituei-me a comer nos restaurantes ou a comprar comida feita nos supermercados__ J no me caem bem os pratos tradicionais__
__ Tambm tu__ deixaste de ser bruxa__
__ Hoje sou__ com muito orgulho__ limpa chamins__ __
1- Dos nomes apresentados, apenas um prprio. Assinala-o.
oliveira - porto - casa - ambiente - faro rio - poluio - Porto - navio - mosteiro
2- Dos nomes apresentados, apenas trs so comuns. Assinala-os.
inteligncia - Paris - Rui - Espanha Tejo - caderno - filme - Ana - Opel
3- Dos nomes apresentados, apenas trs so coletivos. Assinala-os.
coral - cidade - misria - casario - bolo multido - estrada - ninho - futebol - loja
4- Agrupa os nomes seguintes, de acordo com as subclasses a que pertencem.
arquiplago - pessoa - pinhal - aluno multido - Portugal - Europa - ilha Mondego - turma - Pedro - pinheiro
NOMES PRPRIOS COMUNS COMUNS COLETIVOS
5- Completa as frases com nomes comuns adequados.
a) Guadiana um . b) TGV um . c) Lisboa uma . . d) Cames um . . e) Shakira uma .. . f) Mediterrneo um . g) Minho uma . . h) Mozart um . i)Jernimos um ... .
6- Completa as frases com nomes prprios adequados.
a) . um pas. b) .. uma regio. c) .. uma figura histrica. d) .. um oceano. e) .. uma marca de carros. f) .. um futebolista. g) .. um cientista. h) .. uma capital europeia. 7- Escreve o nome coletivo correspondente a cada um dos nomes comuns. a) laranjeira - ...... b) co - ... c) ilha - ... d) ovelha - .. e) casa - .. f) pinheiro - ... g) ladro - .. h) pessoa -
8- Escreve o nome comum correspondente a cada um dos nomes coletivos.
a) alcateia - . b) banda - ... c) enxame - d) cacho - e) cardume - ... f) armada - . g) antologia - .. h) professorado - .. i) fauna - j) vinha - . k) elenco - ... l) constelao - .
Discurso Direto e Discurso Indireto
1. Passar do discurso direto para o discurso indireto:
1. -Esta cabana feita de canas. disse o caador.
_______________________________________________________________ 2. -Amanh iremos visitar a tia Rosrio. disse a me. ____________________________________________________________ 3. -Fecha a porta ! ordenou o pai. _____________________________________________________________ 4. - Ontem fomos visitar um museu. comentou o Afonso com o colega. ____________________________________________________________ 5. -Queres vir connosco amanh ? perguntou a Sofia. _____________________________________________________________
2. Passar do discurso indireto para o discurso direto:
1. Ele perguntou Joana se lhe podia dizer as horas. _____________________________________________________________ 2. Ele disse que queria ver o irmo no dia seguinte. _____________________________________________________________ 3. Ela disse que no dia anterior tinha chovido muito l. _____________________________________________________________ 4. Ela disse que perguntaria ao av a idade daquela rvore. _____________________________________________________________ 5. Ela afirmou que no voltaria a tocar piano naquelas condies. _____________________________________________________________