Saludo cordial distinguido/a participante:

Es un placer

Como "La planificacin de la Ciencias Naturales en el Nivel Inicial", no se realiza al azar es

necesario que aprendas a realizar lo siguiente:

5-Aplica los diferentes tipos de planificacin, integrando sus componentes, en

correspondencia al diseo curricular, para la enseanza de las Ciencias Naturales en el Nivel
Inicial.

Consulte en la bibliografa orientada y otros sitios de inters confiables y realiza lo siguiente:

1-Lee el documento: Proyecto Curricular en el Aula en Ciencias de la Naturaleza, integrado a

las dems reas. Para que presentes en un diario de doble entrada tus reflexiones y
conclusiones. (Ver modelo)

Reflexiones.
El proyecto curricular en el aula es bueno
porque, propones nuevos mtodos de
enseanza y aprendizaje para los
alumnos.
Adems de esto estos proyectos son una
estrategia significativa; que a partir de
un problema o pregunta propuesta el
estudiante busca indagar.
Conclusiones.
Para varios autores el proyecto de aula
es un medio o una estrategia para llevar
a cabo el aprendizaje de aquello que se
ha querido ensear, que no se ha
logrado con otros mtodos tradicionales.
Por otro lado: La metodologa de trabajo
por proyecto y el trabajo grupal
colaborativo resultan adecuados para
explorar las ventas que las tecnologas
ofrecen a los procesos de aprendizaje
escolar.

2- Despus de haber ledo el documento sugerido en el prrafo anterior, elabora una

planificacin para el Nivel Inicial, utilizando una de las tres estrategias propuestas.

Considerando:
1. Componentes o elementos del diseo curricular actual.

2. La competencia fundamental cientfica y las especficas, que les corresponden y las

estrategias pedaggicas en el Nivel Inicial

3. Actividades innovadoras

Indicadores de logros competencia cientfica.

Planificacin. 7/4/16

Tema: las plantas.

Grado: preprimaria.

Situaciones a aprendizaje:
En este da clasifico un tema que en que los nios puedan aprender sobre
la naturaleza.
Estrategia de enseanza y aprendizaje:
Observacin.
Indagacin.
Comunicacin.
Competencias fundamentales:
Comunicativa, expresa sus emociones, pensamientos e ideas aplicando
procedimiento y tcnicas de diferentes lenguaje artsticos mediante el uso
de su cuerpo.
Cientfica, exploran su entorno natural y social formulando preguntas y
planteando hiptesis, buscado respuestas para comprenderlo y contribuir
a su proteccin.
Ambiente y salud, se reconocen como seres vivos, exploran la diversidad
de los seres vivos de su entorno y comprenden la importancia de su
cuidado.
Inicio.
Les doy la bienvenida a los nios y les pregunto sobre lo que hicieron en
sus casas y como les fue, luego les digo a los dio que hay un nuevo tema
para discutirlo y hacer las actividades.
Pregunto todo lo que saben sobre las plantas; como son, de qu color es
su tallo, sus hojas, la forma que tienen y las frutas.
Desarrollo:
Llevo a los nios y nias al patio a observar los diferentes tipos de plantas
que tenemos en el patio, a mostrarle como crecen que, hay que hacer, el
tiempo que necesitan, etc.
Cierre.
Aqu pongo a los nios a realizar algunas actividades, les digo a los
nios/as que dibujen lo que vieron en el patio, a que identifiquen el color
que tienen, cuantas eran las plantas, qu tipo de fruto que tenan.
Si ya ests listo/a,

Adelante!

xitos!